我的設計作文7篇【優秀】
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的我的設計作文7篇，歡迎大家分享。
我的設計作文 篇1
我的理想是當一個出色的飛機設計師。
我為什么要當飛機設計師呢？因為我從小在北京航空航天大學幼兒園和附小上學，自幼兒時代起我就對飛機有濃厚的興趣。我有好多關于航空設計的書籍，通過閱讀這些書籍，我了解到關于飛機的機型、性能等方面的知識。我還收集了一些航空模型，飛豹、殲15、殲20等。那時，我就萌生出當一名飛機設計師的念頭。我還非常喜歡看關于飛機的紀錄片，當我看到因為設計方面的`缺陷造成飛機解體、飛機失聯、飛機撞毀的悲慘事件的時候，我就更加堅定了我做一名飛機設計師的理想。我就想讓飛機更安全！
成為了飛機設計師我要做些什么呢？首先是設計發動機！飛機最關鍵的地方就是發動機，發動機是飛機的動力，是飛機的心臟。如果飛機壞了一個發動機，即使另一個沒壞，也免不了機毀人亡之運。我想設計一個引擎能轉圈噴，讓氣體能維持整架飛機的平衡，也可以在壞掉引擎的機翼上裝幾個渦輪噴口。為了提高飛機的安全性，我還想在飛機上安裝有氧密封氣囊。這樣即使飛機落到海上也不必擔心，落到海里的一瞬間，氣囊可彈開，這樣子就把所有人都包到了幾個氣囊里，浮到海面上，同時發出SOS緊急求救。
為了實現心中的理想，現在我要做哪些努力呢？首先要勤于思考，這樣可以培養自己的獨立思考能力和想象能力。其次要多讀書，讓知識充滿我的大腦，提高自己解決問題的能力。還有就是要鍛煉計算能力，因為對于飛機而言，所有的數據都應該是精確無比的。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，爭取早日讓人們坐上我設計的性能可靠、安全舒適的飛機周游世界。
我的設計作文 篇2
我的房間像一張純潔的白紙，是我發揮想象的空間。那里蘊藏了我所有的寶貝。
一踏進房門，你就可以聞見自由的味道，你的身心是那樣舒暢。因為藍色是魚兒自由跳舞的天堂，是鳥兒自由飛翔的.天地。
一睜開眼睛，映入眼簾的是白色的桌子。四條腿從上到下、從粗到細的直立著。桌面上放著一個花瓶，花瓶里一朵花羞答答的捂著臉。花的后面是一面藍框的鏡子，不用旋轉花瓶，花的后面都可以看見。鏡子旁邊緊粘著一個木盒子，里面是我的生活必需品。向右邊看看，一張藍色白點的床墊上蓋著純白的被子，被子上有蓋著一個白色隱約有藍點的毛毯。躺上去試試，啊！真柔軟，滾啊滾，跳啊跳，真舒服！
潔白的長方形枕頭，周圍圍著一圈花邊，占據了床的五分之一。床的兩邊還有兩個床頭柜，上面都放這藍色白點臺燈。再向左邊看看，3個愛心形的凳子，也是藍色白點的，你們肯定想不到這其實是箱子，只不過是硬了點，上面包了毛。可以把不想讓人發現的東西藏在里面，這將是你秘密的寶庫。床的對面是一個衣柜，里面放滿了我的衣服。衣柜旁是書架，這是我的知識集合地。差點忘了，地的中間有一塊地毯，印著6朵深藍色的花。這就是我的房間，那你的房間呢？
我的設計作文 篇3
如果我是服裝設計師，我要滿足廣大消費者對服裝不同的需求，讓購買的人們穿得更舒心。
如果我是服裝設計師，就會設計出一款可以根據心情來改變顏色的衣服。如果你今天心情很好，衣服的顏色就會根據你的'心情變得非常鮮艷、靚麗。如果你今天心情不好，衣服的顏色就會根據你的心情變得非常清爽，使你的心情放松下來，不至于那么緊張。
如果我是服裝設計師，就會設計出一款可以冬暖夏涼的衣服。比如你在冬天感覺特別寒冷，只要按一下右邊的紐扣就會感覺很暖和了。面對炎熱的夏季只要按一下左面的紐扣，衣服就自動散熱感覺很涼爽的。
如果你要仔細觀察會發現一些小圓片。你可不要小瞧這些小圓片，它們可是有著很特殊的功能。如果你不小心把衣服弄臟。那些小圓片就會幫你把衣服清洗得干干凈凈。免去洗衣服的煩惱。
我要努力學習，長大后去實現我的這個理想。
我的設計作文 篇4
今天上作文課，老師出人意料的宣布了作文的內容：設計班徽！
我有些摸不著頭腦，設計班徽？怎么設計？為什么要設計班徽？我抬起頭，看看氣體同學的進度，有的同學與我一樣，爪兒饒頭，有的同學則已經開始設計，有點同學則在與其他同學一起討論……頓時，教師成了歡快的海洋。
