[精]初中生考試心得體會(huì)5篇

　　從某件事情上得到收獲以后，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的初中生考試心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中生考試心得體會(huì)1

　　首先，我在面對(duì)即將來臨的期末考試的時(shí)候，我也是花了時(shí)間花了精力去復(fù)習(xí)的，但是我只會(huì)針對(duì)那么還不能融會(huì)貫通的知識(shí)點(diǎn)，那些已經(jīng)爛熟于心的內(nèi)容，我不會(huì)花費(fèi)多余的時(shí)間去看。我相信很多同學(xué)都是這樣去復(fù)習(xí)的吧，一門課一門課的去復(fù)習(xí)，把書從頭到尾的看一遍，每一個(gè)章節(jié)老師所讓我們記的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)仔細(xì)的理解一遍，可是你們就沒發(fā)現(xiàn)，這樣十分的浪費(fèi)時(shí)間嗎？其實(shí)有很多的東西你已經(jīng)會(huì)了，但是你還是會(huì)不放心的去看第二遍。這樣一下子九門課下來，就不知不覺的到了期末考試那天了。我除了摘要性的去復(fù)習(xí)之外，我還會(huì)去做題，只我這，做題的思維方式跟背書學(xué)習(xí)的思維方式是完全不一樣的，我會(huì)在考試前夕，讓自己提前進(jìn)入考試狀態(tài)。

　　其次，面對(duì)期末考試的心境，我從來不會(huì)把期末考試看的有多么的.重要，就跟平常的測(cè)試作業(yè)一樣去完成，經(jīng)過我的觀察發(fā)現(xiàn)很多人都有怯考的心理，一到考試就緊張，要知道緊張可是考試的頭號(hào)大敵，它會(huì)讓你腦子不夠清新，就算有的時(shí)候那道題你會(huì)做，在復(fù)習(xí)的時(shí)候還學(xué)到過，但就是由于緊張導(dǎo)致答案在心里不夠清晰，就是寫不出來，這種情況常有，放平心態(tài)去面對(duì)期末考試才是最重要的。我們班就沒有跟我旗鼓相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)嗎？怎么可能會(huì)沒有，只不過是他們沒有正確答題方式去考而已，就像語文、歷史、政治這樣的學(xué)科，遇到那種問答題是一定要分點(diǎn)去回答的，一點(diǎn)答對(duì)給你一分，所以我才能總是滿分，如果您寫了一大推，卻沒有分點(diǎn)，就算極為接近答案，五分的題也只能給你四分，這都是我總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。

　　最后我想說的是，在考試中的一些做題方法，一定要做到仔細(xì)審題，把題目中的每一個(gè)字都看的一清二楚，這樣才能保證正確率。要是遇到難題了，就直接跳過，千萬不要硬著頭皮跟它死磕，先把會(huì)做的做完，然后再回過頭來處理這些難題，這樣就沒有后顧之憂了，可以全身心投入的去思考解題，養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣十分的重要。

初中生考試心得體會(huì)2

　　這次月考初二英語的題目綜合性較強(qiáng)，特別是閱讀理解和完型填空，大多數(shù)學(xué)生做的一塌糊涂，出錯(cuò)太多。在講解完型填空時(shí)，我讓學(xué)生起來講解一下他對(duì)這篇文章的理解以及他是如何選擇答案的，在講到一個(gè)題目時(shí)，他說出了正確的答案，但是對(duì)我說，老師，這道題目我雖然講不出具體的理由，但是我敢確定這個(gè)答案一定正確。這個(gè)同學(xué)完型填空幾乎得了滿分，這篇文章的意思也理解的很透徹，所以這個(gè)答案絕對(duì)不是蒙的。當(dāng)時(shí)其他同學(xué)都在那里笑，但是一個(gè)詞卻蹦入了我的腦海中：語感!我沒有笑，我對(duì)同學(xué)門說，之所以他做對(duì)這道題目是因?yàn)樗�有了良好的英語語感。英語的語感對(duì)英語教學(xué)和英語的運(yùn)用起著重要作用。正如球類運(yùn)動(dòng)員要打好球必須熟悉球性，游泳運(yùn)動(dòng)員要有良好的水性，搞音樂的人要有良好的樂感一樣，要學(xué)好用好英語，就應(yīng)該具備良好的語感。人們?cè)谡Z言運(yùn)用中有時(shí)感到看起來順眼，聽起來順耳，說起來順口，但又說不清其原因，這實(shí)際上就是語感在起作用。我想我們都知道語感的存在和它的積極作用，那么，在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感呢

