我的伙伴作文（薦）
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我的伙伴作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的伙伴作文1
我國是個多民族的國家，一共有五十六個民族，我出生在新疆，新疆是個多民族地區(qū)，這里有三十四個民族。我的家鄉(xiāng)在新疆哈密市巴里坤哈薩克自治縣，但我出生在烏魯木齊，生長在烏魯木齊。
我現(xiàn)在是二年級（5）班的學生，我們班的少數(shù)民族也挺多的，有維吾爾族，蒙古族、哈薩克族、烏孜別克族、回族、在新疆維吾爾族居多。
我是個蒙古族小女孩，我有一個漢族小弟弟叫王羿博，我們都是在九十二小上學，小弟弟比我低一年級，他在一年級（6）班。我們在同一個小區(qū)長大。小的時候我們特別喜歡在小區(qū)的籃球場上玩耍，我們玩跳格子，學騎自行車，玩做飯的游戲……………
我上一年級的時候，經常到王羿博家坐客，有一次王羿博把他的點讀機拿出來讓我玩，我們就跟著讀，感到很有趣，他媽媽小咪阿姨看我們讀的很認真，就拿來一本薄薄的繪本，名字叫《地下的奧秘》，讓我讀給王羿博聽，就這樣我經常給王羿博讀繪本，他也不知不覺愛上了讀書。
現(xiàn)在我和王羿博都是小學生了，在他剛上學的時候，我把一年級的《日有所誦》送給了他，他非常喜歡這本書，他沒事就讀給小咪阿姨聽。小咪阿姨說：他通過讀《日有所誦》學會了好多生字呢！我聽了非常開心，我還把我一年級的`數(shù)學學具送給他，希望他也愛上數(shù)學，學好數(shù)學。
就這樣，我們一起讀書，一起玩耍，互相幫助，互相學習，讓我深深體會到了漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各民族之間互相離不開，五十六個民族五十六朵花，五十六個民族是一家，我和王羿博是手拉手的好朋友，我們已經是相親相愛的一家人啦！
我的伙伴作文2
俗話說：“有朋自遠方來，不亦說乎？”朋友，這個詞，就像烙印一樣深深烙在我的心里。
“蘇打餅干”是我最要好的一位朋友。她長著烏黑的頭發(fā)，就好像古人的三千縷青絲；有一雙討人喜愛、眼角閃著亮光的豆豆眼，還有一張能說會道的小嘴巴。
她樂于助人，成績優(yōu)秀，是老師的好助手，也是同學們的好伙伴。
記得上小學的時候，我們正在教室里嬉戲、打鬧。突然，學校廣播要求全體同學進行防震演練，迅速逃生。哨聲一響，大家立即走上既定的逃生路線，匆匆往出跑。
我和“蘇打餅干”快速進入人群。突然，只聽“砰”的一聲，一位好似一年級的同學摔倒在地，坐在那里擦著眼淚，哇哇大哭。我正納悶，“蘇打餅干”二話不說，跑到那個同學面前，看了看傷勢，皺著眉頭對我說：“任婷羽，我的'書包里有幾個創(chuàng)可貼，你回去拿一下！”說完，她便繼續(xù)安慰那個小同學。我急忙跑回去拿上創(chuàng)可貼，飛快地跑出來，遞給她。她麻利地拿出濕紙巾，輕輕地把傷口周圍擦干凈，又把創(chuàng)可貼的包裝撕開，貼在那個同學的傷口處，那個同學痛地直掉眼淚，她掏出一塊水果糖，對那個同學說：“嚼嚼糖，會減少疼痛。”
那個同學聽了，半信半疑地把糖放在口里嚼著，估計是被甜住了，便露出了小白牙。“蘇打餅干”看了這一幕，笑得比吃了糖的那個同學還甜。隨后，我們扶著他去了醫(yī)務室，校醫(yī)問：這是誰給包扎的？那個同學指著我的伙伴說：“是這位姐姐！”校醫(yī)聽了直表揚。
