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老師生氣作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的老師生氣作文，歡迎閱讀與收藏。
老師生氣作文1
今天上午放學，我們的隊伍站的亂七八糟，有的同學在說話，有的同學在玩小游戲，還有的.同學在東張西望。
老師喊：“123！”只有幾個人回答：“我站端”！老師看到這樣氣的火冒三丈！老師的眼睛像一把利劍一樣看向那些沒聽到命令的同學。有幾個同學竟然沒有感覺到老師拿銳利的目光，還在說著話。老師看著這樣的隊伍大喊一聲：“都給我回教室里去！”
我們回到教室里坐到位置上。老師氣呼呼的站在講臺上，很生氣的說：“你們說吧！咱們說完話在走。”大家安靜了下來，教室里靜悄悄的。等了一會，看做靜下來的同學們，消了點氣的老師說：我都說了多少邊了，站路隊要快、靜、齊，你們今天是這么站的嗎？”
又過了一會，我們走出了教室重新站起了路隊。老師看了看站好的路隊笑了！我們一路整齊的走出了學校。
老師生氣作文2
這個星期是乒乓球的末日。你們一定很奇怪吧，什么是末日，為什么是乒乓球的末日？你們不想知道嗎？讓我跟你們講講吧！
這天，同學們早早地來到學校，干什么呢？當然是打乒乓球啦！
“乒乓乒乓”聲傳遍教室。這時，班主任韓老師大駕光臨。本來準備賞賜的“知識”成了“耳光”。而對我們這些一本正經的書生一點都不公平，什么也沒有。韓老師嚴肅地站在講臺上，光澤的臉上薄嘴唇動了：“請有乒乓球拍的人把乒乓球拍交上來。否則，我可不客氣了！”同學們陸續把乒乓球拍小心翼翼地放在光滑的`桌子上。難過地走下臺。老師隨手拿起一塊拍子用力地打其他拍子。頓時，一堆嶄新的拍子變成了廢渣！永遠起不了什么作用。
老師生氣了，老師生氣了！怎么辦，怎么辦！小天使，小精靈，幫幫同學們吧！讓老師別生氣了。可是此時，一切奇跡不會出現。
為什么，其它同學惹老師生氣，我們跟著受氣。老師，別生氣了，同學們會知錯就改。
老師生氣作文3
叮叮叮，上語文課了，原老師正在津津有味的講課，同學們也在聚精會神的聽課。忽然，老師發現張元祿把一本工具書藏在柜格里偷偷的`看，老師非常惱怒，一氣之下，把張元祿的工具書扔出了窗外。這時，同學們一個個心驚膽戰，都坐的像雪天的里松樹一樣直。下課了，老師說：“想上廁所的去一下，然后馬上回來。”張元祿一聽，像箭一樣東倒西歪的奔出了教室。不一會兒上課鈴響了，張元祿兩手空空、垂頭喪氣的回來了。
我想，上課的時候不能看工具書，想看下課再看。我們不能向張元祿學習。
老師生氣作文4
今天付老師大發雷霆，我們班的《語文練習冊》寫的一塌糊涂。全班一共48個人只交上來45本有三個人竟然沒交，而且這交上來的45本里面只有楊佑晨和趙建悅全部正確。剩下的那些多多少少都有錯別字。所以付老師非常生氣，付老師還說：“下一個星期的語文作業一定會不少，你們等著那些語文作業吧！”我們的'內心焦慮不安，就害怕下一個星期付老師給我們布置太多的家庭作業呀！
我們都很想，讓下一星期一萬年之后再到來吧！因為，太害怕付老師多布置作業了！
老師生氣作文5
今天早上，我一進教室就被一陣大罵給嚇著了。
老師拍打著桌子，指點著同學，河東獅吼：“你！你！你！怎么考得那么差！還有你，笑別人！你比他們還要差！”
我聽得想跪地求饒，我小聲地問同學：“老師為什么那么生氣？”
同學搖著頭，喪氣地說：“別提了，我們這回考試，除了你以外其他人都考得差得很……”
我又聽見老師打著桌子，大聲說：“你——！居然考了39。5分！看看他，99。5分！”
那聲音如同山崩地裂。全班都知道，今天“洗白”了。
老師一手拿著她的戒尺，大聲說道：“這一次考試，沒考到90分以上的，站到后面去！”
全班45人，居然有20幾個人站到后面去了。我拿著我的.卷子，驚訝地說：“怎么……怎么，有那么多人……”
老師說：“把手伸直！”
老師拿著戒尺一個一個打著，同學們一個一個叫著……
今天，老師真是氣大了！
老師生氣作文6
今天下午，下起了雪。鵝毛大雪紛紛的落下，好美啊！
王老師想的很周道，想問問我們誰沒有鞋、棉襖、棉褲和毛衣。可是，我們班同學聽老師說一句，他也就說了幾句。我們王老師怒發沖冠，強忍住怒氣，去辦公室了。
去之前，就已經下雪了。王老師不讓我們下座位。外面的雪下著，我的心跟著雪跑到了外面。王老師啊，我可沒有說話！你冤枉了我！我想去外面玩雪啊！數學老師來了，讓我們去外面玩。“王老師，謝謝你！”我在心里說。
很快，該上晚自習了。是班主任的'課，這節課是看電影。可沒想到，王老師不讓看。為什么呢？因為看電影王老師早就安排好了。晚自習一半看電影一半講課。體育課沒法上，因為下雪了。體育老師讓看電影《草房子》。我們讓看其他的。王老師讓體育老師放《草房子》，可我們不知道啊!
