【精】最美教師作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的最美教師作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
最美教師作文 篇1
在時(shí)光淙淙流淌的間隙里，我再一次意猶未盡地想起了你勝似煙花的面龐，想起了那天，夕陽(yáng)落下的模樣……
在一雙稚嫩的眼睛里，曾有一個(gè)溫馨的身影，在雨簾卸下一席溫暖，令人回味。因此，每當(dāng)雨水拂過大地，氤氳的燈光下，你的身影，若隱若現(xiàn)，幻化成風(fēng)，縈繞心田…… 記憶潮水一般涌來，畫面隱隱呈現(xiàn)電影的黃昏，女孩站在長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊盡頭，身后，滂沱的大雨聲橫越天際，隨著畫面遠(yuǎn)走，一切都仿佛回到過去。擱著那堵墻，那段時(shí)光，殘碎的記憶再次交織成甜蜜的夢(mèng)……
永遠(yuǎn)記得那個(gè)黃昏，當(dāng)所有幼兒園的同學(xué)都一個(gè)一個(gè)被家長(zhǎng)抱起，護(hù)在懷里，小時(shí)在幼兒園門口時(shí)，我孤身趴在長(zhǎng)廊盡頭的身影，仿佛突然來襲的暴風(fēng)雨將我與外界的一切決然隔離。隨著時(shí)間的推移，天地漸漸成了黑與白的世界，黑得死寂，白得刺眼，于是，天成了地，地成了天。只是，我卻融不進(jìn)這個(gè)冰冷的世界……
一遍遍的幻想，在長(zhǎng)廊的另一頭，會(huì)突然出現(xiàn)一個(gè)身影，在對(duì)我呼喚：女兒，別怕，媽媽來接你了。我一定立刻撲過去，讓所有的害怕小時(shí)在她溫暖的體溫下。可是，好久好久，這個(gè)人也沒有出現(xiàn)。我聽見，這時(shí)古老的遠(yuǎn)方開始傳唱一首叫做孤獨(dú)的歌……時(shí)間總是一晃一蕩就過去了，恐懼開始蔓延全身，吞噬著身體的'每一寸肌膚。我看者空蕩的校園，似乎每一個(gè)黑暗的角落都藏了什么，正虎視眈眈地盯著我。那來自四面八方的寒戰(zhàn)。我沖入雨中，任雨水盡情地在我身上肆虐，冷嗎?我早已感覺不到。一次次摔倒在雨水中，一回回堅(jiān)強(qiáng)地站起來，傷口在流血，我卻毫無反應(yīng)，只是在向前跑。我只希望，可以在校門口，可以看見那熟悉的花傘，那親切的面孔。但，什么也沒有。媽媽，我知道你會(huì)來的!所以，我頑強(qiáng)地佇立在雨中，許久……
空曠的校門口，風(fēng)在肆意晃動(dòng)，穿越一道道虛偽的防線，廢墟中信心轟然倒塌。媽媽，你不要我了嗎?我乏力地倚著墻壁，軟倒在地上。驀然，看見地上不知何時(shí)多了一雙大鞋;不知何時(shí)風(fēng)不再刺進(jìn)心里;不知何時(shí)雨不再與淚水混雜;不知何時(shí)頭頂有一片天被遮擋;不知何時(shí)身旁多了一個(gè)可以依偎的人…… 抬起頭仰望，一個(gè)熟悉的面龐映入眼簾，擱著薄薄的水氣，我看不清她臉上的表情，卻感覺到從未有過的溫暖。所有的感情在一瞬間迸發(fā)出來，無可保留，亦無可停滯。
你的臉龐在向我逼近，當(dāng)四目相接時(shí)，我終于看清了你的臉。于是，我喃喃地說：“老師，你好美……”
最美教師作文 篇2
金色的九月，金色的陽(yáng)光，在這金色的季節(jié)里，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。
辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺(tái)上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過無數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個(gè)不停，寫過無數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫下了淵博的知識(shí)，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數(shù)個(gè)學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛;她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
四年級(jí)剛開學(xué)，廖老師就開始讓我們寫日記，那時(shí)，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動(dòng)筆，可因?yàn)樽鳂I(yè)，無奈，只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會(huì)被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個(gè)“好!”字，還笑著對(duì)我說：“你寫得很好，要繼續(xù)努力哦!”
