音樂作文【精華9篇】
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的音樂作文9篇，希望能夠幫助到大家。
音樂作文 篇1
這節課是音樂課，讓我在課上看到了不少的杰出的“音樂家”。前幾節課，老師就跟我們說，每人準備一首歌，在這下課上唱。但可以到同學合作。這可是個天打雷劈的消息，在講臺上唱，多丟臉啊!萬一又跑調，不被同學笑死?再說了，我又是個娃娃音，一唱歌，還不雷死同學!怎么辦呀?就在這時，我的死黨走了過來：“喂，你還沒找到隊友吧?我怎么樣?”
我高興地同意了，這下就有人陪我一起出丑了!我就不用怕了!哈哈!在一個星期的精心準備下，我兩終于選好了歌，并摸準了旋律。今天就有音樂課，辛運的.是，第一個唱的不是我們組，可以看好戲了!第五組幸運“中獎”啊!
在音樂課上鈴聲響時，許多男同學大喊“萬歲”，以示慶祝啊!五組的第一個同學羞答答的走了上去，臉紅得簡直和蘋果沒區別!他簡單的做了自我介紹后，便開始了唱歌，畢竟沒有進過專業培訓，在高音部分便跑了調，前排有些同學捂著嘴巴笑了，也有些同學跟著哼了起來，坐在后排的同學卻什么都聽不見，后面的幾個同學，也接二連三的上臺表演。從第一個到最后一個，唱得最好的自然是一位女生，她的聲音十分甜美，將原曲唱得更動聽。盡管她沒有經過培訓，但她的歌聲讓我們如癡如醉，整個教室都充滿了歌的甜美，洋溢著歌聲帶給我們的幸福!希望那美麗的。幸福的歌聲，帶給每一個人!!
音樂作文 篇2
夏日的夜晚，繁星點點，涼風習習。夜幕下的森林反而比白天的時候更加熱鬧。原來，小動物們準備在這里舉辦一場森林音樂會。
小熊是第一個表演者，只見他閉上雙眼，一邊拉著手風琴一邊搖晃著腦袋，完全陶醉在自己的世界里。調皮的小猴在一旁敲著大鼓，“咚咚，咚咚咚”，似乎在告訴大家，快看我，我敲得也不賴吧！在場的每個人都被這精彩的`表演感染了，不信你看，大象情不自禁地跟著音樂扭起來了。
當然了，其他小動物的表演也很精彩。松鼠優雅地拉著小提琴，小鳥跟著音樂在歌唱，還有美麗的舞蹈家孔雀小姐在展示她那獨一無二的羽扇……
今天的表演結束了，大家都很開心，也都期望著下次音樂會的再次到來。
音樂作文 篇3
“螢火蟲螢火蟲慢慢飛，夏夜里夏夜里風輕吹……”你聽，多么嘹亮的歌聲啊!這是誰在唱歌呢?原來，是我們班在上音樂課呢!