我想了想，也馬上開始設計。首先，需要定外形；用什么外形還呢？長方形？不好，太方了；三角形？不好。太難看了……我冥思苦想，最后，我定成了圓形，因為它沒有棱角，而且，它寓意著我們是一輪太陽，一輪初生的太陽，代表著我們鴻鵠的前途！
圓定好了，我開始畫。一個、兩個、三個……我畫了N個圓，可都不像圓，正在我不知怎么好時，老爸來了，老爸聽說了我的苦惱，笑瞇瞇的說：“杯子底部就是個圓嗎？”老爸的話就像一場及時雨，點亮了我的靈感，加快了我的'進度。
不久，我的班徽就設計好了！這個班徽以圓為背景，既看的我們是個大集體，又看的出我們就像是一輪初生的太陽，有著無限前途。下面三個小人手拉手，說明我們團結一致，字母“J、Z”代表競爭，告訴我們要互相競爭。上面的彩虹，每個顏色都有一種寓意：黃色代表自信，積極向上；藍色代表純潔，理想遠大；紅色代表樂觀，激情四溢……最下方的“書舟”，則告訴我們“學如逆水行舟，不進則退”的思想。
我設計的班徽，很不錯吧！
我的設計作文 篇5
[教學目的]
１、初步培養健康的審美情趣和熱愛家鄉的思想感情。
２、能抓住事物特點，運用修辭方法多角度描寫景物。
[教學重難點]抓住事物特點，運用修辭方法多角度描寫景物。
[課前準備]
要求學生收集有關家鄉的風景、土特產品及有關資料。教師準備本地風光片（固始風光）
[教學過程]
一、 揭示課題
師：同學們了解我們的家鄉嗎？我們的家鄉有許多可愛的地方，比如，有迷人的自然風光，令人叫絕的土特產品，特別是有熱愛家鄉、建設家鄉的人民。想一想我們的家鄉，讓我們最值得愛的、最值得夸的、最值得寫的是什么？
[師總結并板書：亮麗風景——人民公園、蓮花塘……
土特產品——茶葉、堿水粑、瓷器……
著名人士——珠山八友……
二、具體指導：
1、選好你要介紹的一處景物重點介紹
師：景德鎮有“瓷都”的美譽，做工精巧的瓷器已走出國門，甘醇爽口的綠茶更是被很多人稱道。雖無名山大川，可是風景秀麗，家鄉有許多名勝古跡。
但是在一次作文中我們不可能面面俱到，一個一個去介紹，那就把你印象最深的或感情最深的一處寫下來吧！你準備寫什么呢？
生1：我最想寫蓮花塘，因為那風景優美，湖水清澈見底，可以在里面劃船。
生2：我想寫人民廣場，因為那里很熱鬧。
生3：我想寫家鄉的山，山上的樹，春天樹木抽出新的枝條長出嫩綠的葉子；夏天樹葉長得密密層層，遮住了人們的視線；秋天落葉在林間飛舞；冬天樹上堆滿了積雪……
[有同學在暗笑，因為這是我們上學期學習《美麗的小興安嶺》里的句子]
師：你是個善于學以致用的'學生，能靈活運用學過的課文很好，而且表達得很生動。注意嘍，這也是我們下面要強調的重點，我們的家鄉可不是小興安嶺，所以我們要寫出家鄉的特點。
2、抓住景物的特點介紹
師：什么是景物的特點呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨有的。比如《珍珠泉》的文章，作者就發現了那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊！”所以這泉便得名“珍珠泉”。作者寫出了珍珠泉的綠、清、深、美，這就是珍珠泉的特點。我們學習了《富饒的西沙群島》知道里面魚多、鳥多、珊瑚美，景美物產豐富。
一生舉手
生：就像我們學習《美麗的小興安嶺》，知道了小興安嶺樹多，像綠色的海洋，物產豐富。
師：對，你能舉一反三，真好。那么怎樣才能寫出景物的特點呢？很簡單，那就是同學們要留心觀察你要寫的景物。只有認真觀察了，你才能發現它的特點。例如《燕子》一課，寫燕子有一對剪刀似的尾巴，多生動呀。《荷花》里說荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，多形象啊。《珍珠泉》里說水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。想一想，你我們家鄉景物或物產有什么特點呢？
生：景物美。
師：怎么個美法？哪美？表現在什么地方？
生：我想寫家鄉美麗的華陽湖。它的水清澈見底，陽光照在上面，像仙女撒下的點點金光。華陽湖在群山中若隱若現，像是給山系上了一條玉帶。
