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這三年離我最近的那個(gè)人作文3篇[優(yōu)選]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的這三年離我最近的那個(gè)人作文，歡迎閱讀與收藏。
![這三年離我最近的那個(gè)人作文3篇[優(yōu)選]](/pic/00/d7f7cec431_5fbf7eb89f4e8.jpg)
這三年離我最近的那個(gè)人作文1
隨著父親和他幾個(gè)朋友合伙的裝飾材料生意經(jīng)營(yíng)慘淡，他每月微薄的工資入不敷出，母親工作又忙，家庭與工作實(shí)難兼顧，加上祖父罹患中風(fēng)，需要子女精心照料，作為長(zhǎng)子的父親，不得不辭去工作，系上圍裙，做起了家中的“掌勺”。
自上中學(xué)以來(lái)，每天清晨，看著父親在廚房里熱火朝天地進(jìn)進(jìn)出出，不時(shí)捧出熱氣騰騰的小米粥或陽(yáng)春面，總在骨子里憎惡他的瑣碎與庸碌，其實(shí)他不做，出去買(mǎi)早點(diǎn)也是可以的。
盡管一日三餐都可以吃上美味的菜肴，一周還不帶重樣，在外人看來(lái)，實(shí)在是幸福無(wú)比的事，于我，卻有著說(shuō)不出的滋味。男子漢的我，不愿做父親這樣的人。母親工作上的忙碌與日常交際中所展現(xiàn)的自信，才是父親該有的姿態(tài)。有時(shí)候，看著父母拌嘴，結(jié)果都是以父親的失敗告終，心底更徒增了對(duì)他的厭惡。然而，父親一點(diǎn)沒(méi)有因?yàn)樵诩覠鹱鲲埗粷M，相反，他樂(lè)此不疲，有時(shí)候讓我們點(diǎn)菜，有時(shí)候還會(huì)一邊洗衣拖地一邊哼著小曲，好像干家務(wù)就是他人生的全部。
三年了，直到我參加中考前，他仍拿著抹布在家里擦上擦下。
那天，他讓我搬兩箱衣服到新租的房子里去，我嫌作業(yè)多，不愿去，他罵我懶，這徹底激怒了我，“這不就是你該做的事嘛，我要上學(xué)，不像你那么閑!”犟嘴的我逞強(qiáng)地說(shuō)著推脫的'話，然后卻把矛頭指向了他。父親氣得要掄起膀子揍我，我一把抓住他的胳膊，沖他大吼大叫，他也不甘示弱，怒目圓睜地瞪著我說(shuō)：“干嘛!你想打我!”，另一手便伸上來(lái)要拉我，我掙脫了他粗壯的手腕，跑了出去。
一路上，人影憧憧，霓虹閃爍，我沿著人行道，漫無(wú)目的地走著，看著身旁來(lái)往疾馳的汽車(chē)，感覺(jué)那才是人生該有的狀態(tài)——瀟灑自由。不知不覺(jué)，我又來(lái)到了家門(mén)口的大院里，我面對(duì)著車(chē)棚而坐，百無(wú)聊賴地搜尋著自家的電動(dòng)車(chē)，在那一排排車(chē)?yán)铮液鋈豢匆?jiàn)了那臃腫的已經(jīng)掉了漆的銀色龍頭，還有座墊兩側(cè)被風(fēng)沙刮得劃痕凹凸的外殼，在一棵巨大的香樟樹(shù)下，路燈橘色昏黃的光順著樹(shù)冠篩下來(lái)，斑駁地打在車(chē)身上，我忽然覺(jué)得那就像父親，滄桑又陳舊。然而這輛車(chē)又載過(guò)我多少次來(lái)往于學(xué)校與家?又帶著祖父去過(guò)多少次醫(yī)院看病診治?撐起它塑料外殼的是鋼鐵的支架與輪軸，這不就是父親?他為這個(gè)家不也一直在默默付出，毫無(wú)怨言嗎?他的心里難道一點(diǎn)不苦嗎?