戴老師先教我們唱譜子，這首《螢火蟲》是中速的，而且旋律非常優美、動聽，第一遍聽的時候我簡直入了迷。此音仿佛與那高山流水可媲美，與陽春白雪的旋律可一較高下，如同音若斷弦的珠子垂落至地，清脆無比。喚起旁人一陣又一陣的幻醉。這旋律讓同學們把考試的煩躁扔到了九霄云外，他們愛上了鋼琴的清澈甜美，優美的旋律把考試的不安卷走了。
不知是因為《螢火蟲》的旋律太美妙了，還是因為同學們的音樂水平突然大幅度提高了，這首歌同學們學的飛快!他們的歌聲婉動聽，讓人贊不絕口，令我心潮澎湃!我心想;此音只應天上有，人生難得幾回聞。
這時我不禁疑惑起來：同學們平時都是五音不全，高低調不分的，今天同學們怎么唱的比百靈鳥動聽呢?我馬上就有了答案：因為同學們在這首歌里融入了自己的.感情，把自己就想象成了一只小小的螢火蟲，在夜晚為人們燃燒小小的身影，為夜路的旅人照亮方向。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學們依依不舍的離開了音樂教室。
音樂作文 篇4
不知什么時候起，班里的男生打起了水仗。班里男生幾乎人手一個噴壺，只要看見人，就對著別人身上噴水。
如果只是他們男生之間打鬧，那就不關我們女生什么事兒。可是，他們拿著噴壺欺負到了我們女生的頭上，那我們女生就毫不手軟了。
一陣冰涼濺在我的`臉上。是誰？我下意識地大喊。旁邊的孫愷笑個不停。原來是他噴的，他學跆拳道的，打不贏，算了，我不跟他計較。
男生們越來越囂張，看見女生就噴。女生追著去打他們，他們卻慫了。個個都往男廁所跑，一到廁所又囂張起來，對著門外沒有武器的女生使勁噴水。女生們雖然很生氣，但又耐不了他們何。
班級暴力女xxx，決定為我們這些被欺負的女生報仇，時間就選在音樂課上。
xxx帶著一個小噴壺，到了音樂教室，坐在了幾個噴水慣犯的后面。
音樂課，老師不注意，他們開始了大戰。xxx使勁向孟xx噴水。孟靖涵也不是吃素的，也向xxx噴。班級頭號暴力女的稱號可不是白給的。xxx一邊拿音樂書擋著，一邊給孟靖涵洗冷水澡。不一會兒，孟xx的頭發就已經有水滴了。
坐在孟靖涵旁邊的金萬祥和孫凱也加入了戰斗。本以為xxx打不贏了。可沒想到，曾詩語竟然也藏了一個噴壺在身上。她加入了戰斗，和xxx并肩作戰。雖然曾詩語沒有xxx那么厲害，但是噴水技術也還算湊合。
xxx一個頂倆，和曾詩語聯手，很快就把他們干了。平時囂張得很的三大天王，打不贏，灰溜溜地轉身聽音樂課去了。
這次水仗，女生完勝。
音樂作文 篇5
音樂對我有一種無法抗拒的誘惑力。
音樂是我靈魂的一部分，我特別是對中國曲風的樂曲有一種特別的感覺，尤其是古箏曲。
原來我并不是多么多么地喜歡彈古箏，而只是帶著一種好奇和一種試試看的心理走進了古箏班。
媽媽幫我買了一架形態優美，聲音清脆的'古箏。當這位貴賓來到我面前時，我的眼睛一下子就閃閃發光，如同見到天仙一般，我“指揮”著爸爸媽媽讓他們把這位“貴賓”小心翼翼地抬到我的小房間里，然后我輕輕地撥動了一下琴弦“叮”一聲，一陣清脆悅耳的聲音進入了我的耳朵，就像置身在茂密的大森林里，小溪緩緩的流淌著，微風輕輕的吹拂著，溫柔的摸著我的臉，讓我心曠神怡，就這樣，我愛上了古箏。