　　一、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語思維的習(xí)慣

　　在教學(xué)中我們要堅(jiān)持“盡量使用英語，適當(dāng)利用母語”的教學(xué)原則，以減少學(xué)生對(duì)母語的依賴性和母語對(duì)英語教學(xué)的負(fù)遷移。教師的教和學(xué)生的學(xué)都盡量不用母語為中介的翻譯法，即使使用也應(yīng)該加強(qiáng)分析對(duì)比。要求學(xué)生使用英漢雙解詞典并逐步過渡到使用英英詞典，這有利于學(xué)生準(zhǔn)確掌握詞匯的含義。

　　二、增大學(xué)生語言實(shí)踐的量

　　我認(rèn)為不僅閱讀應(yīng)有精泛之分，聽、說、寫也應(yīng)有精泛之分�！熬�”的教學(xué)能有效地幫助學(xué)生迅速掌握語言規(guī)律，提高他們的語言實(shí)踐能力�！胺骸钡慕虒W(xué)有助于學(xué)生更加牢固地掌握規(guī)律，也可以增加學(xué)生對(duì)未知語言規(guī)律的感性認(rèn)識(shí)，為以后的語言規(guī)律的學(xué)習(xí)和掌握奠定基礎(chǔ)。幼兒學(xué)會(huì)母語的事實(shí)能充分說明“泛”的重要作用。在“泛”的語言實(shí)踐中，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤是在所難免的，要通過“泛”與“精”相結(jié)合的實(shí)踐讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，逐漸改正錯(cuò)誤，以達(dá)到掌握語言的目的。當(dāng)然，“泛”不等于“濫”，教師應(yīng)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓學(xué)生“泛”的.實(shí)踐盡量在學(xué)生的能力和水平范圍之內(nèi)。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生善于積累的習(xí)慣

　　大量背讀古文是過去人們學(xué)習(xí)漢語的常用方法，現(xiàn)代語言學(xué)習(xí)的理論也告訴我們大量的語言輸入為語言的輸出創(chuàng)造可能性，這些都是告訴我們積累在語言學(xué)習(xí)中的重要性。全國特級(jí)教師王路老師也認(rèn)為閱讀能力的培養(yǎng)非一朝一夕的事情，只有大量的輸入才有大量的輸出。所以在初二和初三階段，應(yīng)培養(yǎng)起學(xué)生能夠良好的閱讀習(xí)慣。只有初二初三大量的輸入，才會(huì)有初四學(xué)生閱讀能力的提高。教師應(yīng)放的開，不要拘泥于用什么教材是最好的，而應(yīng)覺的什么效果好就大膽的用，21世紀(jì)報(bào)，雙語報(bào)，大量的看東西，就會(huì)有大量的輸出。教學(xué)中，我們應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，讓學(xué)生隨時(shí)注意記錄一些有用的詞、短語、精彩的句子和短文，還要他們經(jīng)常翻閱或背誦，并多加模仿運(yùn)用，使優(yōu)美的詞、各種表達(dá)方式、寫作技巧爛熟于心，為提高語言運(yùn)用能力和培養(yǎng)語感奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　四、幫助學(xué)生了解中西方文化差異

　　語言是交際的工具，不了解交際對(duì)象的文化背景，勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生歧義，也就不可能有效地培養(yǎng)學(xué)生的語感。人們常說的漢語式的英語是指仿照漢語的表達(dá)習(xí)慣和方法產(chǎn)生的不符合英語表達(dá)習(xí)慣的句式或表達(dá)法，其中就包括由于沒有考慮到中西文化的差異而出現(xiàn)的貌似正確實(shí)則錯(cuò)誤的表達(dá)。不了解中西方文化差異，我們就不能做到確切理解和正確表達(dá)思想。

初中生考試心得體會(huì)3

　　時(shí)間過的可真快，一轉(zhuǎn)眼，期中考試就已經(jīng)結(jié)束了。但是面對(duì)此次考試的成績，我卻怎么也開心不起來，因?yàn)樵诖舜慰荚囍形彝瞬搅撕芏嗝�，成績很不理想。自從拿到成績單后，我的心情就十分的沉重。直到現(xiàn)在，我任然都沉浸在此次考試的悲痛中。但是我后來想了想，覺得這樣下去不行。我應(yīng)該要從此次考試中吸取教訓(xùn)，應(yīng)該要重新振作起來，分析此次考試失利的原因，讓我在之后的考試中，重新考取到漂亮的成績。

