音樂作文集合[10篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的音樂作文10篇，希望對大家有所幫助。

音樂作文 篇1

　　1. 與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

　　2. 主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　3. 觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　4. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　5. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

　　6. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　7. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　8. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，

　　9. 表達(dá)不清晰，說服力不強(qiáng)。

　　10. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

　　11. 情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

　　12. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　13. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

　　14. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　15. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

　　16. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　17. 過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　18. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的.真實(shí)。

　　19. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

　　20. 修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

音樂作文 篇2

　　今天下午下了一場大雨，天地間仿佛開了場盛大的音樂會。大雨、中雨和小雨三位歌手分別在音樂會上唱了一首歌。

　　首先，大雨唱了動感十足的搖滾。在霧蒙蒙的水汽中，柳樹甩著頭發(fā)，跳著勁舞。

　　街上的許多樹也隨著音樂東搖西擺，它們手拉著手站成一排高興地跳舞呢。屋檐上的水流下來，為大雨“滴滴答答”地吹笛子！小河里濺起的大大的水花正在熱烈地為大雨打節(jié)拍……

　　中雨一邊說唱：“嘻唰唰，嘻唰唰……”一邊忙著洗房子洗街道。樹呀花呀莊稼呀搖著腦袋求饒著“喝飽了，別下了！”

　　最后，密密麻麻下著的小雨唱了一首溫柔的'歌。迎面吹來一陣清新的涼風(fēng)輕輕地為小雨哼唱。

　　親愛的小朋友，大雨、中雨和小雨這三位歌手唱的歌精彩嗎？如果你是評委，你會為哪一位歌手打高分呢？

音樂作文 篇3

　　隨著科學(xué)的發(fā)展，將藝術(shù)劃分得也越來越細(xì)，但音樂不是以單一的形式存在的，不是單純用嘴唱或用耳朵聽，它是一種綜合的藝術(shù)，可以一邊唱一邊跳一邊用樂器演奏。

　　奧爾夫指出：原本的`音樂是什么呢？原本的音樂決不是單純的音樂，它是和動作、舞蹈語言緊密結(jié)合在一起的。

　　這是人類本來的狀況，是原始的，也是最接近人心靈的，因此可以說音樂是綜合的藝術(shù)。

　　奧爾夫音樂適合那些自閉癥兒童聽。（我也喜歡，但我不是自閉癥兒童）

　　孩子的生活經(jīng)驗(yàn)沒有受太多的社會影響而定型，因此他們天然的具有對音樂的創(chuàng)造性。

　　在看到一幅圖畫后，他們可以根據(jù)自己的理解用音樂去表達(dá)，通過簡單的樂器即興演奏、即興表演，使孩子也從事藝術(shù)家的工作，用音樂去挖掘、去創(chuàng)作、去發(fā)揮想象力。

　　當(dāng)沒有樂器時，他們能用手、腳、筷子、報紙等代替音樂進(jìn)行演奏，充分體現(xiàn)對樂器的創(chuàng)造性。

　　奧爾夫音樂，自閉兒童們都十分喜歡。奧爾夫音樂，影響最廣泛的三大音樂教育體系之一。

　　奧爾夫音樂的旋律和節(jié)奏，還有與兒歌說白、律動、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫、雕塑等視覺藝術(shù)都有相聯(lián)系。

　　奧爾夫音樂都體現(xiàn)了音樂的魅力。也使兒童得到“營養(yǎng)”。

音樂作文 篇4

　　今天是個特別的日子，我們?nèi)�班一起去社教館聆聽音樂會，這場音樂會不但讓我能欣賞到如此動聽的音樂，還讓我學(xué)習(xí)感受到音樂家的精神，真是一舉兩得。

　　今天這場音樂會是邀請五年級的小朋友參加，等大家都入座后，悅耳動聽的音樂就從音樂家們的樂器中開始他們熱情的演出了，首先是著名的第六號匈牙利舞曲，匈牙利舞曲是出自于吉普塞人，當(dāng)演奏家在演奏時，我從跳躍的音符中感覺到吉普賽人們快樂的心情，彷佛自己正在他們的生活中般。第二首是今天觀賞音樂的主軸「彼得與狼」，這首是一首猶如童話故事般的演奏，音樂中小提琴等弦樂代表彼得、單簧管代表貓咪、雙簧管代表小鳥、定音鼓代表獵人音樂中還有搞笑的演員演出，逗得我們笑翻天！我印象最深刻的就是當(dāng)主持人在演出的時候，他不但可以把戲演好，還可以把不專心、在睡覺的觀眾拉回臺上，又引人注目又爆笑，真是厲害！