王老師，如果你告訴我們看《草房子》我就不會讓看其他的了。
讓王老師生氣真倒霉，在也不讓王老師生氣了！
老師生氣作文7
今天，上課鈴已經響了好久，同學們還在“嘰嘰喳喳”講話，這時，徐老師走進來了，看到這樣的場景，徐老師的怒火立刻爆發出來。只聽驚天動地一聲喊：“安靜!”同學們立刻被嚇得連大氣都不敢出。我們看著像“兇神惡煞”，而且連眼睛都噴出火來的徐老師，馬上安靜下來，生怕剛才的事又會發生。
過了一會，又有幾個人在竊竊私語，老師隱忍的怒火又一次爆發了出來，這會連徐老師手里的粉筆頭都斷了，忽然白光一閃，只聽有個同學“哎呦”了一聲，原來是徐老師用粉筆頭砸中了他們其中的.一位，我們立刻哄堂大笑。哎呀!這回事情鬧得更大啦!
這就是我們生氣時的老師——徐老師!
老師生氣作文8
今天上午，同學們正準備背著書包放學，剛出教室，就聽到一大群人在說話，我想：“如果同學們再這樣下去的話，老師會生氣的。果然不出我所料，教室的門“啪”的一聲被老師打開了，老師說“通通給我回教室！”于是同學們都老老實實地回到教室。
進教室后，老師表情嚴肅地對大家說：“你們今天是怎么站站路隊的'？隊伍不但不整齊，中間那一塊還有很多同學在那說話，后面還有人背靠在墻上不好好站隊。這樣的情況真的很糟糕！"老師說完走出去讓我們反省，教室里靜得靜得出奇，同學們感覺到老師真的生氣了，也意識到那樣很不好，心里既慚愧又害怕。
突然，“吱吜”一聲，教室的再次被打開，老師說：“重新去站隊。”同學們這次都老老實實地默默地去站隊，不敢發出任何聲音。從此，這種事情再也沒有發生了。
老師生氣作文9
今天上午的語文課上，老師氣洶洶地走進教室，我們班的'同學像木頭人一樣坐在那里，都不知道發生了什么事，讓老師火冒三丈。
原來，老師聽其他班的同學說我們班的五大金剛之首——李某某，把某同學K了一頓，老師生氣地說：“李某某，你給我站起來！”全班同學都被老師的聲音震住了，然后同學們把目光轉向了胖胖的李某某。
李某某慢慢吞吞的站了起來，“你為什么把人家班的同學打哭了？”老師氣洶洶地說。李某某不說，老師一下子把他拉進了辦公室，我們都開始紛紛議論起來。等到下課，李某某哭著走出來，結果，老師讓他寫了一篇檢討。
你看，老師生氣的樣子說是這樣。
老師生氣作文10
星期四早上，第一節課，我們的謝老師“生氣”了。
事情是這樣的。謝老師像往常一樣走進教室，但這次她卻發現教室里好像剛剛爆發了世界大戰一樣，吵吵的，就皺著眉頭，生氣地說：“怎么這么吵？講臺上還亂七八糟的`！”一邊說著，她一邊從“戰場上”－－講臺上撿起一條紅領巾。我覺得謝老師說話的聲音好大，耳膜都差點兒被震破了！接著謝老師又嘰哩呱啦地說了幾句（我沒有聽清謝老師說的是什么）。
“謝老師咋變得這么暴燥了呢？為了一點小事就生氣？”是老師今天心情不好？應當不是，謝老師是不會把壞心情帶給我們的。那是因為我們不遵守課堂秩序，在教室做好上課準備，或者是我們不愛惜紅領巾，把它當成戰斗的“武器”了？說不定就是這樣。
就在我還猜“謎”的時候，謝老師突然笑了起來，說“對不起！”同學們紛紛說“嚇死我了！”這才是我們平時熟悉的那個謝老師嘛！
老師生氣作文11
