讀《壯壯老師與插班生》有感

　　看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的讀《壯壯老師與插班生》有感，歡迎閱讀與收藏。

讀《壯壯老師與插班生》有感1

　　這個假期，我看完了何捷老師寫的《壯壯老師與插班生》這本書，心中頓生許多感慨。

　　小新——一個成績不好的插班生，來到了四（3）班這個尖子班。壯壯老師不因成績歧視小新，而是平等對待他。小新心地善良，樂于助人，對傷害他的人從不計較。小新的善良與包容感動了大家，四（3）班的同學們收獲了比成績更重要的東西——善良。

　　善良是一盞明燈，照亮了人們的心靈。合上書，那件往事浮現眼前。那天，我被人誤以為偷拿了語文練習的答案。其實那答案是我上課時撿到的，放在抽屜里，后來就忘記交給老師了。中午進來后，同學們用一種奇怪的眼神看著我，如同盯著一個不誠實的“竊賊”，我心中莫名忐忑。下午放學后，有人不小心透露了“真相”，心中的委屈和憤怒一下子涌上心頭。我責罵他們怎能如此誤會我，眼淚不禁唰唰地落下來。后來，許多人來向我道歉，我卻一句也聽不進去，抽泣著回家了。回到家，我氣憤地把班級群名改成“惡毒之班”，絲毫不顧及老師和同學的感受。

　　第二天上學，我在抽屜里發現一張道歉信，但心中仍憤憤不平。事后，蔡老師語重心長地跟我說：“其實我們班的孩子都很善良，他們在日記里都求我不要來追問你事情的來龍去脈，而你卻……”我聽后，心中被震撼，懊悔的`眼淚在眼眶里打轉。

　　我的同學們不也和小新一樣善良嗎？對需要幫助的人總是伸出援手，對傷害他的人總是那么大度，一笑泯恩仇。而我……想到這里，我深深地為自己曾經的小肚雞腸感到后悔和慚愧。

　　讓我們都成為善良大度的人，用一顆善良的心去原諒、包容他人的過錯，這樣世界將會更加美好、更加和諧。

讀《壯壯老師與插班生》有感2

　　暑假，書桌前，在明亮的燈光下，我遇見了《壯壯老師與插班生》，像火星撞上地球，撞出了火花，撞出了閱讀旅程中非同一般的記憶……

　　一個成績很差的插班生，一個聲名遠揚的優秀老師，一個全校矚目的尖子班，有了這樣出人意料的組合，也就有了溫暖四溢的故事。

　　非同一般的老師

　　與我接觸過的老師不同，文中的壯壯老師是一個辨識度極高，名不虛傳的老師。他主動接收了一個與尖子班格格不入的插班生。一個本不討喜的插班生，在他“怪招”“妙招”“絕招”的連番轟炸下，發生了驚人的變化。這樣的老師，不同凡響，讓我心生敬佩。

　　非同一般的插班生

　　一個從不曾及格過、長相普通的學生，在我們身邊并不鮮見，可文中的這個插班生是與眾不同的。他闖過不少禍，拖過班級的后腿，卻在老師和“優優團”的幫助下來了個華麗的轉身。當領唱，作文獲獎，他以獨有的淳樸、不懈的努力贏得了大家的喜愛。這樣的插班生，難得一見，讓我嘖嘖稱奇。

　　非同一般的感受

　　一個曾被“優優團”視為洪水猛獸的.插班生，成了老師的左膀右臂。一個只知享受優異成績帶來的喜悅的班級，漸漸明白成績之外還有更重要的東西。這樣翻天覆地的變化，引起了我的思考。在我們身邊，也有一些成績很差的同學。他們因為成績差，在班里總是抬不起頭。我們卻對他們視若無睹，沒有想法子去幫助這些同學，或者是沒有竭盡全力吧。看完這本書，我覺得我們不能再以成績論英雄了。成績差的同學，也有值得我們學習的地方，也有很大的進步的空間。我突然有了一種沖動：以后，我也要想辦法幫助班上的差生，給他們送去溫暖。

　　像輕盈的云兒遇見藍藍的天，像巍峨的高山遇見緩緩的流水，像寂寞的花兒遇見瑩瑩的露珠，我和《壯壯老師與插班生》的相遇，不就是一次非同一般的旅行嗎?

