[精]寫給老師的建議信2篇

寫給老師的建議信1

敬愛的姚老師：

　　您好！

　　老師，我們這組有很多不聽話的男生，告了很多次，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移，不聽話的'還是依舊不聽話，我現在已經覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒我，跟他們勢不兩立，與其看著心煩，不如把他們調走！

　　可能大家跟我們老師想的一樣，覺得能忍就忍吧。

　　但確實不是我咄咄逼人，而是他們實在太令人不能接受，每次小組討論的時候他們都在傳播黃色信息，也許他們只是開玩笑，但我們還是不能接受。

　　每當上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響，繼續您的講課。您可能覺得這樣做會傷了其自尊。所謂“教不嚴，師之惰。”您雖然如實的把書中的知識教給我們，但許多同學卻不認真聽課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學們積極學習的面孔，還有老師您那溫柔小聲的語調。

　　祝您：

　　身體健康，平平安安！

您的學生：小禧

　　20xx年2月25日

寫給老師的建議信2

尊敬的的老師：

大家好！

　　您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們的小孩身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。很感謝上天讓我的小孩遇見了像您這樣的好老師！對于您的教學方法，我是很放心的，但仍希望老師您能精益求精，所以，下面提出我從各位家長收集起來的幾點小小的建議。

　　1、學生有錯不能不罰，您可以罰也罰得高興比如讓他跳舞、唱歌，這不是一舉兩得嗎?

　　2、您可以與學生稱兄道弟，也許您會覺得好笑!哪有老師和學生稱兄道弟的，沒大沒小的但這也可以讓您多一分快樂，少一些煩惱有煩惱時您可以找他們聊天什么的，學生也就更愿意與你打交道了

　　3、老師，您也別生氣了，您這樣氣下去，會對身體有危害的有一句諺語說得好：“笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭”這句話告訴我們，要珍惜自己的身體，不要老是板著面孔，您有什么氣就講出來，讓我們與您一同分擔痛苦

　　4、剛開始的時候您選那個陽×當班長，我們全班都同意了那是因為當初我們不知道他的為人，而現在全班都知道他不是個好班長他不但不管好班集體，而且還帶頭起哄這樣的班長怎能幫您管好班級呢

　　5、我們生物老師的脾氣很糟有一次，我們全班都在認認真真地背書，他卻說：“我們班的王×很亂，給我蹲到講桌下面去!”為師，終生為父”，那就要盡自己的義務教好啊再說，捅到父母那里畢竟不是什么好事啊

　　6、希望老師在編座位時，可以男女同學混合編位子這樣一來，既可以避免同學之間講私話或者玩耍之類的違紀情況屢屢發生;也可以讓男女同學之間相互比一比，看看誰更行一般說來，誰愿意自己在異性同學面前丟面子呢?

　　7、我是一個不太守紀的學生，隔三差五地要進一趟保衛科，別的倒沒什么，只是希望保衛科的老師不要手里拿著讓人見了就害怕的木棍或竹棒，一逮進去就要來一個下馬威，真讓我提心吊膽你也許會說，你就不要違反學校規章制度嘛，可我管不住自己，你說是不是這就該打呢?

　　8、主任不要太不注意自己的身體，很多事情可以交給我們班上的班干部處理嘛，您什么事情都一個人來處理，您怎么能忙得過來呢?

　　9、我們班主任在開班會的時候，有時會說，你再不聽管教，我就不再管了總覺得不能說這樣的話，你這樣說那些調皮鬼們，那他們正巴不得呢再說對自己的學生放棄也不是好辦法，他們來學校也正是需要管教的

　　10、時候班主任在學校扣了班上的分后，會在班上暴跳如雷，捶桌子丟東西，弄得我們全班不知所措，往往是某個或某幾個學生造成的，可是老是對著全班發威，請老師以后發大火時不要不問青紅皂白就訓斥全班，全班同學往往是為少數幾個學生背黑鍋啊

　　有關課堂教學方面：

　　1、老師，我覺得您講課的時候，有些地方沒講清楚，因為您實在是講得太快了，以至于講了后我還是迷迷糊糊的

　　2、這半年，您上課就只知道講課本知識，不是抄就是讀，一本正經對于您的教學方法，同學們很反對，如果不理解，不聯系生活實際，到了復習階段，就只知道背，同學們也厭煩，再說，難道背就能解決問題嗎?您還要用活方法來教我們，講些方法讓我們自己靈活地加以運用，多給我們一些自由支配的時間，讓我們自己去練一練

　　3、現在有很多老師上課我們都不太喜歡，他們上課就是要我們坐在座位上不許講話，坐在座位上一動不動的，要是回答問題沒有答出來，就會挨罵，整個課堂氣氛是那么死氣沉沉的，我們都提不起精神

