（經(jīng)典）老師的眼睛作文
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的老師的眼睛作文，希望對大家有所幫助。
老師的眼睛作文1
我的班主任鄧老師長的很普通，平時穿著也很普通，沒有什么特別之處，但是千萬不要小看她，她有一雙神力無邊的“千里眼”，不管在什么時候，都知道我心里想的是什么，你說奇怪不奇怪。
那雙特別明亮的眼睛，就像七月夜空中的星星，特別有神。每一次做好事或學習有進步時，和她對視，那目光照得我心里暖暖的，讓我覺得像喝了蜜一樣甜；每當我做錯事或學習退步時，和她對視，那無聲的目光讓我感到溫馨，她使我懂得了：男子漢要知錯能改，奮勇向前。老師的目光是我前進的動力。
記得上一、二年級時，我上課特別愛發(fā)言，現(xiàn)在長大了，懂得害羞了，怕問題回答得不正確被同學笑，膽子也變小了，所以上三年級后，我就很少發(fā)言了。不久，老師就覺察到我的不對勁。
每一次老師讓同學們回答問題時，鄧老師總用鼓勵的眼神看著我，期盼我發(fā)言。看著老師慈愛的雙眼，漸漸地，我的膽子又變大了。我自信的聲音又一次次回蕩在教室里。鄧老師又向我投來了贊許的目光。啊，老師神奇的目光！
老師這雙“千里眼”可真不簡單，我的'每一個動作，我的每一個眼神，她都知道我內(nèi)心想的是什么，不斷的指引著我走向成功，我喜歡老師這雙“千里眼”。
老師的眼睛作文2
我有一個特別的語文老師，馮老師。馮老師有一頭齊肩的短發(fā)，瘦瘦的，這些都不特別，最特別的是是老師的那雙會說話的眼睛，你也許會說：“怎么可能？”。不信？那就讓我來告訴你吧。
有一次測驗，我一開始做得十分順利，沒想到會半路殺出個程咬金，我被一道高分題難住了。就會得不到“優(yōu)秀”了，就太不值得了。我頓時急得像熱鍋上的螞蟻，可急又有什么用呢？一急，腦子里就一片空白了。我便強迫自己安靜下來，這時，一個“邪惡”的.念頭從腦子中跳出來了：偷看！偷看一下不會有事的。不偷看一次就會有第二次`第三次，第四次……的，最后就會依賴上偷看的，會形成一個難改的壞習慣的。我“掙扎”了很久，邪惡戰(zhàn)勝不了正義，后來，我抬頭想偷看同桌，目光正好對上了馮老師的目光，老師的目光是嚴厲的，仿佛在說：“別人嚼過的饅頭沒味道，用自己的勞動換來的食物才有味道。”
哦，老師，我明白你的意思，我會自己思考的，于是，我便靜下心來，終于想到了，我及時在收養(yǎng)卷前做好了卷子。
老師的眼睛作文3
我們的程老師有一雙又圓又大的眼睛。
程老師的'眼睛看似普通，卻能“說話”。有一次，程老師正聚精會神地講課，可我卻忍不住和同桌講起了悄悄話。忽然，老師停了下來，教室里頓時鴉雀無聲，我膽怯地把頭抬起來，發(fā)現(xiàn)老師的目光像利箭一樣向我射來，好像在說：“不許講話。”，我吐了吐舌頭，立刻認真聽講了。
有一次考試，我考了99分，當老師聽到這個喜訊時，立刻向我投來鼓勵的目光，好像在說：“加油，爭取獲得更好的成績。”我似乎聽懂了老師的話，于是我決定以后一定要努力，不辜負老師的希望。
還有一次，老師請我回答問題，回答得很完整時，老師向我投來了贊許的目光，好像在說：“你真棒，繼續(xù)努力。”我想：今后，我一定上課要認真聽講，這不是為了老師，而是為了我自己。
每當我表現(xiàn)好或不好時，都會獲得老師批評、鼓勵和贊許的目光，老師的眼睛好像時刻都提醒我要好好學習。
