漫畫老師五年級
漫畫老師五年級1
在教過我的美術老師中，我最喜歡的要數肖老師了。他戴著一副方形的黑邊眼鏡，眼睛雖然不大，卻炯炯有神，臉上經常洋溢著燦爛的`笑容。他既幽默，又會變臉，還是一個大力士呢。
肖老師在上課批改作業(yè)或者在過道“巡邏”時，總不忘加上一句幽默的評價。記得一次上課，他看見我畫的古代中醫(yī)后，微笑著說：“你把人家中醫(yī)的手畫得跟螃蟹鉗子一樣。”同學們聽后，哄堂大笑，連我也忍不住跟著笑了起來。
肖老師“變臉”的技術十分精湛，比翻書還快呢，我覺得他完全可以當演員了。上一節(jié)美術課，一個同學三番五次地說話，一開始，正在上課的肖老師警告了他。可是沒過一會兒，那個同學不知悔改又開始說話。突然，剛才還繪聲繪色地講課的肖老師不見了蹤影，只見他怒目圓睜地瞪著那個同學，臉上的肌肉繃得緊緊的，嘴角下滑，身體往前一傾，跳下講臺，用手指著那個同學大聲地說：“藐視課堂，給我拉下去站著。”那個同學低下頭，立刻回到聽課狀態(tài)，乖乖地去后面站著了。不一會兒，那位同學又興致勃勃地跟后面的同學又說又笑，肖老師忍無可忍，一把抓起椅子，高高舉起，氣憤地說：“不知悔改，站著聽課還說笑，影響其他同學，扣10分！”話音剛落，“嗵”的一聲把椅子放回了講臺，又眉開眼笑地繼續(xù)上課。說肖老師是大力士一點也不夸張，放椅子的那一下，我感覺整個大地都顫動了幾下呢。
這就是我們既幽默又會“變臉”、力氣超大的肖老師。如果你是他的學生，相信你也會喜歡上他的課。
漫畫老師五年級2
老師是一本厚厚的字典，會糾正你所有的錯別字；老師是一把嚴厲的戒尺，會打折你所有的壞習慣；老師是一位育人的講師，會告訴你所有的.知識。
我的老師有許許多多，但我最喜歡的還是我的班主任兼數為數學老師——項老師。項老師中等身材，留著一頭烏黑發(fā)亮的童發(fā)，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，后面的那雙眼睛顯得特別明亮，特別引人注目。
記得那次四年級上期末考試，我數學考了滿分，顯得十分得意洋洋，拿著試卷到處炫耀。項老師并沒有說什么，只是默默地看著我，眼神里充滿了擔憂。
果然，好景不長，寒假過去了，開學了，轉眼間又到了四年級下冊的期中考試，我胸有成竹總以為自己能考得很好，寫試卷的時候心不在焉，一寫完就開始東摸摸西摸摸，一會兒玩玩圓珠筆，一會兒玩玩橡皮，完全沒有把考試當一回事，看著別人都在認真地檢查才極不情愿地草草地看了一遍就又開始玩了。好不容易熬到考試結束，交上試卷，我“飛”出了考場。可是，老天對所有人都是公平的，成績出來了，我考得很差，當項老師報到我的成績時，我的心在剎那間猛地跳了起來，我連忙低下頭，許久，沒有我預料的話語，我抬起頭來，迎接我的是項老師一個溫柔的眼神，那眼神仿佛在說：“別灰心，以后可不能再驕傲了！”
老師為了我們，您付出了多少心血啊！您辛苦了！
漫畫老師五年級3
看！迎面走來一位老師在和同學說話，她是在表揚同學，還是另有別的事？
沒錯，這就是我們的語文老師，人長的挺溫柔，但有時候不一定哦！
我的語文老師姓楊，我們通常叫她“小楊老師”。她長相溫柔，而且有著一頭烏黑的頭發(fā)，戴著眼鏡，愛穿淺色上衣和褲子，自從小楊老師開始教我們班，我就沒見她穿過裙子。小楊老師還特別愛穿運動鞋，家里仿佛有一整個倉庫的運動鞋，簡直是一天一雙鞋啊！
