讀后感的作文8篇（精）
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的讀后感的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
《湯姆·索亞歷險記》的主人翁湯姆是個有理想有抱負也有煩惱的男孩，在馬克·吐溫的筆下湯姆以其栩栩如生的頑童形象，給我們留下了深深的印象。它描寫的是以湯姆為首的'一群孩童天真浪漫的美國生活。為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教條和呆板的生活環境，他們作了種種冒險來改變自身的環境。
湯姆的父母早年就去世了，寄養在姨媽家里，在姨媽眼里，他是個搗蛋將軍，而自己卻又情不自禁地喜歡這個孩子。湯姆本人則是一個天真活潑又調皮的典型美國少年，在他身上我們看到了自己想要的影子：聰明、勇敢、正直、樂觀。在那個年代，湯姆有一點叛逆，有一個夢想就是去當綠林好漢。在他們的頭腦里，強盜就是劫富濟貧的英雄好漢。“西班牙海上黑衣大盜”，“血手魔王”，“海上霸王”，這都是孩子們向往的頭銜。在此次冒險中，他們完成了自己的心愿，而湯姆成了這三個離家出走的孩子的領袖。逃到荒島后,人們以為他們淹死了,正在為他們舉行喪禮時,他們卻回來參加自己的喪禮了。
湯姆·索亞歷險記里的湯姆，告訴我們，每個人，都應該有夢想，有用去，去做自己想做的事情，不要被別人的捆縛住。
讀后感的作文 篇2
《愛的教育》——這真是一本無與倫比的、能夠感動任何人的書！
當你看完這本書后，你就會深刻反省自己曾經的一舉一動、一言一行，是否造成過不好的影響；是否破壞了與他人珍貴的友誼；是否不珍惜父母那溫馨的關懷。
像最后的每月故事《海難》中寫道“‘要那個小的（“小的”指小男孩，即馬里奧）！船已經超載了，要那個小的！’水手喊”，馬里奧不是沒有生的機會，但當他看到朱莉埃塔胸前的血跡時，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的.選擇中放棄了生的機會，他死留給自己，把生送給同伴。因為馬里奧知道，別人也許更比他需要“生”。
即使已經過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學老師，還專程來看望他，并像小時候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親！我頓時覺得恩里科很幸福，它擁有如此博學多識、如此溫文爾雅的父親！
恩里科的同學們也很團結！正直的卡羅內，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂，可愛的小泥瓦匠，品學兼優的德羅西。這是一群多么友善的好伙伴啊！
我現在想把這本書珍藏起來，希望在多少年之后，我還能把它找出來，重新閱讀這本書，從新感受從這本書中透露出的對國家、對朋友、對親人、對任何人的愛！
讀后感的作文 篇3
人類，一個多么熟悉的字眼，但是你真正了解他們么？你知道他們是怎樣建造出一個文明社會的么？
向你推薦一本書：人類的故事作者：亨德里克·威廉·房龍，人類的故事讀后感。作者亨德里克威廉房龍是一個傳奇的人物，荷蘭籍，與一般作家不同的是即使再做其他工作的同時，他依然并未停止寫作，最后依靠“人類的故事”一舉成名。 這本書以深厚的人文關照和俏皮睿智的文筆，展示了人類歷史的浩蕩長卷，其中有節奏明快的“大歷史”敘述,也不放過任何真正影響人類文明進程的事件和細節，無論是對歷史一無所知的人或是通讀過浩繁巨著的專家，都可以在這本經典的通俗人類史中，獲得啟發和閱讀快感。更重要的是本書以房龍的經典原著加入大量精心選配的插圖以豐富的視覺效果，再現歷史的重要時刻或秠同時代典型的社會，并以21世紀最新的發現和觀點升級了原著的文化背景和時代局限。現在只是讀到了第十六章，但是我相信這本書有更多的.可讀性，下面為大家分享一下我的感受。