老師的眼睛作文4
李老師的眼睛是雙眼皮，很漂亮，雖然帶著眼鏡，但也遮不住這份光彩。
最主要的是她的眼睛會說話。一次上課，我看見桌子上的橡皮很好玩，手不由得摸了摸，正巧被李老師看見了，她的眼睛好象在說：“不許做小動作，要認真聽課。”我看見了，就馬上不動了。
李老師的眼睛很威嚴。一天，老師在教室門口同家長談話，同學們吵了起來。李老師轉過身，用眼睛看身，用眼睛看著我們，好象在說：“你們怎么又說話了？”教室里馬上鴉雀無聲。
李老師的眼睛很銳利。卷子和作業(yè)上的一點點小錯誤都逃不過她的眼睛。
李老師的眼睛還很快樂。每當我們的考試成績很好時，我就能從她的眼睛里看出來她很高興。
李老師的.眼睛有時也很憂郁。我們的成績不是很好時，她的眼睛好象在想有什么辦法才能讓同學們學好，這時看見她的眼神就很憂愁。
李老師的眼睛最勞累。每天要為我們備課、批改作業(yè)和卷子，我看見了很心疼，卻不知道該怎樣幫助她。
啊，李老師，您是一位辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們這些祖國的花朵。您的愛我無法用語言來表達，我只能在這里對你說一聲：“我愛您。”
老師的眼睛作文5
老師，是人出生后的第2個父母。他們培育了我們，從幼兒園到大學畢業(yè)，老師的眼中仍然閃爍著智慧的光芒。
老師的眼睛在課堂是嚴肅的；在家里又是溫柔的；在課間是忙碌的。
一次，我中午吃完飯上樓看見同學們在開門，打不開，我就過去開門，結果一用勁，把鑰匙弄斷了，我心想：完了，完了。就哭了起來，張老師走過來，問清楚了情況之后說：“呂蕊婷，沒事了啊，等會再去拿一把要是就行了。”然后張老師就把我?guī)У搅宿k公室，這時的老師眼里充滿了關心。
就在昨天，林老師叫我把《怎樣學好小學語文》拿上去，我拿上去之后，林老師開始改我的了，這時老師的眼中閃爍著智慧的光芒。
老師，我為您著無私奉獻的“母親”寫了一首詩，名字叫做“老師的眼睛”：老師的眼睛是溫柔的。在我們?yōu)榘嗉墵幑鈺r，溫柔的高興在老師眼中。老師的眼睛是嚴肅的。在我們上課開小差時，嚴肅、批評的話語從老師眼中表達出。啊！老師，我們的.父母，您的教導，我們永遠也不會忘記。啊！老師的眼睛，你要永遠閃爍著智慧的光芒。
老師的眼睛變化多端，我愛老師，更愛老師那雙水靈靈的眼睛。
老師的眼睛作文6
有時戴眼鏡，有時不戴眼鏡，一雙大而彎的眉毛把他的眼睛襯托得炯炯有神，也略顯嚴肅，那就是我的班主任林老師。
記得有一次，林老師提問，同學們都把手舉得高高的，我也很不情愿地舉起手來。心想：老師，你千萬不要叫我呀！老師好像也看穿了我的'心思，也不知道是不是故意讓我回答，我慢慢地站了起來，由于緊張，那顆心啊，怦怦直跳，回答的聲音很輕。林老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，好像在說：“別緊張，放輕松些，回答錯了也沒關系。”看著老師那雙會說話的眼睛，我放大了膽子，聲音也響亮了起來。林老師又向我投來贊許的目光，好像在說：“回答得真好！回答得真好！”這時教室里立刻響起了激烈的掌聲，我害羞得低下了頭，笑了。
還有一次，我和同桌在下面說話，被老師發(fā)現(xiàn)了，我害怕極了，心想老師會不會批評我呢？可老師只是用他那雙會說話的眼睛看了看我，有繼續(xù)講課了。