盡管如此，我們的小楊老師還有很多愛好呢！如畫畫、唱歌、輪滑、游泳等等等…好多好多！
小楊老師的性格可真是“詭計多端”。有一次作業(yè)里有背誦的`任務，小楊老師為了不用一個一個的檢查，就在群里發(fā)了一個紅包，留了十個名額，不一會兒紅包就搶沒了，那時家長以為是什么福利呢，然后小楊老師就在群里說：“以上領了紅包的家長，明天讓孩子找我背誦日積月累。”哎呀！真是“詭計多端”啊！
看！這就是我們的小楊老師呀！
漫畫老師五年級4
我有個語文老師叫金老師。由于她一看見同學就會說個不停，我們就都叫她“蜜蜂”老師。
“蜜蜂”老師長著兩只水汪汪的眼睛，一個高高的鼻梁，一張能說會道的櫻桃嘴，一道彎彎的柳葉眉，一雙異常靈敏的耳朵。
關聯(lián)詞造句，結果半天也沒有人舉手回答這個問題。老師見我們都不舉手，便開導我們說：“你只有發(fā)言，你的腦子才會靈活，腦子活了，學習才會好;如果你不發(fā)言，腦子就不轉了，學習還能好嗎?”聽了老師的話，同學們都明白過了啦，都積極踴躍地舉手發(fā)言，老師臉上也露出了會心的微笑。
我的老師是非常負責任的。一次上課間操，我在隊伍的前面左搖右晃，既不管隊伍，也不好好跳操，老師看到我的'狀態(tài)后，把我狠狠地批評了一頓，并且拿掉了我的體委職務。事情過后，我深深地感受到了老師的一番苦心，也明白了做錯事情就要承擔責任。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話寫的就是老師那種燃燒自己奉獻他人的精神，在老師節(jié)來臨之際，我想對老師說：“老師，謝謝您對我的教導。老師，您辛苦了!”
漫畫老師五年級5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是人類修養(yǎng)和靈魂的工程師。我們班的吳老師，他不僅很聰明，很嚴厲，但是也非常的幽默。
吳老師講課鏗鏘有力，好像有使不完的勁。棕黑色的短發(fā)，水靈靈的'眼睛，是一個很干練的好老師。
吳老師的狀態(tài)也很好，每次上課都是滿面春風。她的課堂生動有趣，她總喜歡給我們講他小時候的故事，就像上次講桂花雨一課的時候，她也跟我們講了她小時候摘石榴的故事。他總是能用故事把我們引進課堂，讓我們對這節(jié)課印象深刻，難以忘懷。
吳老師很嚴厲，他可以眼觀六路，耳聽八方，而且他還是一個神槍手。只要誰在底下竊竊私語，粉筆一丟，每次都是正中腦門。而且誰犯了什么錯誤，他不像別的老師一樣叫家長，而是讓我們寫檢討或者抄課文，這樣不僅能讓人反省，還能鞏固我們的學習。
吳老師雖然嚴厲，但是也很幽默。他每次在上課的時候總會挑一些同學配音或者上臺表演，每次那些同學上臺表演都會把我們逗得哈哈大笑。
吳老師給我們講了許多做人的道理，也教給我們許多豐富的知識。雖然我們有時會讓老師生氣，但老師一點都不在意，也不會后悔與我們相處，而且許多事都是一晃而過，她也不會與我們斤斤計較。
這就是我們的吳老師——一位幽默、風趣但又嚴厲的漫畫老師。
漫畫老師五年級6
我有一個語文老師，因為她姓張，我們都叫她“Z”老師。我可喜歡她了！
她很愛美，每天都把自己打扮得漂漂亮亮！個子不高，中等身材，頂著一頭蓬松的頭發(fā)，還染成了棕色呢！有陽光照進來時，頭發(fā)光澤如新。她的眉毛很細，就像彎彎的月牙！她的眼睛不大，但炯炯有神！看，里面的眸子還在轱轆轉呢！她的眼睛可不一般，就像從太上老君的'火爐里煉出來的。我們每做一個小動作，她都看得清清楚楚！誰也別想逃過她的火眼金睛。