這就是我的好伙伴——馬麗舒！
每個人都想擁有朋友，每個人都想成為別人的朋友。只要我們用友情去澆灌，就一定能開出燦爛的友誼之花。
我的伙伴作文3
現(xiàn)在，我正在學一向十分高雅的樂器—竹笛，從它的名字上看就知道它是竹子做的吧！
竹笛上有笛頭、吹孔、膜孔、第六孔、第五孔、第四孔、第三孔、第二孔、第一孔、出音孔和笛尾。笛子也是世界上最古老的樂器之一，河南省舞陽縣賈湖村東新石器時代早期遺址中發(fā)掘出的骨笛（用鳥禽肢骨制成），根據測定，距今已有8000余年的歷史。剛學笛子的時候本來以為很簡單，不就是把嘴放到吹孔上就可以了嗎！
于是，我把嘴放到吹孔上，吹了第一下沒吹響，我以為是勁用少了呢，使勁吹，可是還是沒吹響，我又使了吃奶的勁使出我渾身的力氣，憋的我滿臉通紅，可還是沒吹響，我都要急哭了。媽媽笑著說：“笛子課的時候自然就會教，你以為學一樣東西那么快呀。當然不是了，難道你剛出生就會寫字了嗎？還不是一點一點的學嗎！
什么東西都是如此的。”終于迎來了我盼望已舊的第一堂笛子課。笛子老師姓遲，我們大家都管他叫遲老師。遲老師先教我們把笛子吹響，雙手持笛，下嘴唇的1/4處貼著吹孔的邊緣，吸腹部的氣吹到吹孔里，在吹的`過程中要主意出音孔要垂直與地面。我反復練習終于吹響了。我們又學習了指法，學會吹了12345671，可是指法還是不怎么熟練，有時還吹不響，但經過我的努力后終于熟能生巧了。我終于可以學吹曲子了，我剛學的是花鼓調，主要是練習３２的，雖然很簡仍然是天地之差但我還是很高興．光吹響且吹出曲子來是遠遠不行的，我們還要學習花舌，我們最先學習的是單吐．接著用單吐吹曲子．用單吐吹曲子時舌頭總是反應不過來．有時還會把最原始的吹法——氣吹忘記．逐漸我吹的曲子也越來越多了也越來越有成就感了，每當我孤單時，我就會拿起笛子，吹起我心愛的曲子，笛子會陪伴著我；每當我憂傷時，我還會拿起我的笛子，吹起我心愛的曲子，笛子會與我分擔解憂；每當我快樂時，我還會拿起笛子，吹起我心愛的曲來與我享受．這就是我的伙伴，知己—笛子！
我的伙伴作文4
在我童年的記憶中這個仗著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下面是他那挺拔的鼻梁，圓圓的臉蛋，就是我的好伙伴一位非常愛幫助同學、奮發(fā)向上，機靈的董博文了！
記得星期二上早自習的時候，老師讓我們寫幾道數(shù)學計算題，其他同學都在奮筆疾書，不停地算算寫寫，只有董博文的同桌沒有寫，只見他像是什么東西不見了似的，左邊找找，右邊翻翻，急的都出汗了，此時的他真好像熱鍋上的螞蟻一樣。正在這時同桌董博文的文具盒推到了同桌的面前，同時董博文小聲的說你拿幾支筆先用吧！他的'同桌的臉上馬上就小雨轉晴了，高興的連聲說謝謝。同桌就這樣也我們一起完成了早自習的任務。下課了，同桌還是不斷的向董博文道謝，但董博文卻說：“不用謝，這幾只筆你先用著吧，不用著急還給我，同學間互相幫助是應該的�！编耍嵌嗝吹拇蠓桨�！
我的好伙伴不僅樂于助人，而且還非常機智。記得有一次課間活動，我們在操場上玩“鬼捉人”的游戲。我當“鬼”，董博文和其他同學當“人”，游戲開始了，我這只“鬼”還是很厲害的，不一會我就把這些人抓的七七八八了，仔細一數(shù)還少了一個，董博文不在其中，我展開地毯式的搜索，終于發(fā)現(xiàn)了一串腳印，最后我居然跟到了柵欄邊，太不可思議了！我不得不承認我輸了，他真的很厲害！我們大聲的呼喊他才出來，我問他“你藏哪了？”他說：“我藏在一個一個地方后又向別處繞了一圈，回來的時候把第一次的腳印擦掉了，你們自然就找不到我了。”哇！你可真厲害呀！