老師的眼睛是令人生畏的，也蘊含著火一般的熱情。他那雙明亮的大眼睛，像天空中的星星一樣明亮。
我愛老師的眼睛，更愛我的老師。林老師，我忘不了您！
老師的眼睛作文7
老師的眼睛有時是嚴肅的，有時是溫暖的，有時是兇狠的。今天，我就說一說我們老師的眼睛。
我們班的語文老師姓拓，今年四十多歲，一張臉像一個較扁的圓，一頭黑發(fā)，常常是一臉嚴肅的表情。
在一次聽寫中，我寫錯了5個。由于老師改的多，當我交上去的時候，老師情不自禁的瞪大眼睛3秒，額頭上還有被眼睛帶動的抬頭紋也出現(xiàn)了。這讓我知道了要抓緊背誦成語。
還有一次，在上課間操的'時候，有幾位同學在說話、玩耍、打鬧。老師用嚴厲的眼神盯著他們，他們立刻站好，嘴都不敢動一下了。即使下樓梯時，老師也瞪著他們，直到走到了操場上站好后，才進了辦公室，還時不時透過玻璃看幾眼。
在上完課間操后的第四節(jié)課，突然有人肚子疼，老師關心的望著他，并且問他：“還能堅持住嗎？如果不行了，就寫一張請假條叫家長來把你接到醫(yī)院去看一下吧！”還讓那一位同學先休息一會兒，才繼續(xù)上課。
在課堂上，老師用鼓勵的目光望著回答問題的同學，和一些不敢舉手的同學，用生氣的目光望著說話、玩耍、不聽講的同學，提醒他們上課要認真聽講，不準分心，因為一心不能二用。
老師的眼睛真是千變?nèi)f化，不停的鼓勵別人，警告別人，讓我們變得越來越優(yōu)秀。
老師的眼睛作文8
秀氣的眉毛下，閃動著一雙水晶般明亮而純凈的眼睛，這就是我們閆老師的'眼睛。這雙眼睛不僅漂亮，還有特異功能呢！
功能一———火眼金睛
這雙眼睛改作業(yè)非常仔細。有一次我的作業(yè)發(fā)下來，我一看，“竹”字被畫出來了。唉！不就是多寫了一個鉤嗎？她那雙火眼金睛一下子就看出來了，還有的同學多寫一橫，少寫一點，多個標點，都能被一眼看穿，閆老師這雙眼睛，太厲害了。
功能二———后腦勺多長兩只眼睛
閆老師的第二特點是后腦勺多長兩只眼睛，為什么這么說呢？因為閆老師每次在黑板上寫字的時候，有的同學在下面做小動作或交頭接耳，閆老師頭也不回就能直接點出他的名字，這不得不讓同學們議論紛紛，都說閆老師后腦勺多長兩只眼睛。
閆老師的眼睛，讓我們又愛又怕：愛它的笑意盈盈，怕它的特異功能。但是這些特異功能卻幫我們改掉不少小毛病，我們真的應該好好謝謝她。
老師的眼睛作文9
我們的班主任郁老師，有一雙明亮又美麗的大眼睛，好象會說話似的。
有一次背詩，在家里我背得非常流利，可上課時我心里一急，就背不出來了。老師用鼓勵的目光看著我，她的眼睛似乎對我說：“沒關系張，想不出來再想想。”我想啊想，終于想了出來。我在掌聲中看見了老師微笑的眼神，她似乎在對我說：“隆隆，你真棒！”
還有一次，我?guī)Я艘槐拘∪藭鶎W校看，上課時我把它放到抽屜里，偷偷翻開第一頁。我頭一抬，忽然看見老師的眼睛朝我瞪了一下，好象在說：“上課的時候要集中留意力，不能開小差。”我趕緊把書又放回了書包里。
我們的`郁老師，我非常喜歡她。她的眼睛會說話，她眼睛說的每一句話，我都能聽懂。一想起她的眼睛，我就會想到要做個好孩子，她會讓我更上一層樓。我們的郁老師真是一位好老師。
老師的眼睛作文10
有這么一雙眼睛，一直在我的身后看著我，那一雙眼睛便是老師的眼睛。
