以考試的作文[優]
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的以考試的作文，希望能夠幫助到大家。
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以考試的作文1
昨天數學老師告訴我們今天將會考試，眼看數學課就要到了，我們個個心驚膽戰。
上課了，數學老師緩緩地走進教室，嘴角揚著微笑，他兩手空空，我正想著數學老師考試為什么不帶試卷？正在這時，他大聲叫道：“全體起立！”我們大家都不知道他用意何在？
數學老師發號施令：“全體同學迅速圍成一個圓。”雖然我們不知道老師的用意，但還是照做了，只聽老師說：“繞著圈走，現在考試開始。”這算什么考試啊？我怎么不懂？我疑惑地想著。
我繞著圈環顧四周，后面的垃圾全部丟在了地上，掃把也橫七豎八的，前面的黑板沒有人擦，講臺上的.粉筆亂七八糟。我順手把后面的垃圾丟進了垃圾桶，把掃把排放整齊，有一些勤勞的同學把講臺也整理了一下，把黑板也擦干凈了。這時，老師宣布考試結束，我們大家一頭霧水，哪里考試了，我們根本一個字也沒有寫。我們議論紛紛，希望從一些聰明人的口中得到一點點規則，但他們竟然也不知道，我們大家徹底陷入了沉思。
這時，老師用教棒敲打著講臺，清了清嗓子說道：“這次考試中有幾個同學得到的是滿分，其余人都是零分，我這次考的是你們有沒有主人公的意識，看到如此臟亂差的教室能不能收拾好，但是你們大多數人都沒有。”我們聽了后，恍然大悟。
這次特別的考試促進了我的主人公意識，這都要感謝老師啊！
以考試的作文2
這星期一到校，就聽到整個年級的同學議論紛紛，說是這星期要考試。
考試這個消息呢，對于“學霸”級的學生，當然是好事了，因為這是他們證明自己實力的好機會，而對于“學神”級的同學，也是一次好機會的.，因為這是他們測試自己能力的一次測驗，可是對于一個“學渣”級的學生，這可是一個實實在在的壞消息啊！考試完了之后所要受的，不光是父母的絮叨，還有老師的埋怨，就是同學之間探討起分數，也會覺得丟臉啊！
聽到這個消息，其實我先是欣喜，想到這是一個測驗自己水平的機會，但轉念一想，要是考得不好的話，那就……
滿懷期待，果不其然，考試就來了。我打算是用功一點，細心一點的，畢竟一次月考也會很重要的。
當拿到語文卷紙時，我在看到第一題時就被阻擋了，這是《兩小兒辯日》的填空題。《兩小兒辯日》，雖是我們課本里的，但我對這篇課文的內容并不熟悉。唉，最后不用說，絞盡腦汁，我腦海里也沒一絲印象，要是平時能多了解課本，多掌握點知識，就不會這樣了。很快，語文考試結束了，我滿懷遺憾地交了卷紙，同學們自然也和我一樣，對這一道題束手無策，但迫于無奈，也只得將空了題的卷紙雙手奉上。但130和131班的同學已經學過，了解過了，所以其他兩個班都填上了。總結教訓：溫故而知新！
接下來的各科中，也都有難題一一向我襲來，考試結果雖未揭曉，但我希望也不大了！唉，只要這段時間補過，考試風波就不會停息。真是“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根呀！”
以考試的作文3
誰說考試只有ABC，誰說考試很乏味，其實用心去體會，吸取經驗給你們。
數學考試：氣氛壓抑
兩張密密的草稿紙，一次昏天暗地的演算，兩支酸酸的胳膊，我終于算出了最后一題的答案：一共5萬個人，為財主家每人扛100公斤的大米，正當我放下筆得意洋洋之時，一想，不對吧，先不說財主一個人吃不完這些大米，就是那些人恐怕也被壓扁了吧！我仔仔細細地檢查了一邊，果然漏了一個小數點，我一邊修改一邊回味幾秒鐘前的超級笑話。你會發現，考試也在生活中。
