當掌聲響起作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的當掌聲響起作文，歡迎大家分享。
當掌聲響起作文1
午自習時，謝老師突然宣布：大家準備一下，待會兒我要請部分同學，讀讀昨天寫的作文草稿，然后請大家來評評、說說優缺點。這話猶如晴天霹靂！要知道，我最怕讀作文，何況，這次作文寫得不咋地。唉，作為一名中隊委，這種洋相我可出不起啊
我開始忐忑不安，趁別人讀的空檔，拼命修改草稿�？燧喌轿伊耍壹钡萌缤瑹徨伾系奈浵亪F團轉，怎么辦啊？這回肯定出紕漏，下不了臺了。
轉眼間，就輪到我了，可我并沒打算上臺去讀作文，而是像被釘在座位上，一動也不動。老師看著我，同學也一個個盯著我，我從他們的眼神中都讀懂了：沈曉蕾，你快上去讀啊，把你的好作文讀出來，讓我們分享一下吧！這情景僵持了十幾秒鐘。
沈曉蕾，快上去讀啊，同學們都在等你呢。 謝老師說。聽到這催促聲，我依然沒有站起來的意思，臉上感到火辣辣的，身子也在開始不安分地扭來扭去，心里矛盾極了，手中的稿紙也被我一會揉皺，一會抹平。謝老師卻親切地問：沈曉蕾，你是不是沒有自信？我點頭。
同學們來點鼓勵！頓時，我耳邊響起了陣陣掌聲，我，仍然坐著不動。
掌聲不夠熱烈！又一次，振聾發聵的掌聲響起了。這時，我的內心十分糾結：去讀吧，又怕出洋相；不讀吧，又辜負了同學和老師的一片好意。
沈曉蕾不上來讀的話，我們就拍到她來讀為止。謝老師的聲音中略帶著一絲生氣。啪，啪，啪啪啪，這次的掌聲不像前幾次那樣雜亂無章，而是十分有節奏。
唉，真是一個固執的娃子。后排的張磊邊說著，邊輕輕地嘆著氣。聽到這話，我真想沖上去跟他理論，可是，我又有什么資格去跟他理論呢？
一次次掌聲過后，下課鈴響了，終于，謝老師在無可奈何中宣布下課。
沒有人知道，在同學們一次次鼓掌之時，我的'心中正在開展一場讀與不讀的廝殺，贊成讀的勢力微薄，贊成不讀的卻顯得人多勢眾。最終，還是不去讀的想法占了上風。那時，我是王八吃稱砣鐵了心，不去讀，也不敢讀
現在回想起來，不管怎么樣，老師給了我讀的機會，我理應珍惜。如果時間能倒流，我會走上講臺，大聲朗讀，把自信留給自己，將不足展示給同學，我不怕
當掌聲響起作文2
無奈，現在都是獨生子女，難打發無聊的時光。還好，我有一個小表妹。她今年七歲，二年級，個子小小的，很瘦，一笑起來，一排白白的牙齒露在外面�，F在兩顆門牙已經掉了，說起話來，直漏風。
那次，她來我家，家里只有我們倆，我看著她寫作業�！靶∮杲憬�，這個字怎么讀呀？”她用稚氣的語氣問我�！斑@個字念zhǔ呀，叮囑的囑。”看著她認真的小臉，我也稚聲稚氣地回答。她沉默了好久又問道：“叮囑是什么意思呀？”“叮囑就是對你說的關心的話。你出門，媽媽讓你早點回家，別亂跑。這就是叮囑�！蔽矣X得我解釋的還算清楚，就干我的事。她又說道：“小雨姐姐，我叮囑你，寫作業時間別太久，頭別低太低，你嘴巴很干，多喝水。”我聽了這話，怔住。我的妹妹什么時間長大了？那么懂事，還知道關心別人了？他一直都是高傲的小公主，任性、只顧自己。怎么？現在像個小大人一樣，僅僅兩個星期沒見而已,變化真大��！當我回過神來，一杯溫水已端在我面前，只聽我妹妹用埋怨的'口氣說：“給你說了，多喝水，你愣什么神啊�？欤阉攘�。說完，她把那杯水遞到我手里，溫溫的。我接過來，大口大口的喝著水，那水真甜。妹妹爬上椅子摸摸我的頭說：“小雨姐姐真乖�！蔽抑缓俸偕敌Α�
兩個小時過去了，她煩躁起來，開始翻我的抽屜。不一會兒，他又聲情并茂地讀起來：“今天是星期六，20xx年的12月5日，是我的生日�，F在，就在自己家，挺無聊……”啊，我才反應過來，那是我的日記！我急忙奪過本子塞進抽屜�！敖憬悖阋粋�人過生日么？是不是很無聊？以后我陪你過好不好？我給你買禮物，給你畫畫，給你唱生日歌……“那一句句稚氣的話直入我心，我鼻子一酸抱著我妹妹大哭起來。曾經的陰霾就這樣被她抹去。“別哭了，”她說，并用手拭去我的眼淚，“小雨姐姐，你作文寫得特別好，你教我吧。對了，你不是最喜歡鼓勵歌么？來，我唱給你聽！”她用手打著節奏唱到：“嗨嗨你真棒，給你鼓鼓掌。小雨姐姐要堅強，有我陪著你，一起玩游戲！”
