科學(xué)的作文15篇（精選）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的科學(xué)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科學(xué)的作文1
隨著一陣優(yōu)美音樂，科學(xué)老師走進(jìn)了教室。
講臺下，同學(xué)們還在亂哄哄的講話。我坐直身子，并拍拍同桌：“你別說話了！”我小聲對他說。同桌點點頭，說：“我知道了，謝謝你！”
在科學(xué)老師的維持下,我們班那雜亂的聲音，像蝴蝶一樣，從窗戶飛走了。
科學(xué)老師滿意地點點頭。她翻開課本，流利地講起人的腦與神經(jīng)。
我豎起耳朵，專心地聽起來。以前，我上課總跟同桌玩鬧、說笑；而今天，我頭一次這么用心的聽課，發(fā)現(xiàn)科學(xué)不但讓我增長知識，還讓我感到很快樂，很有趣。
正當(dāng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都聽得津津有味、浮想聯(lián)翩時，同學(xué)李勇昊政也不知怎么招惹王博涵了，王博涵從座位上站起來，跑到李勇昊政面前，對著他的'頭，又打又跳，而李勇昊政趴在桌子上，任憑王博涵捶打。等王博涵打夠了，才直起腦袋，左顧右盼起來。我無奈地?fù)u搖頭。然后繼續(xù)專心聽課。
不一會兒，下課鈴響了，科學(xué)課結(jié)束了。
我咽了一口唾沫，仿佛把所有的知識都咽了下去。心里滿意地想：今天科學(xué)課，收獲真大呀！
科學(xué)的作文2
昨天，我在科學(xué)課上被葉宇宸整慘了。他用一大堆熒光粉潑了我一身。
科學(xué)課上，我們?nèi)嘣诮淌依锎虼螋[鬧，就更別說我們4大組后面了。我們各自在桌子上搞事情。我一直沒有什么事，就總是回過頭來看看葉宇宸他們在干啥。
他們正在玩橡皮泥，與其說是在玩橡皮泥，還不如說是在做“實驗”，一些用橡皮泥做出的惡心“實驗”。一開始，我就覺得這些特別惡心：一坨坨閃著亮光的紫色東西，看起來像染了色的大便！我頓時感覺自己要吐了，就急忙堵上嘴巴，閉上眼睛，這才止住。突然，葉宇宸說：“小戴，你真沒見過世面，你看這個一點兒也不惡心……”我打斷了他的話，回答道：“誰說我沒見過世面了！就是見多識廣的愛因斯坦，也未必看得下去。”他聽見了這句話就沒說什么了，繼續(xù)做他的“實驗”。
我又回過頭去看了看，發(fā)現(xiàn)他又在做一件更惡心的事：他在一個杯子里放了很多水，又放了很多熒光粉，緊接著又放了一大坨紫色東西，蓋上蓋子，使勁搖著，別提有多惡心了。后來我也聽見一聲“阿切”，一堆熒光粉向我撲來，弄得我滿身都是。他還說瓶子里的.是我的腦子。真是氣死我了。
如果還有下一次的話，我一定會扒了他的皮。
科學(xué)的作文3
童年是一片葉子，嫩得鵝黃鵝黃，太陽有點偏愛，送來過多的溫暖；童年是一只小船，船帆軟如云煙，大海有點偏愛，送來海風(fēng)和無限溫柔，海水透明湛藍(lán)；童年是一支笛子，是抒情的歌曲。童年是有趣的'，是充滿歡笑的！
叮咚、叮咚，上課了，我們做完眼保健操，老師說：“我們開始講題，填空題的第二題是古希臘科學(xué)家……老師還沒說完，我們就齊聲說：“阿基米德”，我在考試前看過書呢。老師一見臉立刻拉了下來，他憤怒地把手往講臺桌上一拍，在說話的同學(xué)立刻回過神，老師接著說：“馬鈴薯在水中不能浮起來，在濃鹽水中能浮起……現(xiàn)在大家把錯的訂正過來。再讀五遍”。我們有的寫，有的讀，不一會，五遍就讀好了。
老師說：“現(xiàn)在組長把試卷收起來下課”。我們又是收書又是放椅子，最后我們排成隊依次出了科學(xué)教室門。我心里想：在里面呆了那么久，現(xiàn)在終于可以出來呼吸新空氣了。