也許，真正的榜樣不一定需要飛黃騰達(dá)，人生得意。在多少次命運(yùn)打擊中仍堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，投以樂(lè)觀，在多少次失望與失意里仍不失責(zé)任，不離不棄的他，才是我最該走近的人!
三年了，您離我最近，我卻不斷遠(yuǎn)離。如今，我只想邁開(kāi)步子，奔向您，握住您粗糙的手掌，撫摸您厚重的老繭，道一聲，父親，您辛苦了!
這三年離我最近的那個(gè)人作文2
“女孩子，頭發(fā)利索一些才好看。”班主任彎腰捋起我略長(zhǎng)的劉海，輕輕別到了我的耳根后，柔聲地說(shuō)。
我的臉倏地?zé)狎v了。
這是我進(jìn)入初中后的第一節(jié)晚自習(xí)。窗外，如水的月色鋪滿了大地，茉莉花的香氣正悠悠地勾著我思親的愁緒。
“嗯，我知道了。”我羞怯地應(yīng)道。
這一問(wèn)一答中，老師，您悄悄地走進(jìn)了我的心里。
八年級(jí)立冬之前的一天，走過(guò)了三季。早上，春意襲人；傍晚，秋風(fēng)纏綿；到了晚上，冬翩然而來(lái)。
降溫的第二天，您拖著一筐小金桔來(lái)到教室，笑意盈盈地說(shuō)：“我請(qǐng)大家吃桔子。”快樂(lè)的氣氛一下子沖淡了讓我們有些不適的寒冷。第二節(jié)語(yǔ)文課，老師很吃驚地說(shuō)：“班主任也請(qǐng)你們吃桔子啦！”我這才知道，頭天晚上，您和愛(ài)人散步回來(lái)，看到小區(qū)門(mén)口瑟瑟發(fā)抖的`賣(mài)桔人，于是，您把他最后兩筐金桔都買(mǎi)了下來(lái)。
班主任，您知道嗎？在這以后的日子里，遇到需要幫助的人，我的眼前總會(huì)閃現(xiàn)出那桔子的金色光芒，然后循著光芒，前行。
今年的四月五號(hào)，是我特別心慌的日子。早晨，一切如常；中午，全市按下了暫停鍵，我們被封在了學(xué)校里。未知和恐懼同行，而您溫柔又堅(jiān)定地說(shuō)：“別怕，有我陪著。”可我們知道，您的家中有一個(gè)兩歲的女兒，一個(gè)孱弱的婆婆。您的老公外地出差，還在隔離呀！
封校的時(shí)間是個(gè)未知數(shù)，我們班只有您一個(gè)老師。于是，操場(chǎng)上，是您，陪我們跑步、跳繩。課堂上，您又陪我們閱讀課文，指點(diǎn)歷史。理科討論受阻，您又守著教數(shù)學(xué)、物理的兩位校長(zhǎng)，請(qǐng)他們?yōu)槲覀兇鹨山饣蟆＝锹淅铮菨M樹(shù)的櫻花連接成大片粉色的海洋，微風(fēng)搖曳中，您又挑起了我長(zhǎng)長(zhǎng)了的劉海，輕輕修剪。
那一晚，我在水房里，聽(tīng)到了您和孩子的對(duì)話：“寶寶，聽(tīng)奶奶的話，媽媽就快回家了。”走廊的暗光處，我卻能看到您眼底的閃爍。那光，慢慢凝聚，一滴一滴，一顆一顆，落在了我的心底。
昨天，看完考場(chǎng)后，我給您寫(xiě)了一封信。信封上，我畫(huà)了一顆大大的愛(ài)心。晚自習(xí)，您走到我的身邊，用紅筆給我畫(huà)了一張大大的笑臉。我抬頭望您，你含笑看我。老師，我覺(jué)得我們的心好近啊！
不知不覺(jué)，一千多個(gè)日子緩緩劃過(guò)，從第一個(gè)晚自習(xí)開(kāi)始，你住進(jìn)了我的心底，成了這三年，離我最近的那個(gè)人。是你讓我明白“經(jīng)師易得，人師難求”的道理；是您讓我學(xué)會(huì)如何付出愛(ài)，傳遞愛(ài)。我以為這是比任何課堂上的知識(shí)更為寶貴的東西。
