音樂作文8篇(通用)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的音樂作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂作文 篇1

　　如果覺得很不錯，歡迎點評和分享～感謝你的閱讀與支持！

　　有時間的時候，常常會一個人靜靜的平躺在床上想：我的舞臺在哪里？我將會在哪里發(fā)出屬于我自己的閃耀？還是會一生無光？

　　期中考試前夕，也許是因為自己的各種缺陷太多，或許是因為老師的關(guān)心而感到心虛。便開始了所謂的“臨時抱佛腳”，先是讀一讀英語單詞，后是背一背社會提綱。唉，真實可悲呢，練我自己都有些瞧不起我自己呢！堅持不了多久，這便是“三秒熱度”吧，心中暗罵自己是半生不熟，身體還是被另一個自己支配，走向了電腦房。

　　期中考試時，特別是一向讓我可以拿的出手的門課——數(shù)學，這次它真是讓我長見識了。這次考數(shù)學是，我用的也是以前的考試方法，先快速的寫一遍，然后再回過頭來檢查，可這次卻被后面的一題給卡住了，時間不長我的臉呢。

　　不過考試的'時候也會有一些小插曲讓我很受教育——“喂，美女！選擇題第二題是什么？”一個瘦小的男同學問他前座的女生。女斜了他一眼道“前五題：C、D、D、B、A！”我剛好做在女生的邊上，隨眼瞟了一下她的答題卷前五題——B、D、C、A、D。我只是淡淡一笑，只見那個男同學真緊鎖眉頭得看著自己的第三題，又對那女孩說：“第三題是C！相信我！”。唉，男生的城府往往都沒有女生的城府深哪。

　　期中考試后，我目光代謝的看著自己的成績，心里不斷猜測這不同人那些不同的目光。心里暗暗嘆：“摔倒了。別哭，先爬起來再。”

　　我的舞臺便是學習中不同的競爭，學校這個小社會。雖然這次在舞臺上摔倒了，受挫折了，但是我會在我的舞臺上越挫越舞，越舞越勇！

音樂作文 篇2

　　夜深了，靜悄悄的書房里，突然發(fā)出了“悉悉索索”的聲響。

　　咦，這是怎回事呢？原來是文具們醒來了。看，她們有的從書桌下鉆出來；有的從筆筒里探出了腦袋；有的.從文具盒里跳了出來；有的從書柜里擠了出來；有的從文件夾里蹦了出來；有的從床底下揉揉眼睛兒、伸伸懶腰兒，慢慢地爬了出來……借著月光，文具們在書桌上開起了音樂會。

　　首先上臺表演的是坐在書架上，那上知天文，下知地理的智慧老人《百科全書》，他抬起右手向上推了推老花鏡又摸摸自己的胡須，用那抑揚頓挫的語調(diào)，深情并茂地講述起他周游世界各國時的經(jīng)歷，聽得文具們嘖嘖稱奇。接著是卷筆機和鉛筆這對最佳搭檔，你看，鉛筆剛把頭伸進卷筆機，卷筆機就“咔嚓，咔嚓”打起了鼓，而鉛筆也“嘰嘎、嘰嘎”扭動著它那纖纖細腰，拉著卷筆機跳著舞變起了魔術(shù)。看他們一會兒變出一朵朵美麗的花兒，一會兒變出一條條裙子，一會兒又變出一個個千姿百態(tài)的小仙女……真是有趣極了！引得文具們一個個贊嘆不絕。

　　站在一旁的鋼筆按耐不住激動的心情，連忙 “丁丁當當”地脫下帽子，在雪白的紙上“沙沙沙”地跳起了芭蕾。尺子看著鋼筆那優(yōu)美的舞姿，也挺起了腰，在書桌上“吧嗒、吧嗒”地給她打起了節(jié)拍。躺在抽屜里的水彩筆和油畫棒再也忍不住了，一起手拉手擠在舞臺的四周，為舞臺掛起了一串串長長的彩燈，是這場音樂會更加熱鬧！更加完美！ 指導老師 黃雪梅

音樂作文 篇3

　　每一件事物都有不同的意義，每一件事物都有讓人陶醉的魅力。音樂讓我陶醉，只因音樂有它獨特的魅力，讓我陶醉，讓我變得更加勇敢、自信，如同美麗的月光，伴我同行。

　　每當我與同學吵架時，耳畔不時地響起《友誼地久天長》這首歌，它催促我與同學好好相處；每當聽到《畢業(yè)季》這首歌時，我會更加珍惜這最后與同學、老師相處的一分一秒；每當我抱怨父親這不好那不好的時候，《父親》這首歌讓我知道了父親的辛苦，更加明白了偉大深沉的父愛；《我相信》讓我明白了面對困難要勇敢、要自信；《漂向北方》它讓我明白了要大膽地去追自己的夢想，不管有多困難，也要勇敢追……

　　這等等的一切，都是音樂感染的力量，讓我改變了一些根本不可能的`事實。音樂那無窮無盡的力量，使我變得更加勇敢、自信，甚至把我的“不可能”變成了“可能”。它那無可估量的力量，使我陶醉其中。是音樂讓我當一個快樂“精靈”，是音樂把我的悲傷轉(zhuǎn)為笑語，是音樂讓我在面對困難的時候勇往直前。

