科技節作文（合集7篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的科技節作文7篇，希望對大家有所幫助。
科技節作文 篇1
我們正在安靜地寫數學作業時，突然，傳來了一陳音樂聲。這是怎么回事呢？哦！原來是科技節開幕儀式開始啦！
“轟隆隆—轟隆隆—”操場上傳來了一陣響聲，好像悶雷滾動山崩地裂一樣，同學們匆匆忙忙地跑下了樓，一個大氣球膨然升起，走近一看，原來是一個熱氣球，那個熱氣球神奇般地在我們的歡呼聲中越來越大。我屏息凝視，生怕這個大氣球就要爆掉了。這時，奇跡發生了，熱氣球慢慢地，慢慢地往上升，爐子停止了燃燒，工作人員吃力地拉著熱氣球。
就在這時，一架航模飛機騰云駕霧地飛向了天空，我們的`目光在一驟間盯上了飛機，飛機在工作人員的控制下做著各種各樣高難度動作。忽然，飛機開始向上爬升，在短短幾秒鐘內飛的比教學大樓還要高，在大氣層上自由自在地盤旋著。這時，有人大聲喊叫：“飛機飛那么高，會不會不受控制啦！”但是，一瞬間飛機以驚人的速度向下俯沖，從我們身邊掠過。
在回到教室路上，我還一直沉浸在科技節開幕儀式精彩的表演中，不盡在心中感嘆，現在人類科技真是發達啊！
科技節作文 篇2
在浩瀚無邊的宇宙中，地球上的人類正在探索著地球以外的星球，希望發現新的事物和新的人種，也就是外星人。其實在人類對地球一籌莫展的同時，在宇宙的某一顆星球里，人類口中所謂的外星人已經對地球的情況了解得一清二楚。
伊德爾星球——科技高速發展的星球，因擁有改變基因的技術，他們原來的外形與面貌已沒有誰記得了，他們每天都根據自己的喜好，改變自己的造型。當然他們的年齡也沒有誰知道。但他們也許是因擁有超能的智慧，用發展的眼光看待這個星球，每個人都安分守己，體現出他們是高素質的生物，所以在這個星球根本就沒有“警察”這種職務。
而他們的交通工具都“無形化”，每個人的手里都有一個類似于地球的透明薄膜，里面儲存了大量他們自己研發的交通工具或從其他人手中購買的交通工具。當你要使用某件交通工具時，只要用手點一下，就可以坐在交通工具里了。堅硬的`外殼，輕巧的身形，完美的流線型身軀，健全的多功能設備是每一件交通工具的基本特點，它們的速度不在乎是走還是飛了，而是達到穿梭機的時速了，環繞整個星球絕不超過5分鐘！
但他們始終是高智商的生物，都有貪婪的欲望，智商越高，能力越大，占有欲也就越強烈。他們早就占領了相鄰的幾個星球，但在人數的不斷增加下，他們不得不擴大自己的領土，而接下來的目標就是地球。要占領地球，自然要打探清楚地球的情況，然后做出精確的計劃，以最快的速度和最小的損失來侵占地球，伊德爾的首領派了兩位密探，到地球進行偵查。密探通過自己的眼睛將自己所看到的東西，計入大腦后用記憶芯片，將大腦的資料傳入記憶芯片。只要將這樣的腦芯片放到額頭前，就可以完成這一工序，再由記憶芯片將資料進行分析，形成視頻，發送到首領的記憶芯片上，首領就可以將地球的地形，人口分布等資訊了如指掌，而對于地球的機械裝置，則就需要用機械搜索器，將地球的全部機械武裝進行搜索，但這要到南北半球最高的地方才能搜索完全部的機械，再進行性能分析和分類，傳到首領的記憶芯片中。