讀《壯壯老師與插班生》有感3

　　讀完《壯壯老師與插班生》，我覺得這本書猶如一面鏡子，讓我看到了自己，也看到了我所熟悉的同學們。

　　生活在城市的我們，很多都是獨生子女，衣食無憂，受著良好的教育，有著與生俱來的優越感，就像《壯壯老師與插班生》里的“優優團”一樣，我們有時會不自覺地用傲嬌的小眼神看著來自農村的同齡人；成績優秀的同學，渾身散發著自信的光芒，認為學習“So easy”，不能理解為什么有人考試總是不及格，常常對差生有偏見，認為他們懶惰、遲鈍，總是拖班級后腿，渾身都是缺點。

　　插班生小新就是“優優團”眼中的那顆“老鼠屎”，生怕他的到來壞了四年（3）班這一鍋好粥。小新考試向來不及格，自卑內向，一開始同學們排斥他、嫌棄他，覺得他一無是處，總給班級添亂。在“優優團”的.態度中，我仿佛看到了曾經的自己：作為班委的我，每次看到我們班平均分落后，或者與“了不起班級”擦肩而過，我都會對成績差、表現差的同學投去嫌棄、憤怒的目光，把他們當作是班級的“拖油瓶”。

　　然而，在壯壯老師的眼中，每個同學都是“可造之材”，小新也不例外。最讓我感動的是，在廣播操比賽中，不會做操的小新怯懦地想在比賽那天“預約”生病、請假，而全班同學也都默認了他的做法。壯壯老師得知后，讓小新在比賽中站第一排，結果毫無懸念的沒有拿到冠軍。可是壯壯老師卻說這是他們成績最好的一次集體比賽！看到這里，我漸漸明白了“集體”的含義，它代表的是全體，是對每一位成員的不拋棄，不放棄！個人的優秀不能代表集體的優秀，只有大家都熱愛集體，互相幫助，共同進步，才是一個優秀的班集體。在成績之外還有更重要的東西！

　　壯壯老師還帶領“優優團”到小新家家訪，安排最優秀的蘭蘭和小新同桌，在學習上為他做“加法”和“減法”……他頻出“怪招”，讓小新漸漸融入集體，學習進步了，人也自信了；同學們也發現了小新身上的閃光點——勤勞善良、好學上進，有責任心。他能幫媽媽做許多事情，還懂得照顧多種小動物，這讓大家佩服不已。同學們接納他，欣賞他，幫助他，在他身上同學們還看到了自己的不足，也為自己的傲嬌與偏見感到慚愧。

　　我被這本書深深吸引，也明白應該怎樣對待班級里成績差、表現差的同學：只有接受他，才能認識他；一旦認識他，就會發現他的可愛；發現可愛，就愿意幫助他；有人幫助，他就可以進步；他進步了，班級也就進步了！

　　“尺有所短，寸有所長”，每個人的身上都有不足和優點，不可自負，也不可對人存有偏見。要善于從別人身上反觀自己，揚長避短，正所謂“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。

讀《壯壯老師與插班生》有感4

　　“暑假讀一本好書”的活動，讓我陶醉在濃厚的書香氛圍里。捧著《壯壯老師與插班生》這本書，我愛不釋手地看著，內心完全沉浸在那熟悉又真實的校園故事中。

　　書中講述了成績很差的插班生小新，在“古怪”的壯壯老師別具一格的悉心教育和小伙伴們共同幫助下，找回自信，發生了驚人的變化。這個故事深深地打動著我：在善良、愛心的集體里，沒有什么是大家團結起來做不到的事。同時也讓我明白，在成績之外還有更重要的東西。正如書上所說：比學習成績更重要的，可能是歡樂，可能是團結向上，也可能是整個合作過程……

