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設計作文

時間：2023-12-30 16:33:26 設計我要投稿

設計作文[匯編7篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的設計作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計作文[匯編7篇]

設計作文篇1

　　唉！大家一定也有與我同樣的煩惱吧！這個煩惱就是剛買的衣服，剛穿沒幾天就小了。新衣服剛穿上就粘上了油和水果汁……哈哈！既然大家都有這樣的煩惱，就讓我來把這個煩惱‘消除’吧！假如我是一名服裝設計師，我就要把現在沒有的'衣服設計出來。

　　我設計的衣服，是一件高科技的衣服。它的面料是用一種非常先進，高科技面料。顏色呢？當然就是隨心情變化的。顏色的變化是通過腦電波變換來完成的。當你想要變換款式的時候，這件衣服就會通過場景、心情，還有溫度來變換合適自己的款式。它的功能還有很多，例如：你防水，防火，自動清洗，冬暖夏涼……下雨的時候，雨滴接觸到了面料，這件衣服就會自動變成‘雨衣’。在消防員去救火的時候衣服感受到了溫度就自動變成了防火的衣服。這樣消防員就會安全的把人救出來自己也不會有事。

　　哈哈！大家一定想要這樣的衣服吧！那就讓我們好好學習，天天向上，只有這樣才會在未來的某一天，設計出來這樣的衣服。

設計作文篇2

　　打開電腦，我以光速完成老師給我們布置的編程任務，接著我便來到自由創作區，發布我那自己制作的游戲——史上最坑爹的游戲。

　　我進入界面，按下右上角的小綠旗標志，游戲開始運行。這不你瞧，一開始就跳出了個321的字樣。其實啊，他不是在讓你準備，嘿嘿，這只是個障眼法而已，你瞧屏幕上的小人，現在被困在這炸藥堆里了。一會兒工夫就被炸得毫無蹤跡。嗯？等等，我不是用游戲勝利嗎？怎么還用游戲失敗了呢？剛才只是個小小的失誤，我們再來，當屏幕出現三的時候，我迅速往前一跳，成功躲過了第一道屏障。不過真正的危險還在后面呢，前面有三根刺，其中第二根是會突然彈上來的，我們用蛇皮走位就可以了。我躲，我走......哦，不好意思，剛才說錯了，那根刺是會上來之后再掉下來的.，所以說一定要走位之后再迅速通過。

　　我心里想著，我設計了這游戲，恐怕沒什么人能通過。不過有本天才在這兒，肯定很容易啦。

　　呼！終于有驚無險的度過了第二道難關，接下來是一個大溝，我跳。我敢，我在半空中迅速的往前一跳。親愛的朋友們，這一邊兒一定要跳的越遠越好，因為馬上就會......咦，怎么回事？我的屏幕上面怎么穿顯現出“你輸了”？再仔細看哦，原來之前不知道什么時候突然出現了一根長長的刺，把我的小人正好刺死了，唉，人生苦短啊！

　　接下來我跳了下去。前面有兩條路可走，一條是充滿了刺的一條大路。力求是看起來很安全的小路，我走哪一條呢？當然選小路啦，那么安全，而且還往終點，不就是幾個地雷嗎？哼哼沒說走過去。我跳！怎么回事？這地雷居然還有爪子，把你抓起來再爆炸。什么坑爹設計！

　　吸取了剛才的教訓，我決定走那條大路，不過這大路上也危機四伏，幸好我都有驚無險過去了。其中有一塊最需要當心在一個木板底下，就成了一塊兒堅持，只有你一站上去，木板就會消失，讓你掉下去，摔個“碎尸萬段”。你需要在站上去了那一瞬間起跳，跳到另一塊木板上這樣你才算安全。然后有一塊帶有刺的木板，這邊兒你就要小心了，我在這邊玩了十次才跳過去，終于到終點了，我終于成功了！

設計作文篇3

　　周記1：

　　11月11日，我來公司實習。對實習工作早就充滿了期待，從未參加工作過的我，十分擔心自己會影響別人的工作，給別人添麻煩，剛來到公司的時候，覺得很新鮮，全新的環境，忙碌的同事們，融洽的工作氛圍。這是我第一次參與工作，雖然公司不大，但同事們很熱情，紛紛為我介紹公司里面的工作，工作的氣氛很好。在這種環境下，我就開始了我的實習生活。