　　分析了此次考試失利的原因，我覺得有以下幾點(diǎn)。

　　第一點(diǎn)，初二增設(shè)了幾門新科目，學(xué)習(xí)任務(wù)加大，學(xué)習(xí)難度也增大了不少。我本應(yīng)該要更加努力和用功的學(xué)習(xí)才對(duì)，但是我反而還出現(xiàn)了放松的情緒，在學(xué)習(xí)上不但沒有以前用功，還經(jīng)常在上課的時(shí)候開小差，走神，不聽課，所以我很多知識(shí)內(nèi)容都沒有掌握好。到了考試的時(shí)候，再來臨時(shí)抱佛腳也已經(jīng)晚了。

　　第二點(diǎn)，我偏科嚴(yán)重，特別是在一些理科的科目上，比如數(shù)學(xué)，比如物理，我覺得那些知識(shí)既難懂，又難學(xué)。所以，在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我也沒有用心的去對(duì)待這些科目�？荚嚦煽兂鰜�，那些理科的成績自然要低很多。

　　第三點(diǎn)，我在考試中沒有掌握好方法。在此次期中考試的.時(shí)候，我把大部分的時(shí)間都花在了一些難題上，最后難題沒有解出來，容易的題目也沒有時(shí)間去做了，白白浪費(fèi)了很多分?jǐn)?shù)。而且，在語文和英語的考試中，我連最后寫作文的時(shí)間都沒剩下多少，寫的十分的糟糕。

　　總結(jié)這次考試失利的原因，我要在接下來的時(shí)間里，徹底的改變自己。我還要為自己接下來的學(xué)習(xí)設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，那就是在下一次月考的時(shí)候，我一定要前進(jìn)五個(gè)名次，不但要求自己各科成績做到及格，還要都達(dá)到八十分以上。

　　失敗乃兵家常事，這一次失敗不要緊，就當(dāng)做是我下一次成功的墊腳石。一次考試失利也并不代表什么，我現(xiàn)在要做的就是馬上行動(dòng)起來。抓緊時(shí)間投入到下一階段的學(xué)習(xí)里，珍惜接下來的每一分每一秒，利用一切可利用的時(shí)間來學(xué)習(xí)，來讀書，來讓自己吸取知識(shí)。把初二這學(xué)期的知識(shí)全部牢牢記熟，爭取在期末考試的時(shí)候打一個(gè)漂亮的翻身戰(zhàn)。我相信我自己一定能做到的！

初中生考試心得體會(huì)4

　　一次考試的失敗也可以讓我意識(shí)到自己身上和學(xué)習(xí)當(dāng)中的缺陷，但是我也需要及時(shí)的調(diào)整好自己的失落的心情，重新的振作起來，考試的結(jié)束也代表了時(shí)間的過去，在新的一個(gè)階段也要去認(rèn)真的彌補(bǔ)和完善自己的不足。這次的體育考試也算是給了我一個(gè)狠狠的打擊，讓我們明白了自己身上的不足，盡管在成績出來的那一刻，我的內(nèi)心也是非常的難過，但是我也在第一時(shí)間里，清醒過來了，意識(shí)到了失敗并不可怕，可怕的是因?yàn)橐淮涡⌒〉氖�敗而從此一蹶不振，我不是這樣子的，所以在冷靜之下，我也對(duì)這次考試的失利做出了一些反省和思考。

　　雖說自己所失敗的僅僅是一次體育考試，但是現(xiàn)在的時(shí)候，我們學(xué)生也都喜歡自己可以全方面的發(fā)展，回想自己以前的想法，是多么的幼稚和無知，我的文化成績一直都是班上名列前茅的，所以自己這次這樣的失敗也算是給了自己一次嚴(yán)重的打擊，不過現(xiàn)在我也非常的`感謝自己的這次失敗，讓我明白了很多的道理。以前我還會(huì)看不起那些學(xué)習(xí)成績沒有我好，沒有我優(yōu)秀的人，覺得他們每天都在無所事事，每天都不好好學(xué)習(xí)，上課的時(shí)候也沒有認(rèn)真的聽講，只有上體育課的時(shí)候就充滿了精神，我也每次都覺得用體育課的時(shí)間，還不如多記幾個(gè)單詞，多寫幾個(gè)題目，但是這次體育考試，也讓我意識(shí)到自己這樣的思想的錯(cuò)誤，我簡直是大錯(cuò)特錯(cuò)。

　　我意識(shí)到自己的不應(yīng)該看不起別人，不管是什么樣的人，也不管怎么樣，都不能用學(xué)習(xí)成績來評(píng)判一個(gè)人，每個(gè)人的身上都有屬于他們自己的發(fā)光點(diǎn)，只是我們需要去用心的對(duì)待別人，才會(huì)發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，也要多多的學(xué)習(xí)他們身上好的地方，我們?cè)谏�活和學(xué)習(xí)上也要注意自己其他方面的發(fā)展，注意自己的身心健康和體育運(yùn)動(dòng)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)也會(huì)讓我們更好的放松自己，自己的健康成長也離不開運(yùn)動(dòng)的幫助。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，也要做到勞逸結(jié)合，才會(huì)有更好的學(xué)習(xí)和生活效率。