這就是我的好同學好伙伴，一位樂于助人、聰明機智的小男孩，我真為有這樣的好同學好伙伴而感到驕傲。
我的伙伴作文5
星期二的晚上，我坐在桌邊看書，無意間又看見文具盒中那把斷了的尺子，頓時一股暖流涌上了我的心頭。
五年級的時候，我們班轉來了一位新同學——陳卓，由于他的嘴巴太能說了，總是喜歡反駁我們說的話，所以我們班幾乎沒人喜歡他，當然我也不例外�？捎幸患�，徹底改變了我對他的看法。
有一次我們要進行數(shù)學考試，可我偏偏又沒帶尺子，急得我不知怎么辦才好。陳卓發(fā)現(xiàn)我臉色異常，便熱心地湊上來問：“你怎么了？”“我沒帶尺子，走開走開！”我不耐煩地推開了他，心里直嫌他添亂。他古怪的臉變得嚴肅起來，好像在思考著什么。
陳卓跑回自己的座位，拿出一把全新的尺子，拆開包裝，把尺子放在桌子邊沿比劃著。我十分好奇，這家伙到底想做什么呀。卻見他眉頭緊鎖，用力地將新買的尺子對掰斷成兩截，拿著這其中一節(jié)比較長的，跑來遞給我，笑著說：“你湊合著用吧，我剛也只買了一把！”聽了他的話，我心頭一震，這句話竟是從他的口中所說出來的，想起自己剛才的態(tài)度，我的臉“刷”的一下子紅了。“你把自己的尺子掰斷了，真的要借給我嗎？”“沒事，你拿著吧！”陳卓豪氣地把尺子塞到我手中，轉身回到自己的座位。隨后，緊張的.數(shù)學考試開始了。
第二天，老師把試卷抱到講臺上，生氣批評陳卓：“陳卓，你過來！你看看你畫的這圖，斷斷續(xù)續(xù)，東倒西歪，要我怎么說……”我向他望去，這才發(fā)現(xiàn)他桌子上的一小截尺子，原來他那把尺子分得不平均，他把長的一截給了我，自己留下的那截很短，難怪沒把圖畫好。一股暖流涌上心頭，看著他被老師打手，我的眼睛不由地眼紅了……
有一首歌唱道：“到朋友多了路好走……”從此，陳卓成了我最好的朋友！
我的伙伴作文6
去年暑假，爸爸帶回來了一只小黑狗。它全身長著黑黑的絨毛，眼睛大大的，一副虎頭虎腦的樣子，可愛極了。我們全家人都很喜歡它，并給它起了個名字叫“小虎”。
每天早晨，小虎都要跑到我家前面的農貿市場上去玩，市場上賣貨的叔叔阿姨也都很喜歡它，就經常喂它吃大蝦，小虎吃了幾天大蝦，就不喜歡吃肉了，每頓飯就是三到四只大蝦，于是它又有了個外號——“虎貓”。
不知不覺小虎到我們家有一個月了，它整天吃了睡，睡了吃，越來越胖，于是我決定教它一些本領。想來想去我決定教它爬樓梯，順便幫它減減肥。我把小虎的兩只前爪放在上面一階樓梯上，后爪在下一階，然后我先在上面拿著小虎最愛的大蝦等它，小虎開始的時候爬的很費力，偶爾我還幫幫它，后來不用我?guī)停』⒁材芎芸焯先チ恕Ｎ規(guī)毩暳藥妆�，小虎就會自己爬樓梯了，你看，小虎多聰明�?從此以后爬樓梯成了小虎每天的運動項目。
小虎成為了我的好朋友，每天我放學回來，小虎都會跑到外面迎接我，然后再和我一起爬樓梯，我們快樂的生活在一起，可是我們誰也沒有想到，不幸的事情發(fā)生了。
那天，我和小虎在外面玩，媽媽回來了，小虎搖著尾巴跑了過去，這時候一輛卡車飛馳而來，當場就把小虎軋死了�？粗矍暗囊荒唬铱藓爸墒沁@又有什么用呢?