首先從第一章中，我們就不難看出作者的文筆十分輕快，從開頭的幾句話我們是誰？我們從哪里來？我們要去向哪里？上下五千年，縱橫數萬里，但是我們對于自己祖先的人士卻是那么的微不足道，者更加激起了我看這本書的的決心與毅力，我斌繼續看了下去。但是最近實力頻繁出現下降，所以看書的效率也大大降低，現在只是讀到了第十六章，我剛知道原來人類很早就已經有類似于現在的法律，怪不得即使在那么落后的條件下我們依然天下不亂，哈哈。不過還是要說一句，希望各位讀者不要像度百科全書一樣讀這本書，雖然這看比一本人類的百科全書，但確實沒有用說明的交流讀來詮釋人類，但是這的確是一本值得一看的書！所以正如房龍所說：歷史其實就是一座非凡的經驗之塔，是時間在流逝的歲月當中建造起來的。要登上這古老的塔，并從一覽無余中獲取有益的知識和經驗，絕不是一件容易的事，那兒沒有電梯，也沒有捷徑，只有意志力堅強且虛心好學的年輕人才可以攀爬到塔頂。所以，從現在開始，把握時機，讓我們一起踏入《人類的故事》，追尋人類，追溯歷史，探求真理。《人類的故事》是一本不可多得的好書，值得細細品位，慢慢咀嚼。
讀后感的作文 篇4
今天，我在家讀了偉大的作家魏巍寫的《我的老師》文章主要寫的'是，魏巍有一位老師名叫蔡蕓芝。當我讀到“有一次她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地落在石板上，大火笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有要打的意思。”我知道蔡老師是溫柔的。
我最喜歡的一位老師，她長得不怎么漂亮，但是很溫柔，她叫戴文娟，是教我們英語的。
讀后感的作文 篇5
在我上小學二年級的時候，讀過一個感人的故事，叫《賣火柴的小女孩》。每當我想起那個故事，我的心情就變得難以平靜。
《賣火柴的小女孩》主要講述了一位家境并不寬裕的小女孩，在除夕之夜賣火柴的故事。在賣火柴的過程中，她的`一雙鞋意外丟失了，只好赤腳走在大街上，可她不敢回家因為她那天沒有賺到一個銅板，害怕回去以后被父親打。后來，小女孩為了取暖，點燃了自已身上帶的第一根火柴，很快火柴就熄滅了，在點燃第二根火柴的時候，她出現了幻覺，第三根、第四根……最后產生的幻覺是她的祖母和她一起飛向了天堂，在那里沒有饑餓，不再有寒冷，有她想要的一切。第二天，當人們在街上發現小女孩時，她雙頰通紅，面帶微笑地離開了人世間，在她的手里還捏著一把已燃燒過的火柴……
《賣火柴的小女孩》這個故事我已經讀過很多遍了，可是每次讀到這里，都會令我心如刀割、傷心落淚。我時常在想：我們的年紀都差不多，但為什么當我在除夕之夜看電視、吃年夜餃子時，她卻在寒冷的除夕之夜里賣火柴；深夜，當我在溫暖的臥室里進入甜美的夢鄉時，她卻在冰天雪地里劃亮一根根火柴，在火光中幻想那一點點想得卻總也得不到的小幸福……想到這里，我的心一陣刺痛，我愿天下所有的孩子都有一個美好的童年；我愿所有如我這般大的孩子都能在陽光雨露中幸福、快樂地成長。
讀了《賣火柴的小女孩》這篇童話故事，我還想到我們應該多給那些學習上、生活上遭遇挫折、遇到困難的同學更多的力所能及地幫助。幫助他們度過難關，或許這樣，“賣火柴的小女孩”那般類似的悲劇才不會在現實生活中上演。“贈人玫瑰，手有余香”。我堅信，愛能夠化解一切，有愛的地方，才會有春天，才會顯得生機勃勃！
《賣火柴的小女孩》，你令我至今難忘。從你那里我想到了很多很多……
讀后感的作文 篇6
男孩子，都是渴望另類的生活的熱情分子。我覺得這句話對于我來說并不是這樣，因為我是不屬于想獨立，打出來自己一片土地那種，而是屬于狡詐形的，先是奪取別人信任，然后得到錢財后再獨立。在這本書中，主人公他們都充滿著熱血與激情，總是希望去獨立，打出來一片屬于自己的天地。而且好奇心很強，當他們真正的熱血起來了之后，他們便會膽大包天，天不怕地不怕。
這一類人當中，最最典型的人是在《列車，在黃昏駛過小站》這一篇文章中的黑嗚。黑嗚是一個膽大包天的人。就像這一篇中介紹，他敢在江上的冰排上跳來跳去，敢在避雷針上面玩單杠（當然不會是在雷雨天氣），他也敢爬上二十多米高的煙囪，把自己熏黑了才下來，把老師們都給嚇壞了，這難道不算是膽大包天？用現在的一個很流行的詞匯說，能做出這種行為的人，他的心理素質簡直可以用“超級淡定”在世界人的眼中，只能用一個極其另類而且非常特殊的詞來形容了——奇葩。連這種事情都可以做出來。
