考試作文（優秀6篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的考試作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試作文 篇1
我曾說過發試卷之日便是倒霉之時。果不其然，暴風雨將要在今天降臨。
放學回家，我在正專心致志的寫作業，媽媽過來了，她往那旁邊的桌子上一靠，挑著眉問我：“這次成績下來了嗎？”我小聲的說：“排好名次了。”她又詢問我說：“你是第幾名？”我猶豫著說：“不……不知道。”她接著又追問：“到底排多少名？”我弱弱的說：“133名。”她踢了我一腳，諷刺道：“不打擾你寫作業，我走了。”
她似乎在尋找什么，我知道，她又在找棍子了，自小學以來，只要考得很不好或是犯了錯誤，她就會去找棍子，把我狠狠地揍一頓。對于爸爸，我也不報以希望了。我每次被打，他從來不幫我，有時還在旁邊煽風點火，火上澆油。我明白，今晚我無論如何躲不過一打。
沒過多久，媽媽拿著一根小鐵棍來了，我看著那跟鐵棍，心理涼颼颼的。“上刑”的時間到了，向往常一樣，我恐懼而又淡定的趴在那兒，屏住呼吸，等待著，焦慮著……那段時間突然變得很漫長、很漫長，連空氣似乎要凝固了，恐懼感隨著時間的拖延變得越來越濃，越來越重，壓得我喘不過氣來。
終于，一棍，兩棍……我已經咬緊牙，憋住氣，想減輕疼痛，挺過去。可渾身還是不由自主地顫抖，我實在無法控制住自己的恐懼和身體。不知是第幾棍，我實在挺不住了，眼淚吧嗒吧嗒的滴了下來……
這次，媽媽居然也氣得哭了，我驚慌失措，又疼又怕，不知說什么好，只是大哭。
她邊哭還邊不停地數落我：“你畢業后如果考不上高中，你可以干什么呀？你能干什么呀？”我哭哭啼啼，無言以對。
其實，我想說，我已經長大了，打對于我來說有用么？尤其對于一個初三的孩子來說，打如果能提高成績，我寧愿天天被打。可從以前多次被打的慘痛教訓中，我明白，打是無用之法，只能用于家長泄憤。
我有思想，有主見，我知道什么該做什么不該做，我也知道對與錯，有時候，又不想長大，我想一直停留在嗷嗷待哺的'年紀，因為只有那時的我最純真，最無知，最無憂無慮。不用面對考試的壓力，不用擔心考差了被打，多么快樂的時光啊！可是我也知道，時光不會倒退，我必須要面對殘酷現實，我已經是一名畢業班的學生的現實，我已經長大的事實。
我，已長大，雖然我不想承認，可我卻無法否認，面對那一雙雙期盼的眼睛，面對那一句句鼓勵的話語，我也曾順勢表示過要“好好學習，變壓力為動力，不負眾望”，可說來容易做起來難，當面對那一張張冰冷的試卷時，我真的是心有余而力不足啊！
我該怎么辦呢？
考試作文 篇2
伴著“沙沙沙”的音樂聲，筆尖輕盈的，歡快的跳著舞，腳下形成一個美妙的正楷字。
考試的時候是最安靜的時候，每人都全神貫注，目不轉睛的盯著每道題。大家大腦飛快運轉，手緊捏著筆，快速的`寫著。一些人漲紅了臉，拿著筆敲著腦袋，半天也想不出題目。老師推了推眼鏡，目光掃視，一些東張西望的人連忙埋下頭去。
世界有些不太平，所以作弊是有的，有是有，但在老師的領域之下，誰敢造反？作弊這兩個字就可以劃去。考試快結束了，大多數人都做玩了，竊竊私語的聲音開始響起。一些話剛到嘴邊一下就咽了下去——老師正看這你呢！
“考試結束！”這一聲解放了我們，大家呼出一口氣，像歡快的小鳥，飛了出去！
考試作文 篇3
時光流逝，如同白駒過隙，小學六年級的生活轉瞬即逝，我還來不及細細品味，他就被時光老人帶走了。六年時光，讓我記憶猶新的就是那場考試。
那是臨近畢業的.一節課，老師拿著一沓紙走了進來，用清脆而響亮的聲音道：同學們，這節課，我們來默寫老師的話未說完，就被一個調皮鬼打斷了：老師，這都快畢業了，你還不放過我們啊！老師笑了笑，如同那春日里含苞欲放的桃花，用銀鈴般的聲音道：這節課啊，我們來默寫全班人的名字。老師話語剛落，同學們就開始竊竊私語，老師讓同學們互相傳遞紙張，并輕聲念起名字來：劉鑫劉鑫昊張楚妍這些名字，如同烙鐵一般深深烙印在了我心里，揮之不去。