前幾個星期，我可是天天都彈古箏，可是之后幾個星期，我漸漸地認為彈古箏非常非常地枯燥、乏味，我變得越來越懶，不愿意把自己寶貴的時間浪費在彈古箏上面。
久而久之，我一個禮拜可能只彈一、兩次而已，那時候我真想放棄這位“老朋友”了。
可是，有一天早上。我被一陣優美的越劇和二胡給叫了起來。我探頭仔細一看，原來是一位老奶奶在演奏呢之后幾個月，每天早上都有一陣悅耳的音樂進入我的耳朵，我覺得自己實在是太懶了，連老奶奶都能堅持練習，可我連幾個星期都堅持不了，我決定向老奶奶學習。
不知不覺，五個春秋過去了，我的古箏課也將接近尾聲，馬上就要告別我的“老朋友”了，我十分不舍，但這五年里，我懂得一種道理：堅持可以戰勝所有困難。
音樂作文 篇6
我最喜歡音樂課
學校開了很多課，有自然、體育、數學、語文、英語、社會……要問我最喜歡的是什么課，我會毫不猶豫地告訴你“我最喜歡的是音樂課。”!我喜歡音樂，只要音樂一響，我的神經也會跟著一起松下來，就像是斷了線的風箏，一下松了，隨著風兒飄到自己想要去的地方，飛啊飛啊……
每當上音樂課，班上的同學都會顯得格外開心，因為這是大家引頸長盼的課。上課了，隨著輕快的音樂聲，我們跳著唱著走進了音樂教室。老師唱著歌親切地向我們問好：“小朋友好。”我們聽了，齊聲唱著答道：“你好，你好，嚴老師您好。”在課上嚴老師教我們唱一首新歌，一遍一遍地教我們，讓我們跟著琴唱。即使嚴老師教導我們學習樂理，也一點兒也不枯燥乏味，因為她那生動有趣的言語和動作，總是牢牢地吸引著每一個同學的'注意力。當老師把五線譜上的音符彈奏成悅耳的鋼琴聲時，我們便會和聲唱起來，并跟著歌曲的內容表演有趣的動作。一些頑皮的男同學還會耍出新花招，逗得大伙兒都笑彎了腰。歡樂的氣氛像朝陽般，照亮了整間音樂教室。
有時候，嚴老師會教我們敲擊樂器。由于樂器的數量有限，同學們會被分成幾組輪流演奏樂器，其他同學則在一旁觀摩和學習。
嚴老師偶爾也會讓我們獨唱，以展現大家的歌喉，而她則在一旁彈琴伴奏。同學們動聽的歌聲猶如出谷黃鶯般，肯定讓人聽出耳油的。我也拉開嗓子，盡情地引吭高歌，把一切的煩惱與壓力都拋到九霄云外，而其他同學卻在背后偷偷取笑我。盡管如此，我卻一點兒也不在意。
不知不覺，一節音樂課上完了。老師又親切地唱著歌：“同學們再見！”我們依依不舍地說：“再見，再見，老師再見！”每次上音樂課，我總是笑嘻嘻地去，樂呵呵地回。
快樂的音樂課總讓人覺得特別短暫，如果學校安排每一天都有一堂音樂課讓我們放松身心，那該有多好啊！
音樂作文 篇7
午后的陽光慵懶地灑進了我的房間，窗戶外面除了樹上鳥兒飛動時，掠過的聲音，一切都是那么安逸、平靜。
我突然興趣十足，在鋼琴旁坐下，拿出《愛的紀念》琴譜。好久沒有彈琴了，我活動了一下手指，在琴鍵上輕柔地彈奏了起來。多么美妙的旋律啊！瞬間讓我浮躁的心安靜下來，仿佛回到了童年快樂的時光，手指一會在高音區域歡快地跳動著，發出清脆的音色，一會在低音區域輕盈地漫步著，發出渾厚的音律。彈著彈著，我的眉心舒展了，原本因為朋友失約而郁悶的'心情，在這高低起伏的音節里漸漸散去，那一個個跳動的音符讓我忘記了不開心，優美的旋律讓我快樂起來，陶醉在它的意境中。
音樂就像浩瀚的海洋，而我就是一條小魚，在音樂的海洋里快樂地遨游著。
音樂作文 篇8