那掌聲至今縈繞耳畔，動聽、動人，那么有愛有力量……
當掌聲響起作文3
無數畫面，無數精彩，無數難忘……會因為記憶深刻被定格在時間通道上，烙印在大腦深處，就在那一刻，使我難以忘懷。
又一次掌聲響起，我不知不覺被拉回記憶的深處，那時，是小學六年級，因為一堂公開課比賽，我成了最忙碌的人。我竟然被老師指名去當這節課的老師？不會吧？怎么可能？這么重要的一堂課讓我來講？當聽到這個驚天消息后，我久久沒回過神。于是，我開始了自己人生中第一次備課，由于開課時間迫在眉睫，在倉促中還要保持質量，我幾乎兩個夜晚不曾合眼。那模樣怕是熊貓見了都自愧不如吧。直到現在我還清楚地記得那是一篇名為《養花》的課文。為了講好那堂課，我的書上早已是群蟻排衙，便利貼更是粘到放不下。
終于，那堂課來臨了。同學們來到了大會議室，聽課老師也陸續走進來。看著原本空蕩蕩的教室匯集了越來越多的人，我那本就忐忑不安的心直犯嘀咕，跳個不停，好像下一秒就要不受控制的脫體而出了。沒事，沒事，加油！我暗自給自己打氣，本以為大家都到齊了，卻不曾想，還有更大的“驚喜”在后面呢！學校的一把手二把手今天好像都挺閑，全來了。這使我好不容易建起的'防御，又瞬間瓦解。天吶，這還怎么講��？我欲哭無淚地拿著課本，在老師的再三督促下，只好硬著頭皮上，哪知，腳竟不受控制，好像有千斤巨石綁在腿上，寸步難移。
終于走上了講臺，剛轉過身，我那原本練了不知百次的講課內容，瞬間拋之腦后，大腦一片空白。不知自己在哪？不知自己要干嘛？還是在老師聲聲咳嗽中，清醒過來。也不知從哪拽來的記憶，就開始了人生中的第一次講課。最終，在老師的不斷提醒下，我艱難的完成了，與其說完成了，倒不如說是失敗的完成。我明明在開課前想的好好的，怎么關鍵時刻掉鏈子？我暗自埋怨自己，突然，臺下響起了掌聲，我不可思議抬起頭，我不知道那掌聲是響亮的還是寥寥無幾，但那一刻，都足以刻骨銘心。
或許那一刻沒有多大的波瀾，亦沒有多少的贊許，但那，是我不能忘卻的，是我記憶的定格。
當掌聲響起作文4
人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣;人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引領著我們掛云帆，濟滄海。掌聲是無言的，是真摯的，是友好的，更是熱情的。
我有幸在家長會上小結我們組組員的狀況，眼看就要輪到我上臺演講了，我的心里異常的緊張，真像十五個吊桶打水――七上八下的.。手心里直冒汗，兩腿更抖得厲害。最后，輪到我了。我拖著瑟瑟顫抖的雙腿走到講臺上，看著臺下那么多的家長等著聽我的演講�？晌覅s更加緊張，在臺下呆呆地望著臺下那一張張焦急的臉，舌頭也不聽使喚，不敢演講。但是，我還是要演講的，在那一瞬間，我讀錯了好幾個字，頓時，我的腦袋像是被“轟”地炸開了。頭埋得很深，臉憋得通紅，活像是個關公，我呆呆地站在那里了。
我害怕極了，想到臺下隨時可能會出現哄笑和嘈雜聲，我就更加緊張。這時，坐在臺下的媽媽伸出雙手，為我鼓掌加油，別的家長們也跟著為我鼓掌，老師也在為我鼓掌，仿佛在說：“別著急，要勇敢點�！边@掌聲猶如在演奏一曲美妙的樂章給了我信心，讓我能夠勇敢地克服膽怯心理，我也聽懂了這掌聲傳遞的心聲。此時，我重新抬起頭來，用眼睛注視著每位家長，繼而十分投入地朗誦著。掌聲此起彼伏，伴著陣陣掌聲，我的演講完了，抬起頭看臺下叔叔、阿姨們臉上溢出微笑，手不停地仍在鼓掌。
我頓時有一種成功的感覺，我的演講得到了家長們的喜愛和贊許。我深深地鞠了一躬，臺下又爆發了一陣雷鳴般的掌聲，這次的掌聲不是鼓勵的掌聲，而是祝賀我小結成功的掌聲，這掌聲熱烈而持久，好似一團燃燒的火焰。在我心中劇烈的燃燒著，使我有了莫名的動力，掌聲讓我擁有了自己的天空，掌聲讓我走出窘境，掌聲讓我想與千里馬并駕齊驅，掌聲點燃了我期望之火。我真想放聲說：阿，我成功了，家長們的掌聲給了我成功的動力，我不再膽小了。
在人生的大舞臺上，誰不期望自己的演出得到喝彩呢而掌聲就是喝彩，是尊重、是鼓勵、也是肯定。讓我們大膽鼓掌，為別人，為自己，也為豐富多彩的人生，更為完美的生活，請不要吝嗇你的掌聲!