　　第一天走進公司，與經理進行了簡單的面談之后，他并沒有給我留下太多的任務，先讓我熟悉一下環境，熟悉一下公司狀況，包括規模，部門，人員分工等。然后讓我做一個新飛人力資源的宣傳冊，設計的過程正好測試一下我的能力。下午，我把做好的宣傳冊拿給經理，經理點頭表示滿意，然后給我又提出了幾點建議，這讓我受到鼓舞，信心倍增了不少。

　　周記2：

　　因為公司在發展階段，而我又是新來的，所以所做的工作就相對比較雜而多。可是，我一點也不害怕，因為我是抱著學習的態度來的，工作多一點沒關系，會很充實的，而且公司還讓一位師傅帶著我工作，他教會了我很多事情，工作中應該注意的事情，作為一名設計師應有的技能，還有軟件的操作，設計思維，等等。

　　廣告就是產品，要把產品推銷出去。我開始對廣告業務有了新的認識，隨著工作的深入，我基本上能接觸到公司的里的每個部門，的每個人，創意，策劃、設計、財務、推廣等等環節都在我面前和諧有序的進行著，就想、像人體的的經脈一樣，盤根錯節，但各行其道，為大腦服務。

　　周記3：

　　在實習中，我把精力主要集中于與廣告有關的工具軟件上，如photoshop，3dmax，adobe系列軟件等的應用。因為在學校，老師不止一次對我們強調實踐的重要性、強調技能的重要性。在當今社會形勢下，學歷并不能作為評價一個人的唯一標準，而當今社會更加注重人們的技能與能力。所以，我對Photoshop、3dmax、Adobe等系列軟件有了一個初探，給了我很大的鍛煉。

　　不光是學習制作，我還承擔起了幫助公司給客戶交送作品的任務，學到了學校不能給予的知識的同時，又增添了我的社會實踐經驗，這些都給予了我很大的幫助，為我今后步入社會增加了許多經驗。

　　軟件的熟練運用，會是我將來工作的重心，能夠在實習中鍛煉自己這方面的技能，我覺得十分的幸運。這段時間的經驗也會使我受益終生，大學的實習機會彌足珍貴，我會好好珍惜的。

　　周記4：

　　我的工作不僅僅和本專業有關，還參與了很多其他的實踐活動。包括和客戶見面，洽談，了解客戶需求，瀏覽其他廣告設計大師的作品，學習他們的經驗，還有鍛煉自己的面試技巧等等。今天，有位畢業生來這里參加面試，師傅特許我去旁邊參觀，那位同學流暢的表述，清晰的思路，敏捷的反應能力，著實是讓我感到自愧不如，我想，等到我踏入社會舞臺的那一刻，也會像他一樣，充滿自信的面對各種挑戰。

　　還有一點對于我來說十分重要。我可以學得不多，但是在學習每一樣的時候一定要“精”，就算以后我并不會就是一個組版員，但是我還是要認真的學習它。認真是一種良好的習慣，對學習來說是，對生活來說同樣是。我要認真地學習認真地生活。不要以后回憶起來都是一些后悔的事。

　　周記5：

　　工作之余，實習生活更是豐富多彩，我過的十分的充實，比如和同事吃午飯，總是聊得很開心，他們也教會我很多的經驗，對于還是新手的我，他們的經驗對我十分的珍貴。他們在生活上也非常的照顧我。或者在下班的'路上漫步，總是那么的愜意，當然最最令我難忘的是那次與師傅去見客戶，我學到了許多在課本上無法學習的知識，和人交流，了解別人的想法，在待人接物上有了很大的提高。讓我更深刻的知道，做廣告也好，做其他工作也好，有一些東西是相通的，通過和師傅的交談，也使我不再盲目，冷靜地思考了自己的將來，明白了自己的道路，自己的追求。

