[熱門]元旦節(jié)的作文

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的元旦節(jié)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

元旦節(jié)的作文 篇1

　　今天，我們迎來了中學(xué)里的最后一個元旦節(jié)。

　　大家提著自己的大包小包走進(jìn)了教室，教室里一下子就熱鬧起來了。這邊在大叫：“哇噻，你怎么帶了這么多東西，不怕他們搶了呀?”那邊又有人在嚎叫了：“大家說，今天我們會不會……”那個人還沒說完呢，我們班的搗蛋鬼陳南屹又開始搗蛋了：“大家看我投三分球!”說著，一個空瓶子朝著垃圾桶飛了過去。忽然，廖老師來了，她看了看我們，然后說：“今天是元旦節(jié)了，但是是我們六(4)班最后一個元旦節(jié)了，這回我不會管你們了，你們想怎么玩，就怎么玩!”老師的話音剛落，班里就傳來了一陣喝彩聲。老師一見我們這么開心，又補(bǔ)充了一句：“玩歸玩，但是你們得注意點(diǎn)分寸。

　　這時，大家又垂頭喪氣地。老師說完剛要走，班長拿出大家“捐獻(xiàn)”的一大堆零食送到老師面前：“老師，請收下!”老師看看，開心地笑了起來，又說了一句：“謝謝大家，祝男孩子越來越帥，女孩子越來越漂亮!”聽完這句話，大家又開始哈哈大笑起來了。

　　老師一走，教室鈴響了。本來還在下面打籃球的，一溜煙就跑回了教室，而且還不喘氣，好像很輕松的樣子。第二道鈴還沒有像，我們班的人就到齊了，這可是我們班來得最齊而且很早就來齊的一次。

　　慶元旦活動開始了，第一個出場的是譚名，歐陽黃迪和唐明熙，他們表演的“草裙舞”可真是太搞笑了，大家笑的前仰后翻。誒，這個“草裙舞”可真是“山寨版草裙舞”。他們跳起舞來，一向靈活的唐明熙都沒有一點(diǎn)節(jié)奏感。第二個節(jié)目是猜謎語，胡琦的謎語可真是難猜，我竟然一個都不知道，可是他們那一群人一個個都舉起了手，我看看，說：""他們肯定都看過了答案。""胡琪沒看他們，叫了邱奕聰，可是她答錯了。胡琦只好讓他們答了。最后，他又問了我們一道奧數(shù)題，是問：八個8，怎樣才能算出1000來?

　　大家都不會，我開玩笑地說了一句："用火柴棒擺，嘻嘻……”旁邊一位同學(xué)聽見了，把手高高地舉了起來。回答后，胡琦卻說是錯的，那位同學(xué)垂頭喪氣地坐下了。他宣布了答案，是8+8+8+88+888。緊接著是由譚恒靜等人表演，她們用英語講出了笑話，又演出了那個笑話。那個笑話講的是在公交車上，一位老奶奶站在那兒，左搖搖，右搖搖。突然，公交車停了，一位年輕人站了起來，對老奶奶說："您坐吧!"那位老奶奶忙說："沒關(guān)系，你坐吧，我……"老奶奶還沒說完，年輕人又說："不您坐。"他邊說還邊把老奶奶往下壓。老奶奶只好坐了下去。過了良久，老奶奶說話了："年輕人，你已經(jīng)讓我家過了三站了，你……"她們還沒說完，臺下一陣喧嘩。有的人說："她們聲音也太小了吧，這有什么好看……"還有的說："她們說的我聽清了，但是她們說的.我沒聽懂。"大家都在下面竊竊私語，沒有人記起來要鼓掌，譚恒靜發(fā)火了："怎么這么吵，你們還要不要看表演!"話音剛落，教室里就靜得連一根針掉下都聽得到。

　　她們終于表演完了，臺下又恢復(fù)了原樣，主持人滿懷信心地走上講臺，說："下一個節(jié)目是由我們班的"才女"-------張萬紅為我們表演吹葫蘆絲!"大家聽完這句話，就好像著了魔似的，安靜了下來。表演開始了，那一個個音符也開始跳動了起來，大家聽得入了神，一個長音結(jié)束了這個美妙的音樂。大家熱烈的鼓掌，她還是很害羞，輕輕的鞠了一個躬就走了。許多同學(xué)都笑了，不知道是笑她，還是鼓勵她。接下來可是我們的重頭戲呀!"下面有請我們班的笑星-------譚名為我們說個笑話!"這可是我們班每次活動都有的一個表演呀!譚名還在走上講臺的路上呢，大家就樂的不可開交，可能是受到了譚名以前的笑話的影響吧……

　　不知不覺，這個元旦聯(lián)歡會結(jié)束了，我的心里有一種說不出的感覺，時而覺得很輕松，時而覺得很悲哀，心里感覺舍不得這個班，這個班是那么的可愛，那么的充滿活力，換做是誰也一定會舍不得的……

元旦節(jié)的作文 篇2

　　今天是元旦節(jié)，天氣晴朗，我洗了臉，吃了早餐，和我的小宇姐姐一起到廣場去玩。

　　我們先去喂鴿子，我買了鴿子喜歡吃的`食物然后去喂鴿子。

　　在喂鴿子的過程中，我拿了一把豆子扔向鴿子，鴿子就把豆子吃掉了，我越扔越多，我只有一點(diǎn)豆子的時候鴿子突然一片片飛起來了，我看見老板吹響哨子，鴿子立刻又回到場地上了，我又拿了 一把豆子扔向鴿子，鴿子又把豆子吃了，我邊走邊扔豆子，那些鴿子就邊吃邊跟我走，有一小群鴿子竟然跟著我走到草地邊上去了，我興奮地大喊大叫：“姐姐快看！媽媽快看！鴿子跟著我啦！”幾分 鐘后，我一摸袋子，里面沒有豆子了，我又買了一袋，繼續(xù)扔向鴿子……

