中秋詩歌朗誦方案
在學習、工作或生活中，大家都看到過許多經典的詩歌吧，詩歌具有精煉、集中，節奏鮮明，富有韻律的特點。還苦于找不到好的詩歌？以下是小編整理的中秋詩歌朗誦方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中秋詩歌朗誦方案1
一、活動指導思想
中秋節，又稱團圓節、八月節。時在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節、元宵節、端午節并稱四大傳統佳節。中秋節最早源于古代帝王秋天祭月的禮制；兩漢時已具雛形，時在立秋日；魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風俗。“中秋”一詞，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節日是在唐代。據傳這個中華民族重要節日的'形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關。八月是作物收獲季節，慶豐收、賀團圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節的主題。中秋節闔家團圓，月亮升起時，獻月餅、瓜果以祭月，古風延續至今。
又到中秋，為了培養學生的傳統觀念，從中國傳統佳節中秋中體會中國結——福祿壽喜財安康——源遠流長的華夏文化情結，增強民族自信心、自尊心和自豪感。特舉辦本次以“月是故鄉明”為主題的詩歌朗誦比賽。
二、活動目的
1、通過活動，使學生對中秋節這一傳統節日有更深刻的了解，培養學生的傳統觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。
2、通過活動，使學生了解傳統佳節中秋文化，關于月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節的意蘊，感受中華民族傳統文化的悠久歷史，讓學生初步懂得人類優秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統美德。
三、參加人員
校有關領導、語文教師、全體師生
四、活動所需物品
服裝、道具、舞臺布置、話筒、光碟、音響。
月餅、礦泉水、葡萄等水果。
用于獎勵的獎狀、獎品。
五、活動安排
1、活動主題：月是故鄉明
2、活動對象：全體學生
3、活動時間：x月12日星期五晚自休第一、二節。地點：敦煌藝術中心（餐廳三樓）
4、活動形式：詩歌朗誦、歌曲、游戲、小品表演、知識競賽等
5、主持人：每班出一男一女兩名（總計六名）分別負責本班同學節目的主持
6、裁判：由語文組老師擔任（或者由每班出兩名同學擔任）
7、點評：xxx xxx xxx
8、服務：每班出兩名同學擔任，負責記分和計時及通聯等。
9、獎項設置：詩歌朗誦一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，紀念獎若干名。
單項獎：最佳才藝最佳歌唱最佳舞蹈最佳朗誦最佳配樂最佳主持人紀念獎若干
團體獎：團體總分一、二、三名
六、活動流程
第一階段：主持人開場白（2分鐘）
第二階段：詩歌朗誦（15分鐘）
第三階段：歌曲等文藝表演（15分鐘）
第四階段：詩歌朗誦（15分鐘）
第五階段：游戲（15分鐘）
中秋詩歌朗誦方案2
中秋節，又稱月夕、秋節、仲秋節、八月節，是中國傳統的節日之一，通常在農歷八月十五日慶祝。中秋節源遠流長，起源于遠古時代的夏朝和商朝時期，據傳是為了祭祀月神而設立的。中秋節的重要意義在于追思故鄉、團圓愛情、感恩家庭以及祈求平安吉祥。