那次不尋常的考試后，我們就分別了，偶爾遇見幾個同學，總會談起往事，特別是談到這次考試時，都異常激動，說著，說著，眼淚就不自覺地掉下來了。
感謝老師，感謝那次不尋常的考試，讓我們變得更團結，也給我們本堅不可摧的友誼扣上了一道枷鎖，雖然已各奔東西，但心還在一起，永不分離。
考試作文 篇4
快考試了，快考試了，這場考試悄悄地降臨了，它既如惡魔般令我害怕，又如一個小天使一樣令我興奮。
考試鈴聲響起了，這首動聽的音樂在我心里也是一首悲曲。操場上越來越靜，我們的心也越來越緊張了。一聲口哨聲伴隨著老師發卷的聲音，這場“戲”開始了。我先看了看發下了試卷，覺得這次的題目都挺簡單的，我心里得意洋洋地笑了笑，心里像開了許多美麗的花兒，那叫一個燦爛。琳瑯滿目的題目讓我看得目不暇接，我也開啟了隨便做題的模式，此時我心里只想的是媽媽會給我買一個玩具，還是會給我買許多好吃的東西的情節，心里好像掛了許多蜂蜜一樣，任其滋潤了我的心田。不一會兒，一個攔路虎在出現在我面前。我心里像蹦進了一只小兔子，又像一塊大石頭壓住了，遲遲不能搬開。我心里十分焦急，這時我心里六神無主，如坐針氈，這下可怎么辦呢？我焦急地在大腦里搜尋著解題的'方法，突然，之前練習時做過的一道題浮現在了我的腦海里，和這道題有很多類似之處。我經過比較，把這道題的關鍵詞想出來了，這真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。
這次考試其樂無窮，是對我們面對困難的一種考驗。我喜歡這樣的考驗，它磨礪了我的意志。難道你們不喜歡嗎？
考試作文 篇5
“明天就要考試了，還沒復習好，怎么辦呀？”從早上開始，他一直都在想著這個問題。他不知道怎么辦，只是聲聲嘆息以前學習的不認真和咒罵著這該死的應試教育。可終究是要考試的呀，他也沒多少心情復習了，一天也就這么過去了。
一陣噩夢把他驚醒。他看了看表——“7：00”，時間不早了，他連忙叫醒其它室友，匆匆地洗漱后直奔教室。他坐在位置上，攤開一本書，心思早已拋到九霄云外去了。“鈴……鈴……”考試預備鈴響了，人人都懷著緊張興奮的心情走進了自己的考室。他也來到了考室，放下文具，望了望四周，有的人正拼命地啃食著書本？有的人還在和別人爭論著什么問題？還有人在高喊：“這次又要掛科了！”他嘆了口氣，坐在了位置上。
準備考試了，試卷發了下來。他看了一眼，心中竊喜：“這幾道題我都做過的，太好了！”趁監考員不注意，他偷偷地開始做題了。“鈴！鈴！”開考鈴把他嚇了一跳。鈴聲完了，周圍死一般的寂靜，他望了望四周，又低下頭做題。
“糟糕！我的腦袋出什么問題了？怎么想不起這道題的解法了呢？”他用力的拍了拍自己的腦袋，“嘭，嘭。”像是買西瓜的人檢查西瓜是否熟透時拍打的聲音。周圍的同學望了他一眼，他也抬起頭看了一下，同學們的眼睛都顯得暗淡無神。他笑了笑，又低下頭繼續做題。“我怎么就是做不起這道題呢？不行！一定要做起，我可不能掛科呀！”他用手扯著自己的頭發，眼睛里充滿了血絲，幾根頭發重重地掉在了卷面上，交錯著像個大叉。他看著草稿紙上畫了又畫的推論，就像一個大笑的嘴巴，嘲笑他的愚蠢。他真想立刻把試卷撕掉，但他不能這樣做，只好惱怒的想著題。
“鈴……鈴……”還剩下十五分鐘的時間了，他望了望四周，同學們都焦急地趕著做題。他嘆了口氣，放下筆，偷偷地瞧了一下旁邊的一位同學。那位同學早已做完了題正玩著筆呢，試卷被扔在了一個很顯眼的地方。他稍稍的抬起了頭，故作輕松的哈了口氣，眼睛卻一直注視著那張試卷。“不！我不能抄！這是作弊！”“但我不抄的話會掛科的！”“不！不行！”“抄吧！其實我是做得起的.，只是突然想不起了，借鑒一下沒問題的。”他滿臉痛苦地搖了搖頭，手卻不由自主地拿起了筆。突然，那位同學發現了他，他的心猛跳了一下，但那位同學只是麻木的笑了一下，以至于在他的眼里顯得特別刺眼。“他做的題正不正確呢？算了！死馬當活馬醫吧！”他邊想邊抄著題。
