我的班主任老師作文通用（15篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我的班主任老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的班主任老師作文1

　　我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了以前的班主任林老師。

　　夢(mèng)的內(nèi)容已經(jīng)忘了，我這才想起已經(jīng)很久沒見林老師了。林老師是我七年級(jí)時(shí)的班主任，第一眼看見林老師，就覺得她溫柔無比，一看就應(yīng)該是教英語的。后來一上課，果真是的，第一感覺很靠譜。

　　林老師，個(gè)子矮矮的，眼睛大大的`，身材很苗條，英語非常厲害。平時(shí)對(duì)我們很溫柔，與其說是我們的老師，不如說是我們的朋友。她輕易不發(fā)脾氣，對(duì)誰都是一臉笑，可一旦發(fā)起脾氣來，很恐怖，反差實(shí)在有點(diǎn)大。她每次發(fā)火都是為了我們好，只怪我們不聽話。

　　到了八年級(jí)，班主任突然換成了田老師，雖然田老師很好，但多少有點(diǎn)舍不得林老師。好在，林老師還上著我們的英語課。八年級(jí)下學(xué)期，又突然收到換英語老師的消息，雖然新的老師也很好，可是我們很難過。教了我們一年半的老師，又不教我們了，而且還是我特別喜歡的老師（哭泣）。

　　林老師還在我們學(xué)校教書，見面的機(jī)會(huì)卻不多。不可否認(rèn)，長(zhǎng)時(shí)間不接觸，感情也會(huì)淡一些，哈哈哈！還是希望林老師越來越好。

　　聽說林老師快要結(jié)婚了，寫給林老師幾句話：林雅婷老師，我好想您！您真是個(gè)特好的老師！聽說您快要結(jié)婚了哦，希望您越來越幸福！

我的班主任老師作文2

　　我的班主任老師叫鄧海霞，今年40歲了，看著40歲卻像30多歲的，因?yàn)槔蠋熣�天笑瞇瞇地，好像一點(diǎn)兒煩心事也沒有。

　　老師有一張漫長(zhǎng)臉，一雙水靈靈的大眼睛，很有神。老師身材苗條，楊柳細(xì)腰，而且經(jīng)常背著一個(gè)晶蘭色的小時(shí)裝包。

　　老師的性格外向，喜歡和別人說話，態(tài)度和藹。有一天，老師說：“我們這節(jié)課上自習(xí)。”我們高興得不得了。做完了作業(yè)，我們又亂成一鍋粥了。“不要說話了！”老師說。但我們不聽，老師并沒有生氣，而是很和藹地說：“這樣可不是個(gè)好孩子。”同學(xué)們馬上又安靜了。

　　因?yàn)槔蠋熌苷f會(huì)道，所以課上得非常好。我們不清楚的題老師三言兩語就講清楚了。

　　老師的.品質(zhì)也不錯(cuò)。我們的走廊里有一張小紙片，我看見鄧?yán)蠋煆澫卵�把這張小紙片撿起來扔到了果皮箱里去了。

　　老師還很公平。如果有什么不公平的事到鄧?yán)蠋熌莾憾紩?huì)公平，讓人心服口服。上次我的筆讓同學(xué)拿了起來，我告訴了老師，老師立馬讓那個(gè)同學(xué)還給了我。

　　老師很樸素。在我看來，除了常背的晶蘭色的小包時(shí)髦外，從來不像別的老師一樣穿金帶銀，而是穿著得體大方的衣服。

　　我為有這樣一個(gè)好老師感到驕傲！

我的班主任老師作文3

　　當(dāng)我還懵懵懂懂，一進(jìn)入小學(xué)生活時(shí)，所遇到的第一位班主任老師就是林君郁老師。她留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)卷卷的秀發(fā)，身材很苗條，說起話來輕輕柔柔的，看起來很像我的芭比娃娃。