　　我又來到了打玩具槍的位置，我打玩具槍一打一個準(zhǔn)，結(jié)果子彈打完了，我還想打一槍，我又交了一元錢去打玩具槍，老板說我打的準(zhǔn)，就又送了一顆子彈，然后我又開開心心打起玩具槍來了。

　　今天真是一個快樂的元旦節(jié)！

元旦節(jié)的作文 篇3

　　自從我們學(xué)校開設(shè)了“勞技課”以后，我就從不會包餃子到會包餃子。這不，又到了元旦節(jié)日。我們家的習(xí)俗是包餃子，一到了家，我就聽見廚房了奏起交響曲：咚咚的剁菜聲，嘩嘩的流水聲……

　　爸爸媽媽已經(jīng)在前一天把包餃子的餡料準(zhǔn)備好了。爸爸見我們回來，趕緊招呼我們：“啊，你們母女倆回來啦！快脫了衣服幫我，我都忙不過來啦！”聽了爸爸這話，我和媽媽趕緊脫了衣服，洗了洗手，來幫爸爸開始包餃子了。

　　開始包餃子。我叫的宣布：“爸爸媽媽，我要宣布一個天大的好消息！”爸爸媽媽聽了都很納悶：“什么事呀，這么正式？”我驕傲的.說：“你們也知道了，我已經(jīng)在學(xué)校的勞技課上學(xué)會包餃子了，上次我包的餃子都不好，今天我要在這里給你們露一手，讓你們看看我的真本事。”之后，我便認(rèn)認(rèn)真真的包起餃子來。爸爸媽媽見了，先是稍稍一怔，隨后意味深長的一笑，便也開始包起了餃子來。一個小時以后，面團(tuán)都被我和爸爸媽媽用完了。

　　比賽結(jié)果是我和爸爸媽媽平局，吃著自己包的餃子，就是香！

元旦節(jié)的作文 篇4

　　20xx年的最后一天，即是12月31日下午1時正，天上飄著朵朵白云，我們懷著興奮的心情，參加我們育才小學(xué)開展的慶元旦最后一項(xiàng)活動——游園活動。

　　隨著“叮鈴……”的聲音響起，游園活動也正式開始了。大伙兒便馬上分散到各班的'游園現(xiàn)場上，進(jìn)入豐富多彩的游戲中，當(dāng)然，我也不例外。

　　我馬上在我班的的活動現(xiàn)場排上隊(duì)，參加“海獅頂氣球”活動。不一會兒便輪到了我。我把氣球拋到空中，用頭頂著氣球，一步一步往前走，有時用我的頭、有時用我的背、有時用我的肩把氣球迅速地運(yùn)到目的地。我贏了，我用我的智慧贏得了第一顆甜咪咪的糖。

　　我到了第二個活動場所，參加“運(yùn)雞蛋”活動。那是五只裝滿水的一次性杯子，第一只上放著一只乒乓球，要依次把乒乓球用嘴分五口氣吹到第五只杯中，才算勝利。我輕而易舉地就取得了勝利，奪得了寶貴的二顆糖。

　　我又來到了熱鬧非凡的“夾彈珠”活動現(xiàn)場。只見這里人山人海，川流不息。好不容易輪到了我，我心里有些緊張，只怕夾不住彈珠而失去了得糖果的機(jī)會……“噓”的一聲，游戲開始了，我便不管三七二十一拿著筷子就夾，“一顆、二顆、三顆、四顆……”“噓”的一聲，游戲結(jié)束了，我一共夾了三十五顆彈珠，比對手多了六顆，我因此又得了兩顆糖果。

　　在這一次我還參加了“趣味乒乓”、“紅紅火火”、“乒乓回家”等游戲，得了很多的“戰(zhàn)利品”。游園活動真是豐富多彩，我們過了一個有意義的下午。

元旦節(jié)的作文 篇5

　　轉(zhuǎn)眼間，又要到元旦了，為了慶祝元旦，學(xué)校舉辦了“慶元旦，展風(fēng)采，廣播操、拔河比賽”。

　　廣播操，我們班可是最拿手的了，天天練;每個動作都很標(biāo)準(zhǔn)，我心里默默的想著：我們一定要拿第一!盡管天氣很冷，但同學(xué)們?nèi)匀灰粋�個精神抖擻，我們穿著鮮艷的校服，真像一朵朵美麗的迎春花。比賽開始了，同學(xué)們的動作都很標(biāo)準(zhǔn)、整齊，眼睛都看前方，評委滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，在表格上寫下了分?jǐn)?shù)。

　　廣播操比賽結(jié)束了，下面就迎來了激動人心的拔河比賽，時間一分一秒地過去了，“四年級同學(xué)開始比賽——”老師喊道，同學(xué)們走上場地，開始拔河，我是拉拉隊(duì)員，我拼命喊著：“加油!加油!”終于，同學(xué)們以自己的實(shí)力贏得了第一場比賽，第二輪比賽開始，但同學(xué)們并不因?yàn)榈谝惠啽荣悇倮�而驕傲。“’嘟”在老師�?一聲口哨下，第二輪比賽開始了，“加油!加油!”我揮著手跺著腳喊道。只見同學(xué)們一個個腳蹬地，臉紅得像個蘋果一樣，終于，同學(xué)們在拉拉隊(duì)的鼓勵下又贏得了第二輪的比賽。“耶!我們勝利了!”大家擁抱在一起，激動的淚水在大家眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　明天，是新的一年，一個新的開始，我們班一定會團(tuán)結(jié)一致取得更好的成績。

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