科學(xué)的作文4
隨著社會的不斷進(jìn)步，我們的生活也越來越好，而這離不開科學(xué)。科學(xué)，是引導(dǎo)人類進(jìn)步的“導(dǎo)游”。我的夢想，就是成為一位偉大的科學(xué)家。
在夢中的許多年后，我成了一位科學(xué)家，發(fā)明了許多東西。其中，我最得意的`發(fā)明是電子掃描手表，它還配了一扇防盜門，只要小偷一上門，就會被防盜門絆倒。不過呢，門在落下的那一剎那，會變得軟而粘，像籠子一樣把小偷困住，而且手表會發(fā)出警笛的聲音。這個手表的用處還有很多，例如在伸手不見五指的夜晚，它會自動感應(yīng)當(dāng)時的環(huán)境，開啟夜間模式。如果你是一個盲人，它還可以為你指路，提示你該往哪邊走。
我還對學(xué)生的桌凳進(jìn)行了研究，發(fā)明了多功能課桌，桌面是一塊防盜鋼化玻璃，玻璃上有一臺黑色的平板電腦，這臺電腦連接著桌內(nèi)的“多功能機器手”。不要小看了這雙手，它可是有許多獨特的功能喲！它可以整理書本的擺放并分類，清理雜物等等。課桌的空間不大，卻可以裝數(shù)不清的東西，知道這是為什么嗎？那是因為這個課桌有一個隱藏的“洞”，可以將物體縮小然后吸進(jìn)去，這樣，小課桌就擁有了大容量。
這只是一個夢，一醒來就全沒了，但只要我努力學(xué)習(xí)，一切都有成為現(xiàn)實的可能。這是我的科學(xué)夢，你的呢？
科學(xué)的作文5
假若我是科學(xué)家。我要發(fā)明一種雨傘，這種雨傘有一種神奇的力量。在溫度高達(dá)30多度時就可以冒出一個空調(diào)為你降溫比吃冰棍、雪糕還涼快呢！
假若我是科學(xué)家。我要發(fā)明一粒種子，你可不要小看這顆種子它有一種讓人意想不到的功能。只要你每天悉心照耀它，它就會每天長一公斤長到40公斤它就會變成一個機器人。這個機器人有似天上繁星的功能。他不僅會看家、買菜、煮飯還與你的手機連接到一起{無線電}。只要你的家遭盜竊，它就會及時的撥打110；只要你家遭火災(zāi)，他就會及時撥打119；只要你家有人生病了，他就會及時撥打120。
假若我是科學(xué)家。我要把電視里的'卡通人物來幫助我們。我要把多啦A夢當(dāng)保鏢、把米老鼠當(dāng)飛行員、把唐老鴨當(dāng)我們的好朋友等記得有一首歌里有一句話叫：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。這句話一直激勵著我長大。我堅信：只要去發(fā)現(xiàn)，人人有陽光；只要去點燃，人人有火花；只要去挖掘，人人有潛力！
只要去努力，我的夢想一定會成功
科學(xué)的作文6
“我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)了！”我連忙跑到母親的面前，氣喘吁吁地說。
“你發(fā)現(xiàn)了什么？”母親用懷疑的語氣問我。
“看了你就知道了。”我回答道。
我拉著母親來到陽臺，指著一棵仙人掌，還沒等我說話。母親又用懷疑的語氣說：“那不是好好的一棵仙人掌，有什么好發(fā)現(xiàn)的？”
為了快點證實我的發(fā)現(xiàn)，我開始行動起來。我捉了一只七星瓢蟲，把它放在仙人掌的刺上面，然后用放大鏡看了一下七星瓢蟲只破了一點點皮。
我把蟲子“關(guān)”在一次性杯子里，還插了兩個小孔讓七星瓢蟲能正常呼吸。
為了保證這次實驗的準(zhǔn)確性，我又捉了一只蝗蟲，按照同樣的方法做好準(zhǔn)備。