　　老師教書時(shí)很認(rèn)真，當(dāng)我們有不了解的地方，她會(huì)不厭其煩的`一再解說，想要把我們?nèi)�都教�?huì)。她連下課時(shí)也不放松，總是忙著批改作業(yè)，沒有一刻休息的。有時(shí)班上的男同學(xué)比較頑皮，玩游戲時(shí)會(huì)因一言不合而動(dòng)手，每次有紛爭(zhēng)時(shí)，老師都會(huì)好言勸說，因此老師常常說的一句話就是：“不可以打人。”

　　老師時(shí)時(shí)關(guān)心我們，愛護(hù)我們，留意我們的安全，不讓我們受傷。她把我們當(dāng)作自己的小孩一樣看待。老師對(duì)我們的期望是希望大家能當(dāng)個(gè)乖寶寶，所以我們會(huì)努力向?qū)W，用功讀書，學(xué)習(xí)態(tài)度要表現(xiàn)良好，不做讓老師不開心的事情，這樣才是乖寶寶。

我的班主任老師作文4

　　程老師是我的班主任，她長(zhǎng)得可漂亮了。一雙大大的眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，彎彎的眉毛像兩個(gè)小月亮，高高的鼻梁上架著一幅近視眼鏡，紅潤的嘴唇像涂過口紅似的。

　　這個(gè)漂亮的'程老師對(duì)我可關(guān)心啦！有一次，我考試得了第三名，心里美滋滋的，像吃了蜜一樣。就在我得意洋洋地到處炫耀自己的成績(jī)時(shí)，程老師把我叫了去。老師指著我的試卷說：“這次考試，雖然你的分?jǐn)?shù)在班級(jí)里是高的了。可是，你想過沒有，這幾道錯(cuò)題，難道你做不出來嗎？”

　　我仔細(xì)看了看那幾道題，不好意思地低下了頭。我的臉紅一陣白一陣的，心兒“咚咚咚”地跳個(gè)不停。是的，那幾題完全不應(yīng)該做錯(cuò)的，都是我太輕敵造成的。我想：程老師對(duì)我這么關(guān)心，我一定要爭(zhēng)取每次都能取得好成績(jī)。

　　程老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我的生活。記得有一天下了大雨，我淋濕了。程老師看見了，連忙進(jìn)屋拿了一件她女兒的衣服給我，說：“快換上，別著涼了。”我換上衣服，覺得身上特別暖和。那一天，我上課特別認(rèn)真。

　　我和程老師相處了整整三年，我真希望她一直教下去。

我的班主任老師作文5

　　我們班的班主任宋老師有一雙漂亮的大眼睛、小巧的鼻子和美麗的長(zhǎng)發(fā)。宋老師是一個(gè)屬于暖水瓶型的老師，但我卻認(rèn)為她是一個(gè)嚴(yán)厲又關(guān)心我們的老師。

　　記得二年級(jí)的時(shí)候，我是一名副班長(zhǎng)，但是我寫的字卻很難看。

　　有一次，我的.寫字本因?yàn)閷懙貌缓茫�宋老師給我批了“重寫”，我只好乖乖的重寫一遍，然后我拿去給宋老師看，宋老師看了看說：“這才是班長(zhǎng)的字嘛。”

　　我說：“我的字沒寫好，是因?yàn)樘�馬虎了。”

　　宋老師鼓勵(lì)我說：“你這次重寫的字不錯(cuò)，但你還要努力。”

　　從那以后，我認(rèn)認(rèn)真真的寫字，通過不斷努力，終于有一次我的寫字得到了第一個(gè)“優(yōu)+”，那次我看到了老師眼中露出了滿意的眼神。

　　我喜歡我的老師，我有一個(gè)好老師。在她的關(guān)心下，我的寫字水平提高了很多。

我的班主任老師作文6

　　在我們班有一位“神奇老師”，他就是我們班的班主任——姚老師，為什么稱他“神奇老師”呢？別急，往下看。

　　神奇老師的第一個(gè)神奇之處就是他是一個(gè)“預(yù)言家”，每次將要發(fā)生什么事情，我們的神奇老師都能猜的非常準(zhǔn)。比如，上學(xué)期學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，老師說誰能拿第一名，誰能拿個(gè)前三就不錯(cuò)了，誰只要盡力比就行，成績(jī)并不重要。結(jié)果比賽一完，果然如老師所言，全班同學(xué)都非常驚訝！你們說他神不神奇！