語文考試：可怕和恐怖的.結晶
“螳臂擋車，自不量力”，“千里之行，始于足下”，“劉？？，字夢得”哈哈，這些都是小意思，難不倒我的。我提筆直書，不料腳踩西瓜皮：“曹操，字”啊，遇到一頭攔路虎，抓耳撓腮，百思不得其解，無意瞥見上一題：“劉？？，字夢得”，夢得？好象在那里聽過？是……？啊，于是我填上了“曹操，字孟得”。萬萬沒想到，這就是正確答案。腳踩西瓜皮，有時也能滑到好的地方。
英語考試
哈哈哈，我的天下終于到來了，考英語簡直比花花還容易。可是我偏偏遇到了一道難題，怎么想都想不出來，眼看就要下課了，怎么辦？這時我腦子突然冒出一個奇怪的想法我的英語還可以，我不會的，別人也不一定回會，于是，瞎填了一個答案繼續輕松答題。成績出來時，果然不出我所料，沒有一個人答對。放下心中的大石頭輕松面對每一種問題。
以考試的作文4
期末就要結束了，這個學期的時間就要過去了，自己對自己的學習有個規劃，有個總結。
期末到來了，期末的時間很緊迫，因為沒有多久就要到了放假的時候了，這個期間是自己最最后的努力時刻，是最好的奮斗的一個時刻，給自己的這個期末畫一個圓滿的句號。
期末總結是展望這個學期所發生的事情，是記憶，回憶這學期在學習和生活中發生的一個期間的事情。這個學期我自己的學習成績還可以，結交了新的朋友，新的同學，認識了新來的老師，和老師同學們相處的好融洽。在學習中遇到了好多的困難，都是在老師和同學們的幫助下得以解決，是個很不錯的學習進步的過程。期末要到來了我要復習，復習這一個學期所學的.知識，以備在這期末考試中能考一個好的學習成績。不會辜負同學們，老師們對我的期望，讓自己的進步能帶給自己一個最好，最圓滿的學習成績。總結過去，展望未來，自己要做的事情還好多，過去的不足在這個時候要盡量的找回來，要讓自己把這樣的空缺給補上，這樣才能在今后的學習中不被同學們落下。老師教我們的知識在這個時候都要進一步的復習和學習，讓這樣的知識在腦海里有一個回放，讓記憶重播，把知識從新復習，爭取在考試中能有一個好的成績。
期末總結是回想過去所學，在這個時候展望未來，復習從溫，在考試中能取得一個好的學習成績。
以考試的作文5
有人說：“考試如戰場。”可按照我的看法，到不入說考試前夕是一場激戰，雖說童鞋們沒像日本武士一樣，幫上一條寫著“必勝”的頭巾，但也擺開了架勢，準備大干一場。
平時愛學習的人，現在更加積極了，用“爭分奪秒”肯定是形容不來的。你看他們，無論是課間。睡覺。吃飯都要與書作伴，甚至讓人懷疑是不是用502把他和書連在一起了，要不然怎么每次看見他是，都是在刻苦攻讀呢？
而那些平時不太認真學習的人，這下也一改往日的作風—捧起書本，盡管他們的.注意力會飄到很遠很遠，有點還會想：等考試考完了，我一定要把書本扔到遠遠的，然后再輕輕松松的玩他個兩三天。但現在不行，必須想辦法應付那恐怖的“黑色考驗”，于是硬是將注意力拉回來了，投身到那個慢無邊際的書海去了，
在每一次考試中，壓力最大的莫是那些“學習尖子”了。他們時時都有擔心自己的“江山”被摧毀，或是哪位有潛質的同學后來居上，使他們發出“有你寸步難行，無你走遍天下。”的哀嘆。因此，他們每根神經都繃得緊緊地，決不允許自己有放松之處。
“電視迷”此時此刻也離開了自己心愛的電視機，雖然他們是極不情愿的，但為了不至于“無顏見江東父老”，也只好忍痛割愛了。
哎，考試前夕—如上戰場......
