【精品】音樂課作文6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的音樂課作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂課作文 篇1

　　叮鈴鈴……上課鈴響了，我們爭(zhēng)先恐后地跑到教室里，靜靜等待孫老師來到。

　　我原本不喜歡上音樂課，誰(shuí)知換了個(gè)新老師。她走進(jìn)來自我介紹說：“我姓張，你們可以叫我張老師。等一會(huì)兒，我會(huì)帶你們?nèi)サ缴厦娴囊魳方淌疑险n。以后都是一樣的，你們先上去坐著等我。”

　　我們跑出了教室，殺了上去，然后靜靜等待。張老師上來了，走進(jìn)教室說：“今天不上新課。我們就聽你們自己喜歡的歌，好不好？”全班歡呼說“好”。

　　張老師問我們喜歡聽什歌。有的同學(xué)說《生僻字》，有的同學(xué)說《沙漠駱駝》，吵得不可開交。張老師點(diǎn)了姜洲，姜洲說《沙漠駱駝》。

　　放音樂的`時(shí)候，全班大部分人都在跟唱這首歌，特別是唱到“什么時(shí)候才能找到廁所”的時(shí)候，全班笑得合不攏嘴，東倒西歪，還有的甚至摔到了地上。唱完《沙漠駱駝》就唱《生僻字》。這時(shí)全班都在唱，感覺像是走進(jìn)了音樂的天堂。唱完《生僻字》后，女生唱了《童話鎮(zhèn)》。全班男同學(xué)都覺得沒勁了。幸好還沒唱完，就下課了，不然男生肯定受不了。

　　這一次音樂課，讓我感覺自己也喜歡上音樂課了。原來音樂課也不是特別不討人喜歡呀，也可以很爽啊！

音樂課作文 篇2

　　我上過很多音樂課，但我記憶最深的還是那節(jié)音樂課。

　　那天上午第三節(jié)是音樂課，上課鈴剛響，同學(xué)們就歡快地跑出教室，在教室門口排好了隊(duì)，直奔音樂室。

　　走進(jìn)音樂室后，我們坐在自己的位置上，老師打開電腦問我們喜歡聽什么歌，很多同學(xué)說聽“媽媽寶貝”，老師放了一遍給我們聽，和著歡快的節(jié)奏，我們唱的很好聽，我看見全班有三分之二的'人都哭了，我也感動(dòng)了，因?yàn)楦柙~寫得很好，很感人。唱完后，老師對(duì)我們說，你們唱的真好聽！我被你們唱的感動(dòng)了，決定讓你們?cè)俾犚槐�。我們都贊同，就這樣悠揚(yáng)的歌聲又響起來了。

　　時(shí)間過去了很久，就在我們沉浸在美好的歌聲中，音樂老師把我們的思緒拉了回來。同學(xué)們緊張起來，老師說：今天我們學(xué)唱《唱給媽媽的搖籃曲》，首先你們聽一遍，老師一說完，就把歌曲打開，我們聽的津津有味，歌曲放完了。老師問我們聽出了什么？我們有各種各樣的答案，過了一會(huì)兒，老師就開始教我們唱歌，開始我們的音唱的不準(zhǔn)，聲音也很大，老師又教了兩遍，我們也跟著唱了幾遍后，就會(huì)唱了。

　　有趣的是，老師還叫我們上來表演呢？老師先請(qǐng)了我、黃銘楊怡和楊怡文起來唱，黃銘楊怡來表演動(dòng)作，我一邊唱一邊看黃銘楊怡做動(dòng)作，只見黃銘楊怡一會(huì)兒叉腰，一會(huì)兒擺身子，好不容易做完動(dòng)作，又要跟著我們唱，大家看得不不亦樂乎，我唱的很投入。不一會(huì)兒老師又請(qǐng)男生上來表演，哈哈，真滑稽。