小虎死了，誰也挽救不了小虎的`生命，我感到非常的悲傷，直到現(xiàn)在，活波可愛的小虎仍然會會出現(xiàn)在我的腦海里。我很想念你，我那可愛的、聰明的小虎!我會永遠記得你!——我昔日的伙伴!
我的伙伴作文7
打開記憶的畫面，我的腦海中總會浮現(xiàn)出我的小伙伴，一個文靜的女孩，任憑時間怎樣沖刷，她的容顏依然會那樣清晰地呈現(xiàn)在我的眼前。
她--張惠穎，總是把她那柔軟微卷的頭發(fā)，輕輕地扎成兩個小短辮子垂在肩上，水潤潤的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，神秘的眼神中又透出了幾分單純，粉嘟嘟的小嘴唇，讓人多想上去咬一口，再配上一個骨感的'身材，甭提多秀氣了。
“叮鈴鈴--”隨著下課鈴一打，同學們上課時一直緊繃的“弦”終于松了，“嘩”一秒鐘的時間，教室就徹底變樣了，上課時坐端正、認真學習的模樣，早就不見了，瞧!有的同學在教室里發(fā)瘋亂叫、有的同學聚在一堆嘰嘰喳喳的嘀咕，有的同學拎著書包追著男生狂打……吼叫聲、哄吵聲、打鬧聲立刻遍布教室的每一個角落，簡直都快吵翻天了。
在這么亂糟糟的氣氛下，只有張惠穎不出聲，默默地坐在座位上看書。兩腿自然地搭在桌棱上，寶石一樣大的眼睛聚精會神地看著文字。時而，她緊鎖眉頭，眼神中充滿了憤怒;時而，她又神態(tài)自然，唇邊微微一笑，完全沉浸在書的世界里。窗外的陽光悄悄地為她鍍上了一層淡淡的白色，成了一道美麗的風景線……
張惠穎不光平時靜如止水，在應該放肆的圖與客商，她還是文文靜靜的�！邦A備--跑!”一聲哨響破云霄，同學們像離弦之箭似得奔了出去，大家都在紅色跑道上拼了命似地狂奔。當然，這些都除了張惠穎，只見她點著小碎步，不緊不慢地向前挪動，雙手輕輕的隨著身體搖擺，搭在肩上的頭發(fā)時不時地滑到肩背上，臉色從容淡定，遠看就好像一株搖搖欲墜的花兒一樣，一陣風吹過來就會倒似的，一點兒也看不出來是剛剛跑過步的人。
張惠穎就像是一片枯樹上的秋葉、一顆夜空中的星星、一朵角落里的薔薇……
每次想起張惠穎，我就會想起那個文靜的她……
我的伙伴作文8
我有許多小伙伴，其中，和我最好的就是我的好朋友雷萬鈞。我們從四歲起就在一起玩，一直到我來南方。
雷萬鈞長的很有特點，個子不高，長的很瘦，粗粗的眉毛很像濃墨寫的隸體“一”字。眼睛很小，一笑起來就有兩個淺淺的小酒窩，他很憨厚，性格非常好，我們從不吵架，每次都玩得很開心。
那時我還在上小學一年級。一天，我在學校值日，黑云碰撞著，向我們這邊的天空趕來。我心里很著急，因為我沒帶雨傘，等我值日做好了肯定要下大雨。我怎么回家呢？忽然，我看見雷萬鈞帶了雨傘，就像看見了救命稻草，連忙叫雷萬鈞幫忙代替值日。雷萬鈞二話沒說，十分爽快。我連忙收拾好書包，飛奔到家。不出我所料，剛到家外面就下起了下起了傾盆大雨。我心里充滿了感激，幸好雷萬鈞代我值日，不然我就真成“落湯雞”了。我慶幸著，準備做作業(yè)，可打開書包一看，頓時傻眼了――數(shù)學書竟然沒帶，明天可是要檢查數(shù)學書上的作業(yè)的呀！我急得就像熱鍋上的螞蟻――團團轉轉。忽然，一陣急促的敲門聲，我打開門一看，原來是雷萬鈞撐著傘站著門前，他渾身濕透了。他說：“我值日完看見你的數(shù)學書放在書桌上，想著今天還有書上的作業(yè)，就幫你拿回來了�！�
