教師的禮儀接待

教師的禮儀接待1

　　1、著裝的禮儀：教師無論是在教育教學活動，還是公共場合，著裝都要體現職業特點：美觀大方，有時代感，受學生歡迎，符合教師身份；

　　2、儀容的禮儀：教師儀容要端正、莊重、斯文、雅氣。不濃妝艷抹；不佩戴款式夸張的耳環、項鏈等；不染彩色指甲；不將頭發染成怪異顏色；

　　3、舉止的禮儀：坐姿須端莊、站姿應挺拔、行姿宜穩��；

　　4、社交的禮儀：尊重他人，禮貌待人；約束自己，自律自重；

　　5、參加聚會的禮儀：教師出席正式晚會，男教師以深色中山裝套裝、西服套裝，女教師以旗袍、連衣裙或西服套裙為宜；參加沙龍交流時不要離題萬里，浪費眾人寶貴時間；

　　6、網絡的禮儀：教師在通過網絡、短信等方式與他人交往時，應牢記教師身份；在使用網絡語言時要尊重他人；留言板上要對自己的言論負責；

　　7、進出校門的禮儀：進入校門主動向人問好；自行車（電瓶車）推行，摩托車、汽車慢行至指定存放處，整齊排放，離開校園主動道“再見”；

　　8、課堂的禮儀：進教室前準備好上課教材、教具，不攜帶通訊工具進課堂；講課不坐著、不靠著，也不過多來回走動；多用敬語“請”字和尊敬手勢；目光關注每一個學生；不諷刺挖苦學生。

　　9、辦公室的禮儀：舉止規范，談吐文雅，遵守公德，文明辦公。不上網聊天，不玩游戲，不下載娛樂影視片。

　　10、打電話的禮儀：上班時間不煲電話，接電話宜內容簡潔，聲音適度。

　　11、與學生交往的禮儀：微笑交談，平等溝通。

　　12、與家長交往的禮儀：接待家長做到來有迎聲、問有答聲、去有送聲。

　　13、家訪的禮儀：家訪前應寫便條或打電話預約，把家訪內容告訴家長。切忌“登門告狀”。

　　14、升旗的禮儀：脫帽、摘墨鏡，規范立正。

　　15、會場的禮儀：手機置靜音或關閉，不接聽手機、不發送和閱讀短信。

　　教師接待家長時禮儀

　　1、召開家長會的禮儀

　�。�1）會議準備要充分

　　召開家長會，必須作好相應的準備工作。這種準備工作，既包括個人儀表儀容的適當修飾，教室的清潔整理 ，更重要的是要作好會議的前期準備，使會議開得生動、活潑，富于實效。要有一定的主題，在預定的主題下，也要讓家長有發揮的余地。

　�。�2）招待家長要熱情

　　家長是各式各樣的，他們文化程度不同，工作性質不同，職位職務不同。教師在接待家長時要把握好以下原則：客無分貴賤，一律都熱情相迎。這里說的“熱情相迎”主要指的是一種態度，是對客人來臨的歡迎和尊重，切不可以厚此薄彼。切不可某某首長來臨時，熱情相侯，而將其他家長冷在那里。應該明白，進了家長會的會場，任何人只有一個身份那就是“家長”。忘記了這一條，就是對家長的最大失禮。

　�。�3）注意與家長互動交流

　　開家長會時，班主任老師要向家長匯報學生的在校表現，那是必要的，但切不可把家長會開成一講到底的“一言堂”。家長會可以也必須確定某一主題，但在確定主題的同時，也得考慮留出相當的時間讓家長發發言，表達一下自己的看法，或征求一下家長的意見。只有那樣做，才能集思廣益。

　�。�4）不搞公開批評

　　有些教師在開家長會時，喜歡在教室里張貼排名榜，有的還會在會議中間大聲喧讀，有少數教師還會點名批評一些品學都比較差勁的學生。那樣做，顯然是很不妥當的。一是那樣會極大地傷害相關學生，同時也會損傷相關家長的尊嚴和自尊心，對那些受表揚的孩子來說也未必是一件好事。

　　2、個別接待家長的禮儀

　�。�1）針對家長個性，采取不同措施

　　每一個家長都有自己的獨特個性，我們要了解這些個性、應順這些個性。個性并不等于是缺點。比如說，有的家長比較開放，有的家長則比較沉默寡言；有的家長比較愛面子，有的家長則無所謂；有的家長文縐縐的，有的家長則比較粗放。我們要根據不同家長的不同個性特征，取不同的應對措施，包括交談方式等都要有所不同。我們要使接待具有個性化。

　�。�2）要選擇合適的交談場合

　　個別接待家長一般不要在辦公室中進行。因為辦公室中接待，一是容易打擾別的教師的工作，二是在不安的環境中交談會影響交談的效果。現在學校的條件都比較好了，最好是在專門的`接待室中交談。有時，為了調節交談的氣氛，在幽靜的校園中進行交談也未嘗不可。