　　“叮鈴鈴”，一堂有趣的音樂課就這樣結(jié)束了，我還沉浸在那歡快之中！

音樂課作文 篇3

　　上課鈴響了，唐老師輕快地走上講臺(tái)，拿起粉筆在黑板上“沙沙”地寫著：“搖太陽(yáng)。”剛寫完同學(xué)們就開始議論紛紛，一個(gè)同學(xué)大聲地說：“老師，《搖太陽(yáng)》這首歌我們上一節(jié)課已經(jīng)學(xué)過了，怎么還學(xué)？”唐老師神秘地一笑，說：“我們上一節(jié)課已經(jīng)學(xué)過《搖太陽(yáng)》這首歌了，這節(jié)課我們先復(fù)習(xí)一遍這首歌，然后請(qǐng)同學(xué)上來一起唱�！碧评蠋熢捯魟偮�，教室便沸騰起來。

　　一節(jié)快樂的音樂課開始了，由于大家都很喜歡《搖太陽(yáng)》這首歌，所以我們都非常認(rèn)真。這節(jié)課的最高潮當(dāng)然是請(qǐng)同學(xué)上來唱歌這一部分了，首先老師請(qǐng)我們班的文藝委員——謝鴻英、侯廣容兩位唱歌小天后上臺(tái)表演，老師對(duì)她們說：“你們別害怕，大膽些，你們要盡量帶動(dòng)下面的同學(xué)，你們就成功了�！遍_始演唱了，我們被她們的歌聲如癡如醉，也跟著唱了起來，她們唱完后，就下去了。后來，鄭良材和林民釗這一對(duì)好朋友也上臺(tái)表演，他們唱的'很放松。接著，老師說：“因?yàn)榭煜抡n了，所以我們最后請(qǐng)兩個(gè)男同學(xué)兩個(gè)女同學(xué)一起唱，然后就下課�！崩蠋熛日�(qǐng)了金健松，他對(duì)老師說：“老師，我可以和我的好朋友一起唱嗎？”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“當(dāng)然可以�！焙髞恚�當(dāng)老師叫到我的好朋友張思漫的時(shí)候，我出了一身冷汗，要知道我和她是好朋友，下課我們又經(jīng)常在一起唱歌，她肯定會(huì)叫我上去和她一起唱的，我腿都軟了，果然，不出所料，張思漫叫我上去和她一起唱，我害怕地全身發(fā)軟，張思漫說：“走吧�！闭f著，便把我拉上去了，我上到講臺(tái)后，面對(duì)著57雙眼睛，腿不停地抖，如果不是因?yàn)檠澴硬惶�貼身，全班都看到的一清二楚，老師看到我們唱得十分緊張，唱完后，老師對(duì)我們說：“你們太緊張了，放松點(diǎn)，再唱多一次，應(yīng)該會(huì)更好一些�！卑�！這不是要了我的命，唱一次就好了嘛，干嘛要唱兩次？可這是老師的命令，我只好硬著頭皮再唱多一次，還沒唱到一半，就下課了，可老師還讓我們繼續(xù)唱，正好五（3）班上公開課，下課了，老師們紛紛走出來，經(jīng)過我們班，都停下來，聽我們唱歌，這時(shí)，我感到無比地自豪。

　　下課了，一節(jié)快樂的音樂課結(jié)束了，同學(xué)們都意猶未盡。

音樂課作文 篇4

　　當(dāng)老師不在的時(shí)候，那我們班可什么事都做的出來。哎！嚴(yán)重時(shí)那真是慘不忍睹。不信？我給你慢慢道來。

　　“都是本子惹得禍”

　　在上音樂課的錢十分鐘，語(yǔ)文科代表搬來一疊本子，放在了講臺(tái)上，十秒還沒有，講臺(tái)上的本子成了“一鍋粥”，我上去找到了本子，便看見陳棟偷偷拿了本誰(shuí)的本子，夾在了張冰結(jié)的音樂課本中，我想去阻止，但這顆想看好戲的心不允許。我們排隊(duì)到音樂教室，張冰結(jié)開始翻書了，見課本中有某人的本子，火冒三丈，她一看就知道是陳棟搞得，二話不說，拿著本子飛了過去，呀！飛歪了，飛到了陳棟同桌的頭上去，那人臉開始充血，像一頭即將發(fā)威的'老虎，他把本子既迅速，又用力地飛了回去，一場(chǎng)本子大戰(zhàn)便開始了。兩方先是扔本子，然后扔橡皮，筆，尺……有什么扔什么，扔得教室一片狼藉，后來這兩個(gè)人兩敗俱傷，筋疲力竭，我卻在旁邊幸災(zāi)樂禍，還唱著：“都是本子惹得禍……”