“哦，真是太謝謝你了！”我如獲至寶似的.接過書，“可是，你的衣服……”
“每個人都有粗心的時候，下次注意點就是了，我走了�！笨粗兹f鈞淋濕了的背影，我鼻子酸酸的，有說不出的味道，即愧疚，又感動。
幾天前，外公外婆從東北來到我們這里，他們告訴我雷萬鈞每次看到他們都會問“爺爺奶奶，家誠什么時候回來啊？”聽到這里，我眼前又會出現(xiàn)那個笑起來有兩個小酒窩的好朋友。
我的伙伴作文9
我的好朋友很多，但最要好的朋友還只xxx。他個子很高，又大又圓的頭上長著一雙黑珍珠似的眼睛。高高的鼻子下長著一張小小的嘴雖然他的嘴巴很小，但說出來的笑話能把你的肚皮笑破。你們不要看她的樣子不怎么樣，但他可是我們班的幽默大師哦。有一次，以打下課鈴，我就迫不及待地沖出教室，剛跑幾步，xxx就跑到我面前，拉著我的手說：“楊仕杰，別跑了，我講個笑話給你聽�！闭f著，他清了清喉嚨，用手撓撓了頭皮，一本正經地對我說：“一個美國人來到中國，他看到一個人在吃葡萄，他明明要說：”吃葡萄不吐葡萄皮，不出葡萄到吐葡萄皮�！翱伤f成了”吃婆婆不吐婆婆皮，不吃婆婆到突破潑皮�！拔乙宦�，笑得氣都喘不過來，我笑著對他說：”要是你在教室里講的話，全班同學一定笑得在地上打滾。“xxx一聽，拍拍胸脯自豪地說：“你也不看看我市誰，我的嘴雖小，卻能吃遍天下美食，還能講出八你們肚皮笑破的笑話�！眡xx既很幽默，又很堅強。有一次，我們在操場上追逐打鬧，蒙元浩從我背后狠狠地推了我一下，我沒站穩(wěn)，一只腳重重地踩到xxx的右腳上。他尖叫一聲，雙手捂著腿蹲到了地上，我連忙扶起他問道：“你怎么了？”“你踩到我的.腳了�！彼纯嗟鼗卮鸬溃骸安贿^沒關系的〉”于是我扶著他走進了教室。第二天，居然是他爸爸背他來上的學，而且他的腳上還打著厚厚的石膏，這時我才知道他腳上的傷多么的嚴重。可他昨天并沒有哭，要是我的話早就哭得淚流滿面了。看，這就是我最好的朋友xxx，我相信大家一定會因為它的幽默和堅強而喜歡上他。
我的伙伴作文10
我的伙伴名單里有一位名副其實的“小棉襖”，保護人以致溫暖，范圍之廣，可謂前無古人，后無來者。如果我在這里有困難，他就算是遠隔千里之外也要過來幫助一下“弱小”的我。
那是一個星期五，我興高采烈地走在回家的路上，因為，晚上沒作業(yè)！可剛走到半路的時候，天公偏不作美，雨幕像傾瀉著自己的不滿一樣，把豆大的淚珠接二連三從天上傾倒了下來。這下我可慌了神：怎么辦？怎么辦？我可沒帶傘，我要涼涼啦！正當我的內心極其煩躁焦慮之時，我家小棉襖如神一般駕到了。
“老王，你干啥子嘞，你咋還不回家嘞？是要我優(yōu)秀的`小棉襖幫忙嗎？”他的天籟之音又開始發(fā)聲了。“哎呀！你來了呀，我剛剛叫天天不靈，叫地地不靈��！快來快來，助我一臂之力，讓我重返家園！”