以考試的作文6
“刷刷刷……”教室里回蕩著寫字的聲音。我也不例外，緊張得似乎能聽到自己的心臟在“撲通、撲通”地跳。
我正在細心地做著試卷，突然，一陣聲音就像一把剪刀剪斷了我的思路，我剛想吼一聲，卻發現張老師正站在講臺上，雙眼放著嚴肅的光，橫掃了整片“宇宙大地”，我立刻像一個剛剛越獄的犯人躲了起來。
“唉，李揚，你干什么，把我的思路都給打斷了！”我小聲地吼道。她雙手架在桌子上，瞇著眼，用有氣無力的聲音說：“汪昊天，《泊船瓜洲》的作者是哪個朝代的？”
我沒有理會她，可她一直在嘮叨，至少不低于五遍。我仿佛感覺到有一大群蒼蠅在我的頭上、耳邊飛來飛去，弄得我無法繼續寫下去。我有點不耐煩了，恨不得把她的卷子窩成球，然后塞進她的嘴里，再把她扔出去。
“我懷疑你是怎么學的`，《泊船瓜洲》的作者是宋代王安石的！唉……”
“噢，謝了！”她爽快地應了一聲。
“別謝了，你知道你已經欠我多少分了嗎？”
“嘿嘿，知道了！”
唉，總算把“蒼蠅”趕跑了
下課鈴響了，“交卷！”張老師在講臺上喊了一聲。教室里又討論開了，有的說我能考96分，也有的說我這次考不好，究竟能考多少分呢？這目前還是個未解之謎，但愿能考個好成績吧，加油！
以考試的作文7
這次分數下來時，我心怦怦直跳，老師讓幾位同學發卷子，我發的是最后面，回來時卷子已經鋪在桌子上了，我走過去都不敢看了，我一看，“啊…·三十六分？”同桌笑著說，”什么呀，是九十三分”，我的媽呀、可把我嚇壞了，要是真得了三十六分，爸爸媽媽還不生吞活剝
了我，我面對著卷子上星星點點的叉子，不由得有點失落，作文扣了3分，原本我可以寫好，可就是太慌了，總是改不了這個毛病，真想給自己兩個耳光，我的臉
一下子漲的通紅，因為同桌考了93.5，我都快狠死自己了，考的比同桌還少，平時我可是她的`輔導老師啊，這次考試竟然比我考的好，我的淚水都要跳下來了，可她
還在幸災樂禍，本來就雪上加霜了，好家伙，又給我潑了一身冷水，心都結冰了，數學成績的到來，無疑是在我的大冬天的被窩里加了一塊冰，91分。同桌更高興了，舌頭都要笑沒了’我的臉快氣炸了；干脆不理她了。
經過這次的中段考試，真是對我承受力的一次考驗，93，91，93，91，不停的在我的腦海之中，還有那火上澆油的嘲笑，我萬分羞愧，全是因為沒檢查和馬虎造成的，它就仿佛是我肚子里的蛔蟲，讓我上下不安，真是一塊掉入煤堆的豆腐，無論怎樣吹，怎樣洗，都干凈不了，必須用刀子把它給切了，所以，馬虎就好比豆腐上的黑煤，必須用刀子一刀兩斷了，才干凈利落，所以審題一定要認認真真，考出好成績。
以后我一定要把這塊黑煤從這潔白而干凈的豆腐上切去，把黑的扔了，白的留下，這樣才干凈，把馬馬虎虎的毛病真正的改了，不要只是口頭上說的怪好聽，一去做起來就打退堂鼓，那樣還是會考不好，所以打起精神來，努力去做，盡力去考，竭盡全力去考出好成績！
以考試的作文8
當──當──當──上課鐘聲響，段考開始，每個同學都拿出筆沙沙沙的努力作答，有的同學低頭沉思，有的同學滿臉愁容，有的同學冒出冷汗，考試成了大家望之卻步的大敵，退避三舍的惡魔，考題擺在眼前看得我頭皮發麻，看得我頭昏眼花，想想期待我考出好成績的老師，想想期待我得到好名次的父母，段考瞬間變成最緊張的時刻。
一道道是非題是小兵，在眼前筑成一堵高墻，我緊緊握著手中的筆，就像握著一把銳利的寶劍，幾題下來我的.筆占了上風，一路過關斬將，一直答題如流，小兵只好逃之夭夭，換成魔王親自把關，看了看題目，冷汗像瀑布從額頭咕嚕咕嚕流下來，是圈還是叉？是對還是錯？要如何抉擇？教室里鴉雀無聲，我卻聽到心臟撲通撲通的聲音，好緊張，我告訴自己放輕松。
打敗了大魔王，剩下喜歡玩鬼抓人的選擇題，頑皮的數字在腦海里跳來跳去，調皮的答案在考卷上扭來扭去，每一個選項不斷地對我說：“選我！選我！”突然靈光一閃，我看到答案躲在腦袋里的某個角落，答案就是它！臉上浮現勝利的微笑，歡喜地把答案填上，可怕的惡魔被我打得落花流水。