當掌聲響起作文5
自從那次的掌聲中，我明白了一個道理：做人一定要誠實，正所謂“自己真誠待人，別人也會真誠的待你”。
那是個星期三的晚上，語文老師給我布置了一項作業，同時還有另外兩門學科的作業，于是我便放下書包，連晚飯也顧不上吃，就開始寫起作業來，直到九點多鐘，我才將數學與英語寫完。我休息了一下，便將令我頭疼的作文本拿出來，我將作文本擺在桌上，腦子里想著寫作文的思路與要寫的故事，可是滿腦子一片混亂，還是理不清頭緒，不知道從何寫起。正在此時，一陣睡意向我撲來，我有些堅持不住的想去睡覺，但是作文還沒有寫，怎么辦？于是我便決定求助于姐姐幫忙，姐姐聽到我的請求，爽快的答應了。等了半個多小時，姐姐給我發了一篇文章過來，我看到現成的文章，喜出望外，急忙將文章工工整整的抄寫下來。
第二天早上，我一如既往的`來到學校，將那作業本交了上去。直到下午，我們老師將作文情況公布出來。老師站在講臺上，既好奇又吃驚，平時作文水平在中下游的我，這次竟然寫得那么好？！老師問我，是不是自己寫的。我恍惚一下，點了點頭。老師對同學說：“張順科這次作文寫作提高了不少，值得鼓勵�！鳖D時，班里響起了驚天動地的掌聲。我也覺得特別自豪，但總有一種不足在的感覺。我在想：這個作文，其實是我姐姐幫我寫的，我是不是要將實話告訴老師，還是將計就計，繼續隱瞞下來。我思索了很久，最終下定了決心：我演講實話告訴老師。我走到老師面前，卻因為膽怯沒有說出口。錯失了良機，老師上課時，我鼓起了勇氣，大膽地舉起手。老師叫到我的名字，我站起來當著全班同學的面，將事情告訴了老師。老師不僅沒有生氣反而溫柔的對我說：“浪子回頭金不換，做個誠實的好孩子。你就是最棒的！”這時教室里響起了一片雷鳴般的掌聲。老師還讓其他同學都要像我學習，做個誠實的好孩子。我慚愧的低下了頭。下課后，同學們紛紛稱贊我誠實、勇敢、勇氣可嘉。
從那以后，我明白了，做人最重要的是講究誠信，一個人如果沒有誠信，就沒有朋友，自然也就沒有人再會聽你的話。
當掌聲響起作文6
音樂的戛然而止拉開了掌聲的序幕，掌聲四起。伴隨著同伴們整齊的退場口號，巴山舞的表演宣告圓滿成功。同學們的臉上，有極度的喜悅，也有不安忐忑：我們的表演，能否拿到高分？
待我們在椅子上坐定，播音員才開始念分。當我們聽到那個令人激動的分數時，都不由得跳起來歡呼，跳起來鼓掌。此時，名詞的高低已經不重要了，重要的是，老師肯定了我們的成績，肯定了我們的努力。幸福的歡笑聲中，同學們都明白：兩個月的努力沒有白費！
兩個月前，音樂老師宣布學校將舉行巴山舞大賽，教室里立刻變得沸騰起來。有的同學抱怨自己根本不會跳舞，有的同學高興自己又有一次展示自我的機會，有的同學已摩拳擦掌，躍躍欲試。于是，異�；馃岬陌蜕轿枧啪氃谖野噢Z轟烈烈地展開�，F在回想起來，為了這場比賽，同學們真是傾盡了心血。
音樂課上，老師手把手地教我們動作。第一個動作就是要求我們前后伸直手臂，兩腿前后張開，并保持這個姿勢不動，這下可苦了同學們，還沒到半分鐘就嚷嚷著沒力氣，趁老師轉身時投一下懶。可有的同學硬是咬緊牙關，他抬直了的雙臂上，有著一個班級的榮譽感，有著必勝的決心。老師從講臺上走下來，一個個地親自輔導動作并要求動作不到位的同學反復地練習。從此，我們聯系巴山舞的場地也由音樂教室轉到了舞蹈教室。
巴山舞是長陽土家族的民族舞蹈，我們學起來自然有些別扭。但我們訓練的這些時日，總有些小道消息傳來，譬如某班訓練的對形怎么樣的，他們的服裝是怎么樣的。班級的集體感和榮譽感總是在不斷的比較中迸發，同學們也開始思考隊形和服裝，并且不斷的'向老師提出建議。練舞時，就是再不情愿再討厭巴山舞的動作，同學們也能為班級心甘情愿地流淚，心甘情愿的腰酸背痛。
沒有人會吝嗇休息的時間。中午，諾大的教室里一遍遍回放著巴山舞蹈的視頻；放學后，班主任帶我們到操場上反復練習。臨近比賽，同學們更是排練的熱火朝天，卻沒有人喊累，沒有人叫苦。
終于，兩個多月的辛勞在一個晴朗的下午展現下全校師生面前。音樂響起，從容的舞姿，優雅的舞步，讓在場所有人都為之動容，全場的掌聲，讓同學們情不自禁的歡呼，情不自禁的歡笑。
