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教師恩作文（集合6篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的教師恩作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師恩作文 篇1
有著幸福生活的大家感恩先烈，因?yàn)橄攘覓侇^顱，灑熱血，換來了這一切；花朵感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲趟砷L(zhǎng)；老鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空任它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刂呗枺晃腋卸骼蠋煟驗(yàn)槔蠋煘榇蠹掖蜷_智慧的大們，伴我在知識(shí)的海洋里遨游。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中，老師無時(shí)無刻不牽掛大家。
記得有一次，我因測(cè)試得了滿分后，開始目中無人，作業(yè)開始敷衍了事，上課不注意聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正……總之，一切都有了極大的退步。是您，用嚴(yán)厲的話語批評(píng)了我，使我看到了自己的不足，并努力去改正。
記得上次講《可愛的中國(guó)》這篇課文時(shí)，我的腿不停的顫抖，心都提到了嗓子眼。但當(dāng)我看到您期望的'眼神時(shí)，我鼓足勇氣慢慢站起來，開始結(jié)結(jié)巴巴地回答問題。我蒼蠅般細(xì)小的聲音逗得同學(xué)們捧腹大笑。但您卻和藹可親地說：““回答的不錯(cuò)，如果聲音再放洪亮點(diǎn)就更好了，請(qǐng)坐！””您知道嗎？那一刻一股暖流沖入我心里。
還有一次，我因生病而耽誤了功課。是您拖著已經(jīng)疲憊不堪的身體，××仍一絲不茍的為我補(bǔ)落下的功課。看著那烏黑亮麗的頭發(fā)被白沫遮蓋，我心里有著說不出的感動(dòng)。
老師——太陽底下最光輝的事業(yè)！您的愛，太陽般溫暖，清泉般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比有愛更純潔。
親愛的同學(xué)們，當(dāng)大家拿到可口的營(yíng)養(yǎng)早餐，精美的筆袋，得到豐富的知識(shí)，感悟到人生哲理時(shí)，難道大家不應(yīng)該懷有感恩之心嗎？“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱……”讓大家一起哼唱感恩之歌，懷感恩之心，感恩大自然，感恩老師，感恩父母吧！
老師，我愛您！感恩老師，因?yàn)槔蠋熓俏胰松缆飞系膯⒚鳠簦菬o私奉獻(xiàn)的蠟燭，是偉大的靈魂，是辛勤的園丁……懷感恩之心，做感恩之事！
教師恩作文 篇2
如果黑板就是浩翰的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，她用教鞭當(dāng)作船漿，劃動(dòng)那船只停泊在港口的船——課本她聲情并茂的朗誦，猶如一陣與煦的微風(fēng)。拂過我們的心頭，給我們前進(jìn)的力量。而我們，就像那船上的游客，向著展望已久的海岸前進(jìn)！
我，就有一位好老師。那就是張老師。
張老師是從五年級(jí)起開始擔(dān)當(dāng)我們的班主任的、教我們語文。她個(gè)子不高，卻有一雙會(huì)說話的大眼睛。她有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，全身散發(fā)著青春的活力，所以，在第一次見到她時(shí)，我就在心里面叫了起來：這哪里是一位嚴(yán)肅的'老師啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛！關(guān)于我，老師也花了不少的心思。我喜歡寫作文，老師就一直鼓勵(lì)我多看多寫，我寫的作文，她指導(dǎo)我修改提高，幫我投稿。我的作文在星光報(bào)上發(fā)表，她比我還高興呢！而當(dāng)我懶惰寫得少時(shí)，她又及時(shí)提醒：期待你更多更好的文章！這可不是老師對(duì)我的偏愛哦，因?yàn)槔蠋煂?duì)班上的每個(gè)同學(xué)都付出了心血與汗水。
不止這些，老師還處處都為我們著想。考試前給我們鼓勁，比賽時(shí)給我們加油，遇到困難是鼓勵(lì)我們……為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，她想出來了許多好辦法，都很新鮮有趣。我們進(jìn)步了，她比我們還高興，我們出了問題，她卻比我們還著急。如果我們贏得了榮譽(yù)，其實(shí)一半都是老師的功勞呢！不止這些，我們班里的活動(dòng)都是采用民主的方式進(jìn)行的，有民主改選等，這不正說明了老師對(duì)我們的信任與支持么？
張老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課，而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們，她提的問題新穎有趣，我們一個(gè)都不愿意放過，心里都希望讓自己回答老師的問題……就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時(shí)間過得太快了，總想再多上一會(huì)兒。每節(jié)語文課上，老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都仔細(xì)傾聽，一個(gè)也不愿意放過。于是，老師的課成了我們的一種享受。