　　神奇老師的第二個(gè)神奇之處他還有一種魔法——奪魂咒。這種咒非常厲害，不管下課多調(diào)皮的'學(xué)生，一旦神奇老師來上課，馬上安靜下來。記得我們班有位同學(xué)叫楊X，下課鬧的最兇的就是他，什么“小動(dòng)作”、“大動(dòng)作”他是樣樣精通，可只要神奇老師一打開書本，我們這位楊同學(xué)立馬聚精會(huì)神，就象被勾了魂一樣，你說神奇不神奇？

　　神奇老師還有一個(gè)特異功能，那就是一雙會(huì)“說話”的眼睛。有人要問了，眼睛怎么會(huì)說話呢？這你就不懂了，很多時(shí)候，我們只要一接觸到神奇老師的眼神，就能明白他的意思。他的眼睛，有時(shí)是贊許的，有時(shí)是嚴(yán)厲的，有時(shí)又是充滿鼓勵(lì)的。你若不信，可以來試試！

　　神奇老師還有很多神奇之處，我們都很崇拜他！

我的班主任老師作文7

　　我們的班主任亓老師，雙眼皮，大眼睛炯炯有神。她心地非常善良。

　　記得，我上三年級(jí)時(shí)，睡完午覺，我們都疊起鋪蓋，放到后面老師睡覺的床上。我正要去放鋪蓋，突然發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)畢雅文還在呼呼的大睡呢！同學(xué)們都在叫她，她也不醒。我心想：你們這么叫是不行的，看我的大招，“文鈺版叫人起床法”。我使勁用腳踢了一下她的腳，“居然沒醒。”我心想：竟然大招不靈，那就用絕招。我的.絕招“無敵風(fēng)火輪”我使勁快速地?fù)u她的腿，可是，還不醒。我要用我的終極絕招:用鋪蓋“砸”她，我一砸，啊！眼碰到桌子角上去了，我用手捂住了眼。我感覺濕濕的，就問雷復(fù)興：“我的眼睛流血了嗎？”他回答：“啊！流了。”同學(xué)們都說我的眼睛流血了。老師知道了，關(guān)切地問：“怎么回事？”我把事情的來龍去脈講了一遍，老師連忙和我一起去了學(xué)校附近的一家衛(wèi)生室，醫(yī)生看后說：“傷口不深，抹點(diǎn)藥就好。”我回去的時(shí)候老師再三叮囑我注意安全。

　　老師就像爸爸媽媽，無微不至的關(guān)心如春風(fēng)溫暖著我的心！

我的班主任老師作文8

　　我的班主任宋老師，她鼻子尖尖的，有時(shí)鼻梁上還掛副老花鏡眼鏡，眼睛圓圓的，可就是看東西有點(diǎn)模糊，嘴巴甜甜的，總是能讓我們打起精神，最讓我們敬佩的是那對(duì)順風(fēng)耳，只要宋老師轉(zhuǎn)過去寫黑板，總有同學(xué)說小話，這時(shí)老師的耳朵就派上用場(chǎng)了，以光一般的速度，說出是誰在講話，使我們?cè)僖膊桓艺f話了。我和宋老師就有這樣的一件事。

　　20xx年的時(shí)候，我還不知到怎樣打掃廁所，宋老師給了我一次機(jī)會(huì)，讓以前的廁所主管教我怎樣[掃廁所，我一開始不熟悉，結(jié)果不符合宋老師的要求，后面我繼承了廁所主管的位置，把廁所掃的一次比一次好，是宋老師這樣的.慧眼，看中了我這樣的才能，所以才能讓我們班天天都得衛(wèi)生紅旗。

