- 難忘的老師作文 推薦度：
- 難忘的老師作文 推薦度：
- 難忘的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
難忘的老師作文【必備】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的難忘的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的老師作文1
這六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，如白駒過(guò)隙。它如一幅七彩的畫(huà)，李璐者在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
那一次，我上火了，嘴上起了許多小痘痘，一動(dòng)就會(huì)流出來(lái)許多膿水。老師知道后，讓我去醫(yī)務(wù)室拿了紅霉素藥膏。可是，我摸了好幾天，痘痘還沒(méi)有下去，反而更多了，病情更加嚴(yán)重了。
老師見(jiàn)醫(yī)務(wù)室那得要不頂用，就帶我去校外的診所看看。
吃過(guò)早飯，老師就帶著我走出校外，到了馬路對(duì)面的一家診所里。醫(yī)生見(jiàn)了，說(shuō)我這是唇炎，抹紅霉素不頂用。老師又花錢(qián)給我拿了藥，說(shuō)回去后讓他給我抹。
回到教室，我將東西放好，拿上藥，去了辦公室。老師讓我坐下，把封著的消毒藥水打開(kāi)，用手給我摸到嘴上，等待藥水風(fēng)干后，就給我摸上了藥水。
就這樣，我堅(jiān)持了幾天，我嘴上的痘痘終于下去了。
小學(xué)，這一幅七彩的圖畫(huà)，記錄著我生活的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我永遠(yuǎn)忘不了幫助我這么多的老師。
難忘的老師作文2
人人都有自己難忘的啟蒙老師，我也不例外，我的的啟蒙老師－－王老師令我終生難忘，是他教會(huì)了我：要熱愛(ài)祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大要報(bào)效國(guó)家，做一個(gè)言而守信的人，等等一些深刻的道理。
王老師在班里經(jīng)常和同學(xué)們開(kāi)玩笑，讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中學(xué)到一些知識(shí)，每次班級(jí)里的小朋友一起嬉戲玩耍的時(shí)候，老師也和小朋友們一起玩，小朋友們?cè)谏险n的時(shí)候都會(huì)舉手發(fā)言，而我都會(huì)繃著臉，有些不知所措的樣子，但我的老師會(huì)不斷鼓勵(lì)我，盡管我學(xué)習(xí)不太好！
當(dāng)我上大班的時(shí)候，成績(jī)果然提上來(lái)了，而且字也寫(xiě)的漂亮了，不光老師表?yè)P(yáng)我，幼兒園的`小朋友也對(duì)我贊嘆不已！每次媽媽來(lái)接我的時(shí)候，老師都會(huì)夸獎(jiǎng)我，王老師是多么和藹可親啊！
是她教會(huì)了我一些深刻的道理，他的教會(huì)使我終生難忘!