當──當──當──下課鐘聲響起，把考卷交出的那一剎那。我心中的大石頭砰──的掉下來，我深深吐了一口氣，啊！這真是最放松的時刻。
以考試的作文9
“考，考，考……”又要考，天天考，這個星期都已經考了四次了。“嗨！”真拿老師沒辦法了！難道學生成績的提高，光靠考試行嗎？
“叮叮叮……”上課鈴聲響了，老師還是帶著試卷來了。鈴聲剛結束，卷子輕輕飄到我手上來了。我先深深吸了一口氣，稍稍平靜一下內心，再大略把卷子一看，還好還好，卷子不難，拍拍胸脯就埋頭苦干起來了。一邊做還一邊暗暗對自己說：“別得意，一得意就又該粗心了。”90分鐘的考試時間一轉眼就到了。
考卷收完后，教室里可熱鬧了，同學們一窩蜂地聚在一起，你一言我一語地都互相回憶自己的答案，看跟其他的'同學是不是一樣。“啊！是54……”還好，我沒有錯，我緊張的心終于放下了來，甚至還有點得意，看來，我跟100分算是有點緣分了。
到了最緊張的時刻，老師準備報分數了，我的心“砰砰砰”直跳，萬一我跟100分差1、2分，那我媽媽又會說我的，我不考100分，我自己都不好受了。我雙手合十，暗自祈求上天保佑，可心里還是一陣狂亂，不由自主地加快了跳動的頻率，手心也滲出了一層細密的汗珠。
老師發話了，這次考試就只有一個人得100分，一下子，我的信心全沒了，就一個100分，那肯定不會是我，我深深嘆了一口氣，這下全完了。
只聽見，“余彤，100分……”。
我心里一驚，這是真的嗎？同桌看我還沒反應，就推推我笑著說：“你考了100分，快上去拿卷子，是不是喜瘋了！”
上講臺的路很短，可我身體里涌動著一股熱呼呼的熱潮，卻又明顯感到腳下軟軟的。領過試卷的那一刻，班上響起了一陣雷鳴般的掌聲。我的臉脹得通紅，不好意識地回到坐位上。
真是人生的路上有喜也有樂，有悲也有傷啊！她們時時地伴隨著我。
以考試的作文10
再過一個星期就要迎來走進初中的第一次月考了。雖然不能決定命運，但是名次、班級排名次及排位子、各科老師講評，家長的狂轟濫炸……就夠我們受得了。我們或是心悅誠服總結教訓，或是口是心非地承認不足，或是什么感覺都沒有。不管怎么樣，我們還得臨陣磨槍呀！夜車也不能不快開呀！
在月考前的一個星期，老師好像把我們當成第一次獨自出遠門的孩子一樣，千叮嚀萬囑咐地對我們說月考的重點題型和要點，望著黑板上滿滿的題和一大張一大張a4紙的作業，我不由得緊張了起來。
課下滿書包的卷紙，讓我不知所措，黑板上的題讓我在題庫里迷失了方向。放學后，太陽慢慢地下山了，家家戶戶都把燈打開，又有多少個學生正在燈下苦讀呢？而我在我的屋子里正馬不停蹄地奮筆疾書。隨著時間的推移，作業越寫越少，望望窗外燈火，家家戶戶的燈光熄滅了。可我卻還在寫著老師給我們布置的作業。因為月考已經開始倒計時了。
轉眼，時間也已經過了一個星期，月考也開始了。一聲清脆的鈴聲，考試開始，監考老師分發了考卷。我心中猶如有一頭小鹿一樣砰砰亂撞。我看著卷紙上的題目，可怎么也看不清，漢字仿佛在我眼前“跳舞”，我看不清任何一個字。我想起老師考試之前講得要冷靜。我慢慢把眼睛閉上，深呼吸，又慢慢地把眼睛睜開。心平氣和地做一道題，想老師上課時講的要點。
90分鐘飛逝而去，考試終于完了。我的.成績還不錯，也不負我這幾天的努力了吧！
人們常把人生比作五味瓶，有酸有苦有辣有咸，看著自己優異的成績，我嘗到了成功的滋味。那種感覺是甜甜的，像蜜一樣甜，因為那是通過我的努力得到的。
以考試的作文11
抬頭是春，俯首是秋，命運的車輪無休轉動；日月經天，江河行地，牽扯出四季輪回，哺育著蕓蕓眾生。隨著時光的流逝，我們日積月累了很多東西，也為明天的我們奠定了基礎。