“這位同學！你在干什么？”他一下愣住了，是監考員的聲音。筆也停止了跳動，整個人都僵坐在了那里，只是心還在怦怦地狂跳著。他回過頭，監考員正朝他走近，臉上的笑容讓他直顫抖。“死定了！”他想著，只希望趕快拉鈴，可時間到了鈴卻一聲沒響。周圍的同學都直盯著他，盯得他的腳直發麻。“沒……沒干什么。”他小聲的說。“沒干什么？我可看見你在抄別人的試卷！”監考員朝他吼著。那位同學也伸出手指著他陰著臉說：“對！他在抄我的試卷，他在作弊！哈哈！”周圍的同學也大聲的嘲笑著說：“哈哈！他在作弊！”“不！不！我沒有！我沒有！”他抱著頭跑出了考室……
“鈴！鈴！”“啊！”噩夢伴隨著鈴聲把他驚醒，他連忙看了看表——“7：00”，他又驚慌地看了看四周，室友們還在熟睡。他趕緊下床，臉也不洗，口也不漱，直沖出寢室，嘴里還念念有詞：“我沒有作弊……我沒有作弊……”
四年級:劉絲琴
考試作文 篇6
時間過得真快呀!一轉眼間，我們就從充滿未知數的開學到達了期末的倒計時階段。老師和同學們積極備戰，每天都要進行幾場考試，弄得我們班上風聲很緊，只要有一點點風吹草動，就讓同學們心神不寧、寢食不安。隨著期末考試越來越近，我們所考的試卷也越來越難，終于，我們迎來了期末模擬考試。
在一個天空十分陰沉的下午，老師帶著陰沉的臉，發下了一張張密密麻麻的考卷。同學們帶著沉重的心情與表情，拿起了桌上沉重的筆，開始了一場令人驚悚的考試。
接過考卷，粗略瀏覽一番，便不禁倒抽一口冷氣，我感到了如同泰山壓頂一般的壓力。平日里看起來那么和善、美麗的漢字現在看起來卻如同一個個設置精妙無比、等著獵物自投羅網的陷阱;而那些平日里看上去十分順眼的阿拉伯數字們，今天卻一個個張牙舞爪、面目猙獰;平日里輕如鴻羽的筆，現在卻如同一塊巨石一樣放在手中，連拿起來都十分艱難。我艱難地在試卷上留下我那歪歪扭扭且無自信的筆跡，一邊寫，一邊絞盡腦汁地冥思苦想。
面對這張“可怖”的試卷，我們班各個同學都有各自的應對方法。
紙條法：紙條自然是作弊不可少且排名榜首的工具：輕輕扯下一小紙條，筆尖輕輕地在上面溜一次冰，留下問題后，隨即將紙揉成一團，輕輕拋出，落在所求之人面前，所求之人刷刷幾下，又溜幾次冰，之后將紙條輕輕出手，物歸原主，原主一瞧，大喜，照抄幾筆，便能解決眼前之一大難題。但是，傳紙條也有諸多弊病：首先，要當心四周是否有“探子”;其次，所求之人必須是“自己人”，且必須才學淵博，缺少一步便全盤皆輸。所以，這種方法不應經常采用，只有少許“頑固不化”之人暗暗使用此法。
暗號法：考場上，一個手勢、一個眼神、點頭的次數、跺腳的力度、踹凳子——暗號，是考場上最安全的作假法——以最平常的動作，傳達一個個準確的'答案，真不知是以前哪位高人創造出了此“瞞天過海”之法，我曾親眼所見眾多同學在考場上神不知鬼不覺用暗號傳達答案，且很少失手，所以，這種方法被我班部分人所采用用。
自思自想法：考場上的諸多難題，只要細心觀察就能發現它們在教科書中都是有原型的，只不過在考卷上玩了一次“川劇變臉”，只要用大腦仔細地思考，就不難發現它們的“廬山真面目”。我便使用了這種方法，雖說耗時長并且傷腦筋，但卻是唯一一種不會受到任何威脅的辦法。而且這種方法鍛煉性強，能夠為期末考試打下最最堅實、最最穩固的基礎，因為，到了期末考場上，監考老師在教室里不斷地“巡游”，任何的作弊方法都有可能讓自己陷入萬劫不復的險境，所以，采用這種方法，只要基本功扎實并且有極強的自制性，就可以一路順風順水，過關斬將，成功拿下考卷，以此法博取高分。
正當我長呼一口氣，將筆放下時，猛地發現窗外竟然站著嚴厲的老師!正所謂：考卷復雜盡難題，各種高招妙且精，各路豪杰殊不知，窗外老師正緊盯!
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