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獨(dú)臂的滋味作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的獨(dú)臂的滋味作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
獨(dú)臂的滋味作文1
在我們的身邊，總有一些不幸的殘疾人，他們有的是因?yàn)橄忍煸蚨蔀闅埣踩说模械氖且驗(yàn)楹筇煲鸬模覀冞@些普通人卻從未體會(huì)過(guò)殘疾人的痛苦。只到今天，顧老師才帶我們玩了一個(gè)名叫“獨(dú)臂穿衣”的游戲后，我才深有體會(huì)。
今天，顧老師宣布完規(guī)則后，我不屑地嘟囔道：“不就是用一只手穿衣服嗎，有什么困難的？穿個(gè)衣服有這么難嗎？”可一場(chǎng)比賽后，我才知道獨(dú)臂穿衣的艱難滋味。
第一場(chǎng)是陳界霖與孫韓的“脫穿衣服對(duì)決”。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)陳界霖緊閉雙眼，用嘴使勁地咬住衣服，用好動(dòng)的那只手把拉鏈往下拉，他順利地解開(kāi)了衣服。而一旁的.孫韓呢，也學(xué)他的樣子，開(kāi)始迅速地解開(kāi)。陳界霖見(jiàn)自己與對(duì)手的進(jìn)度不相上下，便使勁地甩著衣服想把衣服甩下去，既像一個(gè)西部牛仔在甩著繩子，又像電影“雞毛信”里的海娃娃在與敵人對(duì)暗號(hào)，可是衣服是一只特大號(hào)的甲蟲(chóng)，纏著他不放。終于，他們兩人幾乎同時(shí)脫下了衣服。
到穿衣服環(huán)節(jié)了。孫韓不管三七二十一，一個(gè)勁兒往身上套，結(jié)果卻有一只袖子反了。無(wú)奈之下，他只好重新開(kāi)始。陳界霖呢，把衣服使勁往身上一披，把一只手套了進(jìn)去后，便像一個(gè)使勁發(fā)狂的老虎，在那里扭來(lái)扭去，想把可以動(dòng)的那只手在褲袋子里亂動(dòng)，但他強(qiáng)忍著，以防犯規(guī)，引來(lái)陣陣歡笑聲。趁大家歡樂(lè)之際，一旁的孫韓已經(jīng)將要成功了。結(jié)果可想而知，孫韓贏了。
輪到自己嘗試了。我脫下衣服，眼睛瞇成了一條線，準(zhǔn)備穿上，可拉鏈似乎被施了魔法，怎么拉也拉不上，真是太討厭了！
“不經(jīng)歷尖銳痛苦的人，不會(huì)有深厚的同情心。”是呀，通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了殘疾人的痛苦。以后，我一定要多幫助生活中的殘疾人，我永遠(yuǎn)忘不了獨(dú)臂的滋味！
獨(dú)臂的滋味作文2
我非常相信大家現(xiàn)在都很快樂(lè)的生活著。但你們真正的嘗試過(guò)像殘疾人一樣獨(dú)臂生活的滋味嗎？在今天早上我真真切切的感受到了獨(dú)臂的滋味，是那么的麻煩、辛苦。
今天一大早，我來(lái)到了筆暢作文學(xué)校。老師在講臺(tái)上說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫“獨(dú)臂穿衣和脫衣”。什么是獨(dú)臂穿衣和脫衣啊？”我們不約而同地問(wèn)，這個(gè)游戲就是一個(gè)人用一只手臂穿上衣服，另一只手臂不幫忙，否則犯規(guī)。
我們先是同桌兩人比賽，我先用右手把拉鏈給拉下來(lái)，再把右臂上的袖子甩下來(lái)，然后再用右手把衣服披到肩上，我又看了看同桌，因?yàn)樗至耍路×耍运谖合导~扣的事愁，我不管他了，我再把右手伸到袖子里去了，好了，只差最后一步了，可那也是最難的一步了，就是把拉鏈拉上。我用右努力的把他卡在另一個(gè)拉鏈上，可它卻像個(gè)淘氣的`娃，總是不聽(tīng)我的指揮。后來(lái)，我想到了一個(gè)辦法，先用嘴咬住一個(gè)拉鏈，再用右手把另一個(gè)拉鏈給卡在那上面，我還不相信，這回它們可不敢在淘氣了吧，我用手一拉拉鏈好了，成功了！我歡呼起來(lái)了，我又看了看同桌，他只剩下一個(gè)扣子沒(méi)系了，我們給他加油，加油！加油！加油！……他獲得了我們的鼓勵(lì)以后，速度更快了，他也完成了，我獲勝了！我獲得了兩張筆暢幣，太棒了！