啊，老師，每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)的時(shí)候，我興奮的目光尋找著您。因?yàn)槭悄阎R(shí)的天空交給了我；當(dāng)我的成績(jī)不太理想的時(shí)候，我愧疚的目光也尋找著您，因?yàn)槲夜钾?fù)了您的期望，可我希望你不要失望，依舊為我加油！
有人稱贊老師是燈塔，是園丁。……，但我認(rèn)為老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程；又如一位“護(hù)花使者”，培育著我們這些含苞待放的花朵，猶如一枝蠟燭，點(diǎn)燃我們心中的希望之燈；猶如我們的知己，讓我們?cè)谟褠鄣沫h(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。讓我們?cè)趷壑校L(zhǎng)大……
教師恩作文 篇3
星期五，多數(shù)學(xué)生期盼的一天，為什么呢，因?yàn)樾瞧谖暹^完，就是休息日了呀，就可以玩了呀。
星期五，這一天發(fā)生了很多事情，我就挑最有趣的一件事記下來吧。
今天，早上我到班里的'時(shí)候，王暢就拉著我讓我讓我設(shè)計(jì)黑板，我說設(shè)計(jì)什么黑板呀。教師節(jié)的黑板呀。我連忙去設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)好了以后，我們都躲在教室的后面，陳思雨把車?yán)蠋熀鸵蠋熃辛诉^來，我們從后面蜂擁而上，異口同聲地喊道“老師節(jié)日快樂”，一陣?yán)坐Q般的掌聲響起，朱老師路過我們班，見我們班這么熱鬧，就進(jìn)來了，還給我們拍了幾張照片。
我們還給老師們送了花，有的送給了車?yán)蠋煟械乃徒o了姚老師。
我從內(nèi)心里來說，雖然姚老師是新接我們這個(gè)班，姚老師也知道我們這個(gè)班很差，而且非常認(rèn)真，細(xì)心地對(duì)待我們每一個(gè)人，每一位同學(xué)，我非常開心姚老師加入我們，成為我們當(dāng)中的一員，和我們一起走。
我想最后一年了，不管是哪個(gè)老師，都希望我們考上好的中學(xué)，所以，讓姚老師、車?yán)蠋煛⒐蠋熍阄覀冏咄赀@小學(xué)生涯的最后一年吧。
教師恩作文 篇4
天空因?yàn)轱w鳥而絢爛，海洋因?yàn)椴蹨啠禾煲驗(yàn)轷r花而多姿，冬天因?yàn)榘籽┒К摚覍W(xué)生的生活，因?yàn)椤袄蠋煛倍利悺?/p>
最近在課堂上看到您容光滿面，我也替您感到快樂與舒心。您是我見過最好的一位導(dǎo)師。我覺得把您比作一位園丁，一位我全班都敬愛的慈母，一點(diǎn)都不過分。
老師您從未說過一句怨言。您剛來到我班的時(shí)候我對(duì)您的嚴(yán)厲還不理解，總以為自己是對(duì)的。可現(xiàn)在不同了，我已經(jīng)“讀懂”了您的嚴(yán)厲：是對(duì)我的關(guān)愛。
您不僅是我生活中的.好老師，也是我學(xué)習(xí)上的好老師。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛的微笑，讓人看到了覺得您很平易近人與對(duì)生活很樂觀與積極。所以，我覺得您就這一點(diǎn)就讓我學(xué)到：人生是豐富多彩的，我時(shí)時(shí)刻刻應(yīng)保持一顆積極樂觀的心去面向生活。我作為您的學(xué)生應(yīng)該好好地感謝您。
談到學(xué)習(xí)，您也功不可沒。還記得當(dāng)初我的寫作水平低得很，但通過您的引導(dǎo)鼓勵(lì)，我的寫作能力由以前字?jǐn)?shù)不夠到現(xiàn)在字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，甚至超過了標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)您教到古文一類文篇時(shí)，我看您為我班所付出的艱辛。您為我一句一句地研讀，每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到念念不忘與有章可循，讓我在這類文本上的學(xué)習(xí)顯得益彰，困難都能解決了。您還有一點(diǎn)比較讓人感到您在眾所教師之中的與眾不同：那就是您經(jīng)常給我補(bǔ)充課外知識(shí)，在課堂上還不時(shí)講一些古典笑話，增加我對(duì)課內(nèi)與課外知識(shí)面的擴(kuò)展。也許這是老師您多年積累下來的經(jīng)驗(yàn)吧。因而讓我在語文學(xué)習(xí)上對(duì)之充滿了極大的興趣。我很感激老師您帶給我在語文學(xué)習(xí)上的樂趣，因?yàn)樗鼘?duì)我十分有益。
我相信用語言文字來表達(dá)對(duì)老師您深深地感激之情顯得有點(diǎn)薄弱，所以我決定用我最大的努力在六年級(jí)里實(shí)現(xiàn)老師心中的那個(gè)最大的期望，我也會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來證明我對(duì)老師您的一番感激之情!