　　4、我們的英語老師上課真沒勁，可鄰班的同學講他們的英語課很有味我希望英語老師多去聽聽課，學習學習別的老師是怎樣教學的

　　5、老師，請你上課時要想方設法讓學生覺得很舒服，很快樂!怎么快樂?您可以讓他們一節課笑個不停，當然，不是命令他們強迫他們笑，而是讓他們自然地笑您可以講課的時候帶點小笑話小故事什么的，讓他們覺得好笑，覺得高興那我們上課的印象就會總也忘不了比方說，老師在教學時，可以邊教邊嘗試著琢磨一下同學們喜愛的教學類型，有些同學，如果你正兒八經地教他，他們聽也不聽，設若你上課不離主題地有說有笑，他們倒反聽得清清楚楚

　　6、學習知識不是讓同學們坐在教室里苦讀書，如果靈活地習，該學習的時候就認認真真地學，該玩的時候就玩最好是不僅可以去學習課內知識，也可以學習課外知識比如說去郊游，去觀賞公園，去采訪農民，向農民討教各方面的知識或者是同學們組織小組，自己走出去，看誰到外面學到的東西最多，回來后進行小組交流比賽

　　7、我希望學校的電腦室要對學生開放，讓學生在電腦室學點電腦方面的知識，或者各學科的知識也可以在電腦中學習啊可不知我們學校的電腦室為什么不開放?

　　8、我在教室里安裝了七個按鈕，它們各代表一門學科，按扭分別用七種顏色代替五顏六色的電鈕真是美極了，你如果有哪門學科在聽課時沒有聽懂，那么就在某個按鈕上一按，熒屏上就顯示了這門學科有關的所有知識，它就是一個課外義務輔導員

　　9、老師應多與學生交往，有一點我也感覺到了，好像老師是貓，學生是老鼠，很怕老師，如果老師多與學生交往，多到操場上、班級中與學生一起玩，使同學們覺得您不再是一個老師，而是一個與自己一樣的“小孩”，那么，差生不懂的問題也就敢大膽地問，而且有助于師生感情的融合老師也應有耐心，不要看見學生問的問題十分簡單而說他幾句就走，這樣也會達不到預期效果

　　10、這學校的老師真奇怪，總喜歡說他們自己的方言，不知道老師在講些什么我們是山里客家人，老師講慣了他們這里的本家方言，當地本家方言我們聽不什么懂，所以，我求您們講講普通話，我們可能更能聽懂

　　11、老師，我的好老師，為什么不去買一個批改機呢?這樣你們就不用這么勞累了

　　12、有的老師非常偏心，對成績好的百依百順對成績差的人不理不睬可未必成績差的人就不能得到老師的'關愛啊!老師的無情讓成績差的學生放棄了希望成績好的人則讓老師依成了目中無人

　　13、我們班的英語有不少同學很差，可以讓班上成績好的學生聯合起來組成一個英語興趣小組，然后去幫助成績差的同學，久而久之，那些成績差的同學也會被這些熱心同學所帶動，同時英語也就不覺中會有所提高

　　14、有些同學看似在聽課，事實上根本就沒在聽課，甚至有時在強打精神，可眼皮就是不聽話，這時老師該怎么辦?我認為老師在這時候，就該用一種滑稽的神態，故意讓同學們注意而發笑一笑過后，就可以使自己所有的雜念睡意都忘得一干二凈我以為這樣會更有利于提高聽課的效果

　　15、在一個晚上，我們上語文晚自習課時，班上很吵，因為我們的語文老師太善良了!有時候不妨可以狠一點!

　　16、我們每個同學座位上都放著一臺電腦，老師就用一臺放在講臺上如果老師要我們做作業，我們就可以在電腦上做作業

　　17、老師教學，應當態度和善，不應該動不動就發火，那樣的話，學生就會怕你，一上你的課，學生就會心驚膽戰，哪里還有心思上課呢?只一心想到不挨你批評就燒香拜佛了

　　18、有些老師上課老是會因學生的吵鬧而生氣其實您千萬別生氣，您生氣他呢高興巴不得您生氣有些老師十分兇，還會罵學生豬、狗、畜牲，甚至連豬狗都不如您說這樣的老師誰會喜歡呢?您不懂得尊重學生，他們又怎么會尊重您呢?我們跟對方換位子來看，如果你是老師，你的學生上課這樣吵鬧，你會怎樣呢?如果您是學生，你的老師這樣罵您，您又作何感想呢?