此刻，同學們已激動得說不出話來，兩個月的汗水，澆鑄了一個班集體堅毅的靈魂。我們相信：只要有必勝的信念，就有屬于一個班集體的勝利。
當掌聲響起作文7
小時候，我們經常玩一個游戲：讓一個人閉上眼睛，然后讓別人藏一個東西，再讓那個人睜開眼睛，去尋找那個東西，當那個人接近藏的那個東西時，就鼓掌，越接近，掌聲越大，越遠，掌聲越小。
同樣有一次，我和小伙伴們又在玩這個游戲。游戲開始了，伙伴們在院子里藏東西，而我，則被關在房間里，被一個伙伴看護著——他們害怕我出來偷看。過了一會兒，藏好了，我就從房間里跑出來，在院子里四處摸索，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……我都快急死了，怎么還沒有找到？是不是在騙人啊？同伴們一邊偷笑著，一邊看著我，我漫無目的地在院子里走著，就當我經過一盆“富貴竹”的時，掌聲突然響起，我往后退了一步，掌聲變小，我往富貴竹前進一步，掌聲就變得響亮，我撥開富貴竹，看見一個小禮盒，我興奮的拿出小禮盒，問：“是不是這個？”小伙伴們說：“不是，但只是一部分�！蔽矣謸荛_葉叢繼續找，掌聲越來越響亮，我甚至看見，一個同伴的手都拍紅了，最后，我找到了一塊糖果，同伴們都十分為我高興，興奮地說：“對了，就是這個！”我開心極了，連忙把糖果紙剝開，一人分一小塊，吃了！味道真甜！大家都笑了！
其實，現實又何嘗不是這樣呢？每個人都在尋找成功，每當臨近成功的時候，旁邊就會有人為你鼓掌，為你喊“加油！”。他們，不僅僅是“觀眾”，還是你的向導。當你越接近成功時，掌聲就越響亮，他們就越加鼓勵你，然而，當你走向成功的彼岸時，他們又開始幫助另外一些人走向成功。
當你成功時，請不要忘記那些曾經為你鼓掌的人：你的老師，他幫助你學習，鼓勵你考出好成績；你的媽媽，她教育你學習各方面的'道德，讓你將來做一位“有德之人”；你的父母，讓你讀四書五經，懂的天文、地理、歷史、文化；甚至你的弟弟妹妹，都可以做你的好向導，他們教會你如何做長輩，如何學會“關心他人”、“愛護他人”……這一切的一切，還有時時刻刻在你身邊的人，都是在幫助你，為你鼓掌的人，請不要忘記他們！要用最真誠的心去感恩他們！
當掌聲響起時，請不要忘記，他們都是曾經幫助過你的人，他們都幫助你成長，幫助你學習，讓我用最真誠的心說：“衷心的感謝你們，讓我學會了許許多多的人生哲理，陪伴著我時時刻刻地成長！”
當掌聲響起作文8
“�！恕！恕蓖砩暇劈c了，我躺在床上，慢慢的，我的眼睛迷糊了，我漸漸地進入了夢鄉……2018年，我已經完成了所有的，是一個熱愛醫學的博士生，在美國研究醫學。當我知道自己的祖國――中國的Sars還是沒有藥物治療和預防時，這種毀滅性的疾病給祖國帶來了災難。我決定回到祖國當一名醫藥學專家。我告別了教授，離開了美國�；氐街袊�，我了解了病情，發現，Sars是非常難治療的玻我又回到美國，決定和教授研制一種能治好Sars的藥物，經過一個月的努力，我終于研制出了一種藥。它像一顆糖果一樣，粉紅色的，帶有草莓味，對Sars病毒具有抑制和預防作用。而且不管大人還是小孩或是老人吃這種藥都不會痛苦，因為它像糖果一樣甜。我帶上了足夠的藥物，來到中國，把藥交給了各市各大醫院。大家吃了后，病情好了許多，過了一段時間，中國的一個Sars病人都沒有了，大家都痊愈了。全中國歡呼起來，人們都很高興，全國人民都在感謝我，我也因此美名遠揚。
我研制出了治療Sars的藥物，救了許多人，獲得了世界諾貝爾獎，我站在領獎臺上，手中捧著諾貝爾獲獎證書，熱淚奪眶而出。頓時，全場響起了震耳欲聾的掌聲，全世界的人們都在為我鼓掌！
雖然只是一個夢，但我想：只要通過自己的努力，一定會實現的，美國哈佛大學的大門為我敞開著，治療Sars病毒的藥物在等著我去研制……我相信，在不久的'將來，我會贏得更熱烈的掌聲！
夏天來臨，校園的鈴鐺花又開了，可這美麗的花朵并沒有給同學們帶來太多的笑容，因為暑假很快就要到了，各種考試蜂擁而來。今天的400米跑步考試使同學們充滿了憂慮和緊張。