　　在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我也會(huì)努力的去做好自己的體育訓(xùn)練，和班上以及身邊的人有善的相處，也要更加的懂禮貌，不能用有色眼鏡去看別人，健康，全面的發(fā)展自己的，我也會(huì)更加的注意自己平時(shí)的運(yùn)動(dòng)，盡可能的在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，也會(huì)全方面的發(fā)展自己的其他方面，做好一個(gè)全方面都優(yōu)秀的學(xué)生。我也會(huì)吸取和謹(jǐn)記這次失敗的帶給我的寶貴的教訓(xùn)。

初中生考試心得體會(huì)5

　　心得交流：期末考試將是初中學(xué)習(xí)生涯的分水嶺

　　很快就要進(jìn)行期末考試了。初一的同學(xué)將面臨進(jìn)入初中階段的第一次期末考試。還有很多初一同學(xué)沒有意識(shí)到這次考試的重要性。你們知道嗎？初一期末考試被許多人視為初中學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)分水嶺。是什么樣的分水嶺呢？是劃分所謂“好學(xué)生”和“差學(xué)生”的一個(gè)分水嶺。那么，初一期末考試真的有這么重要嗎？

　　初中是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)階段

　　升入初一，就說明學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)階段，開始思考如何用更加科學(xué)更加有效的方法來探索各學(xué)科的奧秘。這是需要一個(gè)相對(duì)漫長的過程來總結(jié)的，因?yàn)槊總�(gè)人的思維方式都是不一樣的，所以適合的學(xué)習(xí)方法也就多種多樣。每個(gè)學(xué)生都要做過無數(shù)次嘗試后，才能真正選擇到一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，所以說初一這個(gè)學(xué)年是一個(gè)摸索的階段也就不無道理了。

　　初一打好基礎(chǔ)很重要

　　剛進(jìn)入初一，增加了許多新的學(xué)科，像數(shù)學(xué)、語文、英語這樣的基礎(chǔ)課也大幅的提高了難度。學(xué)生會(huì)感到有些手忙腳亂，即使是上課認(rèn)真聽講，但因?yàn)闆]有及時(shí)的進(jìn)行鞏固練習(xí)，也覺得在學(xué)習(xí)上有些吃力。有些課的基礎(chǔ)沒有打好，就會(huì)導(dǎo)致在初二、初三的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)大漏洞，彌補(bǔ)起來就比較困難了。所以在初一的時(shí)候一定要打好根基，每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)都要做到明白無誤的掌握。有了好良好的基礎(chǔ)，才能在未來兩年的`學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。

　　初一期末考試成績的影響

　　在結(jié)束了初中第一段的緊張學(xué)習(xí)后，期末考試的成績也會(huì)在很大程度上影響學(xué)生的情緒。這時(shí)開始出現(xiàn)最初階段的“分水嶺”，把好學(xué)生和差學(xué)生通過分?jǐn)?shù)來進(jìn)行劃分。從孩子還沒有發(fā)育成熟的心理來講，這種劃分會(huì)對(duì)他們今后兩年的學(xué)習(xí)狀態(tài)產(chǎn)生不同程度的影響。成績好的學(xué)生會(huì)以此作為發(fā)奮的基點(diǎn)，更加刻苦的學(xué)習(xí)，而成績稍差的學(xué)生很可能會(huì)在心里給自己定義為“差學(xué)生”，對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生恐懼和自卑的心理，成績自然會(huì)隨著這種心理陰影的增加而降低。

　　所以，可見初一的這次期末考試成績對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說是多么的重要。它對(duì)學(xué)生日后的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理定位上都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。并且期末考試也是反映學(xué)生一個(gè)學(xué)期以來的知識(shí)掌握程度和學(xué)習(xí)成果，成績理想的話就按照探尋出來的學(xué)習(xí)方法繼續(xù)以后的學(xué)習(xí)，當(dāng)然也要不斷的提高學(xué)習(xí)技巧，如果成績不是很理想，就要及時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)中的不足之處，才能更好的進(jìn)步。

　　初一是整個(gè)初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的學(xué)年。有句話說得好：好的開始是成功的一半！有了初一打下的良好基礎(chǔ)做鋪墊，才能在初二的提高和初三的沖刺中得到飛躍性的進(jìn)步！請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必重視這次期末考試！

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