　　19、政治老師一點也不喜歡上我們班的課，我們也不喜歡他，他上課的時候，我們班一有上點兒吵就大發雷霆，弄得我們想聽課的人興趣也全沒了老師，讓我真心地告訴你吧!我們班的同學上課不喜歡被人當作出氣筒，整天挨罵我們正處于充滿活力的青少年期，不喜歡拘束，在活躍的課堂里我們一定認真學習

　　20、假如我要是一位老師，就應該和同學們打成一片，讓他們把我當作一位朋友這樣，他們對我教的學科就會更加喜歡，在學習上他們就不會過于緊張和害怕了在課余時間還應該去看看他們，如有不懂之處，他們便可以向我求教，而不像有些老師，一下課就不見了蹤影

　　21、老師，您在我們班不是一直都說我班成績越來越下降了嗎?我承認我們班的成績是不如他們班，我們班比以前也確實下降了不少您想知道是什么原因嗎?據我了解，有以下一個重要原因——您對我們班越來越沒信心了，同學們也就越來越沒信心學習了

　　22、在課堂上，老師叫來叫去，總是那么幾個學生舉手老師非常生氣地說：“還有那么多的人都在干什么去了?怎么都死氣沉沉的，一點精神都沒有你要知道，我們不喜歡發言，都是因為怕說錯，而不敢發言，只要你不總這樣說我們，多說點好話鼓勵我們，甚至說錯了也不要說什么，而且還安慰一下，也許我們的膽子會大起來的

　　上課時，有許多同學不敢大膽發言，總是老師一個人在說單口相聲，沒有一點兒趣味那么您就可以將每個組的同學來個大比拼，由某個組的同學提問，由那位同學點將回答，如果被點到的那們同學沒有答出來，那么提問者加10分，被問方則減10分如果回答出來了，那么提問者減10分，被問者則加10分如果總是解決不了，那就老師同學共同解答這樣，既使課堂氣氛更加活躍同學們干勁一高，學習效率也就高了

　　23、常常有許多老師不喜歡在上課的時候“吵吵嚷嚷”，甚至不喜歡同學們發言，這樣的方法很不好，會對你教的這門學科慢慢地冷漠，會對同學們有種非常重的壓力

　　24、現在，很多老師上課沒一點意思同學們希望老師能像“快樂大本營”里的主持人一樣，上課要放開點，上課的時候可以分組搶答評分，好像在比賽一樣，這樣的話，同學們就會積極參與，盡最大努力表現自己這樣，上課就好玩了

　　25、同學們不會寫作文，可以在班上把擅長寫作文的同班同學的好作文貼在后面墻上，讓全班同學學習他們的好方法，欣賞他們的好作文，我以為比看作文選上的作文興趣更大

　　26、班上有學習好的，有學習差的讓學習好的同學每天教差的同學一個小時如果差的同學成績有進步，那么師傅徒弟同時獎勵

　　27、如果一個人不能夠自己主動地學習，要別人來逼著學習，就是老師在這里守著你，你也會走神的，要是老師沒有來，我可以打包票，學習的事情早就拋到九霄云外去了老師可以給他制定一個單元或一個學期的考試分數奮斗目標如果你沒有達到目標，老師可以抓到他的弱點讓他努力學習，讓他被這個弱點制服，讓他自己主動地去背，去思考問題，去學習

　　28、老師在上課的時候不要總繃著臉，讓人見了就害怕，可以多給同學們一個笑臉，跟他們講點開心的事，開點玩笑，這樣，自己的心情好多了，同學們的壓力也小了，這豈不是兩全其美嗎?

　　29、有些老師對一些成績不好的同學便愛理不理的，對成績好的同學則關愛有加還罵成績差的同學是豬腦子這樣的做法使一些差生很自卑，學習的熱情也消失了致使他們的學習成績越來越差對于學生，即使是差的學生，也要多給他們一些鼓勵，一些關懷，那樣他們的學習熱情也隨之高漲，學習成績也會有很大的提高您認為我的方法好嗎?如果您覺得不行的話，我就再加一條：您要放下老師的架子，和同學們多交流，多聽聽同學們的建議

　　30、我們班的同學很多都不喜歡自己的老師，這其實不能怪學生，只能怪老師與學生之間的交流太少

　　31、家長把兒女們送到學校，目的就是為了讓兒女們學到知識只要有知識，才能擺脫貧困那么，老師首先要給同學們上一堂別開生面的學習動員會，讓同學們充分地認識到學習才是學生的根本任務

　　32、老師可以在班上來個“眾說紛紜”，讓全班的同學把平時對老師的看法或建議寫在紙上，交到老師那里一一過目老師可以從中發現自己的長處和不足，在以后上課時就可以取長補短了

　　33、我的妙計是要學校給每個學生配備一臺電腦這關系到經濟條件問題，不過還是請讓我寫完吧因為學生有了電腦，可以在電腦上查找知識，有時心情不好的時候又可以打打游戲

　　34、代數老師，你也太死板了，不是我不尊重你，而是你太那樣了……人家講一句話，你就沒說上兩句就要他跪在地上中國有句古話說得好：“士可殺而不可辱!”難道你沒有聽說過嗎?

　　35、上課的時候，給我們20分鐘的自主預習時間在這20分鐘內，同學們可以將不懂的問題寫在練習本上，并分為幾個小組合作討論解決，最后大家與老師一塊完成這些疑難問題。

　　以上是我收集起來的各位家長的建議，如有可采納之處，希望您能采納！

　　祝您事業順利！

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