通過(guò)這節(jié)課我知道了，殘疾人的生活是非常的不容易，我們?nèi)绻錾蠚埣踩耍^(guò)馬路、搬東西等這些力所能及的事時(shí)，我一定要去幫忙，這時(shí)我忽然想起了愛(ài)因斯坦說(shuō)的名言：憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。
獨(dú)臂的滋味作文3
我們生活中經(jīng)常會(huì)看到一些殘疾人，我不知道他們的生活是什么滋味。今天，顧老師就讓我們體驗(yàn)了一下獨(dú)臂穿衣的滋味。
顧老師先介紹了游戲規(guī)則，規(guī)則是一只手插在口袋里，只能使用另一只手臂穿衣服和脫衣服。顧老師先請(qǐng)我和陳界霖來(lái)比賽脫衣服，我做好了一切準(zhǔn)備。
“開(kāi)始！”顧老師一聲令下，我立刻伸出右手從頭頂拿住衣領(lǐng)，用力一拽，輕而易舉地就把衣服脫了下來(lái)。陳界霖也很靈敏迅速，幾乎和我同時(shí)脫了下來(lái)。單手脫衣服沒(méi)什么難的。
第二局獨(dú)臂穿衣服就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。我快速地拿起衣服，手臂也跟著套上去，然后用牙齒咬住衣領(lǐng)，手臂完成套進(jìn)了袖子。可另一邊的衣服如何甩到另一只肩膀讓人大傷腦筋。不管我怎么甩衣服，衣服就像一個(gè)頑皮的孩子，我想往前甩，它卻偏偏往后，不讓我穿上衣服。我有一點(diǎn)不耐煩了，但我還沒(méi)有放棄，我咬緊牙關(guān)，用最大的力氣一甩，終于被我抓住了另一邊的衣服。
接著，拉拉鏈就更難了。單手只能把拉鏈卡上，卻怎么也拉不動(dòng)拉鏈，急得我滿頭大汗。而身旁的陳界霖也是如此，卡在了拉鏈這一關(guān)上。我對(duì)自己說(shuō)，一定要冷靜下來(lái)，這樣才可以拉上。果然，我平復(fù)了心情，一拉就拉上了。可拉到中間的.時(shí)候，拉鏈又卡住了，我只好用牙齒咬住拉鏈，慢慢悠悠地如同一只吃撐了的蝸牛一點(diǎn)一點(diǎn)地往上拉，費(fèi)了九牛二虎之力，我終于把拉鏈拉上了！（寫(xiě)得棒極了！）顧老師見(jiàn)我完成了，也替我高興。
通過(guò)今天的體驗(yàn)，我明白了殘疾人的生活是多么不易啊。古羅馬的奧古斯丁曾說(shuō)過(guò)：“憐憫不幸的人，是愛(ài)的責(zé)任。”我想，在我們的生活中，要多給予一些愛(ài)心給那些殘疾人。
獨(dú)臂的滋味作文4
每個(gè)人都會(huì)穿衣服，脫衣服，但你可想過(guò)，用一只手來(lái)穿、脫衣服嗎？你想感受那種滋味嗎？
今天，郭老師帶著微笑走進(jìn)了教室，說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲。”郭老師剛說(shuō)完，我們就歡呼起來(lái)。“別急，別急，我先說(shuō)一下游戲的規(guī)則——扮演‘獨(dú)臂人'。只用一只手，先把衣服脫下來(lái)，再穿上去，看誰(shuí)動(dòng)作最快，穿得最整齊。另外一只手不許幫忙，否則犯規(guī)。”“啊！”同學(xué)們面面相覷，看來(lái)是讓我們體驗(yàn)一回獨(dú)臂的滋味。