輕吟著易安居士的佳句，詠讀著冰心的華章，讓我頓悟：中華民族五千年來有多少精神文化財富——日積月累了五千年的在歷史長河中熠熠生輝的明珠。不就是古人們日積月累讓我們的文化遺產更加具有價值，更加奪目嗎？
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”蘇東坡的詞闊達豪放，教導我在挫折中也豪情不滅；“楊柳岸，曉風殘月”柳永的詞含蓄婉約，使我感受春天唯美的風情。日積月累的詩句，使我感到了中華五千年文化財富之盛，這些文化財富日積而月累，則讓我們受益匪淺。
琴瑟琵琶，笙笛嗩吶，中華民樂在世界舞臺上大放光彩，而這光芒之后，卻是古人日日苦思冥想，月月攀談比較，年年尋師求師的漫漫長途，試問：如果沒有古人的日積月累，有何來這讓人放松愉悅的天籟之音。
可曾記得，屈原報國之心未了，又觀國之滅亡時，面對真理與正義，毅然投身于江中；是否記得，詩仙李白“安能摧腰事權貴，使我不得開心顏”的瀟灑，豪放與不羈；可否記得，偉大的革命家魯迅棄醫從文，以筆為鞭為國人闖出一片青青的綠草原；還否想起散文家朱自清，寧愿餓死，也不吃救濟糧的錚錚硬骨。如果沒有他們精神財富的日積月累，又何來我們中國今日代代傳承的'精神財富？
中國上下五千年，如果沒有這上下五千年的精神財富與物質文化的積累，今天的我們又是如何的呢？感激著悠悠的歷史長河，感謝古人的日積月累，學習古人的日積月累，為后人傳承新的精神財富與文化財富努力奮戰。
以考試的作文12
今天要期末考試了，我們的心情都十分緊張，生怕自己期末考試考得不如意，而受到老師的批評，受到家長的責罵。我的心也十分緊張，經過認真的考試和仔細的檢查，我已經有把握了。
考試過后，我那顆懸著的心，終于放了下來。我想：“啊！終于放假了。我們一年的學習結束了！終于可以安心的休息了！”在放學的路上，我像一只快樂的小燕子——又蹦又跳的。只恨路上還有別的人，要不然，我就能張開雙臂，對著春風奔跑了。假如就這樣旁若無人，說不定別人還會把我看作是一個瘋子！
回到家中，媽媽打電話回來說：“今天下午，你想干什么就干什么！作業明天開始做。寒假的一切計劃從明天開始——今天給你放一個假。怎么樣？”我高興的只呼“媽媽萬歲！媽媽萬歲！”我想：“今天可以好好地看一會兒電視了；玩一會兒電腦了！”但是，不巧的'很，今天停電了。我沒有辦法看電視、玩電腦了。我很沮喪。在沒有辦法下，我只好玩起了踢毽子，跳皮筋，跳繩等一些老土的游戲。我玩得很沒勁。我實在是沒有什么可玩的，白天又不能睡大覺，所以，我就做起了老師發給我們的寒假作業。我幾乎有一點瘋狂，竟然一下子做了三張試卷。
媽媽回來的時候，我已經在休息了，也順便看看媽媽養得一些花兒，在冬天長得怎么樣了。
考試過后，我的心情放松了！
以考試的作文13
“丁零……”上課鈴響了，同學們一窩蜂似的涌進教室。曹老師叫我們四個小組長到辦公室里，分別給我們一疊試卷袋，要我
們發給本組的同學。可老師“穩坐泰山”，并沒到教室，不知葫蘆里賣的是什么藥。
“發試卷了，可能是期末考試前的練習吧！”“機靈鬼”孔楊劍第一個發現了我們。鴉雀無聲的教室頓時沸騰起起來，同學們
個個伸長脖子，高高舉起小手。那迫不及待的樣子，真像饑餓的'人見到面包一樣。
“這個袋破了，換一只。”
“下面這只給我。”
素來有“鐵面無私”之稱的我照樣按順序發放。
“糟糕，袋子不夠。”看看葉軍君那焦急的臉色，我情不自禁地拿起自己的試卷袋遞給她。可是葉軍君偏不領我的情，怎么也
不肯接。“靜-靜！”正當我們倆推讓時，老師不知什么時候站在了講臺上，教室里立刻靜下來。
“現在進行一次考試。”老師微笑著說。
“怎么，這單元沒上完就考試了？”多嘴的葉慧忠搭腔了。
“試卷都已發下了。”老師一本正經地說。
同學們個個感到迷惑不解，睜大眼睛，你看看我，我看看你，真是丈二和尚——摸不著頭腦。這哪來的試卷啊！還沒等我反應