什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前，可是沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會(huì)給我4顆星(最滿就是4顆星)，幾句鼓勵(lì)的.評(píng)語(yǔ)。我每一次也會(huì)很期待的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際，讓我真誠(chéng)地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂!
最美教師作文 篇3
劉老師，我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，她把自己的青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把自己的知識(shí)傳播給下一代，把全部的愛獻(xiàn)給了她的學(xué)生。她盡職盡責(zé)，愛生如子，愛校如家。她就是我們心中最美的老師。
那一日我的眼角濕潤(rùn)了。
暑假里，劉老師做了腿部手術(shù)，日子一天天過去了。開學(xué)那天，我們大家明白了劉老師生病不能來上課。教了自己5年的老師竟換了，心里有一種說不出的難過。
但唯一安慰的是：楊老師告訴我們，此刻只是代課，并沒有換老師。時(shí)間也好快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期過去了。聽說劉老師要來，我們心里好激動(dòng)--既興奮又擔(dān)心，在教室門口等待，“劉老師來了！”張嘉格喊道。劉老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白，她蹣跚地向我們走來。我們簇?fù)碓趧⒗蠋熒砼裕藐P(guān)切的目光望著、問著。
“劉老師來了！”
“您好些了嗎？”
“劉老師您怎樣……”
“劉老師您能……”
劉老師用親切地目光望著我們，笑著回答我們：“我好多了。”“能堅(jiān)持上課了。”那天的課上劉老師的聲音雖然不高但還是那么清晰。我們格外地安靜，聽得那么認(rèn)真。我們明白，劉老師站不了多久。但是她還是堅(jiān)持站著給我們講課。看著劉老師有時(shí)微微皺起眉頭，有時(shí)一手按著桌角用力撐著那條傷腿，有時(shí)額角上滲出細(xì)細(xì)的汗珠。我明白那是她累了，痛了，但他還在堅(jiān)持，堅(jiān)持……看到此情此景我的眼角濕潤(rùn)了。就這樣直到講完課她才肯坐下，坐下后又要繼續(xù)給我們判作業(yè)。
我深深地明白劉老師怕我們不適應(yīng)代課老師的講課方式，怕我們把功課落下，所以身體還沒恢復(fù)好就來上班，就堅(jiān)持給我們講課。不是為了我們，或許劉老師此刻還在家里休息吧！
記得我們?nèi)タ磩⒗蠋煏r(shí)，她總是叮囑我們：要教教不會(huì)的同學(xué)，多背背書上的定義，沒事多看看數(shù)學(xué)書，不會(huì)就問。代課老師講的快，有些細(xì)節(jié)你們可能聽不懂。還有我看了下6年級(jí)的數(shù)學(xué)書，不太難，你們要好好聽講，跟著老師的思路走。天哪！劉老師生病了還在惦記著我們，這不是哪個(gè)老師都能做到的`。我們都說母愛是世界上最偉大的，最無私的，可我認(rèn)為這份愛與母愛比毫不遜色。長(zhǎng)大后，無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住她的這份情；無論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)記住她的話。無論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)記住她的愛，無論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)是她的一朵花。