在我的印象中，“Z”老師不像其他老師那樣嚴肅，她時常和我們開一些小玩笑，使平常氣氛有些嚴重的課堂變得輕松有趣。甚至她還是個“賣力”的好演員，常常給同學們做課堂表演。有一次，“Z”老師為了讓同學們更深刻地了解“悠然自得”這個詞語，竟在課堂上擺出一副悠然自得的樣子：她靠在座椅上，喝著咖啡，這個樣子真有意思，一點也不像老師平常的樣子啦！
“Z”老師是一個溫柔的老師，有一次，我只考了70分，我以為老師會怒發(fā)沖冠。我想，這下完了！可“Z”老師只是坐到我的旁邊，小聲又溫柔地說：“下次努力啊，不要氣餒！”
“Z”老師還是一個責任心強、認真負責的老師，有一次“Z”老師上午作業(yè)沒批改完，但是下午又有課，為了能在放學前把作業(yè)發(fā)下去，“Z”老師居然用自己午飯時間判作業(yè)！看她專注的樣子，同學們那天格外安靜。
老師，是人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業(yè)！我愿被暖暖照耀，好好珍惜時光！
漫畫老師五年級7
教給我知識的老師有許多，可是，在我記憶里最深刻的，還是我的英語（課外）老師，COFFE老師。
她的年齡大概二十多歲，頭發(fā)短短的，還有一點自然卷，有點像綿羊，臉又白又胖，上面還嵌一雙像一條線似的眼睛，嘴小小的.，那條纖細的腿，再配上那個玫紅色的高跟鞋，真是太漂亮了！
看到COFFE老師有這樣的外貌，你一定會覺得她的脾氣很不好，但是，我告訴你，她的脾氣真與綿羊一樣溫柔，而且你無論犯了多大的錯誤她也不會生氣，反而幽默地開一個玩笑就算了結。
記得有一次，我的同桌正在剪指甲，這被”火眼金睛“的COFFE老師看到了，于是，她躡手躡腳地走過來，還把手指放在嘴前，一邊走，一邊小聲的說”噓，別說話！“顯然，這一定是想嚇唬一下她，果然，不出我們的意料，她先是站到我的同桌面前，然后啊嗚一聲叫起來，不光我的同桌嚇了一跳，就連我們也被老師”獅吼功“嚇了一大跳。只見我的同桌抖抖索索地把手從書桌堂里伸出來，手里還有一把指甲刀，老師見了，說：”老虎不發(fā)威，你當我是病貓呀！來人把她拉到墻邊去，噢，不能斬，那就給我站著去吧！“
COFFE老師不光很幽默，還很有點子。
她為了讓我們更好地背課文，特意買了一大包棒棒糖，只要你背下來課文，老師就會給你棒棒糖吃。
哈哈！我的COFFE老師是不是點子很多呢，相信如果你來上她的課，你也會喜歡上她的！
漫畫老師五年級8
李浩老師是我們班的英語老師，也是我很喜歡的一個老師，他就像個老頑童。
李浩老師長得又高又壯，眼睛像葡萄，鼻子也很挺，再加上一個黑框的眼鏡，使他看上去十分幽默。
說來說去，李浩老師的特點就是幽默幽默。
有一次，我們新學了一篇課文，李浩老師為了加強我們的語感，特意請了一位同學和他一起演課本劇。為了到達更好的效果，他還把外套系在腰上當裙子，又做了一個臭美的動作，令全班哄堂大笑起來。緊接著，他又用尖尖細細的`聲音說：“可以開始了嗎？〞全班又一次哄堂大笑起來：這完全是一個女孩子的聲音啊！李浩老師可不管這么多，為了讓我們品味到文章中的深意，他可豁出去了！