　　后來主持人還為今天的演出做了一番介紹，我發(fā)現(xiàn)有許多音樂都是利用童話故事的方式來讓聽眾有足夠的空間去發(fā)揮想象力，增加聽眾對音樂的印象，像我平常在練習(xí)打擊樂時，我都會自然而然就把定音鼓想成打雷、木琴想成大黃蜂等，我發(fā)覺只要用心去聽一首曲子，加上自己的感受就會發(fā)現(xiàn)音樂是多么的奧妙，如果有人無法發(fā)揮想象力，那么就會像今天大多數(shù)人一樣呼呼大睡，感覺不到音樂之美，音符像輕快的蝴蝶，任由自己去補(bǔ)捉。

　　如果在日常生活中缺少了音樂，是多么的黯淡無光，在心情不好的.時候，聽音樂是最好的處方簽，因?yàn)槁犚魳返臅r候音符中的小精靈會帶走一切煩惱，讓我們能夠擁有輕松愉快的心情，我希望大家都可以在這次的音樂會中收獲良多，得到愉悅的心情，也希望大家都能多聽音樂，享受快樂的感覺。

音樂作文 篇5

　　音樂是美妙的，它能使人懂得人生道理；音樂是神奇的，它能將人帶向另外一個世界；音樂是多姿多彩的，它能使人感到舒服，但隨即又感到揪心……我想好好感受一下音樂的奇妙，便打開電腦聽起了《高山流水》。

　　一開始，它時悠時急的曲調(diào)吸引了我，頓時，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出了一條清澈的、如絲綢般的小河，它緩緩地流著，不受外界的侵?jǐn)_，是那樣地平靜、優(yōu)美。而河中的小魚則快活地跳躍起來，在河上劃過一道美麗的弧線，之后墜入河中，濺起一朵晶瑩的'水花，但它并沒有打破如畫般的小河，而是給小河增加了一絲活潑的情趣。

　　之后，它悠美的曲調(diào)仿佛使我看到了一座魁梧的山，山上長滿了綠樹，在山上還有一叢一叢杜鵑花，粉紅色的杜鵑點(diǎn)綴在山上，更如一位美麗的姑娘蜷縮在一旁，又時不時探出頭來，俏皮地送上一個微笑……

　　然后，《高山流水》的曲調(diào)又變得急促起來，眼前的景像又變了：烏云壓頂，不一會兒，豆大的雨點(diǎn)落了下來，嘩啦、嘩啦，大樹的葉子片片落下，花兒耷拉下粉嫩的小腦袋，河面上的水花沒有順序地綻放著，小魚躲在河床底下，惶恐不安地望著雨點(diǎn)劈頭蓋臉地落下……

　　急促的曲調(diào)過后，安詳?shù)那�調(diào)又溢滿我的耳腔，頓時，感到溫暖的清風(fēng)拂來，吹走了一切的惶恐不安，帶走了殘花敗葉，拂開了混亂，剩下的只有美好、安寧。清風(fēng)吹拂著綠葉，嘩嘩，綠葉哼起了小調(diào)兒；清風(fēng)走過花叢，花兒重新挺立；清風(fēng)吹過小河，小魚重新跳躍于河面，美妙的景像使我仿佛在仙境一般。

　　音樂可以使人激動，使人快活，也能安撫傷口，請認(rèn)真傾聽音樂吧，美妙的音樂，一定能讓你沉醉。

音樂作文 篇6

　　張馨予是我們班公認(rèn)的音樂達(dá)人。

　　她中等身材，與我差不多高。她有時扎著馬尾辮，辮子一搖一晃的就像一只小燕子一樣，可愛極了！有時她不扎辮子，黑色的長發(fā)像瀑布一樣傾下。她的眉毛淡淡的，眼睛像夏夜晴空中的星星一樣晶瑩；像秋天小溪流的誰那樣清澈。她有一只能說會道的嘴巴，時而蹦出幾句雷語弄得我們哄堂大笑。她的笑聲如銀鈴一般：清脆、悅耳。她的牙齒潔白無瑕，閃耀這珍珠般的光彩。

　　張馨予穿著時尚，她喜歡淑女風(fēng)，特別愛穿五顏六色的衣服，今天是碧藍(lán)色的裙子一褶一褶的像是一架拉開的手風(fēng)琴；明天是綠色的衣服生機(jī)勃勃；后天是紫色的浪漫美麗……真是花樣百出，變化多端啊！

　　張馨予性格開朗，但要是誰惹怒了她，她就會雙手叉腰，撅著小嘴，眼睛睜得大大的比銅鈴還要大，真像一個嬌滴滴的小公主。這時女高音就會想起來，那聲音震耳欲聾。

　　她的'愛好不計其數(shù)，好像天上的一顆顆繁星一樣。其中，她最喜歡就非唱歌莫屬了。

　　還記得在迎新活動上，張馨予第一個上臺表演，她清了清嗓子，自信滿滿的唱了一首《秋天紅艷艷》：紅艷艷、紅艷艷……那歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，歌聲時而好似九天銀河從天而降；時而活潑仿佛一群孩子在歡樂的跳躍；時而輕柔平緩，就像平靜的水面，蕩漾著銀色的漣漪。