何其有幸，這三年，做了您的學(xué)生！
這三年離我最近的那個(gè)人作文3
三年前，弟弟剛剛過(guò)完三歲生日，就仗著爸媽的許諾，名正言順住進(jìn)我的房間，占據(jù)了覬覦已久的高低床上鋪。從此，他每晚安枕在我頭頂90厘米的上方，成了離我最近的那個(gè)人。
舉頭望明月，月華流照君
自從弟弟出生，親戚鄰居就常說(shuō)：“和哥哥小時(shí)候一模一樣，真是親兄弟。”每到這時(shí)，我會(huì)悄悄從鼻孔釋放一股冷氣，這個(gè)尿床的小屁孩，竟然敢像我？
現(xiàn)在，小屁孩睡在上鋪，雖然三歲的.他幾乎不尿床了，但我對(duì)“堰塞湖”心存戒懼，常常在夜間爬起來(lái)，看看有沒(méi)有“危險(xiǎn)”。順便，也悄悄觀察一下，是不是真的像我。還別說(shuō)，大大的腦門(mén)，濃濃的眉毛，還有翹翹的鼻子，真有本公子當(dāng)年的神韻。生物書(shū)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，從基因相似度來(lái)看，他就是離我最近的那個(gè)人。
問(wèn)君何能爾，跟屁蟲(chóng)一枚
三四歲的孩子真的很纏人。只要在同一個(gè)屋檐下，看我戴上耳機(jī)，弟弟就要聽(tīng)一聽(tīng)，是不是有好聽(tīng)的故事；看我嘴巴在動(dòng)，立刻湊上來(lái)看看有什么美食，甚至還要我張開(kāi)嘴巴聞一聞；我看書(shū)的時(shí)候，他要學(xué)著樣子把繪本翻上一遍；我練琴的時(shí)候，弟弟坐在一旁側(cè)耳傾聽(tīng)，如果能哼唱出支離破碎的曲調(diào)，就會(huì)大為開(kāi)心……
就這樣，我高興時(shí)，弟弟加倍歡樂(lè)；我煩擾時(shí)，他也看著眼色小心翼翼；如同喜怒哀樂(lè)的晴雨表，弟弟成了離我心情最近的那個(gè)人。
勸君惜少年，共擊中流水
古人說(shuō)長(zhǎng)兄如父，不錯(cuò)的，除了爸媽?zhuān)艿軐?duì)我絕對(duì)是言聽(tīng)計(jì)從。在公園里，我說(shuō)要遠(yuǎn)離水塘，他就會(huì)收回腳步說(shuō)，“對(duì)，小心溺水”，那一刻，我感受到責(zé)任的重量。外出登山，每當(dāng)?shù)艿芾哿讼胍吮В灰f(shuō)“欲窮千里目，更上一層樓”或者“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，弟弟就會(huì)邁開(kāi)小腿，隨著我再攀一段，回望我們走過(guò)的臺(tái)階，我懂得了激勵(lì)的力量。
那年假期，漫步在橘子洲頭，我念誦《沁園春·長(zhǎng)沙》的樣子，讓弟弟記住了“到中流擊水，浪遏飛舟。”迎戰(zhàn)中考的日子里，每當(dāng)我疲勞懈怠，弟弟就會(huì)大喊一聲“中流擊水，中考加油！”讓我振奮起來(lái)。讓我懂得責(zé)任和激勵(lì)的弟弟，是離我信念最近的人。
初中生涯結(jié)束，再次開(kāi)學(xué)時(shí)，我將開(kāi)始高中的住校生活。也許今后很少再有機(jī)會(huì)抵足而眠，但我永遠(yuǎn)記得，和弟弟上下鋪的日子，我們同聲歡笑，也曾“同室操戈”，這三年，弟弟就是離我最近的人。
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