下午第二節課是400米跑步考試，這可對“小胖”陳偉康來說是體育老大難，這400米猶如萬里長征。這時，體育老師拿著“生死本”緩緩走過來�！拔覀冞@么小就要進天堂了嗎？”我心里想著。同學們相互鼓勵著！這時，我跟陳偉康說：“我們加油吧！”“嗯，加油！”陳偉康回答。隨著時間快速地流淌，我和陳偉康、還有幾位跑步健將被分在同一組比賽。“準備，跑！”體育老師一聲令下，我象箭一樣沖了出去，很快就把對手甩在了后面。這時，“小胖”因不小心而摔倒，我看見后馬上跑回去把他扶起，和他手拉手向終點沖去……場外響起了雷鳴般的掌聲，最終我和陳偉康并列第一。
當掌聲響起作文9
人生的道路是漫長的，它需要歷經無數的風雨坎坷。每一次的破繭而出，每一次彩虹的掛起，都應伴隨著無盡的掌聲響起……
——題記
漫漫長路，何談一帆風順？拔開歷史風塵中的云霧，不由回到春秋戰國時期，那一幕幕牽動人心的畫面，不禁又浮現在眼前：月光下他那瘦弱的身影顯得如此寂寞，拿著筆桿的他多想在楚王面前一展才華。然而，一切都是茫然的，昨日的輝煌已經遠去……他就是楚國三閭大夫屈原。
在這凄清的夜晚，屈大夫無法入眠。他時刻都在擔心國家的安危，他希望重新回到楚王身邊，為自己尊敬的君王出謀劃策，為此得到群臣那熱烈的掌聲。
然而，他很憂傷，他深知自己無法實現這一愿望。君王已受小人的蒙騙，對他的誤會實在太深，君王一聲貶謫令下，他已無力回天。他只能在這屋門前，望著這清潭沉淀著自己彩虹似的夢。此時的他是無奈的。他不能再為自己的君王謀劃策議了，更不會得那群臣贊許的目光與熱烈的掌聲了！
于是，他開始了自己新的歷程，他默默地從書硯上拿起了心愛的筆——
尋夢？是的，他是為了尋夢，可他無法像現代的'徐志摩一樣，撐一支長篙在星輝斑斕里放歌，他只能拿起書硯上的筆，來寫下自己的夢。此時的他是需要掌聲鼓勵的，然而沒有，四處一片寂靜。
月光如水，屈大夫在尋夢，他眉頭緊鎖，筆桿在微微顫抖。偶爾，門外有蛐蛐兒的叫聲為這凄涼的夜晚伴奏，或許，這聲音是為了打破這屋內的寂靜，給予屈大夫更多積極向上的鼓勵而發出的清脆的掌聲吧！
……
陽光溫柔地灑進屋里，透過窗子看到了太陽那張柔與的面孔。屈大夫如負釋重地抖抖身，踏出門外，他突然覺得陽光是如此柔與，是那么令人陶醉，鳥兒在空中飛舞，唧唧地叫個不停，鳥兒是在為大夫鼓掌嗎？鳥兒沒有回答，只是在空中舞得更歡了。
他回到屋內重新拿起筆，在卷首上工整地寫下了他的“離騷”兩個大字。大詩人啊！你可知道我們在為您鼓掌。您的著作已廣為流傳于今，一句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”得到了全世界的喝彩，你可聽到我們的掌聲已經響起！
當掌聲響起作文10
子曰；“逝者如斯夫，不舍晝夜。”屈原也道；“日月忽其不淹兮，春與秋其代序�！睍r光如電，一閃即逝，為此我們更應該抓住時機，創造成功，讓掌聲為自己響起來。
在人生道路中有無數條道路交叉平行，稍有不慎便會滑出原有的軌跡，進入了另一個軌道，也許在往后你能回到原來的道上，但那可能已經物是人非了，自己也浪費了無數的光陰，年已蹉跎，雙鬢如霜，卻一事無成，只有悔恨而終了。
岳飛自古有；“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！钡母袊@，少年時期精力充沛，正是讀書學識的大好時機，有如一年之春，百廢待興，何不把握這好時機，施肥澆水，讓它結出甘甜的果實呢？盡管其過程會有勞苦伴隨，但其中也會有樂趣的存在，何況人生之中無不勞而獲之物。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這一句詩便道出了其意――連小小的一粒米都需要汗水才能凝結而出的。同時我們也不能總是吃別人的果實，而荒廢了自己的田地，要用自己的行動來創造自己的天地，人生之中，只有靠實踐才能總結出自己的不足，從而查缺補漏，使自己更加完善，也只有品嘗過人生的各種味道，才會體會到生命的意義。