這一周，楊明源又惹尹老師生氣了。最開始是因為楊明源的練習冊亂做，大篇大篇的空白，大篇大篇的錯誤，尹老師可絕不允許她的學生這樣做，于是叫楊明源去辦公室打電話把家長給叫來，但楊 明源卻“心平氣和”的告訴尹老師，他不知道他爸媽的電話，尹老師只好讓楊明源第二天把家長請來，第二天，我們的楊明源同學請來了家長，在辦公室經過了長時間的教育后，老師讓他回家反省一上 午，下午再來上學，楊明源回到教室后，收好書包，離開了教室。經過一上午的反省，楊明源似乎有了一點轉變的跡象，但過了一天，老師該作業時，楊明源的.練習冊上，仍然亂做，尹老師一怒之下撕 掉了楊明源的練習冊，還叫我們給楊明源提建議，楊明源居然在講臺上稀里嘩啦的哭了起來，但尹老師仍然堅持讓我們提意見，最后還讓他背著書包在走廊上站了一節課。
不過以后他反正都要犯錯誤的，誰較他是那種“孺子不可教”的人呢？
老師生氣作文12
晚自習時，大家都在認真地寫作業。
這時，老師進來了。她捧著一摞繪畫日記，大步走上講臺，把繪畫日記狠狠地往講臺上一摔，大聲喊道：“誰沒交作業？！”
霎時，教室里鴉雀無聲。我抬頭一看，只見老師眉頭緊鎖，滿臉通紅，眼睛瞪得大大的.，正瞧著我呢！當時我心都蹦到嗓子眼兒了，想著：阿彌陀佛，千萬別叫我，我交了呀……
就在那緊張的時刻，老師轉怒為喜，在黑板上寫下了幾個字。“今天的作文題目是：老師生氣了”。
我恍然大悟，原來老師在給我們表演呢。
老師生氣作文13
今天，其中考試成績出來了，我們惴惴不安的等待老師報成績。
上課鈴響了，我們端正的坐在教室里，老師用力的踢開門，只聽“啪”的一聲！門撞在了墻上。把我們嚇了一跳，我們全班同學注視著老師，只看那門，瑟瑟的顫抖著，老師生氣的，快速的，怒氣沖天的走到講臺的，用力的，猛烈的把卷子摔在了講臺上，這種場面我們一定沒考好，我想。老師走下來，來到一個同學的.桌前，非常用力的把手拍在了桌子上，把手又叉在了腰上瞪著我們：“你們呀！你們都快把我的老臉丟盡了，你們知道嗎？我在辦公室都不敢坐在那，要是有人問你們班的分數怎么樣，我能回答嗎？”老師一邊生氣的說一邊用力的拍著自己的臉說。到這里我們徹底的絕望了。老師拿起黑板擦，一邊擦黑板一邊說：“我給你們講一遍，你們聽好了，如果不好好聽，我肯定讓你們哭。”
這真是一節可怕的課！
老師生氣作文14
今天下午，何老師生氣了。
課堂上班主任何老師大發雷霆，原因是數學課上有很多同學沒有專心聽課，布置的家庭作業有錯題，沒有檢查到。這反映出兩個問題：一、很多同學們還沒有從雙節的`氣氛中反映過來，心情浮燥；二、家長沒有盡到檢查作業的義務，沒有很好地督促孩子認真地寫作業。何老師說，這是態度問題，是不認真負責的態度。
是啊，爸爸也經常告訴我：做事，關鍵是態度，只要有認真負責的態度，做什么事都能成功。我想我的同學及家長如果看到這篇日志的話，也應該有個態度才是。
老師生氣作文15
班上同學又吵得一團糟了，老師再也忍受不下去了轉身就走出了門，同學們都在互相猜測老師為什么這么做，這是大家都意識到班里太吵，就全部安靜了下來。
突然，“嘭”的一聲，門就被老師那略微有些肥胖的.腳給踢開了。這時，門好像在說：“嗚嗚嗚嗚……怎么了，怎么了，我剛才還在做美夢呢！就這樣破滅了，嗚嗚嗚嗚……你們賠我！”老師掄起她那同樣有些肉感的手往桌子上一拍，就發出了一聲巨響，我想老師的手現在正在隱隱作痛吧。
老師為什么會生氣呢？是老公因為通宵玩電腦，而不管她？還是兒子早飯不好好吃？還是我們的課堂紀律惹火了她？我想有可能是把火暫時先壓了下來，但是因為我們的紀律太差了，導致老師積壓已久的火一下子全冒了出來。所以我們應該好好上課，不能再惹老師生氣了。
從老師生氣了以后，課堂紀律明顯好了許多。看來，適當的生氣還是有必要的。
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