萬事俱備，只欠東風(fēng)了，過了十分鐘后，蝗蟲吐黑沫，瓢蟲吐黃沫。又過了幾分鐘，它們停止掙扎，紋絲不動地站在杯子里，幾分鐘后，突然倒下，它們死了。
做完實驗，我得意地問：“母親，你現(xiàn)在知道我的'發(fā)現(xiàn)了嗎？”
母親微笑著摸著我的頭說：“孩子，你真棒，能讓母親知道這個發(fā)現(xiàn)。”
科學(xué)的作文7
假如我是科學(xué)家，我就會把教室改裝成比電腦還要先進(jìn)的科技教室。
教室的門有識別系統(tǒng)。它可以分辨出你是不是這個教室的學(xué)生或老師。
門窗玻璃的功能也不一般。夏天，它可以轉(zhuǎn)起來，變成風(fēng)扇，讓教室能變得涼爽如秋；冬天，它可以散發(fā)熱量變成隱形暖氣，使屋里溫暖如春。
如果有的同學(xué)視力不好，就可以通過操控，把黑板上的字放大，直到看得一清二楚為止。如果有誰沒聽懂老師講的課，他（她）就可以利用課桌上的屏幕來提問，并很快找到答案。
有的.同學(xué)個子矮，被前面的同學(xué)遮住了視線。不過沒關(guān)系，座椅和課桌能升高也能降低。這下同學(xué)們無論坐到那里都能看到黑板了。
書包也有特殊功能。如果作業(yè)做錯了，書包里指示錯誤的紅燈就會亮起來，自動在錯題上畫個標(biāo)記。但它不會幫你改正，直到你自己改對了，標(biāo)記才會消失。
怎么樣，我的科技教室是不是很先進(jìn)。
科學(xué)的作文8
星期天，我看了一本《奇妙的大千世界》的書。書里面介紹了很多奇特的科學(xué)知識，都是我第一次接觸，面對這樣一個奇妙的大千世界，我不由自主地瞪大了眼睛。
下面就讓我來告訴你一件讓人不可思議的事情吧：一個廣口瓶，一杯自來水，一張白紙，竟能造出美麗的`彩虹。怎么樣，覺得很奇特吧！走，讓我?guī)銈冏哌M(jìn)奇妙的科學(xué)世界！
實驗開始了，首先用自來水裝滿廣口瓶，然后把廣口瓶放在太陽能夠照射進(jìn)來的室內(nèi)窗臺上，最后把白紙放在地板上廣口瓶的影子里，這樣一道美麗的彩虹在紙上出現(xiàn)了。當(dāng)彩虹出現(xiàn)的時候，我特別的高興，這是多么奇妙的事情呀。
所以，經(jīng)過這次實驗，我想，在平常的生活中，一定要多去看、去做，熱愛科學(xué)，才能發(fā)現(xiàn)，科學(xué)原來跟我們的生活息息相關(guān)。
科學(xué)的作文9
我早上來到樂學(xué)教育班，我和同學(xué)看到老師桌上有雞蛋、筷子、食用鹽、杯子、清水。同學(xué)們議論紛紛，有的說：“難道老師要煮雞蛋給我們吃？”有的說：“肯定是做奇奇怪怪的.實驗。”
老師來了說：“我們今天來做實驗，實驗的名字是：讓雞蛋浮起來。”第一步，老師小心翼翼的把雞蛋放入清水里，雞蛋像潛水員一樣，撲通一聲下了水，好像在水里探索什么。第二步是放入少量食用鹽，老師用筷子攪拌，結(jié)果一點變化都沒有，雞蛋還是在那里睡大覺。第三步是放入大量的食用鹽，繼續(xù)攪拌，讓鹽融入水中，把雞蛋放進(jìn)鹽水中，雞蛋終于浮出水面，雞蛋好像潛水員氧氣不夠一樣探出頭來呼吸空氣。
老師揭開雞蛋浮上來的奧秘：原來在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。我們也受到了很大的啟發(fā)，大自然原來這么神奇。
科學(xué)的作文10
經(jīng)過同學(xué)的精心準(zhǔn)備，豐富多彩的班隊課“科學(xué)變變變”在同學(xué)們的眼皮底下新鮮出爐了。 “我們是共產(chǎn)主義接班人```````”