　　一同事對我說：“出來工作要學會玩”，很平實很普通的一句話。至于怎么玩，他說公司的很多業務都是總經理在和客戶喝咖啡，品茶，飲上等白酒、紅酒，打高爾夫中得到拓展的。我也理解了公司為什么會有那么多的茅臺、水井坊等名貴藏酒以及精致的茶具。中國人做生意從酒桌上的不醉不歸到高雅有品位的吃喝玩樂中轉變，不能不說是一個很大的進步。對于一個大學生來說，不管兩人世界也好，互聯網也罷;抑或是交朋結友，勤工儉學，甚至寒窗苦讀。倘若能夠使自己的大學時候過得充實有意義，精神和物質上，有所求有所不求;能夠使自己無愧于心，無愧于父母的話，便已足矣。

　　周記6：

　　獲得工作上的進步只是其中的一部分，更重要的是，能在尚未走出校園時就有獨立的工作和生活體驗也無疑是難得而珍貴的社會體驗。感謝領導、老師和公司為我提供這樣一個學習和交流機會。我不得不承認我的實習更接近于一次獨立的學習，而不是一份真正的工作。

　　通過這段時間的學習，我對未來的工作充滿了期待，原來工作也可以有這么多的樂趣，能收獲這么多的知識，而并不是為了工資而工

設計作文篇4

　　陜西省西安中學：李飛武

　　教學目標

　　1．德育目標：要求學生必須重視“文以載道”

　　2．知識與能力目標：在比較、討論中訓練，提高學生寫作思維。

　　3．遷移目標：寫作時要注意量體裁衣，揚長避短

　　教學重點

　　在比較討論中訓練、提高學生的寫作思維。

　　教學難點

　　寫作時，要注意量體裁衣、揚長避短

　　教法

　　比較、討論、點撥法

　　采用由學生討論評議的方法進行評議，先讓學生討論審題和立意問題。明確應該怎樣寫和寫什么。學生各抒己見，暢所欲言。從爭論中提高審題和立意能力，然后再評議具體作文，以提高作文技巧。在學生充分討論的基礎上，教師發表主見，進行歸納小結。

　　學法指導

　　比較感悟法

　　教學過程

　　教學內容

　　一、導入課題，擺出上次作文題目及要求（用投影儀）

　　作文：種子發芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾綻放需要等待，果實成熟需要等待。孩子長大需要等待，冬去春來需要等待……等待是一種心境，也是一種生活態度；盡管詩人高喊“一萬年太久，只爭朝夕”，但有些事還是急不得……

　　——請以“等待”為話題寫一篇作文。

　　注意：①立意自定。 ②除詩歌外，文體不限。 ③題目自擬。4不少于600字。

　　（系陜西渭南市高三統考作文題）

　　二．選讀中等作文《期待輝煌》

　　讓學生參與聽力訓練、思維訓練

　　a.注意篩選信息

　　b.思考文章優劣得失

　　三．引導學生積極討論

　　利用中等作文引導學生積極思維，參與討論，研究該作優劣得失。老師也不失時機地進行點撥，指出在寫興趣愛好時，必須積累一些折射興趣的“專業術語”，才能體現文章的厚度，并指出防止題材“撞車”的方法及思路。在爭論中提升了學生立意層次，在切磋中提高了學生思辯能力。

　　注意：

　　1．參與人數應多一些

　　2．參與口語與思維訓練，鼓勵他們暢所欲言

　　a.注意表述是否簡潔得體

　　b.培養學生個性化的思維

　　3．要抓住文章的關鍵

　　4．教師要迅速根據學生發言作簡短評述

　　四．教師小結同學的發言，談上述作文之優劣得失：

　　1．文章是生活的反映

　　2．“專業”術語體現熟知興趣

　　3．強調避免題材“撞車”

　　五．教師讀優秀作文《等待一杯清茶》

　　六．讓學生談優等作文優在何處，并讓習作者自己談談看法

　　七．教師簡評：

　　1．情真辭切，平淡之中見真情。

　　2．結尾余韻綿綿。

　　八．教師讀自己下水作文《品味等待》

　　老師應試圖打破教師朗讀范文后講解寫作方法的傳統講評模式，在汲取了湖南名師楊初春作文講評的經驗后，給予了針對性的改進，使之更具科學性和個性化，注重了素質教育中人文精神內涵。