在人生實踐中，有苦有甜，有酸有辣，也有孤獨，傷痛與淚水，但“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，不經歷風雨怎能見彩虹。好的碧玉都要經過反復的雕琢才會更加精美，何況人生呢。在我們如苦行僧一般背著沉重的包袱尋找通向光明之道時便注定了途中會有諸多坎坷，磨難在等著你，但我們要有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神，也要有明知山有虎，偏向虎山行的勇氣，不應該懼怕或退縮。在孤獨的`泥濘山上行走，沒有燈，我們摸黑前行，沒有路，我們披荊斬棘，從新開辟，盡管會有許多失敗，有經過很多等待，但我們要忍耐，不要讓淚水掉下來，困難如彈簧，你弱它便強，因此我們要堅強，多想想黑夜深處的那絲光亮，想想蜀道之后的平坦寬敞，想想成功時的快樂，出門前親友的希望，你便會發現其實自己不孤獨，有許多人和自己一個方向。風雨過后有可見到那七彩的虹橋，烏云背后有陽光的微笑，沙漠盡頭總有綠洲的環繞，只要堅持不懈，成功總會來到。
當自己站在成功面前時，你會知道這辛酸的過程沒有白受，自己的努力沒有付諸東流。站在人生舞臺上，讓掌聲為自己響起來，不要短暫，只要永久，讓它成為自己人生的伴奏曲，時刻響徹在耳畔，回蕩在山河！
當掌聲響起作文11
“初一九班，紅榜人數：五人�！蔽遗c同學們小心翼翼地走上臺。臺下掌聲響起來，我們的頭卻越來越低……
“九班怎么才五個人上紅榜啊？太爛了吧！”某班的同學高亢的聲音似乎是故意的，要說給我們聽。“是啊，是��！真給年段丟臉�！币粋�別班的女生趾高氣昂地說道，聲音不大不小，卻句句刺耳。這些話不偏不倚地落入我們的耳朵里，我不禁握緊拳頭�！拔覀儭蔽覠o力地松開手，有什么好辯解的呢？這是事實��！誰知道那“掌聲”的背后是這樣的呢？不，我們不能這樣，我們要證明給大家看！松開的拳頭再次握緊，我們不約而同地對視，自信一笑，現在下定論還早著呢！走著瞧！
不約而同，像是心靈感應一般，全班的同學在表彰大會后，一改平常嬉笑打鬧的樣子，認真學習起來。早讀課上，我們齊聲朗讀，那聲音之大，老天爺都能聽得；上課時，我們再也不亂插話、竊竊私語，而是專心致志地聽講，積極踴躍地發言；下課時，我們不和其它班同學一樣，玩著幼稚的游戲，而是討論著題目……老師見我們如此認真，也打起十二分的精神教好我們，課堂其樂融融。在大家的努力下，我們班的平均分越來越高，離期末考也越來越近了。
期末考如約而至，發卷、收卷，發卷、收卷，我們機械地做著同樣的動作，筆尖在潔白的試卷上勾出一幅幅美麗的“圖畫”。教室里滿是低頭做題的同學，筆尖和紙的摩擦聲，是冬日里最美的樂章。娟秀的字跡，完美的解答，讓老師們點頭稱贊。出考場后，那心照不宣的眼神，那自信的微笑，無一不向世人昭示著“我們九班打了一個完美的翻身仗”的.消息，掌聲將為我們再次響起來。
期末表彰大會上，當段長用略帶顫抖的聲音說出“初一九班，紅榜人數：十人！”這個消息時，我們昂起自信的頭顱，驕傲地走上舞臺，照相機定格住我們自信的模樣。臺下掌聲又響起來，不同于上次的形式，這一次是真心的、發自肺腑的。掌聲如雷貫耳，仿佛在向上天宣示著我們的成功。那天，掌聲持久，笑容燦爛。
陽光總在風雨后，只要努力，就會成功。相信自己吧！全力以赴后，掌聲一定會為你再次響起來！
當掌聲響起作文12
人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣；人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引領著我們掛云帆，濟滄海。掌聲是無言的，是真摯的，是友好的，更是熱情的。
我有幸在家長會上小結我們組組員的情況，眼看就要輪到我上臺演講了，我的心里異常的緊張，真像十五個吊桶打水——七上八下的。手心里直冒汗，兩腿更抖得厲害。終于，輪到我了。我拖著瑟瑟顫抖的雙腿走到講臺上，看著臺下那么多的家長等著聽我的演講。可我卻更加緊張，在臺下呆呆地望著臺下那一張張焦急的臉，舌頭也不聽使喚，不敢演講�？墒�，我還是要演講的，在那一瞬間，我讀錯了好幾個字，頓時，我的腦袋像是被“轟”地炸開了。頭埋得很深，臉憋得通紅，活像是個關公，我呆呆地站在那里了。