　　“來到這所學校里，我真的感到非常溫暖。來到四年三班，我倍感幸運。”這是小新在與眾不同的家長會上發自內心的肺腑之言，讓我感觸頗深。

　　我和書中的主人公一樣，也是幸運的，也生活在一個溫暖的集體中。我遇到了許多像壯壯老師那樣可親可敬的老師。優秀的班主任郭老師，睿智的數學老師，幽默的英語老師，親切的音樂老師……她們就是循循善誘，閃耀智慧光芒的引路人，引領我們在學習中成長，在成長中學習。讓我覺得，比學習更可貴的東西是自信。自信是一粒種子，深藏在心底，隨時都可能發芽并開出絢爛的花朵。

　　記得讀三年級時，我剛加入學校“福桑花”合唱團。這是一支訓練有素，多次參加省市比賽屢獲殊榮的優秀團隊。來到新的集體里，我膽怯得雙手不知該放在哪里。當我聽到每次比賽，老師還要逐一考核時，更是緊張得像懷揣著活蹦亂跳的小兔。和藹可親的何老師，微笑著對我說：“孩子，你唱得不錯！這是一次鍛煉自己的機會，回家要多練習哦。”親切的`話語像一股清泉舒緩著我焦慮的情緒，仿佛一股無形的力量，燃起我內心自信的火花。“自信是成功的秘訣” 這句名言成為我的座右銘。通過努力，我幸運地成為高級班中的一員，還當上二聲部長。每天早讀課時間積極參與識譜、練唱……和團隊其他成員一起先后參加了省內外多場大型演唱會。飛揚的歌聲一路相伴，自信也伴我成長。

　　《壯壯老師與插班生》的故事走進我的心田。插班生小新在一年里，信心爆棚，飛速成長。改變了我以前對學習成績的片面看法，也讓我真正懂得什么才是比學習成績更重要的事。

　　小伙伴們，讓我們揚起自信的風帆，在充滿友愛的集體中，一起快樂成長吧。

讀《壯壯老師與插班生》有感5

　　在茫茫書海，我遇到了它，它帶我去了壯壯的班級，和書中的同學們一起成長。

　　書中記敘了壯壯老師接收了一個尖子班——四年三班，卻又主動招收了一個成績很差的插班生，并努力幫助插班生，使同學們逐漸喜歡插班生。插班生發生了重大的變化，他樂于助人工作負責的.事例讓四年三班的同學們明白成績之外，還有更重要的東西——善良。

　　善良是一盞明燈，照亮人們的心。合上書，很自然地想起了那一次，我匆匆地跑進學校，一不小心，摔在地上，膝蓋都磕破了。這時，一位文明天使走了過來，輕輕地把我扶了起來，溫和地問：“沒事吧？”真是一位友善的文明天使！她的暖心幫助和問候，讓我頓時忘卻了膝蓋的疼痛。而我卻在一次朋友借筆時，斷然拒絕了他。現在想起朋友失望的背影，心里愧疚極了。

　　書中的主人公小新那么熱心，而我卻一支鉛筆也不肯借出。小新看到需要幫助的人，總會伸出他的雙手，而我總是拒絕同學的救助。我想如果我幫助了同學，在我有困難時，他們也一定會幫助我，這樣我會交到更多的好朋友，收獲越來越多的快樂。

　　雷鋒一生與人為善，把有限的生命投入到無限的為人民服務中，我也想要用一顆善良的心為人們送去溫暖。真希望像小新那樣善良熱心的人多一些，這樣社會也會多一些和諧與美好。

讀《壯壯老師與插班生》有感6

　　在茫茫的書海中，我差點與它擦肩而過，錯過了它。它是我人生中到目前為止最喜歡的一本書，那就是我最喜歡的——《壯壯老師與插班生》。

　　壯壯老師主動接手了全校最著名的尖子生，又主動接收了成績最差的插班生小新。他用許多“怪招”讓插班生小新變成班上最重要的一員，在壯壯老師與優優團的努力下，插班生發生了驚人的變化，后來大家才覺得，在成績之外還有更重要的東西……看到這讓我感到溫暖。

　　在小新來的幾個月之間，大家對小新很好，上課時不會的.難題不管向誰請教，大家都會挺身而出幫助小新 ，在大家的幫助與努力下小新的成績提高了。

　　在生活中，我也時常感到溫暖，每天早上起來，陽光照在我身上感到溫暖，早上穿完衣服做完一切時，吃著媽媽給我準備的早餐時我感到溫暖……在學校時我忘了帶帶筆盒，同桌借我筆時我感到溫暖；被難題纏住，同學教我時我感到溫暖。這個時刻是多么美好啊！