師：真棒，他說得多形象、生動，還運用了修辭方法。這就是善于積累語言的好處。你剛才說它清澈見底？從哪看出清澈的？
生[同上]：水很清，能看見水底的游魚，仿佛在嬉戲；還能看見水底青褐色的石頭；沒有風的時候，湖面像一面鏡子。
師：看來你抓住了蓮花塘的特點，而且語言非常優美。你覺得雨天的蓮花塘嗎？
生[同上]：美，雨點落在水面上，波紋一圈一圈的蕩漾開去。
師：我們寫景物要寫全面，要多角度描寫。像我們寫蓮花塘要從多角度來寫，比如濃濃白霧中、或是綿綿細雨中；陽光照射下或是雨雪霏霏時。[板書：多角度描寫]
這么美的蓮花塘讓同學們想到哪句詩來贊美？
生齊答：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
師：大家的想象力真豐富，由華陽湖想到陽光，想到仙女的金片，想到了贊美西湖的句子。給思想插上翅膀，讓心靈去飛翔，同學們，我們寫作文一定要有豐富的想像。
3、要有豐富的想像，讓習作文采飛揚
師：在寫景的文章中，有了想像，會使你的文章更生動、更形象。如《珍珠泉》的作者在結尾寫到：“挑著滿滿一擔水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊”作者將“泉水”想像成“珍珠”，真是想像奇妙而生動，表達了作者對珍珠泉的喜愛。上次寫春天的作文中，有些同學把泉水想像成大自然彈奏的樂曲；把小草想像成春天的眉毛；把燕子的叫聲，寫成春天里的第一支樂章。這就是想像的魅力。生：我寫秀水公園時，寫到公園門口的石獅子，會覺得它在歡迎人們的到來。
生：我看到噴泉池的仙鶴圖，我會覺得有的仙鶴在翩翩起舞，有的有引吭高歌，有的在沉思，有的在尋食……
師：同學們的想象力非常豐富，我相信同學們一定會有更加奇特而豐富的想像在你心中產生，在你筆下留住。但是我們不能天馬行空，腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，對吧？所以寫作文一定要有順序。
4、寫景一定要有順序
師：寫景的順序有觀察順序，如由遠到近，由整體到部分，從上到下，由外到內等，還有時間順序，如《美麗的小興安嶺》就是按照四季的順序來介紹的。當然，寫作順序也并不是固定的，要根據你的表達需要來確定，因文而異。同學們先寫什么，再寫什么，最后寫什么一定要條理清楚喲！讓沒有到過你家鄉的人一讀你的作文一目了然，或者有身臨其境的感覺那就太好了！
[一起回憶學過課文，讓學生了解什么叫順序]
師：說了這么多，下面就請大家一起去欣賞我們景德鎮的風光吧。[放多媒體視頻]
生：景德鎮風光太美了。
生：我覺得做為景德鎮人我很驕傲。
生：景德鎮像個美食城，旅游圣地，我想好好宣傳一下固始。
5、表達出對家鄉的熱愛之情
師：固始人杰地靈，人才輩出，民風淳樸，風光秀美，固始人民勤勞善良，熱情好客。做為固始人你一定心中充滿了自豪感、喜悅感，那么在寫作文的過程中，可以把你對家鄉的熱愛之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描寫完珍珠泉的特點后寫到：“這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！”瞧，作者對家鄉的熱愛與贊美之情一下子表現出來了！想想在結尾處怎么表達你的這種感情。
生：我要好好學習，把家鄉建設得更加美好、更加富強。
師：有志氣的孩子。
生：我愛家鄉的美麗，愛它的富饒，愛那些勤勞善良的人們。
生：我希望五湖四海的人們來景德鎮做客，我相信，熱情好客的景德鎮人一定會給您端上一杯香茶。
師：說得真好。你可以當回小導游向別人介紹我們的家鄉，也可以向別人展示家鄉的魅力，吸引更多人來我們的家鄉做客。下面就趕緊用你平時積累的語言，用上合適的修辭方法，采用恰當的順序，多角度有重點的寫寫你的家鄉，抒發大家對家鄉的熱愛吧！
三、賞析【優秀習作】并評價。
四、現場習作，指導點評。
學生習作，老師指導；交流互動，評析激勵。在課堂上習作應作為一種好習慣來培養，既減輕課外作業，又增強當場交流支，現場指導，及時反饋，學生間取長補短，樹立信心，提高興趣。
五、板書設計：
寫作內容 寫作方法