還有一次，李浩老師教了我們星期一到星期日的英語，可我們掌握得并不好，有些人連聽都聽不懂。這可怎么辦呢？李浩老師想了想，居然想出了個笑話！他笑咪咪地說：“我有一個笑話：星期一是忙day；星期二是吐死day，忙死了；星期五是福來day，馬上要過周末了；星期六是灑脫day；星期日是傷day，好傷心，又要到忙day了！〞這下，同學們不但記住了單詞，還把這句話傳開來了呢！老師智慧的解讀讓每個同學都記住了一星期七天的讀法。
李浩老師就是這樣一位幽默、幽默的老師，你說，他是不是一個老頑童呢？
漫畫老師五年級9
我有一位語文老師，她也是我的班主任。她總喜歡扎著一種令人感到趾高氣昂的馬尾辮，細長的眉毛彎彎的，下面吊著的一雙水靈靈的大眼睛一閃一閃，配合著能說會道的櫻桃小嘴。
她就是錢老師，她是一名幽默又令人敬畏的老師。
就在9月份的第二個星期，午管是錢老師的語文課，我們班正在講練習冊。突然，代表午睡的`廣播緩緩響起，恰巧練習冊講完了。錢老師平時一直充滿了鬼點子，這次也不例外。她突發(fā)奇想地說：“我一個一個下去檢查你們的練習冊，如果過關了，就按一下‘睡眠按鈕’。”我邊訂正練習冊邊思索著：世界上哪有什么“睡眠按鈕”啊？到時候一定要看看這是啥鬼東西。錢老師開始下去巡視了，一位同學被錢老師的手指輕輕點了一下，我終于明白了“按鈕”就是我們的小腦袋。有些同學順從地被錢老師輕輕一點，而有些則十分不配合，用手捂住了腦袋，但錢老師仍然通過手中間的小空隙輕輕地拍了一下他的小腦袋，而有些則完全與現實做對抗，錢老師的手正準備拍哪兒，他的小手就往哪兒擋，但最后只好面對現實，把小手從頭上挪開，任憑老師的手在上面輕輕地一點。我前面的小李同學正面對“按按鈕大師”，他一被點就見他兩眼一翻，便趴在了桌子上。
這就是幽默的錢老師，我很高興錢老師當我的語文老師與班主任。
漫畫老師五年級10
古人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話是贊美老師默默無聞，無私奉獻的精神，我的班主任賈老師身材十分苗條，長著一頭烏黑的長發(fā)，濃眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副漂亮的.眼睛，顯得十分有文化。賈老師特別愛笑，笑起來有一對甜美的小酒窩，老師的酒窩一出現，我們就也會笑呵呵地看著老師。
記得有一次，課間的時候同學們都出去上間操了。班級里只剩下一兩個同學在值日，其中也有我。寂靜的教室里，只有掃帚與地面碰撞的聲音。這時突然傳出一聲清脆的落地聲。原來，我不小心把掃帚的頂蓋碰掉了，手被劃壞了一個口子，流了很多血，我跑到賈老師面前，哭喪著臉對她說：“老師我剛才不小心劃破了手。”一邊說一邊抽泣，老師聽了，立馬把目光從批閱的作業(yè)本上轉移到了我受傷的手上，拉開抽匣，揪出三四張紙，一邊給我吹，一邊輕輕地擦我的傷口，這一瞬間老師的動作溫暖了我，真所謂老師就是你在學校的父母，時時刻刻愛護你，幫助你！后來，賈老師和藹地讓我回到座位上去，然后給我的媽媽打電話帶我去包扎一下，包扎完后，我回到學校，老師又怕我的手凍傷，就讓我在教室好好養(yǎng)傷。雖然這件事已經過去很久了，但我永遠也不會忘記這個充滿師愛的事！
老師，一個多么神圣而又親切的稱謂啊！都說孩子們是美麗的花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁。賈老師謝謝您，您辛苦了！
漫畫老師五年級11
岳老師是在五上時才成為我們的數學老師的。