　　溫暖需要傳遞，如果在生活中有人遇到困難，我也會盡全力去幫助他。雖然我不能像雷鋒一樣，用有限的生命投入到無限的為人民服務之中去，但我會懷著一顆善良的心去做一件小小的事。

讀《壯壯老師與插班生》有感7

　　暑假里，我讀完了《壯壯老師與插班生》這本書，受益匪淺。這本書的主人公是插班生小新，主要講了壯壯老師接了一個全校著名的尖子班，卻又主動接了一個成績非常差的插班生—小新。在壯壯老師與優優團的幫助與鼓勵下，憂郁的小新變了，變成了陽光、開朗、自信的'男孩。同學們也學會了樂于助人，擁有了一顆善良，積極向上的心。

　　類似小新的例子比比皆是。我們班上有一位差生叫小彬，他跟我正好是同桌。他上時經常走神、發呆，成績也只在60分邊緣。可是，同學們、老師們并沒有排斥他，還常常鼓勵他。每次他上走神時，我也會提醒他，上老師要求要做筆記和講的作業，他沒聽清，或不會寫，我都會借給他抄。若他有不懂的，我便會主動教他，直到教會為止。在老師和同學們的鼓勵支持以及他本身的努力下，他期末考試考得八十幾分，進步可真大呀！老師和同學們都為他喝彩！

　　班上還有一個同學，叫小夏。她性格內向，憂郁，不愛與人講話。下了也總是一個人呆呆地坐在位置上，從不與同學交流。同學們見了就主動湊上去與她交談。剛開始，她還羞答答的，不怎么理我們。看到同學們有說有笑的，還常常邀請她一起玩，她也心動了。過了一段時間，她慢慢開朗起，還會主動地去找同學玩呢！

　　愛，讓小新長成陽光帥氣的男孩，愛，讓我的同學變得開朗、自信，愛伴隨我們成長。不管在生活中還是在學習中，我們都要學會關愛他人，幫助他人，共同進步，才能取得成功。

讀《壯壯老師與插班生》有感8

　　寒假里,我邂逅了《壯壯老師與插班生》這本書，在書中我遇見了在堅持中守候花開的壯壯老師，在“優優團”成員幫助下發生蛻變的小新和樂于助人、團結向上的“優優團”全體成員。書中的人物各有特點，給我留下了不可磨滅的印象。

　　這本書主要講了壯壯老師接了一個全校著名的尖子班，卻又主動接收了一個成績最差的插班生小新。小新在各方面表現都不盡人意，拖了“優優團”后腿，受到了同學們的排斥，但壯壯老師堅信每個同學都是“可造之材”，沒有放棄對小新的教導，最終小新在壯壯老師悉心的教導下，在“優優團”成員的熱心幫助下，通過自己的努力蛻變成了一位品學兼優的好學生，這讓大家覺得，在成績之外還有更重要的東西……

　　看完這本書我深有感觸，它讓我重現了自己在附小成長的歷程。故事中的小新如當年的我，那時我剛從快樂無憂的幼兒園生活進入到附小一年(6)班這個溫馨的大家庭中，校園中的一切對我來說既新奇又具有挑戰。導致上課神游，小動作不斷，學習處在茫然狀態，考試成績中下，這一切都讓我漸漸自卑起來。一次，上學的路上，班主任鄭老師叫住了我，關懷備至地問了我許多問題，然后笑盈盈地對我說：“書妍，別的同學優秀是因為他們很努力，你也有一棵智慧樹，你若想像魔法師一樣把自己的智慧樹也澆灌好，就必須從現在開始不氣餒，上課認真聽講，一步一個腳印地趕上去。”自此以后，鄭老師上課經常提問我，只要我一答對，她就讓全班同學為我鼓掌。經過一段時間，我的成績突飛猛進，慢慢蛻變成了班上的優等生。