亮麗風景 突出重點，抓住特點；
土特產品 捋清順序，多角度寫；
著名人士 表述生動，感情真摯；
六、教學反思：
作文要求寫出家鄉的美景，并且按照一定的順序來描寫。從學生在口語交際課中鴉雀無聲的表現來看，不是他們不會說，只是沒有真正的體驗，學生手頭素材匱乏，沒有“真事”，缺乏“發現”。我搜索了幾張景德鎮的圖片，讓他們說說城市的熱鬧與繁華，回憶平時看到的家鄉景色，并講了要按照一定的順序來寫，如時間順序 ，空間順序等。大部分學生寫的美景，并且是千篇一律的春夏秋冬，只有個別的學生在介紹一處景物時運用了方位描寫，這讓我反思自己，是不是提出的要求束縛了學生的思維，沒有留給學生最大限度的自由發揮空間。
我的設計作文 篇6
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走到黎明。人人都憧憬著未來，當然，人人也都有自己的理想，我也一樣。長大以后，我不希望榮華富貴，只愿生活平靜而充滿樂趣，能有自己喜愛的工作，每天都保持開心的心態。那，一定是 “ 設計師 ” 這份工作了！
記得剛剛上二年級的時候，我中午在午托班吃飯，午托班老師的女兒上五年級，我們每天都在一起聊天，一起說知心話，互相打打鬧鬧的，是十分“鐵”的姐妹。那一天中午，我見她回來了，但是她是提著個大袋子回來的，真是莫名其妙令人百思不得其解啊！過了一會兒，我才知道怎么回事。原來那是一件紅色的短袖上衣，是用卡紙先剪成條，再折出皺紋，之后再粘貼在一起做成的。姐姐說：“這件衣服還可以穿呢！”我連忙上前說：“那你快點兒試試吧，我已經迫不及待想看你穿了。”我把她推到衛生間里，讓她穿上了自己做的衣服——大小正合適，還很漂亮呢！我別提有多羨慕了。晚上，我把這件事告訴了爸爸，他說：“嗯！對啊芊芊，你也可以做一位服裝設計師啊，為自己做衣服，多么有趣的一件事呀！”是啊，爸爸這句話引起了我的思考：看，做一名出色的設計師多好啊，可以充分發揮自己的.長處，展開自己的想象，大膽的創造出自己獨特的風格，可以用夸張的手法，自由而隨意。我想，這樣一定很輕松自在充滿樂趣吧！
我的理想很簡單。沒錯，就是成為一名出色的服裝設計師！但愿理想能夠成為一盞永遠永遠都可以明亮的燈，讓理想為我指引方向，讓我成為一個能夠實現理想的人，生活在成功、幸福的大道上！
我的設計作文 篇7
我的夢想是做一名室內設計師。我的家不大，裝修也不算新穎，最主要的是我房間的裝飾也不是我滿意的，所以我想讓我的家做一次大改革。也許不用那么的富麗堂皇，只要溫馨溫暖就好。
我喜歡看電視上的一個節目——交換空間，也許就是它才給了我靈感，想去當一名室內設計師。閑暇時，我喜愛去涂涂畫畫一些東西，其實我的繪畫不算好。五年級的美術課，老師讓我們涂鴉，墻壁、垃圾桶、電扇、欄桿、地板等任何可以涂鴉的地方，都被我們覆蓋上了一層無與倫比的“圖畫”。家中也有許多的墻，它們只是單一的白色，或許，我可以大膽想象將它們變成一片涂鴉天地？這個夢想促使我對畫畫有了很大的興趣，并且我的一些想法總是富有創意。
“這兩個組合一搭配，也許真能成為一件大師級的作品！”我做著白日夢，癡癡地想著。當我鼓起勇氣第一次將我畫的一些零碎的裝飾畫給同學看時，卻遭到了大大的打擊——“這好可怕啊！”“好恐怖啊——”。但我的自我感覺依然很良好，只是她們沒有欣賞的眼光罷了，他們讀不懂我這畫中的含義。
每次去參觀別人家的新房子的時候，我總會吸取一點新房格局布置的特點，評價一下那個花紋的`優點，最后集合在我的設計本中，那本子中有我對夢想付出的心血，有我走向夢想時留下的一個個足印。我畫過一張草圖，是我對夢想中的家的一張構圖，也許這就是作為我追求夢想的一個動力吧。
我有時也認為這個夢想太遙不可及了，換個現實點的夢吧。可是不行，因為已經走出了那么多的路，恐怕我難以再回返，并且已經選擇了，就要堅持！也許多年后再回望這個夢想時，我已超越了這個夢想。站在頂級室內設計師的巔峰上，看到幾個坑坑洼洼的足跡時，我就應該懂得：付出更多的努力，才會更接近夢想。夢想有時是會動搖，但既然選擇了，就要堅持，我的設計夢但愿那不只是個夢。
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