難忘的老師作文3
中等身材，皮膚略黃，長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的眉毛下嵌著一雙明亮的眼睛，這就是我的班主任樊老師。
樊老師是一位有責(zé)任心的老師。有一次，我練習(xí)冊(cè)中的一道題不會(huì)做，就舉手問(wèn)老師。樊老師很耐心的為我講解，直到我聽(tīng)懂了，她的臉上才露出會(huì)心的微笑。
樊老師是一位關(guān)心學(xué)生的老師。那天早上我們班的王昌浩同學(xué)沒(méi)有到校，樊老師很擔(dān)心。一下課樊老師就給家長(zhǎng)打電話，聽(tīng)說(shuō)王昌浩病了整在掛吊瓶，樊老師心中的石頭才落了下來(lái)。
樊老師是一位學(xué)富五車(chē)的'老師。一天，樊老師要求我們收集含有數(shù)字的成語(yǔ)，第二天上課時(shí)交流。課堂上，樊老師問(wèn)：“誰(shuí)能夠按順序說(shuō)出含有數(shù)字一到十的成語(yǔ)？”話音剛落，一位同學(xué)舉起了手，“一馬平川、二龍戲珠”這位同學(xué)可能由于緊張?jiān)趺匆蚕氩怀鰜?lái)了。樊老師說(shuō)：“那我來(lái)說(shuō)吧。三長(zhǎng)兩短、四面楚歌、五顏六色……”啊，真沒(méi)想到那么多的成語(yǔ)像印在樊老師的腦子里一樣。
“世界上任何一種情，都比不上師之情。”這真是千古絕唱。
難忘的老師作文4
任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來(lái)朝露中第一縷陽(yáng)光。
人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥(niǎo)的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的'目光。以其無(wú)私和博大，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫(xiě)滿(mǎn)期盼的目光中我蹣跚而行。
在布滿(mǎn)荊棘的山路上，我看到了你的目光，山路彎彎，沉甸甸的腳印早已彎了你的脊梁，你把目光鎖在山崖上那棵凌風(fēng)的小草，告訴我無(wú)限風(fēng)光就在遠(yuǎn)方。在漫漫的長(zhǎng)夜，我枕著無(wú)盡的孤獨(dú)和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠(yuǎn)送著我走進(jìn)黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑著傾聽(tīng)著清晨的美麗。
難忘的老師作文5
每個(gè)人一生的中都會(huì)遇到很多的老師，最令我難忘的就是我的.語(yǔ)文老師——張老師，還記得他3十幾歲左右，一雙單鳳眼，高挺的鼻梁，鱷魚(yú)嘴嘴、一頭短發(fā)，喜歡跟我們湊在一起說(shuō)笑話，喜歡跟我們一起分享好的東西。
張老師剛來(lái)的時(shí)候，我們都很好奇他會(huì)是怎樣一個(gè)老師！我們很期待！過(guò)了幾分鐘！上課鈴響了！一位年輕貌美的男士走進(jìn)來(lái)！大家好！我是你們的張老師！我來(lái)給你們說(shuō)一下我的要求。1上課前10分鐘有一個(gè)自由表現(xiàn)的時(shí)間2提前預(yù)習(xí)課文3用一句話概括全文我的要求就這些你們同意嗎？老師我們同意。那我們開(kāi)始上課吧！我們掌聲有請(qǐng)1號(hào)。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間到六年級(jí)下冊(cè)了！不知道是不是課程太緊的原因，課前10分鐘取消了！雖然課程緊了些！但老師怕我們聽(tīng)得枯燥！偶爾還和我們看看玩笑、講講故事！
我們都記著老師的教誨，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)他的期盼。這就是我最難忘的老師。
難忘的老師作文6
教過(guò)我的老師很多，讓我永遠(yuǎn)刻在心上的——田潞老師，她是二三年級(jí)教我的語(yǔ)文老師。
田老師齊肩的黑發(fā)，總是扎著馬尾辮，水靈靈的眼睛像散發(fā)出光芒的寶石，嘴巴像一顆紅通通的櫻桃一般大。
有一次，田老師講了一個(gè)她小時(shí)候的`故事：那天，她在上學(xué)的路上走著。突然，在綠草如茵的草地上發(fā)現(xiàn)一窩剛出生不久的小鳥(niǎo)，她想鳥(niǎo)巢不是應(yīng)該在樹(shù)上的嗎，怎么會(huì)在地上？她往天上一看，她的頭上有兩只鳥(niǎo)，心想：這些小鳥(niǎo)會(huì)是她頭上兩只鳥(niǎo)的孩子吧？她的好奇心越來(lái)越大，她再也忍不住了，把一只小鳥(niǎo)捉起來(lái)，大鳥(niǎo)覺(jué)得她要傷害它的孩子，就啄了她好幾下。“
聽(tīng)完故事，我們?nèi)喽脊笮ζ饋?lái)。至今，這笑聲還縈繞我的耳際，田老師是我難忘的老師。
難忘的老師作文7
老師就像蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了他人，也點(diǎn)亮了我們，老師謝謝您。
老師您是我最難忘的老師。記得在4年級(jí)的時(shí)候，在班級(jí)里選標(biāo)兵的'時(shí)候，再列入標(biāo)兵的行列中有：李思雨、肖文卿、劉嘉怡、唐文琪和我。當(dāng)時(shí)，我就在眼睜睜地看著他們過(guò)半升入為標(biāo)兵，我為了我自己捏了一把汗，到我投票時(shí)，竟然沒(méi)有幾票，我吃驚了!