有一種音樂唯有抵達人的心靈深處，才能產生共鳴。世上有一種相識叫一見鐘情，對于我和這首曲子的初次相識也許可以稱得上“一見鐘情”吧。初次接觸這首令人心旌搖曳的塤曲是在一位朋友的空間日志里。
伴隨著朋友唯美的婉約的散文詩，它像一縷靈空縹緲的云煙越過萬里霞光，氤氳融化著枯槁的心靈，穿越著人性的柔軟，促使著饑渴的意念不得不為它回首駐足······它以古樸、渾厚、神秘、凄婉的獨特魅力把我帶入了一個飄著唐風宋雨的古老國度。踏著渾厚、凝重的前奏，眼前似乎演繹著一幕幕皇家宮殿的恢弘與莊嚴。似乎有那幽悠、沉穩的編鐘有條不紊的旋律，像一個歷經風霜的老者冷眼旁觀著世事的滄桑，不以物喜，不以己悲。那一串串飛揚跋扈的音符帶著泥土的.芬芳塤奏出大地絕美的吟唱，像朵朵輕盈七彩的水泡遠離塵世的紛擾與浮華，義無反顧飛向那廣褒無際的靈空世界，尋找一絲心靈的靜然。漸漸地，那沐浴著細雨青煙的古老建筑隱匿在一片蒼茫的霧靄里，只留的那一絲絲說不清道不明的思緒在胸間。似有拋卻世俗的的清高與安然；似有未了的情結與牽絆；似有相守難相見的遺恨與斐然；似有海枯石爛、生死不改的決心與誓言。
聲聲嗚咽，如訴如泣，難揮心頭那團濃得化不開的凄美與哀怨。自古多情多苦難，重情、多情之人是痛苦的，也是幸福的。飽嘗了人間的情感之美，也經歷了世間的無奈與蒼涼！它曲調飛揚，跌宕起伏，盡管不曾有一句說辭，卻道出了人生疆場：有曲終人散落下帷幕的蒼涼，有風刀霜劍后隱隱的痕傷，有拋卻紅塵瑣事的解脫與釋懷，有超越過后的壯美與淡然。
塤聲悠悠，琴音裊裊，乘著這古風韻雨，任思緒飄飛，彌漫繚繞在心靈深處最美的一處悸動。喧囂中的一份靜美，世俗中的一份安然，忘卻那剪不斷理還亂的情緣俗事，摒棄那辛酸隱痛的反復糾葛。
人生淡如菊“花開似無聲，花落似無意”人生本是多事之秋，隨性、隨意、隨緣。讓時光過濾塵世的紛擾，沉淀一份歲月的安寧，讓滄桑慢慢沖洗心靈的污垢，還原一個至純至美的人之本性！只留得洞察世事的清醒與淡然，讓心境從容淡定，以不變應萬變！
音樂作文 篇9
西湖得音樂噴泉，因為絢麗多彩而聞名遐邇，被稱為杭州第一噴泉，吸引的中外游客數不勝數。秋天得西湖令人陶醉，尤其是夜景更加迷人。我們沿著西湖慢慢地散著步，心情格外舒暢。想看看由多姿多彩得噴泉，加上裊裊得樂曲所形成得完美西湖音樂泉。
夜晚八點左右，突然隱隱約約地聽見：“請欣賞，西湖音樂噴泉！”頓時人聲鼎沸，我心想運氣可真好啊。擠到湖邊首先聽到得是一段《梁祝》音樂，噴泉隨著音樂忽而像一只只揮舞得手在天空柔和得搖擺，縱橫交錯相互依偎在一起；忽而像一根根繡花直立在平靜得湖面，像小女孩扭動身子阿娜多姿。當播放激情澎湃得音樂時，噴泉又化作一只只翅膀，在空中快樂飛舞，時而又化作一根根柱子直沖云屑，欲比天高，如同一朵朵盛開得蓮花，在西湖上綻放。真是千姿百態，光彩奪目。噴泉還隨著音樂變換色彩：由紅變紫、由紫變藍、由藍變綠、綠變粉、粉變黃、黃變....看得我應接不暇。
當音樂停了，水花“嘩”得一聲散去了，湖面上跳躍得光斑，就像墜入湖中得星星。音樂噴泉結束了，我才回過神來，當我再次漫步，腦海中還依然是那一首首悅耳得音樂和一幕幕在空中飄逸得水簾。
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