鈴聲響過之后作文【經(jīng)典7篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的鈴聲響過之后作文，希望對(duì)大家有所幫助。

鈴聲響過之后作文1

　　課間休息時(shí)，同學(xué)們正在教室外開心地玩著，這時(shí)，“丁零零！”上課鈴響了。同學(xué)們驚慌失措，馬上收拾東西向教室跑去。

　　女同學(xué)中，踢毽子的和跳繩的忙把東西“噌”地一下收回口袋；聊天的卻不慌不忙地走進(jìn)教室。男同學(xué)呢，玩拍手游戲的一下子竄進(jìn)教室；比賽跑步的'“咝”地一下停住，轉(zhuǎn)身向教室跑；打卡片的“唰”把卡片收了起來(lái)；做游戲的馬上像獵狗追兔子一樣，你追我趕地進(jìn)了教室；看書的忙著做課前準(zhǔn)備。

　　“啪！”一個(gè)小胖子跌了一跤，痛得“哎喲喲”直叫喚。“砰！”兩個(gè)同學(xué)撞在了一起，馬上就“嘰里哇啦”吵了起來(lái)。一位女同學(xué)被椅子劃傷了，在座位上“哇哇”直哭，同桌也“嘰咕嘰咕”小聲安慰她。

　　突然間，像變魔術(shù)一樣，教室一下變得悄然無(wú)聲，只有時(shí)鐘在唱著“滴滴答答”單調(diào)的歌，就連針掉在地上“叮”的聲音都能聽見。怎么回事？看看門口就知道了，哦！原來(lái)是老師來(lái)了。老師走上講臺(tái)，穿的高跟鞋發(fā)出“噠噠噠”的響聲。

　　“上課！”“起立！”班長(zhǎng)喊。“同學(xué)們好！”“老師好！”“請(qǐng)坐。”就這樣，一堂生動(dòng)有趣的課拉開了序幕……

鈴聲響過之后作文2

　　臨近期中考試，還剩最后兩個(gè)星期的沖刺，整天除了考不完的試，就是講不完的題目。

　　這節(jié)數(shù)學(xué)課，迎面而來(lái)的是緊張而又刺激的模擬期中測(cè)試。

　　這張?jiān)嚲砜刹缓酶愣ǎ�做下�?lái)一路磕磕絆絆。可時(shí)間不等人，仿佛眨眼的功夫，就聽見了熟悉而又恐怖的音樂“叮……鈴……叮叮咚……！”下課鈴聲響起了！

　　可我還有兩個(gè)應(yīng)用題等著我去解決，我懇求地看著老師，老師終于發(fā)話了：“寫完的同學(xué)交卷，沒寫完的同學(xué)延長(zhǎng)10分鐘！”我松了口氣，心跳加速運(yùn)動(dòng)。我開始奮筆疾書，雙眼緊盯題目，讀了一遍又一遍的題目卻還是一頭霧水。我著急地雙腿情不自禁得直往地上跺……“算了，下一題！”嘆了口氣。這題我胸有成竹，我看完就刷刷地寫了下來(lái)，但心跳跳得太快了，我的手在寫時(shí)微微顫抖著。

　　當(dāng)我還剩一道題目時(shí)，同學(xué)們陸續(xù)起身從我身邊經(jīng)過交卷。時(shí)間一分一秒的過去，教室里的人越來(lái)越少，緊張的氣氛越來(lái)越強(qiáng)烈，氣氛中還夾雜著老師的催促聲！我雙眉緊鎖，全身直冒冷汗。

　　我在草稿紙上算了一遍又一遍，還是沒有結(jié)果，我的牙齒咬著上唇，呼吸也顯得有些急促……

　　我無(wú)助地看了看從身邊飛快經(jīng)過的.同學(xué)，經(jīng)過時(shí)有一陣?yán)滹L(fēng)，無(wú)情的打在了我的臉上，這冷風(fēng)仿佛打醒了我，我深吸一口氣，冷靜下來(lái)。突然，我像開竅了似的，急中生智想出了另一種計(jì)算方法，“嘿！就是這么算！”我的心中又燃起一片光……

　　這鈴聲、冷風(fēng)教會(huì)了我冷靜。只有靜下心來(lái)，才能重見曙光！

鈴聲響過之后作文3

　　發(fā)生在晚上的事，寫什么呢？對(duì)!就寫那回在遼寧的那個(gè)晚上，就叫“電話鈴響了以后”吧!