　　20xx年也就是今年，在這學(xué)期，李添翼很頑皮，宋老師欲擒故縱，不采用對(duì)著干的辦法，您說：“隨你去！”想不到這一招可把李添翼愛學(xué)習(xí)的興趣給激發(fā)出來了，期中考試，語、數(shù)、外都考了優(yōu)！這就是宋老師教育有方的成果啊！

　　宋老師，您是快滿五十歲的人了，但還是堅(jiān)持不懈地教書，使您的頭發(fā)增添了許多銀絲，我曾記得宋老師有一句這樣的名言“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！”

我的班主任老師作文9

　　六年級(jí)的時(shí)候，我們換了一位新班主任，姓楊，我們都叫他楊老師。

　　楊老師個(gè)子很高，長(zhǎng)相屬于精靈玩偶型，談吐不俗，唯一讓我有點(diǎn)兒看不順眼的便是楊老師那頭發(fā)，怎么看怎么不對(duì)勁。好在現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣，就不和他計(jì)較了。

　　楊老師的最大特點(diǎn)就是說話跑題，本來一堂挺好的.語文課，他講著講著就跑到“外太空”去了。當(dāng)自我能力強(qiáng)時(shí)，就自覺往回跑。如果自我控制能力比較差，就得接著往回跑。

　　還有就是給我們講到難題，講完一個(gè)步驟就問：“聽懂的舉手”特別是剛接班的時(shí)候，一節(jié)課下來，弄得我們腰酸胳膊痛，我一直想老師您累不累，如果您也累的話，就別讓我們舉手了。

　　講了楊老師這么多好處，他也有嚴(yán)厲的一面。在學(xué)習(xí)上，他對(duì)我們要求特別嚴(yán)格。一旦有同學(xué)犯錯(cuò)誤，特別是男同學(xué)，（在這里為男同學(xué)默哀一分鐘）楊老師對(duì)他們是非打即罵。絕招有三：一是彈腦瓜崩；二是掐臉蛋；三是抄課文。前兩招是對(duì)待男生的特殊武器，第三種是男女都適用。

　　這就是我們班的楊老師，一個(gè)既好玩又討厭的老師。

我的班主任老師作文10

　　我今天給大家介紹介紹我的班主任老師—仰老師！

　　我的老師有著一雙水靈靈的大眼睛，好像能看透每位同學(xué)的心；她有一張能說會(huì)道的嘴巴，能說出“飛流直下三千尺”的知識(shí)；她還擁有一雙“千里耳”，能聽見千里之外黃河流水的咆哮聲，長(zhǎng)江哥哥演奏音樂的聲音……

　　老師是一位慈祥的媽媽，每天起早貪黑，日以繼夜。每天早早的來到校園工作，上課、批作業(yè)，上課，批作業(yè)……每天在學(xué)校干完所有的事情再回家。下班時(shí)間本該是四時(shí)三十分，老師卻要七時(shí)三十分再回家。老師有時(shí)是美麗的.美女，有時(shí)是慈祥的好媽媽，又有時(shí)卻是累的不行的“老黃牛”。每當(dāng)晚上我們?cè)缇鸵呀?jīng)“gotobed”了的時(shí)候，老師卻還在認(rèn)真的批作業(yè)。

　　老師的愛，藏在每一張練習(xí)上；藏在每一節(jié)課堂上；藏在她的黑眼圈里；還藏在漸漸爬上頭的白發(fā)中……老師的愛，我知道，歲月知道，早晨的太陽知道，深夜的月亮知道，在花叢中飛舞的小蝴蝶也知道。

　　我一定要回報(bào)老師對(duì)我們的愛！

我的班主任老師作文11

　　她有時(shí)是我的慈母，有時(shí)是我的嚴(yán)父，而有時(shí)又變成我的知心朋友。要問她是誰？她，就是我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　劉老師有著一頭卷卷的短發(fā)，還有一雙炯炯有神的眼睛，就是她，像母親般呵護(hù)著我們從一年級(jí)走到五年級(jí)。劉老師這些年來給我們很多“禮物”——自信、團(tuán)結(jié)、友愛……更重要的是，她把我們帶進(jìn)了書的海洋，讓我們學(xué)到很多課外知識(shí)。