男孩子當然是很容易沖動的。在《我忍不了沖動》的`那一篇文章中，那個男孩竟然想英雄救美得與一個大人打架，救了那個曾經誣陷他的女孩。在任何一個青春期的男孩的心目中，這種事情永遠會是光榮的，不管幫助的是誰。
每一個男孩子，他們都是喜歡行俠仗義的，都是希望自己比別人強大的，都是沖動的。作家長的應該適當的小心束縛他們的心靈，做大了對自己面子不好，做小了又會以小換大。適當束縛他們的冒險精神，他們呢，會在這些冒險中學到很多很多的新東西，也可能認識許許多多的危險。
讀后感的作文 篇7
《保姆狗的陰謀》是我喜歡的一本書，一翻開書，它就深深地吸引了我。
有一只純種臘腸狗，它本來在主人家生活得很快樂，主人非常愛它，只要有好吃的就給它吃。一年又一年過去了，漸漸地，那只臘腸狗變老了，它的主人又帶一只純種的牧羊犬回來，從此，那只臘腸狗就變成了一只保姆狗。于是，臘腸狗下定決心，要害死牧羊犬，可最后死的卻是那只臘腸狗。
其實，每個人，每只狗，每只貓的頭上，都有一片屬于自己美麗的天空，誰都可以在這片美麗的.天空下，好好地活著，幸福地過著自己的生活。保姆狗也一樣。但是它為什么一定要去爭奪牧羊犬頭上的那片天空呢?這是因為它覺得自己不再受到主人的關愛了，于是對牧羊犬產生了嫉妒。
在現實生活中，我希望每個人都要記住，不要像臘腸狗那樣，害人不成反而害了自己，只要保持良好的心態，才能有一個美好的生活。
讀后感的作文 篇8
有一本書，它讓我百看不厭，還讓我懂得了非常多的道理，這本書的名字就叫做《勤奮好學的故事》。這本書里面記載著許多名人刻苦學習的故事，比如：達爾文、柳公權、高爾基、海頓……在這里，我就講一下里面其中的一個：相信大家都知道海倫·凱勒吧？她是美國的著名的女作家，她小的時候生了一場大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當海倫七歲時，她的父母為她請來了一位教師，幫助她學習。可是，海倫看不見，也聽不見，怎么學呢？所以這位教師想了一個辦法：先拿一個洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫上洋娃娃這個詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學習的方法。從此以后，海倫就用這個辦法學習，她一個一個地記，日積月累，她學會了不少的詞。你可以想想，海倫作為一個又聾又瞎的孩子，她要克服怎樣的困難啊？但她不怕困難，以驚人的毅力在學習、在生活，終于成為一個舉世聞名的作家。
說起不怕困難嘛，我就不怎么樣了。有一次，大概我讀幼兒園的時候，我準備學習騎自行車，騎第一圈時，不小心摔破了膝蓋，流血了，嚇得我“哇哇”大聲哭了起來。學自行車的事兒嘛，就怕困難不學了。不要說騎，連自行車也不敢碰一下。哦！那一輛自行車就報廢了。直至到我媽媽幫我買了這本《勤奮好學的故事》回來，我看了里面的這個故事后，覺得做人嘛，沒理由一點困難都沒有，假如一切都一帆風順那不就很沒意思了嗎？所以，我便纏著媽媽給我再買一輛自行車并跟她保證：“這次一定要學會騎自行車。”在學的'時候，可多困難了，膝蓋起碼摔破幾十遍（沒有幾十遍都有十幾遍啊！）但是我不管，心里想：這次一定要學會！不能半途而廢！我終于成功了！現在我可以騎上我心愛的自行車在校園里縱橫馳騁，真爽啊！ 日記
還有就是練鋼琴，九級的曲目真難啊，不管是音階還是指定曲目，樣樣都這么難，我有時候彈不通順，我就又踢鋼琴又扔書的，要不呢，就不彈。現在想起來還真不好意思呢！
看了這本書以后，對我的幫助真的非常大。它激勵著我，讓我學會了溜冰、打羽毛球……使我學會不怕困難，不要半途而廢……總之一句話，我要感謝這本書。我要對它說一聲：“謝謝、謝謝、謝謝……”現在我還沒有成功的就是寫作文，說起寫作文我還真感到頭疼，但我決心向書中的人物學習，以他們為榜樣，刻苦地學習，我相信這本書會繼續激勵著我，直到把作文寫好。
讓《勤奮好學的故事》伴我成長！
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