對于幼兒園來說，中秋節是一個非常重要的節日，因為它是一個團圓節日，也是一個充滿愛的節日。在這個特殊的節日里，幼兒園為孩子們準備了豐富多彩的活動，包括賞月、吃月餅、故事講解等，讓孩子們感受到家庭的溫馨和愛的力量。在這些活動中，詩歌朗誦是一個非常重要的環節，通過詩歌朗誦，孩子們可以更好地理解中秋節的文化內涵，增強他們對傳統節日的認知和理解。
下面是一段針對幼兒園中秋節詩歌朗誦活動的文案，希望能為您提供一些思路和靈感。
一、活動前的準備
1. 確定詩歌朗誦的主題和內容
在中秋節的賞月活動中，詩歌朗誦是一個很好的增添氛圍和意境的`方式，通過一些優美的詩句，能夠喚醒孩子們對中秋節的記憶和聯想，也能夠提升孩子們的文化素養。因此，在活動前，幼兒園需要認真挑選詩歌，確定詩歌的主題和內容，盡量選取一些簡單易懂、韻味豐富的古律詩或現代詩歌。
2. 選擇合適的朗誦方式
朗誦方式是影響孩子們內心感受和印象的一個重要因素。孩子們對于中秋節詩歌的認知和理解程度不同，因此，在選擇朗誦方式時，老師需要考慮到孩子們的年齡和語言能力，盡量選擇一些簡單易懂、韻律明顯、節奏感強的詩歌。此外，還可以通過朗誦的語調、情緒和肢體語言來表達詩歌中的情感和意境。
3. 制定朗誦方案和排練計劃
針對幼兒園中秋節詩歌朗誦活動，需要老師制定一個朗誦方案，包括詩歌的選取和順序、朗誦形式、朗誦時長等。同時，還需要制定一個排練計劃，安排好每個孩子的角色和演唱順序，以確保活動順利進行。
二、活動方案
1. 活動流程設計
幼兒園中秋節詩歌朗誦活動的流程可以大致分為前奏、開場語、詩歌朗誦、互動環節、結束語等幾個環節。具體的活動方案如下：
前奏：通過一些象征中秋節的音樂或歌曲來調動孩子們的情感和情緒，營造出一個濃郁的中秋節氛圍。
開場語：老師可以簡單介紹一下中秋節的來歷和意義，讓孩子們對中秋節有一個初步的認識。
詩歌朗誦：孩子們根據自己的扮演角色，依次朗誦自己的詩歌。老師可以在朗誦過程中引導孩子們用肢體語言和表情來表達詩歌的情感和意境。
互動環節：在詩歌朗誦結束后，老師可以安排一些互動環節，如唱歌、跳舞或玩游戲，讓孩子們在歡樂的氣氛中更好地感受中秋節的團圓文化。
結束語：老師可以用一些簡短的話語來總結這次朗誦活動，鼓勵孩子們繼續保持對中華傳統文化的熱愛和探索。
2. 詩歌朗誦環節
下面是一些適合幼兒園中秋節詩歌朗誦的優美詩句，供老師和家長參考：
1）《水調歌頭·明月幾時有》
明月幾時有，把酒問青天。
不知天上宮闕，今夕是何年。
我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間。
2）《臨安春雨初霽》
砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。
雁來音信無憑，路遙歸夢難成。
離恨恰如春草，更行更遠還生。
多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。
3）《靜夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
4）《錢塘湖春行》
西風烈，長空雁叫霜晨月。
霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。
北風如刀，霜刃未曾試。
今夜裘葛何人共，涼月清風吹客衣。
詩歌朗誦活動是幼兒園中秋節活動的重要組成部分，通過朗誦傳統詩歌，可以讓孩子們更好地領悟到中秋節的文化底蘊，感受到親情和團圓的力量。希望能夠為老師和家長們提供一些參考和思路，讓孩子們在中秋節賞月中得到更加豐富的體驗和收獲。