　　九．學生談本節課的領悟

　　注意：強調、培養學生的概括能力和表達能力。

　　十．教師總評：話題作文力求揚長避短。

　　學生作文：等待一杯清茶

　　西安中學趙昊

　　結束一天學校生活的洗禮，回到家中已是疲憊不堪，無心向學了。但每當我走近書桌，看到媽媽早已精心準備好的一杯清茶，立刻又用功起來，仿佛聽到媽媽那溫和的責備伴隨著茶水蒸發的熱氣在我的耳朵里徘徊--但，這已是過去。

　　自從爸從外面帶回一個女人后，性格溫順的媽便被掃出了家門……后來，爸和媽終于離婚了。

　　似乎從來都是父母不和，孩子遭殃。自然，我也不例外。媽走了，我的一切都理所應當的由那個女人接手。爸是高干，整天都在忙著干他的事情，很少回家，這便使在家的我吃到了苦頭。那個女人當爸在家的時候，溫柔賢淑，而爸一不在，便肆無忌憚的打牌、喝酒……甚至有時幾夜都不回來。

　　雖然鈔票塞滿了我的口袋，但怎么也填充不了空虛，掩蓋不住痛苦。為此，我開始學著媽媽為自己沖了一杯清茶，依然是那張書桌，仍舊是那種茶葉，然而可以沖散的已經不是我的睡意，而是一個幸福溫暖的家。

　　我的心涼了，從此在下課熱鬧的操場上已經沒有我，滿面笑容的孩子已經不再是我……但學校的同學并不理解我，總以為我是在耍酷，這使我和同學之間開始有了隔膜，我也終日眉頭緊鎖，不言不語，整天心不在焉，所以我的學習成績開始直線下降，慢慢地因為空虛，一些惡習也漸漸地形成了，比如打架，逛網吧，抽煙……我開始變了，變的壞了起來。