先是同桌體驗(yàn)。我順利的用一只手脫完了衣服，難的就是穿衣服了，平時(shí)從來(lái)都沒(méi)有單手穿過(guò)衣服，今天第一次試穿，我的手就不停的發(fā)抖。我先讓自己冷靜下來(lái)，先套好左手，又費(fèi)了好大的勁套好了右手。可接下來(lái)最讓我頭疼的是拉拉鏈，我用牙咬住了拉鏈口，想讓另外一個(gè)拉鏈頭接上去，可這個(gè)拉鏈頭就是不聽(tīng)話，費(fèi)了九牛二虎之力才完成了這項(xiàng)任務(wù)。
接著是每個(gè)小組派出一名學(xué)生去參加小組比賽。要問(wèn)我想支持誰(shuí)，嗬，當(dāng)然是選我們組的包靈啦，我可看好她了。“比賽開(kāi)始！”郭老師一聲令下，只見(jiàn)包靈用平常速度脫好衣服，可是談華林早已超過(guò)她了，我真為她擔(dān)心。可到穿衣服的`時(shí)候，談華林好像有點(diǎn)緊張了。這時(shí)包靈抓緊時(shí)間，熟練地套好了袖口。這時(shí)“觀眾團(tuán)”的人喊道：“包靈手動(dòng)了一下，犯規(guī)了，犯規(guī)了！”可包靈繼續(xù)穿好衣服，整理好衣領(lǐng)，完成了整個(gè)任務(wù)。
“比賽結(jié)束！”郭老師一聲令下，最后的勝利者分別是談華林和李屹，我真佩服他們！
雖然這次游戲結(jié)束了，但我親身體驗(yàn)了一回殘疾人的滋味，知道了殘疾人的辛苦，當(dāng)“殘疾人”的滋味可真的不好受，他們付出了我們常人看不到的努力，所以我們由衷地尊重他們，也更加珍惜我們現(xiàn)在的生活，小伙伴們，你們說(shuō)對(duì)嗎？
獨(dú)臂的滋味作文5
今天老師告訴我們要做獨(dú)臂穿衣的游戲。
游戲前教室里的氛圍不像以前那樣活潑，同學(xué)們都死氣沉沉，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)吭氣，突然聽(tīng)到有個(gè)同學(xué)嘆了口氣，原來(lái)他沒(méi)有帶衣服。
游戲開(kāi)始了，我自告奮勇的上前挑戰(zhàn)，我大踏步走上講臺(tái)，聳了聳肩膀，臉上洋溢著笑容。老師為了防止我作弊，老師給我的左胳膊上了刑。
我用右手拿起衣服找到袖口，右手伸了進(jìn)去把衣服拉了拉，接著我要想辦法把衣服的.另一個(gè)袖口弄到左邊去，我怎么也搞不過(guò)去。這時(shí)我聽(tīng)到講臺(tái)下同學(xué)們的笑聲，我把衣服往過(guò)甩，又用右手接過(guò)左袖子，穿上后，這樣第一部就完成了。剛才臉上還有笑容，但現(xiàn)在我又要面對(duì)第二個(gè)難題了，系扣子時(shí)那個(gè)扣子就像是被脫了，被施了魔法似的，不說(shuō)不聽(tīng)使喚和我作對(duì)，感到下面的扣子不停地“玩耍”，沒(méi)辦法應(yīng)對(duì)，只好先系上面的。好不容易系了兩個(gè)扣子，但臺(tái)下卻有同學(xué)說(shuō)系錯(cuò)了，我只得解開(kāi)扣子，卷土重來(lái)。由于我屢次系錯(cuò)，搞得我左腿發(fā)麻，右腳不停的抓著鞋墊，我心想這下我可要出丑了，早知道就不舉手了。我現(xiàn)在開(kāi)始緊張起來(lái)。我緊皺眉頭，眼睛盯著為數(shù)不的幾個(gè)扣眼，八分鐘過(guò)去了，扣子這盤(pán)“大肉”終于被我"吃光"了，我迅速解開(kāi)扣子，脫下衣服長(zhǎng)嘆一口氣，一屁股坐在了地上，愁眉苦臉地說(shuō):"哎呀，這叫什么游戲，站的我大腿都發(fā)麻了。”
老師又讓同學(xué)們來(lái)體驗(yàn)，同學(xué)們有的穿反了，還有的頭裝不進(jìn)去，笑死我了!
游戲做完了，教室里又恢復(fù)了鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都陷入了沉思當(dāng)中。我想我僅僅做了一次就很難了，那么殘疾人呢，在生活中我們要幫助殘疾人，不能嘲笑諷刺他們。
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