　　上課時(shí)，如果我們沒有認(rèn)真聽講，走神了，劉老師就會(huì)停止講課，注視著走神的同學(xué)，那眼神好像在說“請(qǐng)你不要開小差，認(rèn)真聽我講課。”同學(xué)們的心思就會(huì)馬上回到學(xué)習(xí)上。

　　如果有同學(xué)病了，身體不舒服，劉老師會(huì)走過去，輕輕摸摸她的`額頭，溫柔地說：“寶貝，還能堅(jiān)持嗎？用不用我叫你家長(zhǎng)接你？還是繼續(xù)上學(xué)？”

　　而有時(shí)候，我會(huì)把劉老師當(dāng)成知心朋友，有什么想不通的事，劉老師都會(huì)幫我解開心結(jié)。

　　如果你要問我跟劉老師都說了什么知心話，這是我和我朋友的秘密，不會(huì)告訴你哦！

我的班主任老師作文12

　　在我心目中，有一位最尊敬，最喜愛的老師，她就是我們二年級(jí)一班的班主任——王老師。她是一位漂亮的女老師，身材苗條，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，彎彎的睫毛，又大又圓的眼睛和小小的嘴巴，臉上時(shí)常流露著溫暖的笑容，如春天的太陽一樣溫和。

　　王老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她教學(xué)非常得認(rèn)真，每一次寫練習(xí)的時(shí)候，學(xué)生有不會(huì)的題她都不會(huì)放過，會(huì)特別細(xì)心地給學(xué)生們進(jìn)行講解。我曾經(jīng)無意間看到了王老師的.課本和教案，那上面寫得滿滿的，用各種不同顏色的筆劃出重要的內(nèi)容，還在旁邊做出批注來。王老師敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神讓我們敬佩。

　　王老師還非常地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。有一次，我們班有個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，腿上蹭破皮流出了血，王老師立即聯(lián)系家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)一起去了醫(yī)院給學(xué)生進(jìn)行包扎，一直忙了好幾個(gè)小時(shí)才回家。

　　王老師還是一個(gè)愛生活的人。她的辦公桌上永遠(yuǎn)是那么得整齊干凈，一塵不染，桌上面還擺放著一盆枝葉茂盛的綠蘿，顯得溫馨而富有生機(jī)。

　　如今，我與王老師已經(jīng)相處了兩年，但她那認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度，對(duì)學(xué)生貼心地關(guān)愛，趣味生動(dòng)地講課方式，以及對(duì)我獨(dú)特的愛，讓我無法忘記。她永遠(yuǎn)是我心目中最敬愛的老師！

我的班主任老師作文13

　　上個(gè)星期五，學(xué)校突然決定：李老師不再當(dāng)我們的班主任了。我們十分傷心。那天早上，我剛到學(xué)校，就有幾個(gè)同學(xué)對(duì)我說：“李老師今天要調(diào)走了。”我開始不相信，以這他們?cè)隍_人，就沒有把這句話當(dāng)回事，坐到座位上，聽到唐林溪和李響也在議論這件事，我心里有點(diǎn)。一會(huì)兒，李老師來了，她看我們一臉傷心的樣子很疑惑，這時(shí)，梁校長(zhǎng)領(lǐng)著一位老師來到班級(jí)，對(duì)我們說：“李老師身體不好，學(xué)校考慮到李老師身體情況，把她調(diào)到工作比較輕松的教導(dǎo)處，李老師仍在學(xué)校工作，有什么事情還可以找李老師，以后你們的班主任就是這位來自六小的于老師，你們要聽于老師的話，努力學(xué)習(xí)。”