一次早讀的時候，老師早早地來到了教室，看我們認真地早讀。無論誰在下面做小動作，都絕對逃不過老師的法眼。到7點40多分時，我有一點坐不住了，忍不住拿出彈簧玩了起來。過了幾分鐘我突然感覺到一股涼氣在我的身后。我轉身一看，天哪！是老師，老師的那雙眼睛直指著我，說：“別玩了，認真讀。”可我還在被老師的發(fā)現(xiàn)而犯愣著呢！
還有一天晚上，我寫完了一個作業(yè)，貪玩的毛病又犯了。心想先玩會吧，其他的作業(yè)等一下再做。想著，我就將手伸向了剛玩的玩具。玩了差不多有十分鐘，突然一聲咳嗽聲把我從玩的興致中拉了回來。我回頭一看，天哪！爸爸什么時候站到了我的身后，我怎么不知道，完了，一頓罵是免不了。沒想到爸爸只是說了一句：“好了，別玩了，抓緊做作業(yè)吧。”于是我趕緊拿出作業(yè)“嗖嗖”地寫起了作業(yè)，而爸爸則心滿意足地笑著走了出去。
有人在你身后一聲不響地看著你的'時候可是會嚇死人的，可是這眼睛的背后卻是滿含著深情和教導的，那是愛的眼睛。
老師的眼睛作文11
一雙炯炯有神的眼睛，但現(xiàn)在已經(jīng)變得灰暗了，不過她仍能看見同學們的小動作，這就是我們馮老師的眼睛。都說眼睛是心靈的窗戶，馮老師也不例外，因為她的眼睛會說話。
記得有一次，是我在一二年級的時候：上課了，同學們陸續(xù)走進教室說：“馮老師說今天要選拔演講比賽的人，不知道她到底會選誰呢？”老師走了進來，教室里如同時間停止了一樣安靜。馮老師開始發(fā)言了：“聽說李松洋同學在學口才，就讓他來演講吧！”聽完，我說不出來有多開心。到了比賽那天，我心里像十五只吊桶水打水一樣——七上八下。輪到我了，馮老師在臺下看著我，她的眼睛好像在說：“放松，別害怕，很快就結束了。”看到了老師的鼓勵，我瞬間有了自信，為我們班取得了第一名，這為我們班的臉上貼金了。這就是馮老師眼睛的作用。
在二年級的.時候，老師的眼睛和嘴巴配合起來，是最幽默的了。有一次，我的同桌在和其他同學說話，馮老師看見后說：“班里有小蜜蜂在叫，我想請小蜜蜂們看看我的眼睛，請其他同學把眼睛閉起來。”我偷偷一看老師的眼睛，發(fā)現(xiàn)老師好像在說：“你們以后不要再說話了，不然我就當眾點名了，知道了嗎？”
都說眼睛是心靈的窗戶，這就是我們那眼睛會說話的馮老師。
老師的眼睛作文12
我們的數(shù)學老師張老師有一雙令人生畏的眼睛。張先生很高很瘦，甚至白干凈，眼睛很小，但精神很好。我記得張老師剛剛教過我們，遇到張老師的時候，我總是不敢和他對視。有一次上課，張老師提了一個問題，同學們都奮力舉手回答。我忍不住舉手，但還是不停地想：“張老師，別叫我！不知道我的回答對不對！”我不知道張老師給我打電話了。我站起來，同學的目光都落在我身上。我心里好慌，臉都紅了，頭都不敢抬。我的回答結結巴巴，語無倫次，聲音小得像蚊子。我偷偷看了一眼張老師，發(fā)現(xiàn)他的眼睛正看著我，好像在說：“放心吧，慢慢說。”我慌張的心一下子平靜了許多。我鼓起勇氣說出了我想說的`答案。張老師滿意地笑了！
張老師的眼睛有時真的很嚇人。有一次上課，因為一件小事和同桌吵了一架。雖然聲音不大，但是張老師還是聽到了。他揚起眉毛，嚴厲地看了我一眼。我羞愧地低下頭，專心聽課。
張老師的眼睛也是那種帶著一般熱情的火的眼睛。他那雙閃爍著智慧的眼睛，就像夜空中閃爍的星星，一步一步把我?guī)蛑R的汪洋大海。
老師的眼睛作文13