其實伊德爾還有一個更大的陰謀，他們正在研發一種氣體，這種氣體可以讓整個地球的表面，也就是地球的巖石圈表層，將地球的所有，也包括人類一點一點的吞噬掉，卻不破壞地球原有的自然風景，將地球一網打盡，吃干抹凈。
可憐的人類，還在為可以飛上月球而高聲歡呼，不知道伊德爾正虎視眈眈的盯著他們，更不知道他們將要在地球上消失了！
科技節作文 篇3
第二屆校園科技節已經落下帷幕。這是一次非常有意義的活動。通過參與科技節，我增加了科普知識，增強了科技興趣。
這次科技節的主要內容有：科技小發明、科技知識擂臺賽、科普知識大講堂、科學家故事我來講等。經過苦思冥想，我利用能量轉換原理，制作了一個神奇的罐子，作為參與這次科技節的`小發明。這個罐子很特別，每當它滾出一段距離后，就能如你所愿地滾回我的身邊。當我在全班同學面前演示時，大家都看得目瞪口呆，我為此而非常高興和自豪，并對科技小發明產生了濃厚的興趣。
我還參加了另外一項活動——科技知識擂臺賽。班上的每位同學都做了一張精美的挑戰卡，上面寫滿了科普方面的問題。擂臺賽開始后，我全神貫注地聽著比賽題目，但由于第一次參加比賽，還是感到有些緊張，準備不充分，最終只好將“小擂主”拱手讓給了別的同學。不過收獲還是不小的，我了解了很多的科普知識。
科技節的其它各項活動同樣精彩，讓我受益匪淺。這真是一次令人難忘而又快樂的科技節。
科技節作文 篇4
哇！一年一度的校園科技節到啦！今天科技館的“科普大蓬車”也要來到了校園里了，怎能不令我們開心呢？
終于下課了，我們排著整齊的隊伍走進了展廳，等待其他同學就位后，科學老師開始做第一個實驗：讓杯子自己“喝水。”老師問我們：“你們覺得杯子能自己喝水嗎？”“不能，肯定不能！”我們都這樣回答。老師只是在那微笑，什么都沒說，拿起材料就做實驗，過了一小會兒，大家都清楚地看到藍色的水在杯子里上升了。第二個實驗更神奇，老師拿了一塊玻璃，上面撒了一些水，又放上一張面巾紙，又找了一個高腳杯倒過來放在墊過紙的.玻璃上，老師慢慢地拿起杯子。這時，神奇的一幕發生了——玻璃被粘在了杯子上，大家連連稱奇。
最讓我難忘的是老師讓我們體驗的“動畫”，那里面有一只只飛翔的小鳥，一只把翅膀向上，一只把翅膀向下，非常有規律。而且，我發現把它往左一轉，翅膀的規律是：上下、上下……，而往右轉的時候，規律又是：下上、下上……真是太有趣了！
通過本次參觀，感受到科技的力量真是無處不在，它等待著我們去努力探索！
科技節作文 篇5
今天，我們學校舉辦了科技節。
科技節上激烈的比賽和豐富的科技展品真令人眼花繚亂。科技節首先進行的是牛頓盤的比賽。在同學們的加油聲中，隊員們的牛頓盤呼啦呼啦的轉得飛快，還嗡嗡的響，過了一陣，比賽完了，我緊張心亂跳，是我們勝利了嗎?不知道?聽說要過很久才播比賽成績呢。
接下來是輪到我參加的飆車王的比賽。我胸有成竹地拿起心愛的賽車，跟在同學們的后面，一邊走一邊想：我一定要拿冠軍!想著想著不知不覺就輪到我了，我這才回過神來，我把車發動起來，慢慢放在跑道上，裁判員一聲令下，賽車飛快的跑了起來。一圈、兩圈、三圈很快三圈就跑完了，我用了6秒多一點的時間，不是最好，不過我還是很高興。