最后，老師，我想對(duì)您說：您是我人生中的指路明燈，指導(dǎo)我正確的方向。我要將感恩之心獻(xiàn)給您。我不會(huì)忘記，我遭遇尷尬時(shí)您那鼓勵(lì)的眼神;我不會(huì)忘記，成績(jī)下降時(shí)您那鼓勵(lì)的笑臉;不會(huì)忘記，取得成功時(shí)您那無言的喜悅。教師節(jié)來臨之際，我獻(xiàn)上最深情的祝福：“老師，教師節(jié)快樂!”祝：工作順利，事事順心!
教師恩作文 篇5
最愛湞姐笑。
那笑如山間清爽的風(fēng)，古城溫暖的光，伴著唇齒間依稀的婉吟，似美人手指的琵琶，一聲一聲。聞著那抹笑，恍若洗凈人世鉛華，沁人心脾。
愛極了那抹笑，因那笑中含著真，真中滲著達(dá)。如若被生活的.矯揉造作橫生煩惱，來聽聽她的笑話中的課堂似看種魔力，不只是簡(jiǎn)單的了解新知，而是一場(chǎng)與文字穿越千年的邂逅。當(dāng)在這場(chǎng)邂逅中遇見了奇思妙想，如化學(xué)反應(yīng)，一瞬間，彎彎的柳葉眉，瞇成月芽的丹鳳眼，掛在月芽下頭的小嘴唇，綻出八顆牙的歡樂笑顏就這樣深深印記在記憶的白絹上，永不褪色。當(dāng)白娟上的墨色成形，你便會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)那煩惱走了，無影無蹤。為何？因她的笑從不掩飾，不必“猶抱琵琶半遮面，”琵琶自在心中，心無千千結(jié)，坦蕩，舒暢，無所惦記無用之物，笑出自己，亦笑對(duì)人生。
也許多年后，已記不得書冊(cè)的內(nèi)容，但那笑方為墨染，一點(diǎn)點(diǎn)暈開，終收于心，在那笑顏下，盡歡顏！
教師恩作文 篇6
開學(xué)了，金秋的腳步也逐漸逼近。樹葉似乎在一夜之間變得，隨著漸漸涼爽下來的風(fēng)紛紛飄零；淅淅瀝瀝的小雨也再次登上它的舞臺(tái)，替換了霸占了整個(gè)夏天臺(tái)面的雷陣雨；天空忽而更加高遠(yuǎn)了，被云彩抹的藍(lán)得發(fā)白，不時(shí)還掠過的幾只矯捷的燕子，更是加深了初秋天空的神秘色彩。秋帶來的第一個(gè)節(jié)日，就隨著亂舞的落葉拉開了帷幕。
一年，彈指一揮間，刷的晃了過去。忘不了去年的這個(gè)時(shí)間，學(xué)校花壇里的潔白的蔥蘭，繁星般開了遍地，引來新生們的駐足圍觀。和煦的陽光淌了一地，我們就在陽光下度過了五天的軍訓(xùn)生活，也逐漸熟識(shí)了初一時(shí)的可愛老師們。初中的神秘面紗，由此向我敞開……如今，又是一地的繁花，又是和煦的陽光，卻又伴隨著時(shí)間的匆匆離去，也伴著我們的匆匆腳步。停下來，擷一朵小花，在這個(gè)午后慢慢品嘗著回憶的味道。
一路上，腳步匆匆，卻總忘了沿路欣賞風(fēng)景。親愛的老師只能在回憶中浮現(xiàn)，或許，時(shí)間才是最完整的評(píng)價(jià)員。讓我知道語文老師的可愛之處，數(shù)學(xué)老師的體恤之情，英語老師的親切指導(dǎo)。可愛的老師們，讓我為你們祝福，讓我們一起品味教師節(jié)的甜蜜！
語文老師，這是個(gè)萬分可愛的老師。具有和腰圍同等的睿智和大度，能和同學(xué)們打成一片，是記憶中的好好老師，也是最寬容，最孩子氣，最最可愛的老師。還記得在考前分享他的經(jīng)驗(yàn)，分享那些幽默的事件：小時(shí)候私自更改名次，被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)；初中時(shí)奮發(fā)努力，取得好成績(jī)……在復(fù)習(xí)中，倡導(dǎo)讓我們自主獨(dú)立復(fù)習(xí)；在學(xué)習(xí)中，督促我們學(xué)做預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)；不時(shí)還讓同學(xué)唱歌、講笑話、猜腦筋急轉(zhuǎn)彎，活躍課堂氣氛。