我們焦老師的眼睛又圓又大，眼珠黑黑的，猛地一看好像沒有什么特別，可是，你如果仔細一瞧，焦老師的眼睛會“說話”哩！
上語文課時，后面有個男同學不專心聽課，做小動作，焦老師點了他的名字，深深地看了他一眼，好像在說：“這位同學，不要做小動作。”然后這個同學趕緊坐好，認真聽老師講課。
上一次“家長開放日”，有十位同學的家長來我們班聽課，其中還有我的媽媽，當焦老師提出一個問題時，我馬上舉起手，正巧老師點了我的名字，讓我回答。我站起來，偷偷往后看了看，這么多家長在聽，我心里非常緊張，焦老師看著我的眼睛，好像在鼓勵我：“張笑語，勇敢點，別害怕。”我緊緊盯著焦老師的眼睛，感覺膽子大了一些，聲音也響亮起來，最后正確的回答出了這個問題。當我坐下的時候，焦老師的.眼睛又看了看我，好像在表揚我。
焦老師的眼睛真的會“說話”，她說的話我們班里的同學都聽得懂。
老師的眼睛作文14
我每次看到老師的眼睛，都有一個感覺，老師的眼睛在說話。當我上課精神不集中的時候，上課開小差時，抬頭看見老師，老師總用那個批評的眼光看著我！每當我上課不發(fā)言，老師總用鼓勵的眼光看著我，于是我便緊鎖眉頭，冥思苦想起來！
我最怕看見陸老師的眼睛，每當我作文寫不好就不敢抬頭，不敢看那雙眼睛。就說前不久的一個上午吧，我和幾個同學寫作文不符合要求，放晚學被留了下來。陸老師讓我們站成一排，對我們的作文作評論，我低著頭，當我抬頭時，我的目光與老師的目光相對，那目光在說話：“你的作文寫得很不好，下次不能這樣！”
下午的上課鈴聲響了，是作文指導課。我坐直了身子，陸老師又抖擻精神來，向我們推薦了幾篇好作文，她那清脆的朗讀聲，在教室里回蕩……
陸老師的眼睛很雪亮，上課很有精神，眼睛望著四周，每當我做錯題她總用驚奇的`目光看著我，為我惋惜……一次我做錯了題，我改正了，陸老師用贊許的目光看著我，我沒有吭聲，只是低著頭……
老師的眼睛會說話，有時埋怨，有時惋惜，有時批評，有時鼓勵，可是有時卻十分神秘……它時時刻刻提醒我們要努力……
老師的眼睛作文15
有一次我做作業(yè)時，把“滋潤”的“潤”寫錯了，少寫了一個“王”。王老師抬起頭，用她那雙犀利的小眼睛看著我，嚴厲地說：“做作業(yè)要細心，要看清楚哦！”我連忙接過作業(yè)本，不好意思地漲紅了臉，點了點頭。雖然王老師的話語音量不高，可是我明白對我的要求，因為我是班長。
從此，我每次做作業(yè)的時候，就覺得有一雙眼睛在提醒我:做作業(yè)，一定要細心。有一次期末考試過后，上課時，王老師的臉陰沉沉的，用她那雙小眼睛的嚴肅的目光看著我們，好像在說：“這次考試考得不理想，你們以前學的東西都還給我了！你們可是雙語班的學生啊！”報分了，“xxx77，xx79……xxx96.5……”王老師一邊報分，一邊發(fā)考卷，一邊還用她的`小眼睛看著同學們。
我上去拿考卷時，王老師笑著用和藹的目光看了看我，我感到特別溫暖。 “分報完了，我想大家應該有點想法吧。我要表揚xxx同學，你們別看她默默無聞的，但考試總是考得很好，你們應該向她學習。”我聽了心里美滋滋的，臉上也揚起了得意的微笑。但是此時我發(fā)現(xiàn)王老師的眼睛又注視著我，好像在說：“你雖然這次考得很好，但是不能驕傲。”我默默地低下了頭。王老師的目光時刻提醒著我，時刻激勵著我前進。
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