難忘的一課作文合集【15篇】
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的難忘的一課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的一課作文1
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課啦！這一節是語文錄像課。教室里有很多錄像機，同學們既緊張，又激動。
張老師略帶微笑，落落大方地走進教室，用溫柔的語氣說：“今天學習《生命與水》這一課，同學們先分組討論2~7段。同學們分成8組，我們組4個人，討論第二自然段。頓時整個教室傳出“嘰嘰喳喳”的議論聲，像平靜的湖面激起一層層浪紋。
討論結束后，教室里立刻恢復了原來的'平靜。我端端正正地坐著，不敢動一下，生怕被抓拍到我的小動作。張老師讓我們組發言。我們組由我來發言。我一開始吞吞吐吐的一個字一個字往外蹦，我發現每個人都在盯著我，我的心跳也加快了，臉上火辣辣的，像被誰抽了一巴掌似的，手心上也滲透著冷汗。這時我深呼吸，在心里不停地說：“千萬別緊張，千萬別緊張。”我語言越來越流利，越來越自然，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，這掌聲響遍整個校園的角落。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了。我們還沉浸在張老師的情境中，這節課真難忘呀！
難忘的一課作文2
今天上午第四節課我們在四樓的多媒體教室上了一節難忘的數學展示課，這一節數學展示課主要講的是我們數學書上的數學廣角上的知識——植樹問題。
我們是第三節課中間的時候數學老師就給我們說我們現在要去四樓多媒體教室上課了。我們就靜靜地站在多媒體教室的外面。我的`心情一下子就變得激動了。第三節課下課了，里面的班級也出來了，我們懷著激動的心情走進了多媒體教室。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。張老師親切的說：“同學們，上課。”我們大聲的說道：“老師好。”后來我們的數學老師張老師提了幾個問題，我感覺張老師提的問題真是太簡單了。我們先討論的問題是五（1）班植樹，是全長100米，間隔是5米，一共可以栽多少棵樹？我們通過這個問題，討論出了兩個關系式，第一個是總長度÷間隔長度＝間隔數，第二個是間隔數＋1＝棵樹。張老師給我們出了幾道相似的數學題。
這一節課我學到了兩個數量關系式分別是：總長度÷間隔長度＝間隔數，第二個是間隔數＋1＝棵樹。這一節課真是太有趣了！
難忘的一課作文3
在上個星期五，我們很快樂，因為我們上了一節難忘的一節美術公開課。
上課前，陳老師帶我們去美術教室。教室后面有十來個老師也在聽課，似乎又加了十來個“同學”。老師說：“我昨天做了一個夢，夢見了古代的悠悠老街，現在只有模糊的'影子，幫我圓滿這個夢，好嗎？”我們就照常回答。之后老師給我們看了畫屋檐，看完了老師開始讓我們畫了。
畫的是古代的門，先把它給對折一遍，然后沿著那條線畫下來，再是構思，想想粗細，力度的大小，用各種花樣，把許多花樣加幾筆，想好了就開始畫。畫了會兒，看看別人畫的，突然感覺自己畫的好差。
在神不知鬼不覺的畫著畫中，時間過去了，很快就下課了，我們排好隊回教室了，這真是難忘的一課。
難忘的一課作文4
在六年的小學生涯中，我上過許許多多的課，最難忘的一堂課是我們班上剛用多媒體的那一節課。
記得那是一周的`星期一，我來到了教室，見了窗子安上了窗簾。黑板上方有一個屏幕，教室正中間有一個像吊燈的東西。老師介紹說：“這是等離子多媒體，我們等一下用它來上課我迫不及待地等著上課”。
“叮叮當”……上課了，我的心激動地到了極點。老師走進了教室。那一天是學《圓明圓的毀滅》，我怎樣也想不出圓明圓毀滅之前是什么模樣？老師觸動了鼠標，不一會兒，大屏幕上出來了，金碧輝煌的宮殿、玲瓏剔透、富麗堂皇的宮廷，仙境般的蓬萊瑤臺……我看得入迷了，學課文有趣味了。