第一次見到岳老師，并不覺得這個女老師有什么特別之處，衣服穿得干干凈凈、整整齊齊，雖然規(guī)矩倒也不覺得死板。烏黑的長發(fā)自上而下鋪展開來，白皙的臉龐還泛著一絲少女的意味。要真想找一個特點，莫過于“笑”了。岳老師在上課時，遇到有趣的事，總要調侃一下，兩只眼睛瞇成弧線，把同學們的積極性全都調動了起來。看來，年輕的老師中也有經驗十足的嘛！
岳老師在講課時，從來不局限于課本上的知識，每當一個個有趣而又奇妙的新知識用老師生動形象的語言中表達出來時，同學們便會連連驚嘆，就連我這個對課內數學并不怎么感興趣的學生也開始專注認真地聽講。
一次，岳老師正在為我們拓展有關倍數方程的知識，被提問的同學怎么也想不出問題的'答案。我心頭一緊：老師要大發(fā)雷霆了！可是，老師仍面不改色地微笑著，還隨手舉起了四個午餐剩余的桃子，“你看，一個桃子就好比——”，這個同學本身就是一個名副其實的“大吃貨”，一看到那美味的桃子，頓時激動得兩眼發(fā)光，“破天荒”地認真思索起來，半分鐘過去，他終于說出了正確答案。岳老師咧開嘴笑了，眼中閃出了自豪的光芒。雖然只有幾秒，卻也打開了同學們心中，數學的大門。
從此，岳老師便獲得了“桃子老師”的美譽。在平時，同學們也不謀而合地把“加油”替換成了“桃子”。若想給別人鼓鼓勁，大家都會喊：“我相信你！想想你的桃子！”而且，每天上數學課的時候，大家都心急如焚地舉著手，生怕自己沒回答過問題。在那學期的期末考試中，我們得到了一個不可思議又振奮人心的成績：數學成績全年組第一！滿分數量全年組第一！平均分足足比第二名多了兩分！“這‘三連冠’怕不是校史上絕無僅有的佳績。”我自豪地想。
岳老師還帶來了點兒“洋東西”。為我們布置了“數學筆記本”和“萬花筒”的作業(yè)，一個是為了培養(yǎng)我們記筆記的習慣，帶領我們一步步、清晰明了地摘抄和謄寫；而另一個則是每單元的思維導圖，通過它來檢驗我們每單元究竟學會了什么。我覺得，這也算得上是一個小小的自我復習了吧！
就快到期末考試了，每當岳老師大步走進教室為我們授課時，我都自信滿滿地想：“這一次，我們班一定還是全年組第一！”
漫畫老師五年級12
我的語文老師，他長得雖然很普通，但是我的語文老師才華出眾，講課講的非常認真，認真的程度達到忘我的境界。
老師眼睛大大的，鼻子尖尖的，還有著長長的胡子。如果批評同學，老師的眼睛瞪得特別大，老師有點略胖。
老師講課的時候，聲音非常洪亮，聲音大的可以讓隔壁班聽見，而且聽得清清楚楚，語文老師講課的時候非常有趣，時不時也要說幾句河南話才行，語文老師布置的`作業(yè)說多也不多，說少也不少，老師的眼睛像孫悟空的火眼金睛一樣，老師的耳朵像順風耳的耳朵一樣，上課時那些不聽話，光說話的同學被我們的語文老師批評以后，上課時再也不敢說話了。
瞧，我的語文老師雖然長得很一般，但是才華出眾。
漫畫老師五年級13
我們班有個“嚴”老師，她長著一頭長頭發(fā)，鼻梁上戴著一副金色邊框的眼鏡。鼻尖下有著一張能說會道的嘴。現在你知道她是誰了吧!她呀，就是中班的班主任——蔡老師。
如果光看外表，你可能覺得她很溫柔。但蔡老師卻大大相反，她對付我們只用三個大招就可以把我們滅個精光。
大招一：試卷功
在數學課堂上，老師抱著我們第一單元考試的試卷走了進來。表情十分凝重。眉毛成“八”字型。看樣子我們考得很差。“組長發(fā)下試卷，考不好的自己好好反省!”說這句話時，她用兇狠的目光掃視了全班。我不禁哆嗦了一下。試卷是第一大招，一下滅了10%。可真厲害!