　　后來，爸爸關于這些事情和我談了好多好多。

　　但都沒有什么成效，因為爸爸根本不知道我等待的是什么。

　　我等待的只是一杯清茶。

　　教師下水作文：品味等待

　　陜西省西安中學李飛武

　　等待，是一個充滿期盼的詞眼，是一首飄蕩著神秘色彩的樂曲，它像一位畫師往往能制造出一幅幅令人思索的畫面。

　　等待，在有些人眼里被奉為至寶，如"守株待兔"者；等待，在一些人眼中被視若敝屣，如"揠苗助長"者。事實上，過分看重或極力輕視等待，都是失之偏頗的。

　　徜徉在歷史的長河邊，就會發現：等待的畫面是相似的.，但結果卻未必相同。

　　正因為有了等待，才有了楚莊王的"不鳴則已，一鳴驚人"；

　　正因為有了劉備"三顧茅廬"耐心等待的佳話，才有諸葛亮與周瑜演繹的"赤壁大戰"；

　　正因為積極地等待時機，才有蒙哥馬利指揮的擊潰"沙漠之狐"的阿拉曼之戰；

　　同樣是因為等待，卻有"淝水之戰"中前秦軍隊的大敗的結局；

　　歷史有相似的一幕，因為格魯曼元帥固執地等待命令，才有拿破侖的"滑鐵盧"之敗。

　　歷史警示我們：等待，不應是無奈的徘徊，而是積蓄能量，積極捕捉轉瞬即逝的時機，爭取實現美好的愿望。

　　事實上，強者的等待，在于汲取營養，蓄勢待發，是火山噴發前的醞釀。

　　弱者的等待，像一片枯黃毫無生機的落葉，是一潭沒有半點漣漪的死水。

　　智者的等待，是目光長遠的準備。

　　愚者的等待，是坐失良機的根源。

　　等待，對強者和弱者的答案是公平的，關鍵在于如何正確地對待等待！

　　等待是一篇抒情的文章，等待是一首充滿幽情的小夜曲。

　　《荷馬史詩》中奧德修斯的妻子漫漫二十年的等待，讓人欽佩不已，等待已深入她的骨髓，成為一種堅強的信念。

　　《老人與海》中桑提亞哥老人的那份等待，令人驚嘆，即便是萬分之一二的希望，也無法打消他頑強的意志。

　　《白娘子傳奇》中白娘子"千年等一回"的那份執著，常常令人扼腕長嘆，唏噓不已！

　　的確，真情的等待，是心靈深處含苞待放的花朵，它散發著清新的幽香。

設計作文篇5

　　由于社會的發展和需求，有越來越多的房屋，由原來的茅草屋釀成房子，由房子釀成別墅，為了使人們過更舒服的生活，我準備設計一種房屋，你聽了我的.介紹一定非常想要、想擁有。

　　首先，是爸爸媽媽的房間，床是根據春、夏、秋、冬季節的變革改變的：春天是不薄不厚的被子，夏天是薄褥子，床是有孔的，熱的時候會自動散發涼氣，秋天是較厚的被子，晚上床上非常暖和，冬天是暖和，冬天是席夢思的床和真絲被，從床眼上可以冒出一些暖氣，幫你抵御風寒。早上只要按一下鈴，床就會反過來，從二樓掉到一樓的瞬間幫你穿好衣服，然后落在椅子上。這時芭比娃娃就會根據天氣的變革穿差別款式的衣服，端上營養均衡的美味佳肴。

　　我的屋子里簡直是音樂的殿堂：古箏、小提琴、吉他、手風琴、電子琴等樂器和獎杯、獎牌布滿屋子。告訴你我對各門樂器都樣樣精通的哦！屋子里還有一個蒸汽屋，每天晚上讓芭比娃娃幫我脫完鞋后就飛入我的屋里，陪我去蒸汽屋蒸一個小時，再做個面膜，然后陪我上床，給我推拿半個小時后就慢慢進入甜蜜夢鄉。

　　二樓有游泳池，走進去就像置身于大海一樣，每個星期我和爸爸、媽媽都會在這兒游泳。

　　三樓是圖書館和教室。圖書館里有超快性圖書鏡，可以在短時間內看完你所想看的書，看完后，可以去右邊檢測一下，看你記住沒記住。如果想學某一課，把課名打在網上，單擊，戴上耳機就可以學了，如果有疑問，直接對著耳機提出，立刻就有專業博士解答問題。