中秋詩歌朗誦方案3
一、活動主題：
共慶中秋，誦讀傳承
二、活動目的：
通過朗誦活動，傳承中秋文化，弘揚傳統美德，增進家庭和社區的凝聚力。
三、活動時間：
中秋節前后的一個周末，如9月18日或25日。
四、活動地點：
社區活動中心或戶外廣場。
五、活動流程：
1.開場致辭：由主持人介紹活動目的和意義，歡迎參與者，并致以中秋節的祝福。
2.朗誦表演：組織幾個小組進行朗誦表演，內容可包括中秋節的傳統詩詞、故事、歌曲等。可邀請社區居民、學生、老年人等參與。
3.互動環節：設置互動環節，讓觀眾參與其中，如猜燈謎、唱中秋歌曲、快樂舞蹈等。
4.中秋文化講座：請專家或文化愛好者講解中秋節的歷史淵源、傳統習俗、節日食品等，增加參與者對中秋文化的.了解和認同。
5.親子活動：組織親子朗誦比賽，鼓勵家庭一起參與，增進親子關系。
6.傳統手工制作：設置手工制作區域，提供材料和指導，讓參與者制作中秋節的傳統手工藝品，如剪紙、燈籠等。
7.月餅品嘗：準備各種口味的月餅，供參與者品嘗，增加節日氛圍。
8.結束致辭：主持人總結活動內容，感謝參與者的支持和參與，并祝愿大家度過一個美好的中秋節。
中秋詩歌朗誦方案4
一、活動時間
XX月XX日——XX月XX日
二、活動流程
1、初賽。各校在本校自行舉行比賽初賽，選拔出2——3個優秀節目，進入復賽，XX月XX日前將進入復賽節目上報到XXX學校XXX。
2、復賽。年XX月XX號在XXX學校舉行比賽復賽，選拔出優秀節目。
三、誦讀內容
推薦的1——6年級詩文讀本，內容為《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《唐詩三百首》、《百家姓》、《增廣賢文》、《滕王閣序》等。
四、實施原則
1、每日吟誦、確保時間。學校把誦讀課寫進課表，每日20分鐘誦讀，每位教師要要充分認識經典古詩文誦讀的意義，高度重視誦讀課程，堅持常抓不懈。以飽滿的.熱情參與誦讀，與學生一起真心感受經典古詩文的魅力，真切感受誦讀帶來的生命的律動與成長。
2、熟讀成誦、不求甚解。小學階段是兒童記憶的黃金季節，對于經典古詩文，教師不必過多講解，重在讓學生熟讀成誦。
3、讀寫、讀演、唱結合。加強學生對詩文誦讀產生濃厚興趣，成立詩文讀、寫、唱、演興趣小組，定期開展活動，讓學生浸潤在詩文意境中，繼承和發揚中國傳統文化。
五、具體要求
1、“晨誦”：利用晨讀課時間，大聲誦讀20分鐘，語文老師指導學生誦讀。
2、“午讀”：利用午飯后時間安排學生誦讀，指導組成員督查。
3、“暮省”：每天下午兩節課后，師生共寫經典詩文20分鐘交送評比。
4、每節課上課前誦讀古詩一首（兩遍），課任老師負責。
5、每天中午午間時間播放經典古詩文的朗讀或者是經典古詩文音樂，創設誦讀環境。
6、家校互動。引導、鼓勵學生家長積極參與，倡導家庭開設“親子誦讀時間”，讓孩子放學后、睡覺前，誦讀經典，引導孩子進入國學的殿堂。
中秋詩歌朗誦方案5
一、活動背景：
中秋節是中國傳統的重要節日之一，是家人團聚、親情交流的時刻。為了弘揚中華傳統文化，增進家庭成員之間的感情，我們計劃舉辦一場中秋朗誦活動。
二、活動目的：
1.弘揚中華傳統文化，傳承中秋節的文化內涵。
2.增進家庭成員之間的感情，加強家庭的凝聚力。
3. 提供一個展示才藝的平臺，讓家庭成員能夠發揮自己的特長。
三、活動時間和地點：
時間：中秋節前天晚上。
地點：家庭成員共同商議決定，可以是家里的客廳、院子等。
四、活動內容：
1.中秋節主題朗誦：每個家庭成員準備一首與中秋節相關的詩詞或歌曲，進行朗誦或演唱。可以選擇經典的中秋詩詞，也可以創作自己的.作品。