　　（3）注意與家長進行思想交流

　　與家長個別交談常常會把注意力放在了學生身上，是不是可以作一些突破，比如，教師與家長之間可以聊聊家常，談談思想，甚至可以海闊天空，無所不談。那樣做，有利于教師與家長間的互相了解，也有利于相互促進。一般說來，相互了解以后，相五配合也就容易得多。在思想交流上，教師要采取主動，而不要把自己的思想、情緒、看法緊緊地包裹起來�？梢赃@樣說，教師本身的思想越透明，家長就會越歡迎你，你的工作也越能得到家長的配合。

　　（4）要尊重家長的看法

　　教師與家長之間是完全平等的。在接待家長時，教師要學會平等協商，切不可武斷，也切不可自己說了算，更不要責備或訓斥家長。說話要留有余地，要充分征求家長的意見。在具體問題上有不同看法時，要尊重家長的看法。即使家長的看法有不對的地方，也要有耐心，有的可以留待以后再說。

　　教師著裝要求

　　男教師的著裝：

　　1、請掌握穿衣服的TPO原則，即時間（Time）、地點（Place）、目的（Occasion）。別在家訪時著運動裝，也別在帶孩子春游時穿西裝。在辦公室穿球鞋則只是體育老師的專利。

　　2、注重色彩。正裝一般要為單色和深色，沒有圖案。襯衫最好是白色或其他淺色；皮鞋、襪子和皮包以黑色為最好，除非白褲白鞋，千萬別濫穿白襪子。而且襪子的長度要夠長，如果坐下時，從襪子和褲子之間露出一節長毛的小腿是很不雅觀的。

　　3、注重你的領帶、手表及皮包的質量和樣式，因為它們是你不多的裝飾品。

　　4、除西裝外，穿質量、樣式考究一點的便裝上班也未嘗不可，如牛仔褲、T恤、夾克衫、羊毛外套等。

　　5、好皮鞋能提升男士的品味，但更重要的是無論鞋的檔次如何，一定要擦干凈。

　　6、掉扣子或者有破洞的衣服可以請人趕緊補上，不要讓孩子憐憫你是個“王老五”。

　　女教師的著裝：

　　1、重質不重量、。服裝的質量對襯托你的身份、地位是至關重要的。別買那些看似高檔卻價錢便宜的衣服，也許洗過一次就變形了；更別買冒牌名牌，那會降低你的人格。如果經濟不寬裕，寧可少買，也要買好的。