　　那是我七歲的那年。爸爸帶我去遼寧出差。把我在賓館安置好了以后，他就去辦事去了。我坐在床上看電視。心里卻十分著急和害怕。我是第一次來(lái)遼寧，又一個(gè)人呆在這么空空如也的房間。所以借著看電視來(lái)為自己壯膽。一邊在心里想著讓爸爸快點(diǎn)回來(lái)。

　　“叮--叮”一陣清脆的電話鈴聲傳來(lái)，這下可把我嚇壞了。我尋聲向柜子上的那架黑色的電話望去。“叮--叮”這可惡的電話又在響了。我一下慌了起來(lái)，接，還是不接呢？這電話是誰(shuí)打來(lái)的，是壞蛋，還是強(qiáng)盜。他(她)是好人嗎？我到底該不該接呢？

　　邊想我邊向那部電話靠去。但是走到跟前我又猶豫了。能接電話嗎？不，不，不，還是不能接。要是那人問，你是誰(shuí)？你爸爸呢？我該怎么回答。所以我決定不接。

　　經(jīng)過我激烈的思想斗爭(zhēng)后，過了一陣子后那部電話終于不響了。此時(shí)我心里在暗暗高興，高興我的`做法正確。但是，我正在高興時(shí)。爸爸急急忙忙的沖了進(jìn)來(lái)，看見我時(shí)又著急又擔(dān)心的問我：“孩子，你到哪去了？我剛才打來(lái)的電話，你怎么沒接？”我大吃一驚的說(shuō)：“那電話是你打來(lái)的？”之后我就把整件事的來(lái)龍去脈告訴了爸爸，爸爸哈哈大笑。我也不好意思的笑了。

　　好了，就聊到這里吧!瞧電話又響了。可是我卻不是幾年前那不敢接電話的膽小鬼了!

鈴聲響過之后作文4

　　那天下午一放學(xué)鈴聲剛響過后，同學(xué)們就立即跨出校門，一窩蜂似的涌向路邊的`各個(gè)攤販。我也擠在人群中，好不容易才買了根火腿腸。一到手，我就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。

　　吃著吃著，咦！今天這火腿腸怎么有股怪味？但我管不了那么三七二十一，仍然津津有味地吃著。不一會(huì)兒，那根火腿腸就剩一根桿了。到了家，我就開始完成作業(yè)。我正做得起勁，突然肚子一陣絞痛。起先，我還能忍著，可后來(lái)，這肚子竟痛得我連作業(yè)都做不成了。我忍不住雙手捧著肚子，“哎呀，哎呀”地哼起來(lái)。恰在這時(shí)，老爸回來(lái)了，見我這樣，忙問我怎么了。我說(shuō)肚子痛。老爸就說(shuō)帶我到醫(yī)院去看看，又問我今天有沒有亂吃東西。我想了想說(shuō)，只是在放學(xué)時(shí)路上吃了根火腿腸。老爸聽了，神情凝重對(duì)我說(shuō)道：“那問題肯定出在火腿腸上了。”聽老爸這么一說(shuō)，我這時(shí)仿佛明白了那火腿腸的味道為什么那么怪怪的了。

　　經(jīng)過這回這么一鬧，我才明白老師為什么常常要告誡我們不要到流動(dòng)攤販那里買零食；也是在這時(shí)，我才知道了學(xué)校為什么一再?gòu)?qiáng)調(diào)食物安全的重要性了。

鈴聲響過之后作文5

　　“零零零”，我們?cè)谛�園里每天都能聽到校園鈴聲。校園的鈴聲有多種，比如上、下課鈴聲，放學(xué)鈴聲，地震或著火等事故警報(bào)……，它們都能夠維持學(xué)校的秩序。

　　當(dāng)校園響起上課鈴聲，在操場(chǎng)上打球和在外面聊天的同學(xué)，他們聽到鈴聲后會(huì)迅速回到教室，坐在自己的座位上安靜的等待老師到來(lái)上課。

　　當(dāng)校園響起了下課鈴聲后，同學(xué)們會(huì)走出教室，到教室外遠(yuǎn)眺一下綠色植物，放松心情，或者上洗手間或到飲水機(jī)打個(gè)水，或者拿出相關(guān)文具和課本準(zhǔn)備上下一節(jié)。

　　當(dāng)校園想起放學(xué)鈴聲，有的同學(xué)會(huì)留在教室學(xué)習(xí)，有的同學(xué)會(huì)拿著籃球和足球到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)玩耍，有的同學(xué)會(huì)在教室吃飯。

　　當(dāng)學(xué)校舉行地震演練，校園里會(huì)有警報(bào)聲，當(dāng)同學(xué)們聽到這鈴聲會(huì)迅速?gòu)慕虒W(xué)樓跑出來(lái)，聽從老師的指揮，有序地跑到學(xué)校足球場(chǎng)和一些比較空曠的'地方。這樣既增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，又能提高自我保護(hù)的能力，能夠在地震真正來(lái)臨時(shí)減少人員傷亡，給同學(xué)們的生命安全提供了保障。

