一把斷尺作文10篇【經典】

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的一把斷尺作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一把斷尺作文1

　　當我看到“樂于助人”這個詞的時候，我都會想起這件事——

　　那天，天氣是人陰沉，滿天都是厚厚的、低低的、灰黃的濁云。東北風嗚嗚地吼叫，肆虐地在曠野上奔跑，它仿佛握著鋒利的刀劍，能刺穿嚴嚴實實的'皮襖。太陽好像怕冷似的從東邊向西邊一滑就過去了缺少了太陽，大樹好像丟了魂似的，沒有了往事的生氣。我的心情也跟這鬼天氣一樣。因為，今天要考試了，而我卻沒復習！

　　“丁零零！”早讀好了，再過10分鐘就要考試了。我只能在這10分鐘之內“臨時抱佛腳”了。我想拿出尺子來劃線的時候，卻發現了一個問題——我的尺子不見了！要知道，尺子是數學考試必備的工具啊！我頓時急得像一只熱鍋上地螞蟻，不停地在教室中走來走去借尺子，然而，卻沒有一人愿意借給我。

　　我的好友莫芷嫣見我一臉焦急，就連忙跑過來問：“小吱（綽號），你怎么啦？發生了什么事情了嗎？”“我……我的尺……子不見了！”我說著說著因為焦急。就趴在桌子上大哭了起來。小莫也頓時沉默了，因為，她也比可能把她的那把尺借我，不然的話，她就沒得用了！

　　我哭著哭著只聽見耳邊“啪”地一聲傳來，接著小莫的聲音又響起了:“別哭了，小吱，你看，我給你找到了一把尺呢！”我聞聲把頭抬了起來，當我看到她手上時，我頓時驚呆了——小莫把她新買的那把尺子掰成了兩半，還把長的那一段給了我。

　　我接過那把斷尺，雖然淚流不止，但我的心還是暖暖的！

一把斷尺作文2

　　星期天，我和申明等代表學校去參加市里舉行的數學競賽。

　　到了考試地點，一張布告映入眼簾。上面端端正正地寫著：考生必須自備鋼筆、尺子、橡皮。我瞥了一眼，沒有注意，腦有成竹地走進了考場。

　　“丁零零”，預備鈴響了，離考試時間只有五分鐘了。我打開書包，拿出文具盒、草稿紙，咦！尺呢？我呆住了。于是我又翻了幾遍書包、文具盒，仍不見尺的影子，我不禁暗暗責備自己太粗心了。尺，尺！考試題中一定會有幾何圖形，我不禁又想起那張布告。怎么辦呢？我可真像是吃了二十五只老鼠——有爪抓心。再看看周圍，同學們早做好了準備，我更是急上加急，六神無主了。

　　“徐斌 ，什么東西掉了？” 坐在我身后的.申明見我這副模樣，關心地問：“ 尺 ，我忘拿尺了。” 我坐在座位上， 望著文具盒發呆， 額角滲出了汗珠。

　　離形式考試只有兩分鐘了，我如坐針氈。猛聽得背后“咔嚓”一聲，我驚奇地回過頭，申明將一截斷尺遞到我手里。我愣住了，“啊！多漂亮的塑料新尺啊！……”我想不下去了。頓時，一股暖流流遍全身。我感激地望了望申明，他正拿著另一截斷尺，沖著我點頭微笑。我控制不住內心的激動，緊緊地握住斷尺……

　　考卷發了下來了，我順利地完了第一題、第二題……第六題，啊！畫幾何圖形。我鎮定地拿著斷尺，小心翼翼地畫出了符合題意的圖形。此時，我覺得這把斷尺成了世界上最珍貴的東西。

　　……

一把斷尺作文3

　　那天，我和幾位同學一起去參加數學競賽。數學，乎時從沒難倒過我，對競賽我還是挺有信心的。進考場時，對黑板上寫的“請準備好鉛筆、直尺”我壓根兒就沒在意。

　　預備鈴聲響了，離開考只有5分鐘了。我從書包里拿出文具盒、草稿紙，可翻3半天，卻沒有找到直尺。這下我可慌了神了，豆大的汗珠從臉頰上滾落下來。后排的徐振華同學見我如此緊張，忙問:“怎么回事?”我垂頭喪氣地說:“糟了，我忘帶直尺了。”

　　監考老師已經走入考場，我此時已成了熱鍋上的螞蟻，慌得六神無主了。突然，聽到身后“喀嚓”一聲，只見徐振華把他那嶄新的'直尺拼成了兩截，遞給我一半。我一楞，那半截直尺已塞到我手里。這次競賽我獲得了很好的成績，后來獎狀弄丟了，那截斷尺卻一直珍藏著。