到放學(xué)的時(shí)候，老師把我叫過(guò)去，還熱情的鼓勵(lì)我，我很激動(dòng)。老師說(shuō)完話以后，我的淚水不由自主的流了下來(lái)，老師我真想對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您!”
老師，是您培育了我，老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的寶庫(kù)，老師，您永遠(yuǎn)是我最難忘的老師。
難忘的老師作文8
假如你要問(wèn)我：“令你最難忘的老師是誰(shuí)？”我一定會(huì)毫不猶豫地回答：“是四年級(jí)教我語(yǔ)文的康玲老師。”
康老師非常愛(ài)笑，每次一走進(jìn)班里，她的'嘴角就會(huì)揚(yáng)起來(lái)，看上去很像一個(gè)小女孩。康老師的眼睛還很大，眼睛里好像藏著一種魔力。上課時(shí)，要是有哪個(gè)同學(xué)跑神兒了，康老師只要瞪大眼睛看一眼那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)的心馬上就會(huì)被從10里外給拉回來(lái)。接著，康老師再瞪著眼睛往班里“掃”一圈，就會(huì)弄得我們心里慌慌的，馬上都坐好了。
老師的教育方法特別有效。記得有一次，我們班里一位調(diào)皮的學(xué)生在校園里做了一件非常危險(xiǎn)的事，老師知道后，二話不說(shuō)就把那位學(xué)生的家長(zhǎng)叫到了學(xué)校，先批評(píng)了學(xué)生，又把學(xué)生家長(zhǎng)也教育了一番，最后讓學(xué)生回家反思了一個(gè)星期。不過(guò)這個(gè)方法很有效，那個(gè)學(xué)生以后果然聽(tīng)話了許多。
雖然現(xiàn)在康老師已經(jīng)不教我了，但是我一定會(huì)記住她的。
難忘的老師作文9
最難忘的一位老師，是一年級(jí)的語(yǔ)文老師，在別人眼中，她只不過(guò)是一個(gè)懦弱的女子，在我心中，她卻是一座讓我成長(zhǎng)的橋梁，她讓我懂得生活的意義。在平時(shí)，她極力鼓勵(lì)我，讓我在一年級(jí)上下冊(cè)都是全年級(jí)第2名。
記得一次，我在課堂上發(fā)燒，老師焦急萬(wàn)分，然后說(shuō)；“你這堂課過(guò)了以后，我打電話給你家長(zhǎng)。”下課了，老師給我媽媽打電話，我報(bào)號(hào)碼：1555566****。
打完電話，我問(wèn)老師我媽媽說(shuō)什么。老師說(shuō)：“你媽媽說(shuō)馬上過(guò)來(lái)。”雖然說(shuō)是馬上過(guò)來(lái)，可一會(huì)兒不見(jiàn)人，老師只能把我送回家，一路上，她一直在撫摸我的.頭。她，老師哭了。我萬(wàn)分疑惑：一個(gè)老師竟能為一個(gè)學(xué)生生病哭了。
我很佩服她，一位我難忘的老師。
難忘的老師作文10
在漫長(zhǎng)的人生中，肯定有你最難忘記的老師吧。我就有一位難忘的`老師。他使我戰(zhàn)勝恐懼不害怕打針。
記得那一次，李老師讓我們排好隊(duì)出去打針。不一會(huì)兒，我們來(lái)到醫(yī)務(wù)室，只見(jiàn)幾位穿著白大褂阿姨在那里忙碌著。輪到我們班了，看看墻上掛的紅十字箱子，讓我們更加望而生畏。
“小朋友們，排好隊(duì)，醫(yī)生要給你們打預(yù)防針了！”李老師那甜美的聲音讓我們都增加了點(diǎn)勇氣。看，周凌第一個(gè)上去了，挽起袖子，右手插腰，毫不畏懼。同學(xué)們一個(gè)個(gè)奔赴“前線”，眼前就要輪到我了！我的心怦怦直跳。只聽(tīng)“楊冰，該你了！”李老師用甜美的聲音叫道。我看著那尖尖的針頭，不由自主的害怕起來(lái)。再看看李老師那種信任的目光。我咬了咬牙。忍了過(guò)去。我再次看了看李老師，李老師露出了微笑。從那以后我再也不怕打針了。