小棉襖聽罷二話不說，拿起他的“千恩萬愛”的傘往我頭上一放，摟著我的肩膀，就這樣我們倆相依相偎，一步一步地向我的家走去。
這時，老天爺像是考驗我們的友誼，雨越下越大，愈下愈大，密密的雨簾如織如布，把我們的視線擋住了，讓我們寸步難行。我們像是心心相印一般，竟然在同一時刻把傘推向了對方，又在同一瞬間望向對方。接下來的那一刻我們又在同一時刻向對方尷尬而又溫暖地一笑。“老天爺，你看在我們的友情上，把您的眼淚收收吧！”我張張嘴說出了這句話，小棉襖像是悟到了什么，他把自己身上的大衣脫了下來，很熟練地穿在我的身上，說：“老王，就知道你冷，這件衣服你先穿著。不要問我冷不冷，不然我就對不起‘小棉襖’這個稱號了。”他一臉真誠又一臉豪氣地看著我，我的全身都是暖烘烘的。
我真高興我交了這個朋友，他就是一個暖心又幽默的“小棉襖”，不過我還是喜歡他man一點。
我的伙伴作文11
你，是在我困難時的訴說墻；你，是我無話不談的知己；你，是我即將告別的伙伴。
曾經，我們手拉著手一起上學，一起放學，一起趴在石頭上寫作業(yè)，一起分享一天中有趣的事。
每當上體育課，你就會在上課前牽著我的手在操場上瘋跑、瘋鬧。知道上課鈴響了，我們才滿頭大汗地乖乖去上課。在陽光照耀下，汗水顯得那么晶瑩剔透，像極了我們之間純潔的友誼。
每當我過生日了，你一定會第一個過來祝我生日快樂，因為只有你會細心地拿個小本本把我的生日記下來。然后你會牽著我的手帶我跑遍青山區(qū)所有的飾品店，帶我吃遍所有的小吃。那一天，在路人眼中我們就像兩個“小瘋子”，可我們不管，只在乎我們是否開心，這正好見證了我們快樂的友誼。
每當冬天銀白色的雪花落上樹梢時，你一定會牽著我的手，在院子里跳來跳去，將厚厚的雪踩得一個一個印子。我們一起去堆雪人、打雪仗。你忽然一下跑到我后面，一巴掌將我的臉按在了雪里，雪中，我的臉印子和臉上冰涼的雪花，像極了我們之間純粹的友誼。
如今，我們要在不同的地方上學了，看到你送別我的`場景，回憶起你三步一回頭的不舍，我心里像有小貓在上躥下跳。一直很堅強的我，看到這一幕，眼淚一不小心就順著眼角流下來了。
我們雖然現(xiàn)在還保持著聯(lián)系，但是我時不時會沉思，想知道我們的友誼有沒有保質期？會不會在時間的長河中消失不見？
多年以后，我們再相遇時，你還會牽著我的手到處瘋跑嗎？
多年以后，你還會是那個你嗎？
多年以后，我還會是那個我嗎？
我的伙伴作文12
身邊有許許多多的藝術，它們豐富多姿，美輪美奐。下面我就為大家介紹我生命中不可缺少的一部分——古箏。
我從五歲開始學古箏，至今已有六年的時間。記得我的第一節(jié)古箏課，先從認弦和基本指法開始學習。古箏有二十一跟弦，由琴木、琴弦、琴碼和琴架組成，五音為一音階。那時，我一直在練單調的基本練習曲，還常常找不到弦，彈得斷斷續(xù)續(xù)，十分難聽�！盀槭裁催@么難！照這樣我什么時候才能彈出曲子啊！”媽媽說：““萬事開頭難”，只要努力，一定能成功！”我猶豫了一會兒，又重拾信心，開始練習。果然，一周后，我已經能熟練地找到每個音符對應的`那根弦了。