接下來是同學們小組自己展示。我們組熱烈地討論了起來，過了一組，又過了一組，到我們組了，我和另外幾個同學一起到講臺上去展示。剛開始是，我的嘴巴怎么也說不出口跟剛才在下面討論判若兩人。我在心里鼓勵自己，要像剛才一樣說，于是，我可以大聲地說句子了。
這節課進行挺順利，不僅見識了多姿的風采，也鍛煉自己的膽量，使我終身難忘。
難忘的一課作文5
大家看到這個題目，心里可能會有疑問，難忘的“第一課”是什么課？為什么要打引號呢？它有什么特殊嗎？別急，我來為你一一解答吧。
在我離開生活了六年的母校后，我一直向往多夢的少年時代，好奇豐富多彩的中學生活。但令我猝不及防的.是9月1日的下午竟然是軍訓課，那可是炎炎酷暑，氣溫不低于35度啊！我懷疑自己是不是從小學的“天堂”掉進了牛首一中的“地獄”？我頓時臉色煞白，心底開始想著怎么回家了。但一轉念又想到：我已經長大了，已經不是依偎在媽媽懷里的小寶寶了，我要練就一雙屬于我自己的堅硬的翅膀，我要展翅翱翔，自己去創造屬于自己的一片蔚藍的天空。想到這里，我便鼓起勇氣，為自己打氣。
在烈日當頭、酷暑炎炎之中，我一天又一天的熬過來又挺過去……終于到了9月9日，我歡呼、我激動、我自豪！我戰勝了自己、我超越了自己，我沒有讓自己失望！
回顧這充滿酸甜苦辣的九天，我領悟到指導自己以后生活和學習的人生道理：遇到困難要勇敢、堅強，不放棄，不退縮。因為沒有過不去的坎，只要我們勇敢面對。
這難忘的中學“第一課”，是我一生最寶貴的財富
難忘的一課作文6
在我六年的小學生涯，最難忘的一課是上四年級的一堂體育課。
那次體育課的任務是跳高。地上豎著兩個木架，中間架著一根長長的竹桿，竹桿下面是一塊小沙灘，是為了防止同學摔傷的。開始時，老師先說了規則：同學們要從桿子這邊跳到那邊，不能碰到竹竿也不能使竹桿落下就算過關了。剛開始的時候，有幾個體育健將跳了過去，后來又有一些同學往過跳。我看見那些個子比我高的同學還沒有過去，而且那根竹桿有我身高的三分之二高，就想退縮逃跑。婷婷是我的`好朋友，她跳過去了，看到我不敢跳，就跑過來對我說：“沒關系，你只要快速跑過去腳用力往上一邁就過去了。”她邊說邊演示給我看。但是我還是不敢跳，后來經過她的一翻勸說，我終于敢跳了。我跳的時候，婷婷一直給我喊“加油！”，跳了好多下才跳過去一次，我真高興！老師又說讓跳過去的同學再跳一次。我看見老師邊說還又把架子抬高了兩層，但我一想起婷婷對我說的話就勇敢地去迎接挑戰。就這樣我一共跳過了四次，雖然失敗了很多……
這節課，我一輩子也不會忘。
難忘的一課作文7
因為爸爸不怎么管我，媽媽又經常在外地工作。因此，我就成了一只驕傲的孔雀。一般的人我從不放在眼里，總是自命不凡，不屑于接近同學們，多虧媽媽給我上了一課：
有一次長假，媽媽回來了，向爸爸了解完我的各方面情況，叫住我，說是要給我上一課。嘿！不錯，家庭課呀！我好奇的走到媽媽跟前，她指著旁邊的茶花問：“美不美？”我一愣，“當然美。”“葉子呢？”媽媽繼續問，“自然比不上花羅。”我不假思索的回答。媽媽轉向我，嚴肅的說：“花固然美，但沒有綠葉的`襯托，就顯不出它的美了……若沒有老師的叫導，你能學到什么？沒有同學的幫助，你能有好成績？在這個小集體中，你只不過是一片綠葉罷了，不要這么自命不凡……”
媽媽沒繼續說了，我若有所思的咀嚼媽媽的話，好一會兒我才豁然開朗。我走到媽媽面前，堅定的對她說：“我愿做一片綠葉，您放心吧”…………
這生動的一課，我將永遠銘記于心。
難忘的一課作文8
期末接近尾聲，班里的氣氛也隨著緊張起來．尤其怕嚴老師只讓我們自學，不把重點內容傳授給我們，誰叫他總是錙銖必較的呢。
而今天卻不同，嚴老師的態度卻改變了，使得講臺下的同學們竊竊私語．是怎樣不同呢？嚴老師一進教室，從前嚴肅的表情就煙消云散了，使人有些安全感似的．他站在講臺上，對同學們說：“好，請大家拿出筆記本，把我待會要你們記的一些內容記下來。”說完，便在黑板上密密麻麻地寫下了句、詞、段的應用，還把一些重點的講了一遍．大家爭分奪秒地記著黑板上的知識，那是讓我們從未有過的嚴老師的知識。