唱完隊歌，首先，善子航帶著自己的科學(xué)小實驗上場了，咦，怎么只有幾本疊在一起的書而已嗎？哪能變出小科學(xué)來呢？一個大問號浮現(xiàn)在我的腦海里，主持人好象看出了我們的心思，就叫我們班的兩位“大力士”上臺把這兩本書給拉開來，我覺得很好奇，就上去做檢驗員，仔細(xì)一看，只見一張一張地疊在一起，根本沒有澆水的痕跡，有的人說有可能是因為書和書之間的壓力，有的說````同學(xué)們議論紛紛。更奇妙的'還在后頭呢！？
瞧！龜兔賽跑又要開始了，劉超帶著兩個瓶之上來了，一個空瓶子是兔子，一個裝滿水的瓶子便是烏龜了，裁判一聲令下，兩個瓶子同時滾了下去，最終，獲得冠軍的又是烏龜，它不但比兔子跑得快，而且比兔子跑得多，這個小實驗真妙啊！科學(xué)，是我們?nèi)松猛局械膶?dǎo)游者。
科學(xué)的作文11
碎紙真的可以跳舞嗎?大多數(shù)人可能都不相信碎紙怎么可以跳舞。
上課時，老師對同學(xué)們說:“同學(xué)們，今天我們來做一個小實驗，這個實驗叫做“靜電”。”同學(xué)們一聽，一個比一個興奮又好奇。老師先讓同學(xué)們拿出一張紙，然后撕碎后再拿出一把尺子和一張紙巾或干布，用干布或紙巾把尺子摩擦，然后把尺子靠近碎紙，碎紙就會被吸上去。我按著老師說的方法去做，當(dāng)我把摩擦過的尺子放在小紙屑上面，只見小紙屑們爭先恐后地粘在尺子上，就像調(diào)皮的`小精靈似的翩翩起舞。
我看見有的同學(xué)還沒成功，還在用自己的九牛二虎之力摩擦著，可就是怎么也吸不上去。一次，兩次，三次……小碎紙們就像睡著似的一動不動，一直安閑的躺在桌子上。聽到成功的同學(xué)歡呼聲，心里更是著急，越急越手忙腳亂。我真想送他一句:心急吃不了熱豆腐。
經(jīng)過這次實驗，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)的神奇有趣之處，我希望今后我能學(xué)到更多的知識，尋找不一樣的科學(xué)，發(fā)現(xiàn)更多生活中的秘密。
科學(xué)的作文12
假如我是科學(xué)家我會去發(fā)明，一種課桌，他是用一種特質(zhì)的玻璃，無論是多重的東西壓上去多不會爛，就算是一只大象踩上去也不會有半點損傷。
只要學(xué)生有了這種桌子就不怕學(xué)習(xí)和坐姿不好了，這個桌子還有一種機器手和語音功能，只要你寫字不好或作業(yè)哪一題不會寫他就會幫你，或者是有什么東西掉了他也會幫你撿起來，就不用你受累了。
這種桌子有兩個按鈕，它分為紅色和藍(lán)色，是專門對付夏天和冬天的，你在夏天很熱的`時候你就按一下藍(lán)色的，它就會想空調(diào)一樣吹出涼快的風(fēng)，冬天，你按紅色的按鈕，它就會吹出溫暖的風(fēng)。另外，桌子是玻璃做的，你在下面搞什么小動作，都被老師看得一清二楚。
有了這個桌子同學(xué)們再也不擔(dān)心冬天寫字疲凍傷和寫字恣勢不正確了。我真希望我這個愿望能夠?qū)崿F(xiàn)。
科學(xué)的作文13
我非常喜歡看中央電視臺的“科技博覽”，常常被里面的尖端科學(xué)吸引了。爸爸說：“這里面許多畫面都是由計算機編排的”。我想自己有一臺電腦該有多好啊！
有一天，我剛從繪畫班放學(xué)回家，看見爸爸正坐在書房里玩著一個黑色的匣子，我連忙跑過去問爸爸：“這是什么？”爸爸一邊敲鍵盤，一邊告訴我這是“筆記本電腦”。我聽到很奇怪，怎么有這么小的電腦？我站在旁邊也很想學(xué)。爸爸教我用電腦繪畫，教我點擊程序進(jìn)入畫面，我用鼠標(biāo)捉住光筆，在電腦上畫了一個小房子，還畫了小鳥、小草，一不小心畫錯了，我連忙用鼠標(biāo)點了一下“工具欄”，調(diào)出一塊橡皮擦，很快的把畫錯的擦掉了。經(jīng)過我和爸爸的共同努力，我們畫了一張完整的畫，可是上面沒有顏色，我對爸爸說：“我的彩筆也不能上去涂顏色”，爸爸笑了笑，用鼠標(biāo)打開了左邊的`顯視窗，爸爸教我點擊顏色，終于我把太陽涂成了紅色的，還有藍(lán)藍(lán)的天空，綠色的小草，開滿了五顏六色的花兒，樹上又大又圓的紅蘋果……啊，多美的一幅畫呀！