劉老師那無私奉獻(xiàn)的精神，那愛崗敬業(yè)的品德，那愛生如子的態(tài)度就是我追求的目標(biāo)，劉老師就是我心中最美的老師。
最美教師作文 篇4
打我上學(xué)起，我就知道教師是人類靈魂的工程師，是一項(xiàng)極為崇高的職業(yè)。在教過我的老師里，我最喜歡并且對(duì)我影響最大的教師就是高冬蕾老師啦！
高老師戴著一副眼鏡，從鏡片透過去看，那雙炯炯有神而又嚴(yán)格的.眼睛，著實(shí)令人敬佩。高老師有著不高不矮，不胖不瘦的身材。別看高老師嚴(yán)格，其實(shí)她很會(huì)上課，同學(xué)們都愛上高老師的語(yǔ)文課，只要有人說“下節(jié)語(yǔ)文課！”全班同學(xué)都會(huì)情緒高漲。
高老師上課上到一半，總會(huì)繪聲繪色地插幾個(gè)有趣的故事，令同學(xué)們興奮不已。
高老師不但會(huì)上課，而且，高老師還特會(huì)關(guān)心人呢！
有一次，我感覺不大舒服，但感覺沒那么強(qiáng)烈，所以沒怎么放在心上。可是，在我們聽寫的時(shí)候，我突然感覺頭昏昏沉沉的，渾身難受，特別是胸口很悶。我心想：反正快下課了，回家后再去醫(yī)院看看吧。所以我硬是撐了幾分鐘。
幾分鐘后，我有一種想吐的感覺，渾身發(fā)燙。我摸摸我的額頭，燙燙的。我發(fā)燒了！由于當(dāng)時(shí)高老師正在報(bào)聽寫，我不好意思打攪課堂。
可漸漸地，我拿筆寫字的手顫抖了起來，我忍不住小聲地哭了起來。這時(shí)高老師看到我在偷偷地抹眼淚，停止了聽寫，關(guān)切地問我：“沈思源，你怎么了？”我說：“老師，我總是想吐。”
高老師急忙用她的手輕輕地?fù)崃艘幌挛业念~頭，說：“你發(fā)燒了。”又輕輕地拍拍我的背，趕忙讓同學(xué)拿來紙簍，輕聲道：“想吐就吐在這里吧。”頓時(shí)，我心里暖洋洋的，如媽媽在身邊一般。
教師節(jié)快到了，我想趁這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)高老師說：“高老師，祝您身體健康！教師節(jié)快樂！”
最美教師作文 篇5
王老師是我們孩子的班主任兼語(yǔ)文任課老師。了解她是從一年級(jí)上學(xué)期那次家訪開始的，那天王老師突然到訪，我懷著緊張和激動(dòng)的心情打開家門，把老師請(qǐng)進(jìn)家門，我的孩子在班級(jí)成績(jī)和各方面表現(xiàn)還可以，但不是最好的，我以為老師肯定會(huì)和我說一堆孩子要改進(jìn)的問題，對(duì)我的孩子多少提出些批評(píng)的。可是，當(dāng)我們坐下來聊天的時(shí)候，老師沒有說孩子有哪些缺點(diǎn)，只是很細(xì)致地聊了一些孩子從小的成長(zhǎng)過程，然后適時(shí)地告訴了我孩子成長(zhǎng)過程中需要關(guān)注的問題，非常溫馨地就讓我們明確了孩子成長(zhǎng)過程中需要培育的方向。除了感動(dòng)，只能反復(fù)地和老師說著：謝謝！謝謝老師！……。后來在和別的家長(zhǎng)聊到老師家訪事宜時(shí)，每個(gè)家長(zhǎng)都直夸王老師家訪工作做得深刻，對(duì)孩子們了解的細(xì)致，這樣的細(xì)致入微，讓家長(zhǎng)們很為感動(dòng)！
因?yàn)槠綍r(shí)工作繁忙的原因，其實(shí)，我對(duì)王老師的了解也只是“冰山一角”，但僅僅這一角，處處都讓我感受著老師對(duì)孩子們的愛和責(zé)任。
每次家長(zhǎng)會(huì)，看到的都是老師在黑板上整齊干凈而筆筆書寫到位的粉筆字，開始我還以為老師在這特殊日子里的作秀，回家和孩子聊天，說到老師的.黑板書寫情況，她告訴我老師寫的每一個(gè)字都是非常認(rèn)真到位的，平時(shí)上課也這樣，我又一次感動(dòng)了！