20分鐘后，嚴老師把黑板上的內容都寫完了，大多數同學也都把黑板上的內容抄了下來．嚴老師曾余下的時間跟我們做語文游戲，大家都玩得蠻高興的'，嚴老師也和我們一起歡笑．
下課鈴響了，嚴老師對我們說：“有了黑板上的知識，你們考試成績會更不錯的．你們以后也自由了．再見了，同學們。”說完，嚴老師依依不舍地離開了。我們都不知道老師最后一句＂你們都自由了＂是什么意思，最后才在林老師的話里知道了——原來嚴老師下學期不教我們班了。
現在我們為了報答嚴老師，決定在期末語文考試考到全級第一！嚴老師你是最偉大的！
難忘的一課作文9
讓我難忘的事有很多，有讓我高興的，有讓我悲傷的，其中我最難忘的就是那一節難忘的作文課。
作文課上課了，老師走上講臺，說：“今天我們只來折衣服，不用寫作文。”聽了這句話，有的同學目瞪口呆，有的'同學豎起耳朵。我想：老師真葫蘆里到底賣什么藥呀？有課不上，干什么教我們折衣服呀？
老師先讓兩個同學走上講臺折衣服。第一個同學神氣揚揚地走上了講臺，老師從包里拿出一件特別亂的衣服遞給那個同學，之間他信心滿滿地折著衣服，不一會兒功夫就折完了。老師給我們看一看，哇，折成了一個大肉團，第二個同學把衣服折成了一顆好吃的花。兩個同學都有一個同樣的特點——神采飛揚地走上去，卻垂頭喪氣地走下來。
老師見兩個同學折得都不好，就教了我們正確的方法：先把鈕扣給扣好，如果是拉鏈的話就拉上。再把兩邊折一小部分，最后，把下面向上折一半，把上面折回另一半，就折好了。
這節課真有趣啊！這節課真難忘啊！它就像烙印一樣印在我的腦海里。
難忘的一課作文10
今天上午，我們去了學生路小學上課，我十分激動。
我們一到校，就開始準備上課的內容了。我們拿起語文書，開始有感情地朗讀課文。沒過一會兒，就該走了，我們排著整齊的隊伍，浩浩蕩蕩地出發了。剛出校門，大家都很激動，可是沒過一會兒，就到學生路小學了，我們輕輕地走進了教室，立馬被眼前的景象給震撼住了，果然像老師說的那樣，老師比學生還多。我們趕緊找到自己的位置，坐了下來。不一會兒，上課了，我們趕快坐好，目不轉睛地盯著老師，生怕表現不好。老師給我們講的是《夢想的力量》一課，我們積極發言，且聲音洪亮，遵守課堂紀律。下課了，我們走出了教室，感到十分難忘，這節課讓我們感觸頗深，讓我知道了以前在自己班里的.不足，平常我們上課雖然積極發言，但總是亂糟糟的，為此總是被老師批評，在這節課上我們積極發言了，而且也不亂，這真是一個巨大的改變。以后無論在哪里上課，我都要好好表現。
今天的這節課令我們難忘，也令我們知道了做什么事都要認真，不能在平常上課時或做事時都不認真。
難忘的一課作文11
在許許多多的課堂中，有一節課讓我難以忘懷，永遠銘記在腦海中。
一個陽光明媚的早晨，在同學們朗朗的讀書聲中，桂老師走進了教室，同學們立刻安靜下來。桂老師叫我們花五分鐘時間記一下日積月累，等一下抽同學背誦。
我心想：糟糕，日積月累我背得不很熟，萬一老師抽到我背得結結巴巴可怎么辦呀？于是，我二話不說，立刻開始背書。五分鐘過得可直快，一眨眼就過去了。可惜呀，我還是背得很卡。桂老師說：“請每組的3號站起來背誦日積月累原文。”
后面又要5號站起來背誦日積月累譯文。
接著，老師又叫我們花兩分鐘時間看一看《邯鄲學步》的意思我很不熟，希望老師不要抽到我。
可是，老天爺偏要跟我作對，老師抽到了我，我背得很不流利。我的臉紅彤彤的.，就像一個紅蘋果一樣。雖然老師并沒有批評我，但是，老師那失望的目光還是深深地刺痛著我的心。我在心里暗暗下決心：以后絕不敷衍了事，要認真地去背。
俗話說得好：瞞得了一時、瞞不了一世，只有誠實，才是長久之計。
難忘的一課作文12
從小學一年級到六年級的這六年來，我上過許許多多的課，但最讓我難忘的就是那一節吃玫瑰酥糖的那節語文課卻讓我難以忘懷。每當我想起那節語文課，心里就有一種美滋滋的感覺。