這樣的老師自然深受學(xué)生們的愛戴。還記得他讓同學(xué)們根據(jù)自己的缺點(diǎn)，制定對(duì)他的“加減分政策”，還有懲罰；記得他的“人生大講堂”，為我們講人生大道理，大智慧——雖然同學(xué)們更喜歡他為大家講課，但是還是使大家受益匪淺；記得在他的課堂上，人人爭(zhēng)著舉手發(fā)言；在他的課堂上，從來沒有一個(gè)問題遭遇冷門……正是這樣的老師，使我增強(qiáng)了對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣，使我對(duì)語文留下了不可磨滅的印象。試想一下，如果沒有這樣一位老師，我的語文成績(jī)或許會(huì)提高，會(huì)比現(xiàn)在搞出許多倍，但我的興趣性呢？有減無增。我喜歡這樣一位老師，也尊敬這樣一位老師。
數(shù)學(xué)老師是班主任，也是最“親民”的老師。為了提高同學(xué)們的平均成績(jī)，為了使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上不成“瘸腿將軍”，她付出了許多：為了讓同學(xué)們有時(shí)間提高成績(jī)，她立下“如果其他功課作業(yè)多，你們跟我說，我把數(shù)學(xué)作業(yè)減了”的誓言，并切實(shí)實(shí)行了，這是一例；又煞費(fèi)苦心的根據(jù)每次月考成績(jī)，把每位同學(xué)交出去談心，這又是一例；還有在圣誕前的星期五召開“聯(lián)歡會(huì)”，同學(xué)們玩得不亦樂乎，老師們也快樂，這又是一例……但數(shù)學(xué)老師的課卻對(duì)于我們來說，有些枯燥無味，甚至有些嘮嘮叨叨。“功夫不負(fù)有心人”，同學(xué)們自然也不會(huì)辜負(fù)老師的期望，在升級(jí)考試中，考出了好成績(jī)來犒勞老師。發(fā)通知書那天，老師的.臉“忽如一夜春風(fēng)來”，笑成了一朵甜美的花，深刻地印在了我的腦海里，好長(zhǎng)時(shí)間還留有余味。那笑容，是老師與同學(xué)們彼此之間互相的信賴和贊揚(yáng)，是初一的茶般的時(shí)光，回味無窮。
英語老師教兩個(gè)班，但似乎對(duì)我們班格外喜愛，每天不厭其煩的為我們講述單詞的用法，不厭其煩的抄滿了一黑板的句型。粉筆末飄飄揚(yáng)揚(yáng)，是老師勤勞的忠誠(chéng)見證人；黑板擦沙沙作響，配合著老師講解的樂章。就是在英語課上，我認(rèn)識(shí)了許多好朋友，也交到了英語老師這個(gè)大朋友。老師每天都來輔導(dǎo)我們的功課，耐心解答我們的問題，儼然有大朋友的范兒。上課時(shí)平等的交流，課后同學(xué)們的擁簇，還有對(duì)一些調(diào)皮搗蛋同學(xué)的譴責(zé)和寬容。英語課總是帶有一些友誼在里面，回答問題時(shí)默契的一個(gè)眼神，帶有同學(xué)們的不解與信任。這是老師和同學(xué)的互動(dòng)，也是學(xué)生對(duì)英語課堂的眷戀之情。
感恩所有我遇上的老師，是他們，為我的生命澆水施肥。這被回憶的時(shí)光，如水般靜寧優(yōu)雅，如花般絢爛無聲，但卻有著無窮的魄力，使我心馳神往。在教師節(jié)前夕，回憶這般美好生活，真是愜意，卻又帶著些許的苦味——時(shí)光一去不復(fù)返，令人感到悲傷。花開了又落，樹葉綠了又黃，唯有教師們的恩情，是不變的記憶，是常駐的思緒。
感恩，在這個(gè)金色如畫的日子里！
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