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（精品）一次教育作文8篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的一次教育作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一次教育作文 篇1
我在游泳的時候發(fā)生了一件事，也就是這件事，使我深受教育！
事情是這樣的：我的一個朋友不會游泳，但她想學游泳，于是我就教她。慢慢地，她會游泳了，可以在小游泳池里游。她就叫我和她嘗試著在大游泳池里游。游著游著，我一不留神就沉下去了，當時我就把我的朋友也拉下去了。好險我會游泳，會憋氣，可就在我沉下去的那一剎那，我忽然仿佛看到媽媽那張微笑的`臉，看到爸爸為我操勞的樣子……
可很快，我又清醒過來，我看到我的朋友在努力往上游，我就碰碰她的手，憋氣給他看，表達我的意思。他明白了我的意思，也憋氣，之后我們就浮上去了。我和她抓住欄桿，跳上池邊，她對我說了一句話：“好險，差點我們就沒命了！”這時，工作人員走過來對我說了的一句話就讓我改變以前的一個壞習慣網(wǎng) ，他對我說：“小朋友，我們做任何事情都要認真去對待。”
晚上我躺在床上反復(fù)想著這句話，想這句話跟游泳有什么關(guān)系，終于，我想明白了，原來這位工作人員是想告訴我：“我們學會了一樣本領(lǐng)，要想把它教給別人，就要認真去對待！”
這件事給我了一個深刻的教育！
一次教育作文 篇2
“同學們，我們馬上就要期末考試了，你們這幾天要在家里好好復(fù)習。”一聽到“考試”這兩字，同學們就目瞪口呆，瞬間石化。
成績好的同學說：“太好了，終于快考試了，耶！”成績不是很好的同學說：“唉！又要考試了，我已經(jīng)準備把雞蛋帶回家了。”而我，驕傲地對同學們說：“告訴你們，我這次一定能考全班前三！”
這幾天，我們都在家備考，因為高年級考試借用我們的班級當考場，所以我們在家復(fù)習。我用最快的速度把所有課本瞟了一眼，也是胡亂翻翻，哪兒是用心復(fù)習呢？語文要背的就看了看，數(shù)學的公式就用掃視的方法復(fù)習。唉，復(fù)習真無聊。
考試的那天終于到了，我像熱鍋上的螞蟻。坐在板凳上，我的腳和手抖得厲害，我緊張極了。監(jiān)考老師從外面走進班，把試卷發(fā)給了我們。我隨便看了看數(shù)學試卷，發(fā)現(xiàn)都很簡單。哈哈，有什么可怕的，不就是幾道簡簡單單的題目嗎？張飛吃豆芽——小菜一碟。于是，我就用最快的速度馬馬虎虎地做了起來，做完后，我又馬馬虎虎地隨便檢查了一遍，我甚至連檢查都不想做，這么簡單的題要我檢查，那不是浪費我的時間嗎？考完后，我心想：經(jīng)過我這么多天的努力，我絕對可以考個好成績！我信心很足，恨不得分數(shù)馬上公布。
過了幾天，我去學校領(lǐng)了成績單，我的數(shù)學竟然只考了九十八分，我還以為能考一百呢！我的名次也到了第七名。回家的路上，我心里真是“壓力山大”呀！不知媽媽看到我的`成績，會是怎樣。天空布滿了烏云，冷風吹得我全身發(fā)寒。
我到了家門口，一直不敢按門鈴，仿佛門鈴上有刺一樣。我不知道我看見了媽媽應(yīng)該說些什么。終于，我下定決心按了門鈴，門鈴聲像一記重錘砸在我的心上。媽媽打開了門，我一進門，她就問我：“孩子，你數(shù)學考了多少？”“九十八。”我低著頭說。我語音剛落，她就皺著眉頭說：“怎么你每次考試都不能考一百分，明明可以做到，你總是馬馬虎虎的，肯定沒有認真檢查是吧……”我只能邊聽邊反省邊點著頭。唉，誰叫我老是這樣呢？
這次考試，又一次讓我受到了教育，我知道了每次考試之前要好好復(fù)習，考完之后要好好檢查，這樣，才能不辜負自己的努力，才能不辜負父母的期望！
一次教育作文 篇3
在一次測試中，我名落孫山，好多朋友都“金榜題名”。我默默地看著那張令人傷心的試卷，對自己非常不滿。