　　【簡析】

　　本篇選材極其平常，只是一把斷尺而已。然而，斷尺之中有深情。就在數學競賽的緊要關頭，本文作者卻忘記帶尺了，“急成了熱鍋上的螞蟻”。就在這時，同學“喀嚓”一聲，將直尺籍成兩半，果斷地遞給他。這斷尺就非同尋常，成了他們友誼的象征。

　　文章切入的角度很小，只是寫了考前的一剎那，然而“因小見大”人們從這里照樣看到了思想的火花，看到了真正的友誼。三四百字的短文，篇幅極其有限，倘要寫得令人難忘，一要講究選材，二要重視切入的角 度。有了好的材料，又把握了切入的角度，文章就能用較短的文字，寫出精彩的瞬間，從而給人留下深刻的印象。

一把斷尺作文4

　　每次我打開抽屜的時候，都會看到“半把”嶄新的直尺。直尺上畫著可愛的小叮當，真是栩栩如生。可美中不足的是只有半把，在最漂亮的.地方被人折斷了。是誰如此的狠心？我的思緒一下子被拉到了考試的課上。

　　在考試前一天的課上，數學老師千叮萬囑要讓我們準備好學習用品，因為有作圖題。所以在晚上，我把概念背得滾瓜爛熟，又做了幾張卷子，不就是為了考到理想的成績，來個“咸魚翻身”。在臨考前的晚上，我發奮圖強，在床上翻來覆去，怎么都不能入睡。可是，過了一會兒，我漸漸進入了夢想……

　　第二天早晨，我胸有成竹地走進教室，同學們也陸陸續續地走進教室，只見他們把學習用品整齊地排列著，有鉛筆，有橡皮，有量角器，還有直尺！啊！直尺！我的心里就像被一把刀捅了一下似的，真是晴天霹靂，讓人難以置信。我心想：今天的考卷有作圖題，僅僅只有作圖題，就占了十分。那可怎么辦呀？我不知所措，告訴老師，又怕被老師挨罵，真是不戰而敗呀！

　　考試開始了，同桌興興拍了拍我，輕聲地問我：“昊昊，你怎么了，頭上直冒汗，臉通紅，手也不停地晃動？”我心想：告訴你也沒用，你只有一把尺。又不可能借給我，要不試一試吧！我就告訴了興興整個的原委。在我的耳邊傳來一陣清脆的聲音，“啪”的一聲，原來是興興當機立斷，把這把嶄新的直尺，折斷了一半，把一半遞給了我。我低著頭，小聲地說：“謝謝你！”下課了，興興拿著半把尺子說：“送給你，給你留做個紀念！”

　　直至今日，每當我打開抽屜的時候，就會想起那段可貴的友誼！

一把斷尺作文5

　　周末，我在家進行大掃除的時候，無意中翻到了一把斷尺。望著那把尺子，我不禁熱淚盈眶，思緒又飄到了那一次考試的時候……

　　記得那一天正值我們語文進行單元考，我信心滿滿，以為自己一定能拿到高分，因此，在整理書籍和文具時，我根本就沒有細心檢查。眼看著考試時間就要到了，我掏出文具盒：鉛筆、橡皮都帶了，可獨獨少了一把尺子。沒辦法，我只好在心中暗暗祈禱這次語文考試千萬不要用到尺子。

　　試卷發下來了，我快速掃了一眼題目，嗯，都很簡單。可是，當我看見試卷上有一道連線題時，頓時像霜打的茄子——徹底蔫了。我雖然心中很焦急，但是看到時間在一分一秒的流逝，也不得不抬起筆，做起了試卷。

　　很快，除了那道連線題，其余的'題我都做好了。正當我打算徒手畫線條時，我的鄰桌壓低了聲音說：“你是不是沒有帶尺子呀？”我點了點頭，無可奈何地說：“我沒有尺子也可以做題的。”她看見我這樣子，二話沒說，打開筆盒，拿出她最鐘愛的那把尺子，“咔嚓”一聲折成了兩段。她把其中一段遞給我說：“快用吧，不然你就來不及完成試卷了。”就這樣，我順利地拿到了100分，而我的鄰桌卻因為考試時主動跟我講話被扣了5分……

