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我們班的“超人”作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我們班的“超人”作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我們班的“超人”作文1
一提“超人”兩字，你一定覺得他是人高馬大五大三粗的吧？那你就錯(cuò)了。他黑瘦黑瘦的，頭大身子瘦小，像只猴子。他特別調(diào)皮，反應(yīng)超靈敏，動(dòng)作超快大家都叫他“超人”。
那次上語文課，上課鈴聲響了，超人還不回自己的座位，而是在地上學(xué)老頭走路，背著手弓著背走過來走過去，嘴里念叨著：“老漢今年八十八……”，每走一圈就去門縫里瞧瞧看老師有沒有來？逗得大家哈哈大笑。“老師來啦。”班長(zhǎng)見他不回座位就騙他。他可不愧是超人呀，眨眼功夫就坐到了自己的座位上。他坐好后就伸長(zhǎng)脖子左瞧瞧右看看，發(fā)現(xiàn)老師沒有來，這下他又大膽了。他搖頭晃腦邁著八字步使勁甩著胳膊，擺出一副六親不認(rèn)的樣子在教室里來回走，同學(xué)們都被他逗得笑哭了。
“咯吱”門開了，老師走了進(jìn)來。張超宇以閃電般的'速度又順利回到了自己的座位上，他裝作受了驚嚇，捂著臉嘴里一個(gè)勁念叨：“哎呀，嚇?biāo)缹殞毩恕！闭l知老師只說了一句：“你們不要吵，我出去一下，馬上回來。”扭頭就走。老師前腳剛走，超人后腳就飛了出來。可他剛邁出去兩三步老師就回來了，這下超人就是再快也不管用了，老師已經(jīng)站在了他的跟前。唉，這次超人逃不掉了，一定會(huì)被老師訓(xùn)的。正在我為他擔(dān)憂的時(shí)候他卻靈機(jī)一動(dòng)，裝出一副不好意思的表情摸著腦袋沖著老師笑道：“老師，我想上廁所。”老師笑到：“去吧！”超人就這樣又逃過了一劫。
超人不愧為超人呀！他是誰呢？呵呵告訴你吧！他就是張宇！我們班最調(diào)皮的人。
我們班的“超人”作文2
這可不是真正“超人”這個(gè)超字其實(shí)是抄寫的抄，為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)特別的差，連數(shù)學(xué)老師都允許她抄別人的作業(yè)了，因?yàn)樗荚噹缀趺看味伎疾患案瘢〝?shù)學(xué)），而且每當(dāng)老師批評(píng)她的時(shí)候，她還嬉皮笑臉以為老師是在表揚(yáng)她呢，這個(gè)人真是厚臉皮厚到家了，我們班的人都不喜歡和她玩，每次我們把作業(yè)交了的時(shí)候，走到她旁邊她還故意把答案遮起來以為自己的答案一定是對(duì)的.，她的抄是怎么抄的呢？
很想知道吧，每次我們把作業(yè)藏的好好的她也能把它找出來，以光的速度抄好，可是每次都被我們發(fā)現(xiàn)，所以我們就都把作業(yè)帶走不讓她抄可是她還更無賴了，每次我們把作業(yè)拿出來做的時(shí)候，她就過來瞄上一眼把我們智慧的結(jié)晶偷走了，每一次我走到她同桌旁邊她就把作業(yè)遮起來，以為自己好得不得了實(shí)際上幾乎全都是錯(cuò)的，誰要看她那些錯(cuò)誤的答案啊，這樣還不是把自己害了。
這個(gè)“超人”的伙伴只有一個(gè)，我們班的人誰看見她都要加快腳步，不讓她出現(xiàn)在自己的眼睛里，因?yàn)檫@個(gè)人在任何時(shí)間都要看別人的答案，在考試的時(shí)候她都會(huì)裝作思考的樣子把頭扭到她同桌的試卷上，抄襲所以我們班的人看見她就走，一提到這個(gè)人我就惡心，因?yàn)樗珢鄢鳂I(yè)了，這個(gè)人讓我們感到她永遠(yuǎn)是個(gè)拖后腿的人！
我們班的“超人”作文3
在我童年的記憶長(zhǎng)河中有一位:“超人”讓我十分佩服。他有一雙明亮的眼睛，淡黑色的眉毛，給人一種陽光向上的感覺。在我心中任何事都難不倒他，他就是我的小伙伴馮一川。