為了更好的教育孩子，在平時(shí)作業(yè)里遇到一些問題，我常常打電話請(qǐng)教王老師，每次不管什么時(shí)間，王老師都給我熱情解答，即使老師當(dāng)時(shí)不能接，事后她都肯定會(huì)給我們回過來，幫我們解決遇到的難題，而常常在這個(gè)時(shí)候，老師還附加地告訴我孩子們?nèi)菀追傅腻e(cuò)誤和易寫錯(cuò)的字，甚至很清楚地說出我的孩子在哪次考試中哪道題因?yàn)槭裁磳戝e(cuò)了，我除了感慨她超群的記憶力，更多的是感動(dòng)于她的認(rèn)真和用心！因?yàn)橛型趵蠋熯@樣的教學(xué)，三（1）班語(yǔ)文成績(jī)連續(xù)好幾個(gè)學(xué)期都是全年級(jí)的靠前名次，班級(jí)也多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體。
我們經(jīng)常聽到王老師說的一句話是：這是我應(yīng)該做的。其實(shí)我們也知道，她可以不做得這么細(xì)致，但她做到了，而且非常的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)！她工作時(shí)的那份嚴(yán)謹(jǐn)讓我們家長(zhǎng)們慚愧和折服！所以，漸漸地在教育孩子過程中，家長(zhǎng)們也跟著放下了急躁，和孩子靜靜的交流，和王老師一起努力，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松而又不失方向的大環(huán)境，讓他們快樂健康的成長(zhǎng)！哲言說：細(xì)節(jié)決定成敗！作為家長(zhǎng)，我們替孩子們慶幸遇見這樣細(xì)致入微、處處替孩子們考慮的好老師！也替孩子們感謝王老師為他們做出的諸多努力！王老師，您是我們心中最美的老師！
最美教師作文 篇6
陽(yáng)光不燥，微風(fēng)正好！隨著時(shí)鐘的嘀嗒聲，一身黑色衣服，一張面含威嚴(yán)的國(guó)字臉，一頭平齊的板寸頭的男子映入了我的眼簾。
他就是我的數(shù)學(xué)老師——袁揚(yáng)。上課時(shí)，他那一雙火眼金睛總能發(fā)現(xiàn)一些神游天外的學(xué)子并用他鋼筋般的拳頭加以懲戒，這讓我不得不懷疑袁老師曾經(jīng)是不是一位武術(shù)家，不然他怎會(huì)如此身手不凡呢？
因?yàn)樗硎植环玻谖已壑兴拖褚蛔馃o敵的戰(zhàn)神矗立在王城之上，傲視群雄。我懷著一顆敬畏的心隨著時(shí)間一起漸漸的靠近他。隨著逐漸的接觸，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)自己的要求很高，他常常為備一節(jié)課而查閱大量資料，備課精益求精。這導(dǎo)致袁老師常常要工作到傍晚，但他總是很早就來到學(xué)校工作，這讓我的敬畏之心逐漸變成了敬佩之心。
他不但對(duì)自己要求嚴(yán)格，而且很了解學(xué)生的愛好與流行話題，是我們的“大朋友”！我記得有一次課間休息，他看見我們?cè)谕嬷袊?guó)象棋，本欲過來指點(diǎn)一二，奈何遇見了我們里面幾位天不怕地不怕的同學(xué)，被邀請(qǐng)過來與他們進(jìn)行比試。可惜姜還是老的辣啊！之前幾位信心十足的同學(xué)在幾個(gè)回合的激烈比拼之下，最終以慘敗告終。此刻的'袁揚(yáng)老師在我眼中猶如那身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍，身披鎧甲，在陽(yáng)光的映襯下，金光四射，威風(fēng)凜凜！
時(shí)間流逝，一去不復(fù)返。一縷陽(yáng)光從窗外照射在袁老師的頭發(fā)上，那黑色的頭發(fā)中好似夾雜著幾根若隱若現(xiàn)的白色頭發(fā)。直到此刻我才發(fā)現(xiàn)這位身手不凡的教師在不知不覺地從我眼前悄然的變老了。時(shí)間是如此的無情，好似一把冰冷的刻刀在袁老師那張?jiān)久记迥啃愕哪樕瞎蠢罩鴱澢陌櫦y，原本矯健的雙腿也不知為何變得沒有之前那么靈活了，就連上下樓梯也是小心翼翼。此刻的我是多么想要化作一杯苦口良藥，讓他重拾生命的活力；化作一涌心靈的甘泉，從他的心頭緩緩流過，消除他這幾年來的疲勞；化作一位蓋世神醫(yī)，治好他的雙腿的隱疾，讓他也可以像以前那樣可以自由的奔跑。