　　隨著一些聲響，我的思緒緩緩飄回。雖然當時眼前有一大堆物品，而我眼中，卻只有那把斷尺。

一把斷尺作文6

　　天空對鳥兒的關愛，讓鳥兒飛的更高，海水對魚兒的關愛，讓魚兒讓魚兒暢快的游動；人與人之間需要關愛，關愛是人與人之間溝通的最真誠的開始。

　　人與人之間本來就有一種間隔，但是有些人互相關愛，讓他們更加親切，和諧，還記得那一天發生的事情？

　　那天要數學考試，離考試還有五分鐘的時候，我再一次的檢查我的鉛筆盒，看一看文具準備好了嗎。鋼筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆乖乖的趴在文具盒內；橡皮，安靜的坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次檢查，嘴里還喃喃自語“鋼筆，鉛筆，橡皮？”還是不見尺子，糟了，快考試了，怎么辦？怎么辦呢？我著急地看了看旁邊的.同學，心里想“要是有人幫我就好了“，可是沒有周圍的同學都在認真的準備東西，只有我在東張西望，六神無主的我心里有一只調皮的小兔子在嘭嘭直跳心想：“昨天晚上還在，現在怎么沒了呀！難道它長翅膀飛了那我考試的時候怎么辦？這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學借？可是每個同學只帶了一把呀！讓媽媽給我送，可是只有五分鐘了，肯定來不及了，怎么辦？

　　就在這時，張嫻看見我的樣子，便跑過來關心的問：“你怎么了？”我著急的說：“我的尺子不見了怎么辦？”她聽完后“原來是這么回事，這好辦，交給我吧”她說完回到座位上，把一把嶄新的尺子“啪”的一聲掰成兩半，我已經愣了，傻傻的望著她，她說“還愣在那干什么？快拿呀！”說著便把手中的一截斷尺伸向我，我接過尺子，過了一會說“你這是干什么？”她笑著說“斷尺救人”，我接過尺子對他說了一聲謝謝。

　　雖然這次考試考得很好，但如果沒有這把尺子我就及不了格，所以我要謝謝張嫻。

　　事后我一直珍藏著這把尺子，直到永遠。

一把斷尺作文7

　　記得二年級的時候，曾經發生過一次令我至今難以忘懷的事。

　　期中考就要到了，早上數學下午語文，數學周老師特地叮囑我們：“明天要削好鉛筆，帶上橡皮、直尺……”我根本沒在意老師的嘮叨。

　　第二天，我來到教室，再過30分鐘就考試了。我從容不迫地從書包里拿出考試要用的東西：鉛筆、橡皮……我一樣一樣地拿出來，可是還覺得少了點什么，仔細一想，呀!不好，直尺忘帶了。這可怎么辦呢？回家拿肯定來不及了，考試可是一定要用的呀。我心急如焚，真像熱鍋上的螞蟻---急得團團轉。我開始向要好的同學借，有的說自己也只有一把；有的說自己也是借來的；有的表示惋惜搖頭愛莫能助……我轉了一圈，無功而返，時間在一分一秒地過去，離正式考試越來越近了，我心想，這下完蛋了，考100分又成泡影了。“唉”，我長長地嘆了一口氣。

　　“你怎么了？”我后邊的一位同學問，平時不太要好的.。

　　“還不是尺子沒帶，你有兩個嗎？”我懷抱著一線希望。

　　“沒有。”他無奈地說：“我只有一根新買的尺子。”

　　一點“星星之火”又被熄滅了，我心里更加難過了，感覺到自己快要哭了。真是后悔上課怎么不仔細聽老師說呢。早知今日，何必當初，悔恨莫及呀。

　　突然，后面傳來“叭”的一聲，我好奇地向后看去，只見那位同學把新買的尺子折成了兩段。“給你”他把其中一段毅然遞給了我：“也許還能用”。

　　我的眼睛濕潤了，也更加專注地考試。雖然現在那位同學已經出國了，但我還想由衷對他說一聲：“謝謝!”

一把斷尺作文8

　　我的筆盒里除了鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺外，還永遠放著一把斷尺……

　　還記得三年級的時候我去上英語興趣班，那天正好是階段小測驗，我早已把所有的內容復習好了，這么簡單的考試對我來說真是小菜一碟。我哼著小曲兒坐到位置上，眼前好像已經浮現出了一個鮮紅的A+。

　　這時剛來的陳一諾坐到了我旁邊。她放下了書包，從筆盒里抽出了一把精美的尺子，18刻度，金色的邊，銀色的底，正中間是一顆愛心，顯然是一把新買來的尺子。她把尺子拿到我面前，問我：“好看嗎？”我點點頭并翻了翻筆盒，想把自己的`尺子翻出來。可即便我把里面的東西一樣一樣都拿出來，還是沒能找到尺子。我急了，老師上節課強調過有連線題，不會用尺子會扣分。我趕緊向后桌借，但他們都只帶了一把尺子。考試時，桌子是要拉開的，沒法兩人用一把尺。