　　“靠背風(fēng)暴”

　　我們班的人發(fā)明了一種人肉靠背，只能在音樂課上使用，我們只要往后面人的身上一靠，別提有多爽了，我們一個(gè)挨著一個(gè)靠到后面去，不知是誰(shuí)叫了一聲：“老師來了�！蔽覀冏�得比板還直……

　　音樂課上的風(fēng)波真是壯觀，老師不在時(shí)，就是我們自由自在的時(shí)候了~~~~~~~~

音樂課作文 篇5

　　那堂充滿笑聲的音樂課，那全是有我而起。

　　記得那天剛上完體育課，我和屈亦珂一起來到學(xué)校花壇里玩耍。突然，我們看到一只受傷的小青蛙躺在地上，就連忙掏出手帕給它包扎……時(shí)間過得真快，一眨眼，五分鐘的休息時(shí)間結(jié)束了，上課鈴聲響了，我倆拿起青蛙向音樂室跑去。

　　音樂課開始了，老師說：“同學(xué)們，我們先復(fù)習(xí)一下上堂課學(xué)的‘海鷗’這首歌�！彪S著音樂聲的響起，大家唱了起來，我偷偷地瞧課桌里的青蛙，嘿！它還挺老實(shí)的，下頜一鼓一鼓的。

　　“海鷗！海鷗！我們的朋友！你是我們的好朋友�！�…呱呱！”

　　“咦？是什么聲音？”老實(shí)疑惑地看著窗外。同學(xué)們偷偷地笑了，心想：老實(shí)彈得音樂里怎么有青蛙叫聲呢？這時(shí)老實(shí)又說：“再來一遍吧�！蓖瑢W(xué)們又認(rèn)真地唱了起來。

　　“海鷗！海鷗！我們的朋友！……呱呱！”

　　這一次，同學(xué)們你看看我，我看看你，捧腹大笑起來。

　　老實(shí)好像看出什么門道，朝我們的方向走來。我心里像十五只吊桶打水——七上八下。心想：拜托啊，小青蛙，你可別再叫了，再叫你就沒命了。可是，還是被老實(shí)發(fā)現(xiàn)了，我只能一五一十地把情況告訴老實(shí)�？蓻]想到，老實(shí)居然不批評(píng)我，反而說：“海鷗是我們的朋友，青蛙也是我們的.朋友，你們已經(jīng)治好了它的傷，就把它放回大自然把！”

　　聽了老師的話，我們就把小青蛙放到地上。小青蛙好像動(dòng)了我們的意思，就“呱呱”地叫了兩聲，一溜煙地跑了。全班同學(xué)又不禁大笑起來……

音樂課作文 篇6

　　上課鈴聲響了，老師走進(jìn)了教室，問我們會(huì)不會(huì)唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌。很多同學(xué)都放開了喉嚨唱了起來，但是貌似很多同學(xué)都跑掉了，一首優(yōu)美的歌曲被大家七嘴八舌的唱成了噪音。

　　老師決定一句一句的教我們唱，老師唱一句，我們學(xué)一句，整個(gè)教室除了歌聲，沒有一點(diǎn)其他的.聲音，大家都特別認(rèn)真的在學(xué)習(xí)。

　　接著，老師說：“現(xiàn)在，我教你們跳舞，好嗎?”“好”同學(xué)們都興奮極了，只想讓老師立刻教我們跳舞。老師給我們先示范了一遍，這舞姿確實(shí)優(yōu)美動(dòng)人。沒有等老師跳完，許多同學(xué)就走出了座位跟著老師跳了起來。當(dāng)老師跳完以后，就一遍遍地教我們跳起了舞來。

　　今天的音樂課唱歌有跳舞，感覺學(xué)的特別快樂。

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