　　校園鈴聲響起讓同學(xué)們的校園生活變得更加有序，讓我們對(duì)校園生活更加豐富多彩。

鈴聲響過之后作文6

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響起來(lái)，但這是我們?cè)谛�學(xué)聽到的最后一次下課鈴聲了。

　　小升初考試了，原來(lái)應(yīng)該非常興奮的我們此時(shí)卻悶悶不樂，因?yàn)槲覀兞�二班的家庭成員要分開了，每個(gè)人臉上都掛著不舍。就算是我們班有名的“死對(duì)頭”，此刻也成了朋友。他們抱在一起，想說(shuō)什么又欲言又止，但他們眼眶都是淚水。每位同學(xué)們每一分每一秒都在努力想把同學(xué)們?nèi)蓊佊涀　?/p>

　　這時(shí)老師來(lái)了，他說(shuō)同學(xué)們小升初考試完了，如果有可能，我真的還想教你們。同學(xué)們眼中蓄滿了淚水，我們異口同聲地大喊出：“老師，您辛苦了，我們愛您！”說(shuō)完這句話，大家再也控制不住自己的情緒，都哭了出來(lái)。班長(zhǎng)這時(shí)上來(lái)了，他臉上也同樣有淚痕，說(shuō)：“同學(xué)們，這六年來(lái)，我們經(jīng)歷了許多，我們也改變了許多，或許，我們以后還會(huì)改變，但我們不變的'，是彼此的情義，我們永遠(yuǎn)是一家人。”

　　想當(dāng)年，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候是多么快樂，每一位同學(xué)在課上積極討論問題，體育課里大家一起做運(yùn)動(dòng)。課間大家三三兩兩聚集在一起，打乒乓球、跳繩，而有些同學(xué)在教室里看書，討論問題，互相學(xué)習(xí)。當(dāng)有同學(xué)受傷時(shí)，全班同學(xué)為他著急。有同學(xué)獲得獎(jiǎng)勵(lì)，全班同學(xué)都為他開心。往日感人的一幕幕，多么令人懷念啊！

　　“叮鈴鈴”下課鈴又一次響起，我們終于要分開了，每個(gè)人心中都有些不舍，但沒辦法，我們終究要長(zhǎng)大。當(dāng)鈴聲響過之后，我們記住彼此的笑容，多了一份對(duì)同學(xué)濃濃的思念。

鈴聲響過之后作文7

　　“要不叫醒他吧！”

　　“等一會(huì)兒吧！”

　　鬧鈴響過之后，這兩個(gè)細(xì)微的聲音總能給我?guī)��?lái)溫暖。

　　清晨，太陽(yáng)剛從地平線上爬起，跳到了我的臉上。刺得我從夢(mèng)中醒來(lái)，瞥了一眼鬧鐘：六點(diǎn)，我又換了一個(gè)姿勢(shì)，繼續(xù)睡了起來(lái)。

　　“叮鈴鈴……”可惡的鬧鈴終究是響了，我用被子蓋住自己的頭，不愿意接受這個(gè)事實(shí)。“吱呀”門突然開了。我趕緊側(cè)身，裝作熟睡的樣子，還帶了一點(diǎn)點(diǎn)呼嚕聲。原來(lái)是媽媽來(lái)給我關(guān)鬧鐘。整個(gè)世界突然安靜。

　　大概是醒了的緣故，鈴聲響過之后，我再也無(wú)法進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，即使他們?cè)僭趺捶泡p腳步，壓低聲音，我總是能聽到。

　　“六點(diǎn)十分了。”

　　“唉，我看他昨晚十二點(diǎn)才睡，孩子辛苦啊，還是再等等。”冥冥之中，似乎一縷溫暖和煦的陽(yáng)光照在了心上。我不忍心辜負(fù)他們的期望，嗅著清晨陽(yáng)光的芬芳，我又閉上了眼睛，心里暖暖的。

　　“六點(diǎn)二十了，快起來(lái)吧！”媽媽溫柔的.聲音在耳邊響起，她輕輕推開門，走近了。我裝作一副剛從美夢(mèng)中醒來(lái)的樣子，伸了一個(gè)大大的懶腰，戀戀不舍地從床上爬起。

　　我蹦跳著出了房間，一副享受的樣子。“睡好了？一副精神十足的樣子！”“嗯，今天一點(diǎn)也不困！”我滿足地笑了笑，欣喜地發(fā)現(xiàn)爸媽的臉上竟然露出了久違的笑容。

　　每天早晨，鬧鐘鈴聲響過之后，我都會(huì)在爸媽一次次糾結(jié)中享受這來(lái)之不易的二十分鐘，雖然我心里明白，但我一直將這個(gè)秘密藏于心中，因?yàn)槲邑潙俚牟皇嵌嗨�一�?huì)兒，而是那愛的陽(yáng)光。

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