這就是我最印象最深的老師——李老師。
難忘的老師作文11
令我難忘的老師是我的體育老師張老師，她從一年級(jí)到五年級(jí)一直陪伴著我。
我覺(jué)得張老師是一個(gè)憨厚的'老師，我們班所有人都覺(jué)得她很兇，可我卻不這么覺(jué)得。他們覺(jué)得張老師很兇，可能是因?yàn)檫@一件事：有一次我們?nèi)ケ仪蚴掖蚯颍抨?duì)的時(shí)候有人說(shuō)話，甚至有人在后面打架，崔昱希（我們班長(zhǎng)）提醒了2遍，那些人把這些話當(dāng)耳邊風(fēng)，事不過(guò)三，崔昱希把這件事告訴了張老師，張老師一個(gè)“河?xùn)|獅孔”，我們班打兵乓球的資格被沒(méi)收了，我們回來(lái)教室，我覺(jué)得張老師的做法太對(duì)了，這件事都是我們自作自受，如果我們排隊(duì)的時(shí)候不講話，那我們也不會(huì)有此結(jié)果，如果我是張老師，我也會(huì)把他們帶回教室，張老師很講道理。
張老師不但很講理，而且還很有耐心。
我第一次打乒乓球的時(shí)候，我怎么我球拍都不知道，張老師看見(jiàn)了我，于是她把我?guī)У搅艘慌裕职咽值慕讨遥骸按竽粗负褪持浮竺嫒种浮?/p>
難忘的老師作文12
短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束，馬上就要畢業(yè)了，小學(xué)生活多么令人迷戀而依依不舍啊。在這小學(xué)生活里，有兩位老師讓我記憶猶新，她們的教誨令我受益匪淺！這就是劉老師和李老師。
劉老師教我們語(yǔ)文，她非常嚴(yán)厲.，但是個(gè)好老師。課堂上，她把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們，使我們大飽口福的吮（shǔn）吸知識(shí)的甘露。而且在講課的同時(shí)，還時(shí)常給我們講做人的`道理。我們都非常尊敬她。
李老師教我們數(shù)學(xué)，記得有一次的家庭作業(yè)，是一張小的A4卷子，發(fā)下來(lái)后，我看見(jiàn)卷子的右上角寫(xiě)著這么一行字：“有進(jìn)步，能堅(jiān)持到畢業(yè)嗎？”老師，您放心我一定會(huì)努力的，就看我的表現(xiàn)吧！我決不會(huì)讓老師失望！
我有時(shí)調(diào)皮、有時(shí)插話，讓你們操心了；難忘老師的笑容；難忘老師的諄諄（zhūn）教導(dǎo)；難忘老師給我們上的每一節(jié)課在你們的教育下使我們健康的成長(zhǎng)，謝謝您老師。老師，您們辛苦了。
難忘的老師作文13
黃老師是我讀低年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。現(xiàn)在回想起來(lái)，她消瘦的身材，右嘴角邊有榆錢(qián)大小一塊黑痣的形象依然清晰。
她從來(lái)不打罵我們，所以，我們很喜歡親近她。僅僅有一次，那是課堂上我正玩著從家里帶來(lái)的小石子時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了，走近我，舉著的教鞭好象要落下來(lái)，我一急，用胳膊肘兒一迎，教鞭輕輕地落在胳膊肘兒上，一點(diǎn)也不疼。大伙們笑了，她也笑了。我用兒童的'狡黠的眼光窺視，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。