”啊！真好吃！“我大聲的贊嘆著玫瑰酥糖的'味道。那味道真叫人贊不絕口啊！我從來沒有吃過這么好吃又美味的東西！
老師拿著一個玫瑰酥糖，聞一下，真叫人流口水呀！老師又聞了一下玫瑰酥糖：”真香！“我們又嘗了一下玫瑰酥糖，有些人吃了又吃：”真是山珍海味呀！“有的人一邊吃一邊流著口水：”別人的給我多好！真想在吃一個玫瑰酥糖。“吃完這個玫瑰酥糖：”這味道真讓人回味無窮啊！在白色的里面還有麥芽糖的香味，迷漫出我們的教室，別的班的同學走過我們班，撓撓后腦勺：“這是什么味道，讓人回味，又讓人流連忘返啊！這迷人的香味，讓我上課的時候，讓我時時刻刻都在想拿玫瑰酥糖的香味、味道。
這玫瑰酥糖的味道，讓我永生難忘啊！還那么誘人，那么迷人，看見又會覺得直流口水呢！這就是舌尖上的美味呀！
這就是我印象中的難忘的一課，竟如此的迷人、誘人。
難忘的一課作文13
上個星期四，景老師說：“下周三，有一些山東的老師以及我校的老師要來到我們班聽課。”聽完后，我頓時感到有高興又緊張，高興的是老師是因為我們班優秀才到我們們班聽課的，而緊張的是萬一老師問我些什么該怎么辦?一個個問題都在困擾著我，是我難解難分。
終于盼到了星期三，上我第一節數學課下課后，經老師來到教室對我們說：“一會上課后你們一定要發揮出色的一面，認真回答老師出的問題，讓山東的老師永遠記住我們四(4)班。另外，誰舉手發言就可以得到一位課堂小主人的喜報。”
等我上完廁所回到教室后，發現教室都坐滿了老師，還好山東的老師都坐在了南邊，我的走道旁只有三位我校的`老師，這時，我才松了一口氣。
開始上課了，我們講的是19課：白楊。老師對于這一課提出了第一個問題，我第一個踴躍舉手，景老師就點名叫我回答，我站起來聲音洪亮的回答完了老師提出的問題。又在接下來的課堂中，積極發言，認真思考，度過了短短的四十分鐘。到了下午的作文課時間，景老師還對于我的表現給我發了一張喜報呢!
這真是讓人難忘的一節課呀!
難忘的一課作文14
今天，我和全班同學有幸參加了由特級教師姜老師給我們上的公開課。昨天，老師告訴我們今天會有全國特級教師來給我們上課。我們聽到了這個消息，興奮不已，因為這是由特級教師指導的課。我想：我們上課的老師長什么樣？今天我們會學什么？到時人多了，我會不會怯場？這都是個謎。
我暗自為自己打氣，走進了階梯教室。一眼望去，人群黑壓壓的一片，幾乎座無虛席。我更加緊張了，立刻坐下來一動也不動。雖然身體不動，但心里早已亂成一鍋粥了。這么大的場面我可沒見過，我慢慢的使自己鎮靜下來。姜老師上課很風趣、幽默，講話抑揚頓挫，他和我們的'對話十分有趣。其中，令我最印象深刻的，是他對我們說：“誰來讀一下這句話？”我毫不猶豫地舉起了手，他對我說：“這個小伙子是第一個舉手的，很積極啊，就讓你來讀吧。”我字正腔圓地讀了一遍，姜老師讓別人指出我的對和錯，我又重新讀了一遍，姜老師說：“這個小伙子讀得比剛才進步了，大家給他鼓掌。”大家都鼓掌了，我很開心。下課了，我們戀戀不舍的與姜老師再見，希望下次再見到他。
難忘的一課作文15
自從踏進校門的那一天起，就不知上了多少節課。課堂上，有的內容充實有趣、有的形式新穎活潑。它們向我打開了知識的大門。在各種各樣的課堂中，最令我難忘的屬二年級的時候。
課堂上老師提了問題，我知道答案，卻沒勇氣舉手回答；或者我又緊張又害怕竟說不知道，惹得同學們哈哈大笑！現在一想起這些我就覺得很丟臉。為此媽媽經常鼓勵我，要在課堂上大膽舉手發言，無論對錯老師都會幫助我的'。有了媽媽的鼓勵再接下來的課堂上我膽子放開了，那天語文課堂上老師已經叫了兩位同學回答問題，但回答的都不夠好，我慢慢地把千斤般重的手舉了起來，小心臟也不停地怦怦亂跳。我低著頭，心里一遍遍默讀著答案，剛好老師叫到了我，我漲紅著臉說出答案，老師說：”好！不錯！鼓掌！”只聽嘩嘩的一片響，我的臉更紅了，心情如陽光般明媚。
這堂課它雖然平凡卻使我變得自信、不再靦腆，使我永遠也無法忘懷，這是我最難忘的一課！
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