我害怕極了，想到臺下隨時可能會出現哄笑和嘈雜聲，我就更加緊張。這時，坐在臺下的媽媽伸出雙手，為我鼓掌加油，別的家長們也跟著為我鼓掌，老師也在為我鼓掌，仿佛在說：“別著急，要勇敢點�！边@掌聲猶如在演奏一曲美妙的樂章給了我信心，讓我能夠勇敢地克服膽怯心理，我也聽懂了這掌聲傳遞的心聲。此時，我重新抬起頭來，用眼睛注視著每位家長，繼而十分投入地朗誦著。掌聲此起彼伏，伴著陣陣掌聲，我的.演講完了，抬起頭看臺下叔叔、阿姨們臉上溢出微笑，手不停地仍在鼓掌。我頓時有一種成功的感覺，我的演講得到了家長們的喜愛和贊許。我深深地鞠了一躬，臺下又爆發了一陣雷鳴般的掌聲，這次的掌聲不是鼓勵的掌聲，而是祝賀我小結成功的掌聲，這掌聲熱烈而持久，好似一團燃燒的火焰。在我心中劇烈的燃燒著，使我有了莫名的動力，掌聲讓我擁有了自己的天空，掌聲讓我走出窘境，掌聲讓我想與千里馬并駕齊驅，掌聲點燃了我希望之火。我真想放聲說：啊，我成功了，家長們的掌聲給了我成功的動力，我不再膽小了。
在人生的大舞臺上，誰不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌聲就是喝彩，是尊重、是鼓勵、也是肯定。讓我們大膽鼓掌，為別人，為自己，也為豐富多彩的人生，更為美好的生活，請不要吝嗇你的掌聲！
當掌聲響起作文13
長途汽車上，一路顛簸，最好的消遣是聽歌。半瞇著眼睛，聽車上音箱中響起的一首久違的老歌：孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨……
這一路走來，真的有無限感慨。我知道我遠沒有到可以回憶的時候，因為我還什么都沒做過。但有些故事還是想說說。
從小受母親的影響，我愛好朗誦、音樂、舞蹈。隨著年齡的增長，音樂、舞蹈漸漸離我遠去，成為了心底的一個美麗的夢——想想也是，如今都三十出頭為人母了，哪還有時間唱唱跳跳的。然而對朗誦的熱情卻始終不減。上小學二年級的時候，第一次參加故事大王比賽，我意外地獲得了第一名，從此小節目主持人的帽子便一直戴在了頭上，直至小學畢業。那時候做夢都還經常夢到拿著話筒……
上了初一，眼睛莫名其妙的老是眨，頻繁地眨，不眨還不行。我用了各種辦法嘗試讓自己不要老眨眼睛，然而失敗了。老師說你就別主持節目了……就這樣話筒離我遠去，但對于朗誦我依然癡迷，爺爺的那個破舊的小收音機傳來的天籟之音成為了我心靈的慰藉。
17歲的夏天，當同學們都在忙著高考的時候，我卻拿著保送的錄取通知書閑得無聊。只有到了傍晚，日子才覺得是有味道的。每個傍晚，一個叫邢月的主持人的聲音從收音機里傳來，并不像其他女孩那樣尖而細，曾經執著地認為，她的聲音是我聽過的最好聽的女音。之所以后來在大學里報名參加了青春直播室，我想就是和邢月有關吧。
工作之后，我考取了國家級普通話測試員，站在講臺上的我看到了一群比我當年還要出眾的孩子。然而依然忘不了的是那少時的夢啊，如一朵永不凋零的花。
忘不了，我第一次站在舞臺的中央，讓自己聲音從話筒中傳出，看臺下欣賞的目光，聽臺下久久回蕩的掌聲如潮。忘不了，曾經有一個女孩，她的聲音如同天籟。
想送一首歌給所有我認識和認識我的`人：孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨，多少青春不在，多少情懷已更改，我還擁有你的愛。好像初次的舞臺聽到第一聲喝彩，我的眼淚忍不住掉下來，經過多少失敗經過多少等待，告訴自己要忍耐。掌聲響起來我心更明白，你的愛將與我同在；掌聲響起來我心更明白，歌聲交匯你我的愛。
后記：生活的舞臺本就豐富多彩，有酸，有甜，有坎坷，有迷惘，有溫馨的回憶，有美好的未來，不管怎樣，都應記住，時刻為自己加油、喝彩，讓自己的掌聲永遠陪伴風雨歷程，博取成功。
當掌聲響起作文14
平常的一天，我依舊在畫室里教學生，他們的畫實在令人不敢恭維。學生畫展將近，我正在為找不到合適的作品而苦惱。