過來，“機靈鬼”孔楊劍胸有成竹地說：“就是這只試卷袋。”我恍然大悟。“可這是一只空白試卷袋，考什么？”剛散的疑
云又聚攏來。
“在發試卷過程中謙讓過的同學請舉手。”老師提高了聲音。
“胡瑞霞把試卷袋讓給了我。”葉軍君剛一開口，五十幾雙眼睛節盯向我。“可葉軍君一定要還給我。”我立刻反應過來。“
你們兩位在這次考試中得滿分。”
啊！我如夢方醒，原來這是一次思想考試，考考我們是“爭”還是“讓”。老師這突如其來的一招可真妙！
以考試的作文14
星期三下午，上課鈴一響，小梅和幾個女生飛快往教室跑，剛坐到自己的座位上，氣喘吁吁的小梅還沒來得及把課本拿出來，數學老師已經走進教室。
數學老師表情嚴肅地站在講臺上，隨手把試卷往講臺上一放，同學們七嘴八舌地小聲地議論了起來，“怎么搞的，又考試，上周不是剛測試過了嗎？”，“哎，這次我都沒有復習肯定得考砸……”小梅心里很是忐忑不安，她最怕考數學了，每次都掙扎在及格與不及格的死亡線上，這還沒考呢，她的頭腦已經開始發蒙了。面無表情的數學老師開始發試卷，發完試卷老師拿過一張椅子端坐在講臺上，拿到試卷的.同學開始答題，只有小梅看著試卷上那一道道數學題，頭腦一片空白，她兩手摸著試卷，兩眼望著青天，嘴里小聲地嘀咕著：“怎么辦，這考的都是我不會。”這時坐在她旁邊的同桌，一個成績比她還爛的男生，小聲說道：“怎么搞的一題也填不出來，誰讓你上課不好好聽講，這下好了吧，你填不出來也就算了，還害得我沒得抄，哼，有你這個同桌，我算是倒了八輩子的霉了，我這次沒考好，都要怪你。”一聽這話，哭笑不得的小梅竟一時不知該怎么反駁同桌。坐在前面的一個男生趁老師沒注意回過頭來，又補了一句：“抄她的沒用，抄別人的，她的答案說不定是錯的呢！”小梅抬頭瞪了一眼那個男生，便開始埋頭做題。
一番冥思苦想之后，小梅做完了一些簡單的計算題，后面一些比較復雜的應用題，她絞盡腦汁也做不出來，下課鈴一響，她便把試卷交了上去，心想，這次媽媽的這頓“藤條燜豬肉”肯定是躲不過去了。
以考試的作文15
步入初二，面對老師、同學和家長，我只想說：“如今考試想考好，真的很難！”每次考試都像打仗一樣，每次都要和時間賽跑，就算是拼了命也不一定會考好，這讓我想起了那一場物理考試，還真是驚心動魄啊！
隨著上課鈴的響起，可怕的物理考試開始了。同學一個個抓起筆，眼睛都死死地盯著考卷，爭分奪秒地寫，教室里只剩下紙與筆摩擦的“沙沙”聲，時間就這樣一分一秒地過去了。
不知過了多久，“還剩十五分鐘。”物理老師不緊不慢的聲音響起，班上瞬間躁動了起來。“還剩這么多，怎么做得完？”“老師，你再多給些時間吧……”有人借此機會作弊，老師馬上察覺到了：“肅靜！誰再吵，馬上零分！”班上又安靜了下來。我看看試卷，才做了一半！唉，花在選擇填空上的時間太多了，得趕緊做了。我也像周圍同學們一樣開啟了“暴走模式”，在我們眼中，只有考卷，只有答題。我的臉都快憋紅了，考卷上的字也因我寫得太快而顯得“飄逸”，可現在管不了那么多了。只剩五分鐘了，還有幾題空著，怎么辦？我都快抓狂了，再看看周圍那幾個學霸，個個一副輕松的表情，嘴角微微翹起，不慌不忙地檢查著試卷，真是羨慕嫉妒恨啊！算了，我還是認真做題吧！
我的腦海里回想著老師講的每一節課，回憶著每一次小測的題目，求用測力計測物體密度的公式到底是什么？不知不覺，我的.額頭上冒出了豆大的汗珠，物理教室的溫度越來越高，墻上的鐘的指針跑得越來越快，我是太緊張了嗎？不行，我一定要冷靜下來。終于，我的心跳恢復正常，看著題目，突然想起這道題我在復習課上見過，我仔細想了想答案。幸好，在快交卷時，我想起了答案。幾天過去了，我看著反蓋在桌上的考卷，緩緩翻開，92分！我心中的巨石終于落下了。
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