　　每個人都有屬于自己的一片藍天，每個人也有令自己陶醉的事物。讓它指導我們生命的每一刻，在它的陪伴下，我也不會孤獨、寂寞。

　　音樂讓我永遠的陶醉。

音樂作文 篇4

　　我們把臭烘烘的鳥屎擦干凈后，看鳥媽媽沒過來，就開始“工作”了。

　　老爸先在空調(diào)洞下面用報紙弄了個弧型的拱溝，我迷惑不解地問：“爸爸，這個拱溝有什么用？”爸爸笑著回答：“你猜。”我想了一會兒，恍然大悟地說：“用來接掉下來的臟東西。”我們急忙用鐵絲把洞里的臟東西“搶”出來，一看這成堆的垃圾就惡心，里面盡是些沾滿灰塵的干樹枝和各種各樣的紙片，還有幾片羽毛。

　　我們朝洞里望去，咦？怎么連一只鳥也沒有了？我又仔細地看了一下，別說三只鳥了，一只也沒見到。它們都跑哪兒去了？我正納悶的'時候，洞里卻有了動靜。我從空調(diào)側(cè)面往里看，看到了三個黑乎乎的小的東西。原來它們在這里呀！新一輪的進攻又要開始了！

音樂作文 篇5

　　春天來了，森林里的大樹吐出了嫩芽，小草綠油油的，陽光明媚的`一天，森林舉辦了一場盛大的音樂會。

　　小豬穿上了心愛的皮鞋，小蝴蝶穿上了漂亮的花衣裳。小動物們都精心地準備著。

　　音樂會開始了，小豬拿著木竽來主唱，小象吹著喇叭來給小豬伴奏，鼻子還跟著節(jié)奏一甩一甩的，小蝴蝶給它們伴舞。美妙的音樂充滿了整個森林！

　　觀眾們?nèi)�神貫注地欣賞著，響起了熱烈的掌聲，大家被這場音樂會深深地吸引著。

音樂作文 篇6

　　音樂課的笑聲，可全是我引起的。

　　雨下得很大。上完語文課，我在教室外面的墻角里發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙。它趴在地上，一只腿好像被踩斷了。出于同情心，我掏出布條將小青蛙的腿輕輕纏好，準備一會兒把它帶回教室。同桌劉欣說：“這能行嗎？”我說：“沒事！”這時，上課的鈴聲響了，我們隨音樂老師走進了教室。

　　“同學們，我們先復習一遍已經(jīng)學過的歌曲《海鷗》。”琴聲響了，大家跟著老師唱起歌來。我低頭瞧著書桌里的小青蛙，嘿，它還挺老實，肚皮一鼓一鼓的。

　　“海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的朋友……呱呱！”

　　咦，老師瞧著窗外，可是我們?nèi)�瞧著老師，大家在想：老師的琴聲怎么還有青蛙叫呀？只有我和同桌明白，劉欣還邊笑邊咬著嘴唇。

　　又唱第二遍：“海鷗，海歐，我們的.朋友，你是我們的朋友……呱呱！”嘿！這下不但同桌笑了，全班同學都哈哈大笑起來。老師也看出點門道來了，她踱著步，在課桌間來回走動。我心里咯噔一下，心想；小青蛙，我的小青蛙，你可別再叫了，再叫就麻煩了。

　　要說咋這么巧，小青蛙偏偏趕在老師走在我身邊時開始了它的獨唱——“呱呱！”

　　教室里又是一陣笑聲。

　　完了！我只好站起來，將情況一五一十地向老師講述了一遍。也算我走運，老師被我對小青蛙的同情心感動了，她并沒有責備我，只看了看小青蛙，說：“海鷗是我們的好朋友，青蛙也是我們的好朋友！”說完她又看了看小青蛙的腿說：“既然它的腿好了，我們就放它回大自然吧！”

　　“呱呱！”小青蛙臨走前又是一陣歡叫，同學們又哈哈大笑起來，這回連老師都笑了。

音樂作文 篇7

　　廚房里的音樂廳，有許多美妙、動聽的聲音。

　　刀是一個非常有名的音樂家。他最喜歡的樂器是鼓，因為每當它打起小鼓，周圍的居民都會來傾聽他演奏的`“咚咚”聲。

　　油，是一個著名的作曲家。他的作品總是那么有名，因為它的作品有一種魔力。油一碰到食物，就會發(fā)出尖叫的聲音，人們一下子變得精神抖擻。由于它的聲音太大了，所以身邊的居民都聽見了“滋啦滋啦”像爆炸一樣的聲音。

　　食物在刀和油唱歌的時候也沒閑著。它在自己專屬的音樂廳里唱著歌。一會兒唱著高音，一會兒唱著低音。唱得婉轉(zhuǎn)動聽，如癡如醉美妙極了，不愧是一名歌手啊！

音樂作文 篇8

　　懷著興奮的心情，今天終于可以去鋼琴音樂會，欣賞兩位德國鋼琴大師的演奏。

　　一開始兩位大師不停地互換著彈奏同一首曲子，時而坐著彈，時而站著彈，并且他們配合的天衣無縫，如果不是我親眼所見，我不會相信是兩個人彈奏的。第二首是用幽默搞笑的表演形式彈奏了加勒比海盜，最讓我喜歡的.是用爵士的感覺彈奏了貝多芬的《致愛麗絲》，還用莫扎特的浪漫色彩和貝多芬的大氣磅礴演奏了《兩只老虎》，還有背著手彈鋼琴哦，非常有趣有意思，讓我大開眼界。

　　雖然和我喜歡的朗朗的風格有很大的不同，但是是我第一次看到如此輕松，愉快，幽默，詼諧的表演，我覺得也是很不錯的！讓我更加喜愛鋼琴了，等我長大了，我也想嘗試用各種不同的風格彈奏我喜歡的曲子！

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