拿到只考了八十七分的試卷時，我心里仿佛有千斤巨石壓在我的心頭。剛踏進家門，媽媽立即問道：“考了多少分？”媽媽的話像六顆子彈打中了我的胸口，我瞟了她一眼，從嘴里飄出三個字：“八十七……”
“什么？竟然只考了八十七！”媽媽大發(fā)雷霆，她拿過我的卷子，仔細瞧著，上面錯的全是一些低級錯誤。我心里滿是痛苦，像流淌著洶涌的巖漿，晶瑩的淚水在眼眶里打滾。我以為媽媽會狠狠責罵我一頓，可是沒有。
“來吧！我來給你分析一下！”媽媽平靜地說道。
在分析試卷時，我眼睛不時瞟她一眼，查看一下她的動靜。試卷上那一些題目，全是老師以前講過了的'，而我卻是學了后面的內(nèi)容就忘記了前面學過的內(nèi)容，所以導(dǎo)致有大部分題目的公式搞混。有的題目運用的公式完全不對，像給汽車裝上方形輪子；有的公式不是漏字、就是弄錯符號，像是上了戰(zhàn)場卻發(fā)現(xiàn)沒帶子彈；有的根本就沒有這個公式，都是我自以為是想出的方法。
媽媽越看越生氣，拳頭握得越來越緊，但還是忍住了，依舊對我平靜地說：“你知道‘寶劍鋒從磨礪出’嗎？你應(yīng)該學完以后再反復(fù)復(fù)習，鞏固新知識，那樣，就可以考好了！”
我明白了，拿起書本，開始了復(fù)習，把以前學過的知識再吃進肚子里，好好消化。
第二次測試時，因為我吸取了上次的教訓(xùn)，試卷上那些題目我都已復(fù)習透了，所以我信心滿滿。考試一帆風順，我拼命狂寫，如同游戲開掛一般，只恨自己寫得太慢。輕輕松松寫完以后，我居然還有大把的時間用來檢查，我又一題一題地把所有題目仔細檢查一遍。
寶劍鋒從磨礪出，努力的確是有回報的。分數(shù)公布了，我考了九十七分，我大喜！心中的巨石終于被我的努力一腳踢飛。
放學后，我拿著試卷飛跑回家，告訴媽媽這個可喜的消息，媽媽拿著試卷，捂住嘴，高興得不言不語，家里那沉默的氣氛快樂給淹沒了。
經(jīng)過了這一件事，我明白了：學過的知識，一定要回頭復(fù)習，否則就會遺忘，反復(fù)復(fù)習，反復(fù)打磨，才有“寶劍鋒從磨礪出”，這就是我受到的一次教育！
一次教育作文 篇4
在八歲，爸爸的一次教育使我終生都忘不了。
那年，我剛上二年級，在做值日時撿到一塊手表，那時我想：“哇！一塊手表，我就不用叫媽媽給我買嘍！”
回家后，爸爸微笑著看我把書包放下，當我書包里拿出手表，爸爸立刻“晴轉(zhuǎn)雷雨”嚴厲地問“這是誰的？”
我高興地把整件事情告訴了爸爸，并說:“這個意外的收獲可以讓媽媽不用給我買手表啦！”我準備聽爸爸表揚了。
誰知道，爸爸嚴厲的批評了我：“嘉儀，明天上學的時候趕緊把手表放回原處，失主找不到一定很著急。”
“為什么？”受了批評的我哭哭啼啼的'問。
見我這副摸樣，爸爸給了我講了一個故事。
“以前，有一個男孩從學校撿來了一支鉛筆，他的母親看見了，就說:“你真是太棒了，我就不用給你買鉛筆了！”那個男孩大受鼓舞，第二天男孩因為還想得到母親的表揚，就去偷了別人的新本子。光陰慢慢過去了，那個男孩長大成為了一個小偷。一次偷東西被警察捉住了，他要求對母親說一句話，他母親來了，把耳朵靠過去。小偷立刻把母親的耳朵咬了下來，母親大喊：“你這個忘恩負義的人，我辛辛苦苦把你養(yǎng)大，你卻這樣對待我！”小偷冷冷的回答：“是誰在我第一次撿東西回家還表揚我。”
聽了這個故事，爸爸意味深長的告訴我：“這是做人的基本原則。”
我深深的記住：父母對我的關(guān)愛就是想讓我長大可以干一番事業(yè)，我一定要努力！”
我很感動，這是爸爸教我懂的要怎么做人。
一次教育作文 篇5
在上個星期六，我全家參加了一個大型公益活動，是幫助貧困生的項目。為了讓他們能上學，我們開始了行動，我們的隊名是“心連心”，口號是“一起奮斗到底”。