電腦真神奇啊，我愛科學(xué)！
科學(xué)的作文14
頭向右傾斜，肩膀左低右高，雙手緊握著一個手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳向內(nèi)彎曲著，嘴已經(jīng)歪成了S型。這個動作成為了這位科學(xué)偉人標(biāo)志性的形象。他就是“宇宙之王”。
霍金是一個物理學(xué)家，他用畢生的心血來研究宇宙大爆炸的原理，也推算出了黑洞原理，黑洞是一個引力極強的天體，一旦進(jìn)入就無法出來，就算是光也無法逃脫，而且黑洞是無限的。他提出的黑洞能發(fā)出輻射的語言現(xiàn)在成了公認(rèn)的假說。
醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，可是他卻堅強的活了下來，并且在只有三根手指能動的情況下完成了一部2500萬人購買的`著作-—《時間簡史》
比起殘疾的霍金來，我們可幸運多了，雖然我們身體健康，學(xué)習(xí)環(huán)境美好，可我們卻不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取。而霍金呢？全身只有三個手指會動，連翻書都翻不起來，在這樣的情況下還讀書，這種學(xué)習(xí)精神讓我們敬佩。
霍金— 一個輪椅上的科學(xué)天才。
科學(xué)的作文15
我從小就對科學(xué)抱著強烈的好奇心。
飛上藍(lán)天的火箭、大海深處的潛艇、月球上的足跡、時尚的的智能手機、能降溫的空調(diào)、可以上網(wǎng)聊天的計算機——它們都是科學(xué)的`成果。
每個人都會經(jīng)歷幼稚、無知的狀態(tài)，但總有一天，你會混沌初開，發(fā)現(xiàn)這世界奇妙所在。
科學(xué)技術(shù)是人類理性精神的最高成就，它揭開了一個個自然之迷，把古人的美好夢想變成了現(xiàn)實。偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過：“想象比實驗更重要，一切科學(xué)的成果都是建立在想象的基礎(chǔ)上”。的確如此，我們?nèi)祟惉F(xiàn)在的成果正是建立在古人想像之上。沒有想象就沒有實驗，沒有實驗就沒有成功。
科學(xué)可以用來造福人類也可以毀滅地球。核能對我們?nèi)擞泻艽蟮呢暙I(xiàn)，它被主要用于國防事業(yè)與發(fā)電，利用核聚變制造的氫彈又十分強大的破環(huán)力，一顆就能炸掉一個省；咖俐略說過：“科學(xué)的性質(zhì)是美好的，但人心是險惡的”。
科學(xué)有太多的未知與奧秘，需要我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ふ遥性S多的著名人就是例子，如：牛頓、哥白尼、盧瑟福、錢學(xué)森等科學(xué)家。他們?yōu)榭茖W(xué)事業(yè)幾乎奉獻(xiàn)了自己一生的時間，我們也要向他們學(xué)習(xí)。
請你充滿熱情去關(guān)注科學(xué)吧！
也許，未來的科學(xué)世界，正因為有了你，才變得更奇妙、更精彩、更美麗！
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