　　三年級時，我的作文遇到了瓶頸，語文劉老師總是不厭其煩地教導我要多讀課外書，可調皮的我卻更酷愛玩耍。直到有一次劉老師請我到她辦公室做客，拿給我一堆糖果給我，那花花綠綠的糖果讓我垂涎三尺，老師剝開一顆放進我嘴里，輕聲對我說：“書妍，你看，再香甜的.糖果也要用美麗的外衣來裝飾自己，我們寫作也一樣，再好的素材也需要文采來修飾，老師希望你從現在開始去為自己的作文尋找美麗的外衣，營造香甜的味道。”自此以后， 我開始暢游書海……從書本中來，到生活中去，內心在知識的海洋中漸漸豐盈、充實起來。漸漸地我的作文染上了糖果色，發出香甜的氣味。

　　四年級從未踢過足球的我卻意外被丁老師選中去參加校運球女子運球比賽，我惶恐不安，生怕給班級丟臉，思來想去我跑去找丁老師要求退賽，丁老師斬釘截鐵地拒絕了我，并和風細雨般地對我說：“書妍，你記著：勇者是敢于面對挑戰不斷提升自己的強者，老師希望你能成為勇者。”聽完丁老師的教誨，我開始了長達兩個星期多的魔鬼訓練，終于到了校運會比賽的時候，隨著裁判的一聲哨響，我運著足球左穿右插，直向球門奔去，同學們紛紛為我吶喊助威，最后取得了第五名的好成績。

　　而今的我，已像書中小新一樣，在一任任附小老師循循善誘下蛻變成了一個陽光自信的女孩，這蛻變里凝結了老師多少永不放棄的教誨和靜待花開的期望，凝結了同學們多少互助友愛的情誼，這不正是《壯壯老師與插班生》這本書真實的再現嗎?

讀《壯壯老師與插班生》有感9

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書可以讓我們進步，可以讓我們增長許多知識！讀一本書會有許多心得，讀萬本書有無窮的心得！書不僅帶給我無窮的樂趣，同時也帶來知識的甘霖。

　　暑假我讀了很多書，讓我印象最深刻的是《壯壯老師與插班生》，它主要講了壯壯老師、四年3班的同學及插班生小新的故事。壯壯老師接了一個全校著名的尖子班，卻又主動接收了一個成績很差的插班生，從剛開始同學們對壯壯老師的不理解，到后來對壯壯老師的刮目相看。插班生小新也有了翻天覆地的變化，從剛開始大家對他的.排斥，到后來的喜歡。

　　在這么多故事中我最喜歡“家庭動物園”和可愛的讀書“小分隊”。“家庭動物園”中小新為了給蘭蘭不一樣的競選稿，會出謀劃策，把他家的動物園搬到競選稿上了，讓競選稿更有特色，也讓蘭蘭得到大家的認可，讓她連任了。而大家也想去小新家參觀，參觀小新家的動物園。一到那里，大家就聞到了一股刺鼻的味道，但看到小新不怕臟，不怕累地幫動物清洗、清掃，都被他這種精神震撼住了，原來成績差的小新也有好學的一面，這讓從小嬌生慣養的同學們不由得喜歡了勞動。

　　可愛的讀書“小分隊”為了使小新的作文有所進步，同學們忙進忙出，絞盡腦汁想辦法出奇招，終于使小新的寫作能力有所進步了。正是壯壯老師這種不放棄的精神，讓四年3班的同學養成了這種互幫互助的好習慣。

　　雖然后面插班生小新因為爸爸的工作原因再一次轉學，大家都非常不舍，但“天下沒有不散的宴席”，我們相信再另一個地方他會越來越好的。

　　這個故事讓我受益匪淺，就像今年暑假爸爸教我打羽毛球，他首先教我一些技巧，要握緊球拍，把球往上一拋，用球拍接住拋向對方。這個動作我反復做了很久都沒成功，正當我垂頭喪氣要放棄時，爸爸告訴我，“失敗乃成功之母”只要肯努力、肯用心不放棄就肯定會成功。聽了爸爸的話，我抓住技巧反復練習，終于學會了打羽毛球。通過這些讓我明白了凡事只要肯努力、肯用心，石頭也能磨成針。當然，我們更要學習文中壯壯老師不放棄，四年3班同學們互幫互助的精神！

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