第一個任務(wù)——撿垃圾。為了幫助貧困生，我們就要靠自己的努力去幫助別人，我們來到大街上，開始撿垃圾，看見這滿地都是白色垃圾，我的心異常難過，哎！我們每天就生活在這樣的環(huán)境中，為什么人們不自覺一點也像城市中那樣把垃圾分一下類呢？等我長大后我一定讓鄉(xiāng)村環(huán)境改變的像世外桃源一樣。但我還是忍了忍俯下身子撿了起來，我們把能賣點錢的裝在一起，廢棄料裝在一起，撿完以后，我高興的把這些垃圾結(jié)合起來一共28個瓶子，42斤紙箱，69斤廢棄料，當我們把這些辛辛苦苦撿來的廢品賣了以后，一共賺了108元8角，我的心里美急了，絲毫的累都沒有了。
第二個任務(wù)——節(jié)約。節(jié)約從一點一滴做起，爸爸媽媽給的.零用錢、壓歲錢我平時舍不得花，我還想法設(shè)法賺點“外快”，比如幫爺爺打掃一下衛(wèi)生，爺爺就高興地給我5元讓我買點零食吃，幫媽媽洗碗、洗菜，就給我5角，幫爸爸擦皮鞋給我2元，給鄰居家阿姨看孩子給我1元讓我買支雪糕吃…我把這些錢都放入了我的存錢罐中。
我和爸爸、媽媽商議后我決定把我的所有積蓄捐給山區(qū)貧困生，爸爸、媽媽聽后非常支持我。我高高興興并小心翼翼地把錢點好共計1000元零8角，然后我把錢投入捐款箱，叔叔、阿姨都夸我是個有愛心、了不起的孩子。
在這次捐款活動中，我覺得捐多少不重要，重要的是有一顆樂于助人的愛心，幫助他人，為他人帶來溫暖，讓山區(qū)的孩子也像我們一樣能夠上起學、吃飽飯，這樣才能平等。
一次教育作文 篇6
我望著來去匆匆的公共汽車，情不自禁想到那一天發(fā)生在公交車的場景……
星期天，我要做公共汽車去青少年宮吹竹笛，我和老爸老媽上了十分擁擠的951公交車，被擠到了后面下車門的臺階上。我非常想坐在舒服的椅子上，左瞧瞧，右瞧瞧，發(fā)現(xiàn)了一個空位！我飛一般的沖了過去。
過了一會兒，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶慢吞吞的上了車，擠在人群中，一搖一擺的站著。我馬上起身把位置讓給了老奶奶，老奶奶直夸我是好孩子。我得意揚揚，心想：下車后老爸老媽一定夸獎我！
到了青少年宮，下了車，直到回家了也沒聽老爸老媽夸我半句。吃完午飯后，我再也忍不住了，直接跟爸媽說：“我今天做了一件好事！”“什么好事？”老爸迷惑不解。然道他們健忘？我想。“嗯…就是在公交車上…”我不好意思承認。“哪個呀？”老爸還是一頭霧水。“噢！”我知道了！老媽拍了一下大腿，“是不是你給老奶奶讓座那件事情。”我點了點頭。“哈哈！”老爸大笑起來，：“原來是那件事啊！有什么好夸的！”“哼，早知道這樣我就不給老奶奶讓座了！”我小聲嘀咕到。再小聲聲音也躲不過我老媽那兔子一般的耳朵里。她猛著轉(zhuǎn)過身來。跺了跺腳說：“讓座是必須的！”
老爸的耳朵雖然不象老媽的耳朵那樣靈，但他從老媽嘴似乎知道我在嘀咕什么。老爸停止了笑聲，漸漸皺起了眉頭，嚴肅的對我說：“你也聽說過尊老愛幼是我們中華民族的`傳統(tǒng)美德，讓座是應(yīng)該的，不是為了被夸獎在讓座的，哪有象你這樣的！”我低下了頭，心想：原來讓座是為了把優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去，我一定要好好努力！老爸老媽的教育讓我明白了，做好事不是為了表揚，它是一種美德，能讓我們中國變得更美好。
一次教育作文 篇7
今天，老師教育了我們，因為我們班的緱世宇犯了錯，讓我們?nèi)嗟玫搅艘淮谓逃?/p>
教育時，老師說了一句非常重要的話：“雖然緱世宇有很多缺點，但是他也有優(yōu)點呀！他這次的錯其實全班都有責任，只是在責任輕重的關(guān)系。是因為你們排斥他，把他的缺點擴大，他才會這樣做。”我聽后立刻低下了頭，因為我在這一點做得不好。