在課外的時(shí)候，她教我們玩游戲，我現(xiàn)在還記憶猶新。她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)用歌唱的音調(diào)教我們讀詩(shī)。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩(shī)的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩(shī)。
難忘的老師作文14
自從六年級(jí)后，我們班來(lái)了一位新老師——吳老師。她戴著一副眼鏡，頭發(fā)染塵紅色。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間相處，我意外的發(fā)現(xiàn)，老師不僅會(huì)數(shù)學(xué)，還會(huì)品德，英語(yǔ)，手語(yǔ)。老師是萬(wàn)能的。
有一次期末考試上，我做好筆試部分，等英語(yǔ)老師來(lái)聽(tīng)寫(xiě)。沒(méi)想到，來(lái)的竟然是吳老師。我們一班的都非常意外。吳老師竟然會(huì)英語(yǔ)。只見(jiàn)吳老師拿起試卷，一本正經(jīng)地念了起來(lái)。NO。1！PartA！在靜靜的教室中，傳來(lái)了非常標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)聲，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到。
還有一次，在品德課上，聊著聊著，就聊到了手語(yǔ)。老師簡(jiǎn)單的教了幾個(gè)動(dòng)作，就讓我們猜猜看。老師把手放在頭上，然后突然爆開(kāi)，連續(xù)做了幾個(gè),表示什么。大家都猜不出這是聰明的意思。所以說(shuō)，聽(tīng)力障礙的`人都知道，比我們聰明。老師還會(huì)許多許多。
吳老師教會(huì)了我如何做人，如何用不同的思路去解決這個(gè)問(wèn)題。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
難忘的老師作文15
在我心目中，他和平常的老師一樣，有烏黑的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)子不高。他還有一個(gè)特長(zhǎng)，那就是字寫(xiě)得特別好。從這里，你們一定知道這位老師是一位語(yǔ)文老師吧，知道是誰(shuí)嗎？他就是我的章老師。
章老師的教學(xué)方法很好。我到現(xiàn)在還記得老師教“碧”字時(shí)的情景。他是這樣教我們的：王先生白先生坐在石頭上，這就是一個(gè)很好的記字方法，同學(xué)們一下子就記住了這個(gè)字。
章老師也很關(guān)心我們。記得有一次，我在聚精會(huì)神的'看一本課外書(shū)，章老師就悄悄地走過(guò)來(lái)，坐在我身邊，微笑著說(shuō)：“愛(ài)看課外書(shū)是一個(gè)好習(xí)慣，以后要記得多用書(shū)上的四字成語(yǔ)，把作文、日記寫(xiě)得更加生動(dòng)。比如說(shuō)寫(xiě)一個(gè)人的表情，你不寫(xiě)他的表情是怎么樣的，你也不寫(xiě)動(dòng)作，俗語(yǔ)，他不就是一個(gè)死人嗎？”老師的話逗得我笑了起來(lái)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我永生難忘。
【難忘的老師作文】相關(guān)文章：
難忘的老師作文（經(jīng)典）10-09
難忘的老師作文01-18
讓我難忘的老師作文03-06
難忘的王老師作文03-07
令我難忘的老師作文03-08
難忘的啟蒙老師作文03-02
【精】難忘的老師作文03-30
【推薦】難忘的老師作文03-30
【熱門(mén)】難忘的老師作文03-30
【熱】難忘的老師作文03-30