　　最后我向旁邊的陳一諾同學借尺子，他也只帶了一把。我死心了。她看到我著急的樣子，沉思片刻，做出了一個令人意想不到的舉動——她兩只手分別抓住尺子的兩端，往下一使勁，我想她不會真的要……

　　咔，眼前銀光一晃，我揉了揉眼睛，看到陳一諾拿著兩半斷尺笑著看我。我震驚了，她居然用她心愛的尺子來挽救我的測試。她什么也沒說，就把一半尺子遞給我，把另一半塞進自己的鉛筆盒里，繼續看書復習了。

　　我仔細看著手里的斷尺，它正好分成兩半，中間的愛心也一半分給了她一半分給了我。

　　測試完了，果不其然我又是第一名，但這次的A+有一半是陳一諾的功勞。

　　如今我們已經不在同一個英語班了，但我們之間的友誼依舊存在。這尺子象征著我們的友情，哪天我們再次見面依舊可以掏出兩把斷尺，拼成完整的友誼之心。

一把斷尺作文9

　　筆盒中的那一把斷尺，鋒利的邊緣卻沒有一絲尖銳，但包含了那帶著一絲純真的友情，我看著窗外，往事一幕幕浮現……

　　窗外的雨淅淅瀝瀝，一絲絲清涼，霧氣從外飄入，這場景似在哪里見過一般！

　　還記得那天，傾盆的大雨，伴隨著葉片，殘缺的部分，不知是被雨打穿還是被蟲蛀了。我急忙跑進最近的圖書館內，踩入水洼中，飛濺而出的泥水，劃過一道弧線，在地上開出一朵美麗的花，一滴滴水順著發絲懸落在眼鏡上，模糊了視線，走進去，仿佛間看到一只手，遞來一張紙巾，那天，我認識了他，在那之后，我們漸漸成為了好朋友。

　　只是因為一個紙人的'碎裂，我們的友情也不再完整。那天美術課上精心的制作，而課后卻被他弄壞了，當時內心有一種沖動，似乎想毀了這一切，他拿著用透明膠黏好后的紙人還給我，我只留下一個冰冷的眼神。

　　回想起這些，再看看那把斷尺，終懂得友情。

　　絲毫沒有在意考前廣播的注意事項，直到看到那道畫圖題，沒有尺子我根本測不出長度，惱怒，后悔，汗水劃過臉頰冰冷冷的，窗外的鳥鳴一高一低，似在嘲笑，看著他的那把新尺子，一看就知道是新買的，但我不好意思向他開口。

　　突然只聽啪的一聲，順著聲音看去，一些碎屑飛起，小小的，一把斷尺飛到了我的桌子上，穩穩的再一看，這不是他的尺子嗎？

　　考完后我想跟他說一聲謝謝，不料他說：“我們是朋友嗎！”心中一絲溫暖。

　　一把斷尺，如同友情一般，不完整卻溫暖，一次分裂不會毀壞，只會更加堅定。

一把斷尺作文10

　　無意間打開抽屜，映入眼簾的是一把舊得不能再用的斷尺，我不禁想起幾年前的一件事……

　　那時我剛上一年級。一天下午，老師囑咐我們：“明天上午數學考試，請同學們務必帶好鉛筆、橡皮、直尺……”那天晚上，我拿出數學書開始復習，一直復習到很晚，十分疲倦，沒有整理好書包就上床睡覺了。第二天早上，我睜開眼一看，啊！七點二十了！我趕緊起床，匆忙洗漱后，便把攤在桌子上的鉛筆、橡皮、書本一股腦兒塞到書包里，然后往嘴里塞了一塊面包就上學了。

　　做完早操后，我便整理起考試用的文具來，鋼筆、橡皮，咦，直尺呢？我把書包里里外外都翻了個遍，連夾層都不放過，可還是不見直尺的蹤影，我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。“怎么了，丟東西了嗎？”坐在我后面的小悅關切地問。“唉，直尺沒帶。”“要不我借你吧。”我連連點頭，像落難人找到了大救星一樣。小悅把她那把漂亮的粉紅色直尺一折兩段，給了一段給我，“拿著吧，上面有刻度，還可以用。”“這……”這時，考試已經開始了，我只好做起了試卷，用小悅那把斷尺繪圖、度量長度……考試結束后，我長吁了一口氣，說了聲：“謝謝你！”“不用謝，這把尺就送給你吧！”看著她遠去的身影，我的`眼睛濕潤了。

　　這把斷尺我一直留著，它和我的同學小悅讓我感受到了人間的真情，我要把這份真情傳遞下去，讓世間充滿愛。

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