突然，門開了，兩個瘦弱的身影帶著瑟瑟的秋風進入了畫室。一位憔悴的母親扶著一位約莫15歲的少年來學畫，我打量了一下眼前的這位少年，蓬亂的頭發，衣服略顯臟亂，絲毫沒有一點藝術生的氣質。
我對少年的母親說：“如果孩子能更早一些學畫會更好！”她沒有說什么，只是點了點頭。我讓這孩子在畫板上隨意畫了一幅畫，畫罷，我看了看那幅畫，心中不免升起一絲無奈之情，這幅畫毫無任何美可言，出于好心，我還是收下了他。
日子一天天過去了，別的同學都在一點點進步，而這孩子的畫還是停留在原地，可他卻依舊按照他自己的風格作畫，追求著他心中所謂的.完美。
后來，不知是什么原因，他開始曠課，起初是一兩節課不來，到后面甚至一兩周才見他一次，到最后他索性不來了，我想他或許知道自己沒有畫畫的天分，知難而退了。
畫展日期將近，由于作品不夠，我便省去了選拔環節，讓所有的學生參賽，他們的畫藝較以前有進步，但是說實話，在我眼里，還是算不上完美。
比賽當天，那個男孩急匆匆地找到了我，帶來了他自己的一幅畫，跟我說想參加這次比賽，因為他母親希望他能夠獲獎。沒有辦法，參賽作品不夠，只好讓他參加。我接過他的畫，把它放在了所有作品的最下面。對于他我沒有報什么希望，只要不影響比賽就好了。
比賽開始，我的學生的畫被一個個揭開。果不其然，由于畫藝不精，我的學生得分都很低。到最后一幅畫了，那是他的，畫上蓋著一塊極其粗糙的擋布，我閉上了眼睛，心里只有一個念頭，渴望比賽快點結束。
擋布被揭了下來，只聽見現場想起了雷鳴般的掌聲，我睜開眼，一幅曠世杰作呈現在我的眼前，這幅畫色彩搭配完美，光影結合地有如渾然天成，令所有其它作品都黯然失色。少年沐浴著掌聲，顯得有些不知所措。
后來，我才知道，他的母親是一位盲人，而且在參賽當天就去世了！
當掌聲響起作文15
一曲終了，耳畔回響的，除了掌聲，還是掌聲。人們夸他是“世紀音樂天才”，是“百年難得一遇”�？稍跀的昵�，誰又記得誰？
他曾經是一個歌手，在那種無名的小酒吧內，聲嘶力竭地唱好每一首歌，只為多賺那么幾元，盡管很累，但能夠溫飽，他已經很知足了。直到一場突入其來的疾病，使他聲帶受損，無法歌唱，他傾盡所有去拯救，可還是無望。聲音變得嘶啞，沒有一家酒吧肯要他，房子也因為要省錢而退租了。
從此，他生活在天橋下，和一個小女孩一起。雖然素不相識，從未說話，但有個人在身邊陪著，也挺好的。
有天上午，以前他樓上的一個富人搬家了，她將一臺破舊不堪的鋼琴贈與他，他明白那是富人間的游戲，雖然他再怎么不甘心，再怎么有骨氣，卻也還是收下了。
雖然他本來不是干這行的，但在酒吧里也有學到點。利用殘存的記憶彈了一首曲子，他本來以為自己可以，沒想到連自己都聽不下去了。他似乎看不到光芒了，絕望地用那同樣聽不下去的聲音嘶吼，一聲聲，那么黑，如同別人看不見他的眸子，見不到底，只有赤裸裸的嘲諷。握緊拳頭，砸在黑暗的現實上，忽然，他聽見了掌聲，環顧四周，卻并沒有人。真是的，連自己的'耳朵都在嘲笑自己啊。可掌聲依舊持續不斷，他低頭一看，發現那個小女孩稚嫩的雙手不停地張開又合上。
“為什么？”他極其詫異地問道。
小女孩并沒有回答，而是又豎起一個大拇指。
他的內心受到了極大的震撼，或許這個小女孩并不知道她的掌聲創造了什么，但事實就是那樣，他天天勤奮的練琴，就為了那個只屬于自己的掌聲！他沒有譜，就自己作曲；沒有基礎，就從零開始。
現在，他站在世界著名的舞臺上，當琴上最后一個鍵緩緩按下后，他迎來了人生的高潮，再次迎來了只屬于他自己的掌聲。
那天，作為歌手的他在病痛中死亡；那天，作為鋼琴家的他在病痛中誕生，在天橋下蘇醒。在他創作的曲目中，人們聽到了悲傷，卻能看見破曉黎明的曙光。
等浮光散去，可以看到前方的路，聽到了掌聲又一次響起……
【當掌聲響起作文】相關文章：
掌聲又響起作文12-28
掌聲響起作文11-13
掌聲響起作文（精選）11-26
掌聲響起來 作文07-05
掌聲響起來的作文07-04
掌聲響起來作文01-12
掌聲響起來作文 精選07-05
掌聲響起來作文01-22
（必備）掌聲響起作文15篇12-04