　　“叮呤呤……丁呤呤……”隨著鬧鈴的響聲我驚醒了過來，才發現這是一場夢。

設計作文篇6

　　一、教學目的

　　1．啟發學生自由地想象，培養學生的創新思維能力。

　　2．指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。

　　3．培養學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。

　　二、教學重點

　　啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導學生有序地、主次分明地說和寫。

　　三、預習學案

　　1．課前學生繪制自己心目中“想象作文”構想圖。

　　2．制作多媒體課件。

　　四、導學案

　　（一）想象導入，明確要求。

　　偉大的科學家愛因斯坦曾經說過：“想象是一切創造之源。” 同學們，今天就讓我們學習愛因斯坦，天馬行空想象一回。

　　1、出示要求，請同學們自由讀習作要求。

　　2、讀一讀，把你認為重點的詞句畫下來。

　　記得在上學期我們已經寫過一回想象作文了，誰還記得想象要怎么樣？

　　指名說、師相機板書：大膽新穎奇特美好

　　（二）創設情景，激發興趣。

　　1.出示幻燈，看畫展

　　師：今天，老師帶來了許多小朋友奇妙的想法，現在老師和同學們一起走進這奇妙的世界，請邊看邊想：你有哪些奇妙的想法（引導學生說自己想法或暢想未來．）

　　(1)小組互相交流。

　　(2)指名說說。

　　（三）請欣賞習作范文：

　　1、看畫

　　（1）看了這幅畫，你有什么想法？（小組討論）

　　（2）指名說

　　2、出示范文（例文根據這幅畫而寫）

　　過渡：老師也進行了大膽的想法。

　　（1）抓住了什么去想？

　　（2）有哪些想象？

　　（3）想象合理嗎？為什么？

　　（四）展開想象，說一說

　　師：你準備寫什么？請四人小組互相交流，可以出示自己的圖畫，也可以自由想象。

　　1．誰先來說一說，展示一下?（3個學生）

　　2.全班交流評價：你們認為他說得怎么樣？

　　3．同學們想象得真美好！趕快順著你的思路寫下來吧。形

　　式不限。題目自擬。老師期待著更多的富有想象力的佳作問世。

　　五、課堂練習

　　自由寫作。（教師巡查，相機指導寫作）

　　六、課后作業

　　寫一篇想象作文。

　　七、課后反思

　　作文教學是一個長期的，艱巨的任務，不是說一個單元就可以完成一類作文的訓練。一類作文，訓練的.點也有好多，一個訓練不到，學生的習作就可能不能完成得讓我們老師滿意，所以，不能期望一個好教案就能做到完美無缺，把所有的訓練都完成，要求的作文寫完整，寫完美，這是不可能的。平時的訓練，點點滴滴的訓練，有系統的訓練必不可少。需要作文老師們耐心、細致地下功了。

　　比如本課，這個教案看起來完美得很，可實際上，要是在一節課內，或說這一次訓練中，學生就能按我們老師的要求，寫出好的寫景文章來，幾乎是不可能的。在寫這個文章以前，要進行句子寫具體的訓練，如何表達自己的感情的訓練等等，好多的專項訓練，還有修改的習慣，這些都是必不可少的啊。

設計作文篇7

　　我的人生設計和我們祖國母親有著密不可分的關系。祖國，是一縷溫暖的陽光；祖國，是一絲涼爽的春風；祖國，是一位慈祥的母親。祖國鼓勵我們這些新一代再創造出輝煌于史的不朽篇章。

　　祖國給我們搭建了一個絢麗的時代舞臺，使我有了許多繽紛多彩的夢想。我想當建筑師，打造一幢幢空中房屋，造就古人不可想象的“空中閣樓”，將陸地還給原本就屬于它們的小動物；我想當設計師，設計出奇特的“思維帽”，只要你在指定區域內戴上它，需要什么東西眼前就會出現那個東西，那將是多么奇妙；我想當畫家，描繪出江南水鄉翡翠般的秀麗河山，描繪出東北那茫茫的林海雪原。

　　隨著年齡的增長和閱歷的'增長，我確定了我的人生規劃——破解人類衰老之謎，制造出長壽的秘方。因為一直照顧我的奶奶，步履日漸蹣跚，失去矯健身姿，我愛奶奶，我希望她健康長壽，也希望她全世界善良的人都健康長壽。

　　18歲時，我選擇了北大醫學專業，一頭扎進學海遨游，不僅在本校獲取專業知識，還走訪“清華”、“北航”等名校，旁聽化學物理知識。大學階段，我增長了大量理論知識，獲取了進入該領域的鑰匙。30歲，我在中科院生物研究所工作。我不僅在網上查找讓我興奮的新科研成果，獲取了大量資料，還腳踏實地地搞科研。實驗不會一帆風順，提取不同地區人員標本，出現了不同的化學反應；在一周前提煉出的基因，下周又突然轉化。我知道：在奮斗路上，只有路過荊棘才能找到人生的綠洲。這堅定的意志力，使我的實驗不斷有新的突破。60歲時，我在基因提煉過程中發現腦垂體內的新物質——“長壽酶”，只要在年輕時儲存，年長時適量植入大腦，就會激活腦組織，產生年輕態。

　　因此，我60歲那年，被評為“感動世界的人”。國外的CEO高薪聘請我去國外工作，我拒絕他說：“我的成績應當獻給我的祖國。是祖國讓我插上翅膀去飛翔，這片富饒的黃土地是我眷戀的家園。沒有中國悠久的歷史和博大精深的智慧，就不會給予我今天的成就。古人云：‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼’我們可以合作，一起魏人類的健康長壽探索新知。”

　　我的人生設計得這么美好，我知道：千里之行始于足下。今天我會從小事做起，為了明天走好每一步。為了環保收集廢舊電池；為不會解題的同學耐心講解；攙扶身體不方便的老人過馬路。就像我們的口號一樣：“時刻準備著為了我的理想，為了祖國的明天。

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