　　當(dāng)李老師離開教室時(shí)，我看到她在努力控制自己的情緒，只說了一句：“我會(huì)經(jīng)常來看你們的。”同學(xué)們異口同聲地說：“老師再見。”許多同學(xué)都哭了，我也要哭了，我用書擋著臉，努力使自己不流淚，這時(shí)的同學(xué)們不再像原來那樣活潑開朗了，而是依依不舍的望著李老師遠(yuǎn)去的身影。李老師走了，她雖然不再是我們的'班主任了，但她那甜美的笑容，永遠(yuǎn)留在我們?nèi)�年三班每一個(gè)人的心中，老師，尊敬的李老師，我愛你！

我的班主任老師作文14

　　她，品德高尚，精通業(yè)務(wù)，熱愛學(xué)生；她，相貌美麗，典雅脫俗，而又不乏新新人類的青春氣息。她——就是我們的班主任李老師。

　　李老師有兩大特點(diǎn)。

　　——特逗

　　一次課后，我不小心把墨水濺到了李老師的白衣服上，我嚇得低下頭，等待著李老師的批評(píng)，同學(xué)們也呆住了。李老師看了看我們，笑著說：“楊靜呀，你是怎么搞的嘛，今天你要給我潑墨水，為什么不通知我穿藍(lán)衣服來呢？”同學(xué)們聽了，發(fā)出一陣開懷的笑聲……

　　——特巧

　　一次自習(xí)課上，李老師批改同學(xué)們的數(shù)學(xué)作業(yè)，結(jié)果有47位同學(xué)都忘了把小數(shù)點(diǎn)末尾的'零去掉。李老師沒有批評(píng)我們，卻從抽屜里拿出一把剪刀來。同學(xué)們?nèi)�都睜大了眼睛，張大嘴，望著她。李老師�?duì)我們說：“你們知道我要用這把剪刀做什么？”同學(xué)們愣住了。李老師接著說：“我要把這小數(shù)點(diǎn)末尾的零剪掉！”同學(xué)們恍然大悟，哄堂大笑起來。從此以后，保留小數(shù)點(diǎn)末尾的零的現(xiàn)象消失了，李老師這招可真“絕”啊！我們對(duì)李老師佩服得五體投地。

　　這就是李老師的兩“特”。我們一上她的課就覺得高興，一看到她走進(jìn)教室就覺得她是那樣的可親可敬。

我的班主任老師作文15

　　同學(xué)們，我最喜歡我的班主任了，她姓周，名叫周佳。

　　我的老師很溫和，她長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，無論在什么時(shí)候，隨著一聲“真的”眉毛往上一聳，眼睛也就睜得溜圓，目光里流露出孩子的天真和探求的神情，她高興的時(shí)候，眼睛里會(huì)像含羞的蜜糖，那目光呀，特別甜!就是在她生氣的時(shí)候，那怒視的目光里，也音樂透露著柔和。

　　有一次，我的`作業(yè)放在了家里，正好，老師批作業(yè)，我想怎么辦呀!“張嘉航的作業(yè)”老師說。我只好低下頭，走到了老師面前，對(duì)老師說：“老師忘帶作業(yè)了，對(duì)不起。”老師說：“沒事的，下次就別忘帶了。”這下我松了一口氣想：幸好老師脾氣好，要不我就死定了。

　　還有一次，有一位同學(xué)問老師題，原來這道題是X方程題，那位同學(xué)問了老師好幾遍，我想：你別再問了，老師一會(huì)兒就該發(fā)火了。可是，哪位同學(xué)又問了兩遍，老師卻并沒有發(fā)火，而是又仔細(xì)、又耐心的給她講了這道題，最后，那個(gè)女孩終于把那道題問明白了，一旁的我心里涌動(dòng)著一股暖流，老師，你真好!是您幫助我們的學(xué)習(xí)，是您像對(duì)待好朋友一樣對(duì)我們，是您從小把我們教育成了有用的人，老師您辛苦了!

　　老師，您對(duì)我們恩重如山，我們一定會(huì)用成績(jī)來報(bào)答您的。

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