比賽完后，我們又跟著老師來到了科技展覽的地方，首先我們看的是3D展品，我戴上3D眼鏡后，看到那些動物和植物真是栩栩如生，又好看，又嚇人，我還調皮的把手指頭放到了霸王龍的大嘴巴里，真的`覺得很好玩。還有一種有趣的科技展品是一個圓筒上畫著幾匹馬兒，把它轉起來，再從側面的小洞里往里看，就會看到好多的馬兒在跑，真奇妙!另外一個好玩的東西就是有著兩個手型狀的電池，把手放在上面感覺熱乎乎的，我把兩只手放在上面，咦!燙死我了!這東西真奇怪，它是怎么發熱的喲!我怎么才能做出這些東西來呢?爸爸告訴我只有好好學習，以后就會知道它的原理了。
科技節作文 篇6
一年一度的科技節終于來了，我懷著激動的心情來到了學校。心想：“這次的科技節一定很精彩！”我心里美滋滋的。
科技節開始了，我激動地抬頭望著科技節的會場說：“這次的科技節會有什么好玩的東西？”只見主持人拿起了一個有點像鳥又有點像飛機的東西。我抬頭看，還是看不清。突然，那個奇怪的`東西飛了起來，嘴里似乎還說著什么，好像在說：“快來看！快來看！下一個節目更精彩哦！”我回頭一看：“呀！這里怎么有三個機器人，難道。忽然，那機器人動了起來。它們有時跳舞，有時倒立，有時翻跟斗。它們真有意思！“咦？奇怪！中間的機器人怎么有兩個頭，呀！怎么有四只腳？呀！居然變出了四個機器人！”原來后面還藏著一個機器人。最有意思的就是飛機了，我剛看完飛機，不知它從哪里神不知，鬼不覺得冒了出來，尾部還噴著“彩虹”，最高能飛到六層樓那么高！
到了下午，更是熱鬧。全校同學參加了科技游園活動和現場競賽活動，整個校園都充滿著活躍的氣氛。科技節的項目可多了：神槍手、兵乓求發射器、機械抓球、自平衡車體驗、樂派特機器人表演等等。還有創意作品展示：小曼機器人，樂高滑球機。當然，比賽也是不可少的：一年級的同學是七巧板比賽、二年級同學是遙控汽車比賽、三年級的同學是紙飛機比賽、四年級的同學是口型框搭高比賽，也是最有趣的，但是如果從高處倒了下來就可惜了。
今年的科技節真有趣！也是最難忘的科技節，期待下次的科技節更精彩。
科技節作文 篇7
這個學期，我們學校掀起了一股“魔方熱”。課間隨處可見同學們手拿魔方三個一群、五個一伙地聚在一起互相切磋技術。為了提高大家的興趣，老師決定來一個年級組的魔方比賽。
比賽如期舉行，我和其他幾個會拼六面的同學參加了比賽，誰在最短的時間里拼出六面誰就是冠軍。一聲令下，比賽開始了，空氣仿佛在一瞬間凝固了，耳旁只有 魔方轉動發出的“咔嚓，咔嚓”聲。我盯著魔方，手飛快地左一下、右一下轉動著。可是，心急吃不了熱豆腐，手中的魔方像是存心跟我作對似的，好幾次被卡住。 “老師，我好了！”一個聲音從前面傳來。我聽了不由得心里一緊：完蛋了，他已經拼完了，而我卻還在拼第二層。“加油，加油！”同學們的`喊聲此起彼伏。我心 想：快點拼啊，要不就辜負同學們的期望了。終于手忙腳亂地拼好了，飛也似的沖過去確定時間，用了一分零三秒。我如釋重負地吁了一口氣，這才感覺到額頭上冒 了冷汗，手心也濕漉漉的。我回頭向臺上看去，有的同學低著頭，臉憋得通紅，可手還在不停地在轉動；有的同學急得抓耳撓腮，滿頭大汗……
比賽結束了，經過統計，冠軍是５０３班的一位同學，我得了第二名。這次別開生面的魔方比賽在同學們的歡聲笑語中結束了。魔方，你豐富了我們的課余生活，給我們帶來了無限的樂趣！
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