大招二：獅吼功
雖然只滅10%的同學，但還有90%的人活躍著呢!他們發(fā)到試卷都紛紛議論道：“這道題怎么就做錯了呢!”“你考幾分啊?”“我回家要慘了!”……“還吵!”蔡老師實在受不了了，用比平時高十倍的聲音喊道：“你們知道這次考試你們考得多不理想嗎?”沒一個一百分，連九十九都沒有，你們讓我怎么有臉見人啊!還愣著干嗎?趕緊寫反思，訂正啊!蔡老師的話像機關槍的`子彈，一下子射中85%同學的心，那85%的同學立即寫了起來，怕再被射中。
大招三：出門獨批功
最后，只剩下5%的同學再頑強掙扎。再與同桌說悄悄話。老師看見了，再與同桌說著悄悄話。老師看見了，差點被氣得原地爆炸。她一把抓住那講得最起勁的一個，拽到外面狠狠地訓了一遍。她的聲音包徹了整個樓層，其他老師都出來看看怎么回事。那個同學在這么多人的注目下，不禁哭了起來，最后用5%的同學在我面前倒了下來。
這就是我們班的蔡老師，雖然她很嚴厲，但我還是很喜歡她。
漫畫老師五年級14
我認識一名老師，他的名字叫作康斯汀。他是一位從英國遠道而來的，資深英語老師。他高大魁梧，一雙濃眉大眼閃爍著智慧的光芒。他滿臉的絡腮胡子，看上去像一個中年大叔，但其實他才31歲呢！他還會說一兩句中文，我們都非常喜歡他。
他外柔內剛，嚴于律己，做事一絲不茍，很客氣。對教學，他有一套自己的方案，上次在吾悅聽他演講，說是學校的總部本來在上海，一次偶然的機會來到了上饒，看到了這里教育的糟糕和落后，于是幫助他的好兄弟里奧一起在上饒盡自己所能去幫助那些被英語困擾的小朋友進一步發(fā)展。
自從我們上了他的課以后，我們感覺他其實不是很嚴格的，而他最大的特點，兩個字——幽默。記得那天，我們去學校上課，上課時他說了了一件大事，他改名了，不叫康斯汀了，而叫哀哥，我們聽完大笑起來，半節(jié)課心情都很好。后半節(jié)課我們學了一個單詞mine，意思是我的。他很貼切的用自己舉了一個例子，他一邊說，助教老師是他的，一邊上前抱住助教老師，我們直接集體吐槽。那一刻，他好像也被自己的幽默給惡心到了，但在這時，我們不知不覺記住了這些詞語。每次上他的'課，我都覺得是在玩一場游戲，但下意識的就學會了這些東西。
他不僅是一位好老師，還是奧運會認證的運動員呢。他擅長跑步，每天堅持鍛煉，一次我在朋友圈看到他的訓練視頻，他正做著高抬腿的動作，從運動場的這一頭彈像彈簧一樣跳到了那一頭，速度非常驚人。
這就是我的老師，一個聰明絕頂的好老師！
漫畫老師五年級15
姚小明老師身高一米八左右，誰站在他旁邊都會有壓力，他太高了，畢竟和“小巨人”——姚明只有一字之差。他戴著黑框眼鏡，喜歡開玩笑，笑起來還有酒窩。
一次數學課，姚老師教我們列小數加減法豎式，當他巡視我們有沒有把題目抄到1號本上做好時，發(fā)現大家完成的質量都不錯，露出了招牌式的笑容。由于小方在聽課時開了小差，所以遲遲算不出答案，他發(fā)急了：“這簡直是給大人做的題目，太難了！我不做了！”他把本子瀟灑地一合，做出準備破釜沉舟的樣子。
姚老師走到小方跟前，好聲好氣地安慰了他一番。但小方無動于衷，一臉為難的表情。
姚老師見同學們注意力集中在小方身上，都沒心思繼續(xù)做題了，于是低頭沉思了一會兒，大概在思考怎么對付小方這塊“絆腳石”吧。
小方似乎覺得姚老師不相信自己，發(fā)火了：“我真的'不會！”姚老師幫他把本子翻開，語重心長地教育小方：“靜下心來再仔細想想。”“我不會啊！”“像你這樣整天自言自語、破罐破摔，最后自作自受，老天爺也救不了你。”一連串的成語從姚老師嘴里脫口而出，全班都自發(fā)地鼓起掌來，小方顯得很尷尬，只好埋頭算起來。
每次，姚老師見我們做錯了事，都不會罵我們。他會用緩和的語氣耐心教導我們，使我們不認真上課都難。幽默的姚老師，真好！
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