一個月后，我彈出了自己的第一首古箏曲——小星星。過了幾個月，我考過了古箏一級。兩年后，在準備考四級時，我卻出現(xiàn)了一個難題——搖指。就是拇指與食指捏在一起，快速撥弦。我不是角度掌握得不好，就是節(jié)奏或弦找得不對，經常是累得滿頭大汗卻看不到一絲進步。上課時，老師指導我：“再來一遍！”“角度不對！”“你看我彈一遍，仔細模仿！”回家練習時，媽媽手把手教我。我自己也是經常練得手指疼，胳膊酸。但我還是一直堅持練習。幾周后，我已經能把搖指基本彈下來了。經過每天一個小時的練習，我終于考過了四級，果真是“功夫不負有心人”��！
九歲時，我第一次登上藝校的舞臺進行匯報演出。一曲彈完，臺下響起了熱烈的掌聲。那一刻，我的眼眶濕潤了，這么多年的刻苦練習終于得到了回報！
從一級的基本指法到如今十級的雙手搖指，我經歷了六個春秋。六年來，我已基本掌握了古箏的演奏技巧。它已經成了我的好伙伴，成了我生命中不可或缺的一部分！
我的伙伴作文13
書，是人類進步的階梯，是我們的良師益友，書到用時方恨少，書讀百遍，其義自見。古人說得的確有道理，書，在我的眼里就是一位真誠陪伴我的伙伴。
而我，就是沉寂在書的海洋里無法自拔的“書呆子”，什么科學，歷史，古文，小說，知識類書籍，我都百看不厭，而最逗樂的是那個下午，我去和朋友赴約，順便帶了本沒看完的小說，而這時又接到朋友的電話，說他真的有急事，不能赴約了，我心想：家里又沒人，不如在公園的長椅上看會兒書吧，于是我找了個陰涼的地方坐下來看我的'：看著看著，小說中的狼狽偷了沈石溪的母豬！我氣憤的揮著拳頭大嚷，看到曼晃被勇敢的母崖羊用它纏綿而又堅強的母愛，重新塑造了靈魂，我又欣然一笑，開心的哈哈樂起來，即便路過的人朝我投來不滿的眼神，而誰又會搭理他呢？只要自己開心就好了！我就一直沉寂在書籍里，黑黑的夜空席卷了大地，但我竟然不知道！看著看著，書就剩最后幾頁了，我琢磨著比預定時間6：：30晚半小時就能到家，可當我看完最后一頁時，彩色的霓光燈照射在書的封皮上，閃閃發(fā)光，再一看表，啊，已經7；30分了，我著急的往家跑，鑰匙剛剛插進鎖孔，就聽到母親喊我的小名：“偉偉”！我趕緊進入家中，看見母親一臉憔悴的面容與淚眼模糊的樣子，再看看飯桌上擺的豐盛的晚餐，我就知道，家人為了我都沒有動筷子，我一邊安慰母親，一邊打電話叫家人回來吃飯，一家人都到齊了，我向他們賠禮道歉，但我還是鄭重說明：以后記住，但是么……書還是要繼續(xù)買繼續(xù)看的。一家人差點昏倒。
我讀書，我快樂！大家說，我是不是一個名副其實的“書呆子”？
我的伙伴作文14