在人世間最珍貴的東西，莫過于情！俗話說“一日為師，終身為父”。袁老師，您陪伴我走過這么多風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，您永遠(yuǎn)是我的父親！您還是一位戰(zhàn)無不勝的將軍！您更是我心中最美的教師！
此刻，我躺在嫩綠的小草上，看著天空上的藍(lán)天白云。看著，看著，我好似看見，在將來的某一天，當(dāng)有一縷陽(yáng)光照射在我的身上時(shí)，我抬起頭望向天空中那顆無與倫比的太陽(yáng)，我想起了……
最美教師作文 篇7
今天早上上完第二節(jié)課，學(xué)生們就都回家過周末了，我們這些實(shí)習(xí)老師由于家遠(yuǎn)，就都選擇留下來過沒有學(xué)生陪伴的安靜周末。閑暇之余，我打開了有關(guān)一位老師為了學(xué)生而慘遭截肢的感人事例，她就是最美女教師——張麗莉。
今天，走在教師崗位上的我懷著對(duì)張麗莉老師崇敬的的心情觀看了有關(guān)她舍己救人，在醫(yī)院接受治療，以及回顧她的成長(zhǎng)歷程和對(duì)其師魂贊美的紀(jì)錄片，感受更加深刻，對(duì)她的仰慕之情也油然而生。
在緊急關(guān)頭，就在那一剎那，她來不及思考，就那么簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作卻拯救了八位學(xué)生的性命。這種場(chǎng)景好像只會(huì)在拍攝的電影中出現(xiàn)，而在20xx年5月8日，張麗莉老師卻為我們上演了這么感人的一幕，那是源自最淳樸、最原始的愛。她是那么的可親、可敬、可愛，不愧是當(dāng)代最美的教師。
從她的成長(zhǎng)歷程紀(jì)錄片中，我們知道她是那么的平凡。母親去世前的話一直激勵(lì)著她，是她堅(jiān)定，凡事要么不做，要做就要做到最好。爺爺及父親的影響，使她立志要當(dāng)一名人民教師。更加讓人欽佩的是她——一位年僅29歲，可謂初出茅廬的年輕教師卻可以在一周內(nèi)征服所有家長(zhǎng)，并且把班級(jí)管理的有條不紊。并且，默默地資助班里的一名特困生。就這樣，平凡中見不凡，她在平凡的崗位上卻做了許多不平凡的事。
在她命懸一線的時(shí)刻，她仍然不忘詢問自己學(xué)生的安危。當(dāng)她醒來后還惦念學(xué)生的中考，為自己的食言而感到內(nèi)疚。她把這句“學(xué)生的心在哪，教師的心更在哪。”體現(xiàn)的淋漓盡致。當(dāng)醫(yī)生將她口中的呼吸輔助器拆除時(shí)，她開口說的第一句話便是“謝謝”，這兩個(gè)簡(jiǎn)單的.字眼不知道感動(dòng)了多少人。其實(shí)，我覺得真正應(yīng)該感謝的人是她，是她讓我們懂得了什么是愛心和責(zé)任。
在她得知自己從此將失去雙腿，再不能站起來時(shí)，她表現(xiàn)的異常鎮(zhèn)靜，只是默默的流下了兩行淚，并說道：“我身體里流的是中國(guó)人的血，奉獻(xiàn)是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。所以，我不后悔自己的舉動(dòng)。”雖然，她不能再重新站起來了，但我希望她能從“心”站起來。
在這里更讓我感動(dòng)的是她的教學(xué)態(tài)度。她是真正的愛自己的行業(yè)，她把聽課當(dāng)成提升自己的一種途徑，而不是去應(yīng)付學(xué)校的制度。她與學(xué)生的相處之道，更值得我們這些新老師去學(xué)習(xí)。
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