有一次上語文課，老師讓我們背一個(gè)片段。望著大屏幕上滿滿的漢字，同學(xué)們都張大了嘴巴，不禁的發(fā)出了一聲:“啊!”然后頓時(shí)炸開了鍋，七嘴八舌的開始背起來。我心里暗自叫苦，天啊!這么多。什么時(shí)候能背下來。這時(shí)，我掃了大家一眼，目光停在了馮一川身上。只見他緊鎖著眉頭，目不轉(zhuǎn)睛的盯著大屏幕，一行一行的掃著上面的字，好像要把字一個(gè)一個(gè)的摳下來，刻到自己的腦子里。他的手指還在桌布上劃著每個(gè)字的筆畫，嘴里不停的念叨著什么。這時(shí)，他閉上了眼睛，然后飛快的背著。突然，他睜開了眼睛，嘴角微微上揚(yáng)，立刻站了起來，重復(fù)背著。老師看了一眼墻上的表。不禁發(fā)也感嘆:“四十八秒全班第一，”我們都驚呆了，紛紛投來羨慕和欽佩的眼光，看著這位“超人”。
他不僅是個(gè)記憶超群的人還是一個(gè)為他人著想的人。
記得有一次，我們班里的'飲水機(jī)里沒有水了，老師問我們以后誰愿意負(fù)責(zé)抬水。望著沉甸甸的水桶，我想:這個(gè)水桶的分量可不輕啊。這么重天天抬誰受得了?我才不管呢。想完我迅速躲避了老師的目光。向同學(xué)們看去，同學(xué)們也紛紛低下了頭。沒有一個(gè)人作聲。突然，有一只手舉了起來，他就是馮一川。
這就是我們班的“超人”一個(gè)記憶超群，為他人著想的超人。
我們班的“超人”作文4
這可不是真正“超人”這個(gè)超字其實(shí)是抄寫的抄，為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)特別的差，連數(shù)學(xué)老師都允許她抄別人的作業(yè)了，因?yàn)樗荚噹缀趺看味伎疾患案瘢〝?shù)學(xué)），而且每當(dāng)老師批評(píng)她的時(shí)候，她還嬉皮笑臉以為老師是在表揚(yáng)她呢，這個(gè)人真是厚臉皮厚到家了，我們班的人都不喜歡和她玩，每次我們把作業(yè)交了的時(shí)候，走到她旁邊她還故意把答案遮起來以為自己的答案一定是對(duì)的，她的抄是怎么抄的呢？很想知道吧，每次我們把作業(yè)藏的好好的她也能把它找出來，以光的速度抄好，可是每次都被我們發(fā)現(xiàn)，所以我們就都把作業(yè)帶走不讓她抄可是她還更無賴了，每次我們把作業(yè)拿出來做的時(shí)候，她就過來瞄上一眼把我們智慧的結(jié)晶偷走了，每一次我走到她同桌旁邊她就把作業(yè)遮起來，以為自己好得不得了實(shí)際上幾乎全都是錯(cuò)的`，誰要看她那些錯(cuò)誤的答案啊，這樣還不是把自己害了。
這個(gè)“超人”的伙伴只有一個(gè)，我們班的人誰看見她都要加快腳步，不讓她出現(xiàn)在自己的眼睛里，因?yàn)檫@個(gè)人在任何時(shí)間都要看別人的答案，在考試的時(shí)候她都會(huì)裝作思考的樣子把頭扭到她同桌的試卷上，抄襲所以我們班的人看見她就走，一提到這個(gè)人我就惡心，因?yàn)樗珢鄢鳂I(yè)了，這個(gè)人讓我們感到她永遠(yuǎn)是個(gè)拖后腿的人！！
我們班的“超人”作文5
“呼！呼！呼！我是超人！無人能做的超人”你看我們班的那些“超人”又臭美了，未來向你介紹我們班幾個(gè)“超人”
“搞怪超人”——楊藝達(dá)
咱們班的楊藝達(dá)呀！說他好的地方呀！三天三夜也都說不完，她爽快幽默等，但他最好等的是：他有著女生的樣子，有著女生的聲音。
有一次，我們等五排打掃教室和走廊，楊藝達(dá)為了抄家業(yè)，就留到最后，他抄完以后，背起書包，雙手聚在耳上，擺起蘭花，走著小步子，一邊走一般奶聲奶氣地說：“我是女——”最后一個(gè)字沒說出來就“啪”一聲，當(dāng)時(shí)好像地震一樣，我趕快跑過來，原來我們的楊藝達(dá)“女生”，正躺在我們的教室的地上，他躺在地上，然后還大聲地唱：“我地家在東北，松花江上啊啊！”聽了后我笑的都合不攏嘴了，兩位雙胞胎姐妹呀！笑得一個(gè)倒在地上，另一個(gè)拍打著桌子，真是笑死我們了。
“文藝超人”——陳凱琳
陳凱琳，說到她呀！她可是拿過六年級(jí)證書和藝術(shù)節(jié)獎(jiǎng)的人哦！
有一次，我們?nèi)⒓铀囆g(shù)節(jié)的`比賽，當(dāng)時(shí)我也在，她表演的是《蹺花旦》到她了，音樂一響，剛才還開銷的她，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)專心致志跳舞的女孩子，跳的過程中，動(dòng)作舒展，部分到位，連我都被她迷住了呢！
我們班還有很多”超人“呢！你不信？不信，我?guī)阋娨娝麄冞@一群不尋常的人呢！