書是一眼泉，一眼不枯竭的泉，淙淙流動的泉水，滋潤著我的心靈，沖刷掉那濁水污泥。里面無數(shù)的神奇與奧妙，會引發(fā)我一大堆問號和一連串瞎遐想······小時候，我在一大堆花花綠綠的書里找到了從未有過的樂趣。有《小蝌蚪找媽媽》、《嫦娥奔月》、《雪孩子》······書里的圖片與文字吸引了我。在姥姥一遍遍的'誦讀中，呀呀學語的我也聽得津津有味�？墒情L大以后我已經不再滿足此類的小故事。因此，我成了書店的常客，像《史記》、《中華上下五千年》、《水滸傳》、《紅樓夢》······統(tǒng)統(tǒng)都被我“請”回了家。書里神奇的世界吸引了我，使我對他們愛不釋手。里面的故事真實令人浮想聯(lián)翩哪！有一次我和姥姥出去買菜，經過一家書店時我停下了腳步，我問姥姥說：“我可不可以買一本書呢？”姥姥說：“家里一堆書沒看，怎么，又想囫圇吞棗？”“哪有？”我不服氣地爭辯道。姥姥語重心長的說：“買書是好事，可是你讀書的認真勁兒實在不夠呀！”就因為跟姥姥賭氣，那天，我索性在書店里待了三個多小時。一頁、兩頁······我如饑似渴，像一只蜜蜂，拼命的采集花蜜，如醉如癡地暢游于書海之中。哎，這主人公的身世也太悲慘了！我內心激動的拿著書，“忽”的一聲站起來邊走邊看，一剎那間我把一個小妹妹撞到了，她“哇哇”大哭，小女孩的媽媽生氣的對我說：“不長眼哪！神經��！”但我對她的謾罵毫不在意，仍然埋頭苦讀。時間在慢慢流，直到太陽要西沉了我才依依不舍的回了家。讀書使人才思敏捷，使人頭腦靈活，在書中總能發(fā)現(xiàn)新東西，書中總會有你的新天地！正如莎士比亞說：“書是全人類的營養(yǎng)品，讓我們在書海中充實自己吧！
我的伙伴作文15
今天爸爸買了幾條小金魚，我立馬跑到魚缸面前仔細觀察起來。水中，有三條小金魚正快活地游著，其中一條黑黑的，眼睛大大的，我給它起名叫“黑眼睛”。還有一條是全紅的，它可愛又嬌小，所以給它起名叫“紅可愛”。最后一條跟“紅可愛”一樣是全紅的，尾巴和腹鰭都比較大，個頭在三條魚中是最大的，就像是它們的“老大”。但它有個缺點，就是它喜歡欺負“紅可愛”，所以我給它取名為“厭紅魚。”
一會兒，我放了些魚食進去，大約有十顆。“黑眼睛”搶了三顆，“厭紅魚”太不講理了，竟然搶了五顆，害得“紅可愛”只搶到了兩顆。當時我氣壞了，可是“紅可愛”游到我面前，對著我吹泡泡好像在說：“沒事的，主人，‘厭紅’就是這樣子，我已經原諒它了！”我看了看“紅可愛”，便原諒了“厭紅魚�！�
“黑眼睛”特別貪吃，我準備再放幾顆進魚缸時，它就望著我，好像在說：“主人，主人，我要，我要！”我只好先放三顆進去，“黑眼睛”趁“紅可愛”和“厭紅魚”不注意，迅速浮上水面……轉眼間，魚食全被“黑眼睛”吃完了。你看它多貪吃吧！
你別看“厭紅魚”喜歡欺負別的魚，它優(yōu)點可多了，如愛干凈、喜愛運動、知錯就改……我為了不讓“厭紅魚”欺負“紅可愛”，決定把“厭紅魚”和“紅可愛”分開，把它養(yǎng)再另一個盆子里。沒過幾天，再把它放進大魚缸里，它竟然不再欺負“紅可愛”了，我高興極了，真有些不相信自己的眼睛。
怎么樣？我家的`三條魚可愛嗎？它們給我的生活添加了許多樂趣！它們是我的好“伙伴”，我愛它們！
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