2.親情故事分享：每個家庭成員分享一個與親情相關的故事，可以是自己的親身經歷，也可以是其他人的真實故事。通過分享故事，增進家庭成員之間的了解和感情。
3.親子互動環節：父母和子女之間進行互動，可以是父母給孩子講故事，或者一起演唱兒童歌曲，共同度過一個愉快的中秋夜。
4.中秋傳統活動：在朗誦和分享環節之間，可以進行一些傳統的中秋活動，如賞月、吃月餅、猜燈謎等，增加活動的趣味性和參與度。
五、活動準備：
1.確定活動時間和地點，通知家庭成員提前準備。
2.準備中秋節相關的道具，如月亮、星星、月餅等，營造節日氛圍。
3.安排活動流程，確保每個環節的順利進行。
4.邀請家庭成員提前準備朗誦或演唱的內容，鼓勵他們發揮創意。
5.準備一些小禮品，作為活動的獎品或紀念品。
六、活動宣傳：
1.制作活動海報，包括活動時間、地點、內容等信息，并在家庭群里進行宣傳。
2.邀請家庭成員在社交媒體上分享活動的宣傳信息，擴大活動的影響力。
七、活動評選：
1.設立評委團，由家庭成員共同選出評委。
2.評選最佳朗誦獎、最佳分享獎、最佳互動獎等，以鼓勵家庭成員的參與和表現。
八、活動總結：
1.活動結束后，組織家庭成員進行總結和反饋，了解活動的效果和改進的地方。
2.留下活動的紀念照片和視頻，記錄下家庭成員共度中秋的美好時刻。
中秋詩歌朗誦方案6
中秋節是中國傳統的重要節日之一，也是家庭團圓、親情友誼的象征。為了豐富中秋節的慶祝活動，我們計劃舉辦一場中秋朗誦活動，以傳統詩詞和故事為主題，展現傳統文化的魅力。
一、活動目的：
1.弘揚中華傳統文化，增強中秋節的文化內涵；
2.提升學生的語言表達能力和藝術修養；
3.促進師生之間的交流和溝通。
二、活動時間：
中秋節前一至兩天的晚上，為了讓學生能夠參與活動，活動時間不宜過長，約為1-2小時。
三、活動地點：
學校禮堂或室外場地，根據天氣情況確定。
四、活動流程：
1.開場致辭：由學校領導或班主任代表致辭，介紹活動目的和意義。
2.中秋詩詞朗誦：學生自愿報名，準備一首中秋相關的詩詞進行朗誦。可以是古詩、現代詩或自己創作的詩歌。每位學生的朗誦時間控制在1-2分鐘。
3.中秋故事演講：學生自愿報名，準備一個中秋故事進行演講。可以是傳統的中秋故事，也可以是自己創作的故事。演講時間控制在3-5分鐘。
4.合唱表演：學生自愿參與，準備一首中秋相關的歌曲進行合唱表演。可以是傳統的中秋歌曲，也可以是現代的中秋主題歌曲。
5.舞蹈表演：學生自愿參與，準備一支中秋舞蹈進行表演。可以是傳統的中秋舞蹈，也可以是現代的中秋主題舞蹈。
6.評選和頒獎：由評委對參與朗誦和演講的`學生進行評選，評選出優秀獎、一等獎、二等獎等獎項，并頒發獎品和證書。
7.閉幕致辭：由學校領導或班主任代表致辭，總結活動并表達對學生的鼓勵和期望。
五、活動準備：
1.宣傳：通過學校廣播、班級通知等途徑宣傳活動的目的和流程，鼓勵學生積極參與。
2.報名：設立報名表，鼓勵學生自愿報名參與朗誦、演講、合唱和舞蹈表演等環節。
3.排練：安排時間進行朗誦、演講、合唱和舞蹈的排練，確保表演的質量和效果。
4.道具和服裝：根據演出內容準備相應的道具和服裝，營造中秋節的氛圍。
5.評委和獎品：邀請具有藝術背景或經驗的老師或專業人士擔任評委，準備獎品和證書。
六、注意事項：
1.活動要求自愿參與，不強制要求學生參加。
2.尊重學生個人選擇，鼓勵學生展示自己的才藝和創造力。
3.活動過程中要保持秩序和安全，確保學生的參與和觀看體驗。
4.活動結束后，可以組織學生和家長一起品嘗月餅、賞月，加強親情交流。
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