　　2、太時髦的衣服會很快過時。偶然新潮一下可以，變成自己的喜好那就成了夸父追日。

　　3、穿衣一定要講究色彩的搭配。一是與自己膚色的搭配，二是服裝本身色彩的配合，三色原則（全身上下不超過三種顏色）一定要遵守，否則會變成“花蝴蝶”。

　　4、露背、低胸及露肚臍等過于性感的服裝不要穿。在家長面前，即使他認為你美麗動人，也還是不愿意相信你能帶好他的孩子。

　　5、年輕的女孩子穿著繡毛毛熊或者有破洞的毛邊牛仔褲，也許會讓成年人覺得你清純可愛，可是孩子們會覺得你幼稚不成熟。

　　6、別穿緊身衣。因為瘦子會顯得營養不良，而胖子更會豐滿無比。

　　7、任何時候都沒有理由穿拖鞋或者光腳穿皮鞋上課。

　　8、絲襪哪怕只破了一個小洞也不能再穿，那和穿破褲子是一個效果。

教師的禮儀接待2

　　幼兒教師接待禮儀

　　1、家長會目的

　　(1)與家長溝通，加深雙方對幼兒的了解。

　　(2)向家長宣傳，幫助家長正確地教育子女。

　　(3)向家長展示，讓家長認識老師、理解老師，從而支持老師的工作。

　　2、家長會禮儀

　　(1)提前書面通知家長。

　　(2)努力創設和諧氛圍，注重情感作用。

　　(3)與家長平等交流，友好協商。

　　(4)多給家長發言的機會。

　　(5)重視會后反饋。

　　3、家訪禮儀

　　(1)提前與家長預約，不可勉強家長。

　　(2)守時守約，若因事不能準時赴約，要設法告知家長，以免家長久候。

　　(3)講究敲門的藝術。若是雨天，不可將濕淋淋的雨傘帶進室內。

　　(4)家訪時如遇有新客來訪，家長做介紹時，應起立向來客問候。

　　(5)跟家長談話，語言要客氣。對幼兒多表揚少批評。

　　(6)家訪時，以真誠為貴，不可借家訪解決私事或收受“禮物”。

　　(7)家長未提出邀請，不要在幼兒家里隨意參觀。但可以要求看看幼兒的房間，以示關心，并對幼兒做些了解。

　　(8)家訪時間不宜過長，達到預期目的，即應告辭。

　　教師日常基本禮儀

　　一、舉止文雅

　　1.舉止溫文得體，不失教師風度，一舉一動，一言一行堪為幼兒表率。

　　2.遵守社會公德，遵紀守法，遵守幼兒園各項規章制度。

　　3.在幼兒、家長和客人面前不嬉戲，不開過頭玩笑，不講牢騷話。

　　4.在園內外遇到各種沖突時，以禮相待，不做失禮之事。

　　5.辦公桌物品擺放整齊，工作時間不吃零食。

　　6.不私托家長辦事。

　　二、儀表端莊

　　1.儀表端莊典雅，瀟灑大方。

　　2.衣著整潔、美觀大方，不追求奇裝異服，不穿露臍裝和吊帶衫，不穿拖鞋帶班時不穿高跟鞋。

　　3.頭發整齊光潔，帶班時間不梳披肩發。

　　4.不濃妝艷抹，上班時間不佩帶明顯首飾和其它奇異大飾物。

　　三、語言文明

　　1.工作時間一律講普通話，語言恭謙，表情友善和氣，待人熱情。

　　2.談吐文雅，不使用粗俗語言，不惡語傷人。

　　3.談話語氣得體，語調適中，談話時要注視對方，以示尊重。用"請""謝謝"、"對不起"等尊重性詞匯。

　　四、禮貌待人

　　1.真誠待人，懂得尊重，接待幼兒家長和來賓，笑容可掬，主動讓座。

　　2.同事間相互尊重，和睦相處，不猜忌，不背后議論他人，不傳個人隱私。

　　3.尊重幼兒人格，不體罰和變相體罰幼兒，幼兒打招呼時要及時還禮應答

　　4.按時參加會議、活動或其它集會。聽取別人發言時，做到專注、有耐心，并做好筆記。

　　5.集體活動時關閉通訊工具的鈴聲，帶班或會議時間不接外來電話

　　五、教師的職業修養

　　1.有高度的責任感和事業心：對幼兒認真負責，熱愛尊重每一個幼兒;有

　　良好的敬業精神和獻身精神，勇于吃苦，為了工作不計較個人得失;能意識到自己的工作與幼兒園、前途和社會發展的關系。

　　2.善于團結協作,妥善處理與周圍同志之間關系：善于交流、化解矛盾;以集體利益為重，與人為善、和諧;能意識到與他人合作的價值。

　　六、教師的精神面貌：幼兒教師的精神面貌，是幼兒教師形象的靈魂。

　　1.積極主動開展工作，樂于助人，能與他人分享教育經驗和教育成果。

　　2.模范遵守社會公德;追求和創造愉快、健康、向上的氛圍;

　　3.有積極的生活態度和價值觀，給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚的形象。教師應努力使自己具備以下的心理素質和品質：心態--自尊自信的`;品質--真誠正直的;性格--活潑開朗的;心胸--豁達寬容的

　　七、教師的儀容儀表

　　1.著裝：幼兒教師上班時適宜選擇"流行中略帶保守"的服裝，而不宜穿著太時髦或太暴露的服裝(超短裙、超短褲、吊帶裙、低胸裝)。衣著打扮符合幼兒園教師的職業特點：衣著活潑大方，大小得體，便于活動，顏色鮮艷，不同場合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶

　　2.儀容(化妝)：精神飽滿，健康向上，面帶微笑，充滿活力。保持口氣和體味清新，儀表整潔;日常生活化妝自然、大方、淡雅，與膚色衣服相匹配;杜絕濃妝艷抹濃指厚甲，使用有刺激性氣味的化妝品;染發大眾色，工作時間將長發束起，不披頭散發;額前頭發不可過長，不擋住視線;佩飾不要太夸張，點綴即可。

　　八、行為舉止：自然規范、親切優雅

　　1、臉部--真誠微笑，神態自然，給人親切、和藹、可信之感，不故意掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。

　　2、眼神--親切有神，轉動幅度適宜，合理分配目光，讓每個幼兒都感受到教師的關注。3、守時--按時上下班，參加各類會議及活動不遲到、不早退。

　　4、坐姿--入座起座左入左出，動作輕緩，面對幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放。

　　5、站姿--身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，不倚靠站立。

　　6、走姿--上身正直不動，雙肩平穩，重心前傾，速度適中，步幅恰當，教師良好的舉止將給每位經過您身邊的人們帶去優雅和氣度。

　　九、語言溝通篇全園推廣使用普通話。語言：語速適中，態度溫和，語言生動、有趣、兒童化。

　　1.上課語言：語速適中，語言生動、有趣、兒童化。

　　2.生活語言：親切關愛，體貼入微，力求體現母愛。

　　3.文明用語：

　�、沤哟齺碣e時要主動詢問--您好，請問您找誰?請問您有什么事嗎?需要幫忙嗎?

　　被動受問時--抱歉，這個我還不太清楚，我可以幫你問一下。

　　⑵對同事：上班時進幼兒園見到園里的工作人員，應問"你好""早上好"或點頭致意。

　　在幼兒面前對同事不直呼其名，用幼兒角度的稱呼：X老師、X麼麼，不用生活中的稱呼小X、老X""(言談間不涉及他人隱私)

　　幼兒來園時，教師應主動上前笑臉相迎，熱情接待每個幼兒，稱呼"xxx小朋友早"，檢查幼兒衛生、身體情況，并和每個幼兒簡單交談，集中精力指導幼兒活動(穩定情緒、指導活動)。

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