這是一個數(shù)學課，老師把緱世宇罰站到班級后方，剛好我就坐在第六組的最后一個，不知道怎么的，他偏偏站我后面。剛開始，他好好的，可是過了一會兒，他慢慢地向前挪動，貼到了我的椅子。“你好煩呀！”我煩躁地對緱世宇講。結(jié)果，他不但不改正，還當著我的面，用手放進鼻孔，挖出一點鼻屎，再放入口中，最后再涂在我的椅子上。因為現(xiàn)在還在上課，我就忍著心中的怒火，拿出紙巾，擦趕緊了那。過了一會兒，老師說：“快下課了，拿出草稿本，寫數(shù)學書的第33頁的第......”說完，老師便走了。我老實的拿出草稿本，寫老師布置的題。就在我剛寫完時，緱世宇又重復(fù)做了三次剛剛惡心的`動作，我一時氣不過來便哭了。滿臉淚水的我這時跑到教師辦公室，跟老師說明了情況。可老師卻對我說：“你是不是惹了他什么呀！”我心中一顫，想起了當時我對他說的那句“你好煩呀！”就開始了心理活動：難道真的是那句話？那就是我做錯了呀！
還有一次，在睡室的時候，緱世宇睡我旁邊，我不讓他碰我席子，他便打了我一巴掌，一想起這件事，我就想起了老師今天教育我們的話。這一次，我還是錯了，我不讓他碰我席子就是在排斥他。
緱世宇，對不起，之前我做錯了，請你原諒。
這次對全班的教育，我深深的體會了老師說的話！
一次教育作文 篇8
在某一天，在教師里，我們正上著林老師的語文課……
林老師說：“今天，我們就來個測試吧！”“啊……”全班都激動地叫了起來！因為大家都沒有預(yù)習！而且老師也沒有說今天要考試！林老師拿出了考卷，我看到那張考卷差不多只有語文書那么大，我松了一口氣。林老師接著說：“這張考卷，要求你們在5分鐘之內(nèi)做完！”“啊！”大家又叫了起來！我打了一身冷戰(zhàn)。說完，林老師就考試發(fā)考卷了。我拿到了考卷，一眼就看到上面寫著：小學生知識淵博競賽題。我照例先寫上班級和姓名，然后便埋頭作答。我拿著筆，快速地寫完，先非常快速地讀題，然后再快速作答！不管字有多潦草。
當時，我的心里只有一個念頭“快！快！快點！要沒時間了！快啊！快點啊！”就這樣自己一直默默地喊著。第三題是寫自己喜歡的兩首古詩，要寫出它的姓名和作者。我隨便寫了一首最簡單的《靜夜思》和《九月九日憶山東兄弟》，接下來還要默寫其中的全部的詩。我寫了最簡單的靜夜思。隨著老師喊到：“剩下一分鐘了！”我匆忙寫了廈門的市花是：三角梅。等等。做在前面的一位同學說：“你那么急干嗎？反面寫著只要求做2、3題而已的！”我連忙翻過來，看到了那句話：認真讀題后，請只做2、3題。我手中的筆不知不覺地放了下來，放在了桌子上。
我說：“呼！幸好幸好！不寫了！”然后，我再翻過來檢查2、3題有沒有做好，有沒有寫完整。要交卷了，我慢吞吞地把卷子交給了組長，然后慢吞吞地走到了自己的位置上。班上很多同學都互相問同學：“你有沒有寫完？”“沒有！”“你呢？”“我也沒有”唧唧喳喳的，班級里吵吵嚷嚷的。大家都不知道最后面寫著只做2、3題，只有少數(shù)同學知道。都是寫多少算多少的，但是盡量多寫。林老師在講臺上快速地看著我們的考卷，都是只瞄了一眼就放下了。林老師一手拿著我們的考卷，一手把考卷有一張一張放在講臺桌上。我看得目瞪口呆，林老師怎么看得那么快！一張就看那么幾眼！太神了吧！
我突然想起那只要做2、3題，我就不覺得林老師快了。看著林老師那皺起的眉頭，我就知道全班同學的成績肯定都不理想。林老師慢吞吞地說：“這次的`測驗，全班同學——都0分！”“啊！怎么會這樣！”大家都叫了起來！有的同學說：“怎么會呢？我填的答案都對啊！；“不可能吧！肯定又是林老師在騙我們！；不會吧，是真的嗎？；”大家都七嘴八舌地討論著，都還不知道事情的真相。林老師等我們安靜下來，問我們：“誰知道為什么大家都0分？”
這時，他請了周一。他站了起來，說：“因為考卷后面寫著只做2、3題！”林老師似乎很欣慰，終于有人知道他的用心良苦了！林老師隨便拿了一張卷子到電視下投影，我們都看到了那句話：“認真讀題之后，請只做2、3題！”哎聲嘆氣一片片，大家都叫著！似乎覺得自己被騙了，很傻！男生們拍打著桌子，在那兒拼命地叫喚著！林老師在那兒笑著……通過這次的考試，讓我感到：“做什么事，都要細心，不管是考試還是什么，都要細心，認真！”
這次嚴重的教育，深深地印在我的腦海里，揮也揮不去。
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