　　同學(xué)們聽得如癡如醉。有點(diǎn)閉上眼睛身臨其境；有的踩著節(jié)拍認(rèn)真傾聽；還有的跟著音樂節(jié)奏搖頭擺腦……連平時好動的嚴(yán)熠杰也一動不動，眨巴著小眼，一副投入的樣子。

　　這時歌聲停止了教室里萬籟俱寂。不知誰帶頭同學(xué)們有的尖叫；有的歡呼；還有的鼓掌。大家都意猶未盡，連黃老師都連連贊嘆。張馨予樂的眉開眼笑連聲說：“謝謝大家！”

　　這就是音樂達(dá)人——張馨予。

音樂作文 篇7

　　2月4日晚，是曉雯音樂學(xué)校一年一度的新年音樂會，因?yàn)檫@次音樂會要求每個學(xué)員都得參與，所以當(dāng)我知道自己要參加表演時，心里不免有些興奮和緊張，要知道，臺下可是有兩千多人看著的呀！

　　學(xué)校安排我們這個班的是一個集體節(jié)目—雙排鍵演奏，老師給我們選了一首《阿里山的姑娘》的曲子，這首曲子又名《高山青》，是一首非常好聽的樂曲。為了這次表演，老師告訴我們在家要好好練習(xí)曲子，在一個多星期的準(zhǔn)備時間里，我認(rèn)真的彈，反復(fù)的練，手都快出繭子了。

　　時間一點(diǎn)點(diǎn)的過去，周四的晚上七點(diǎn)，曉雯音樂學(xué)校20周年的新年音樂會在育英大禮堂拉開了帷幕。作為今天晚會的演員，我們坐在觀眾席的最前方，董老師給每個人都發(fā)了一根熒光棒。隨著燈光的逐漸變暗，舞臺上多媒體播放著一幕幕曉雯音樂學(xué)校以往的輝煌，世界級鋼琴大師郎朗來校指導(dǎo)并攜學(xué)校百名琴童舉辦演奏會的情景也在舞臺上再現(xiàn)。當(dāng)主持人開始報幕后，一個個精心準(zhǔn)備的節(jié)目依次上演。我坐在臺下認(rèn)真得看著，不知不覺中，感到自己越來越緊張。我們的節(jié)目在第九個出場，快了、快了，心里頭好像有一只小兔在亂竄。到了第八個節(jié)目《潘多拉魔盒》演奏開始后，董老師就帶我們進(jìn)了后場，讓我們脫下外套做好出場的準(zhǔn)備，并給我們講了一些鼓勵的話，這時我的心稍稍有些平靜。當(dāng)接下去請欣賞雙排鍵表演《阿里山的姑娘》的聲音響起時，接受考驗(yàn)的時刻終于來到了，我們穿著整齊的'演出服，滿懷信心的上了場，隨著手指在鍵盤上熟練地跳動，悅耳的曲調(diào)回蕩在舞臺的上空。我越彈越放松，越彈越有勁，與同伴們一起把這首曲子那優(yōu)美的意境、優(yōu)雅的風(fēng)格完全得演繹出來。演出獲得了成功，在大家的掌聲中，我們面帶笑容從容地離開了舞臺。

　　這次音樂會陪我度過了一個美好愉快的夜晚，它不僅讓我欣賞到別人的優(yōu)美表演，也使自己擁有了一次展示自我的好機(jī)會。

音樂作文 篇8

　　興許是小時候無意間的一曲高山流水讓我邂逅了你，音樂。

　　相識之前，我從未想過只是零散幾個音符、幾段旋律就可以展現(xiàn)一個精彩的世界。在午后溫柔的陽光中欣賞中世紀(jì)的民謠，它告訴徜徉在森林深處的我有一座古堡；在音樂廳里聆聽命運(yùn)交響曲，傾聽作曲家內(nèi)心的悲鳴，與他一同體會被命運(yùn)支配的無奈；在西班牙的小酒館里聽一支弗拉門戈，吉他的旋律伴著吉普賽女郎火紅的裙擺和踢踏聲一下子闖進(jìn)我的腦海，她發(fā)上的石榴花紅的如同朝霞一般。音樂帶領(lǐng)我走進(jìn)生活的別樣精彩，我嘗試著去讀懂它。

　　后來我如愿以償學(xué)習(xí)了鋼琴。每當(dāng)十指觸上冰涼的黑白鍵，它便總能引起我的共鳴。夜深時《月光曲》夾雜著光輝從指縫處流瀉了一地，一天的悵然也隨著音符的躍動化解，又在烏云到來時感到?jīng)]來由的煩悶。一曲終了，我的思緒也在上揚(yáng)的尾音中沿著月光遠(yuǎn)離了地面。又或者在冬末的第一場春雨中奏響《春之圓舞曲》，旋律中參雜著花草的芬芳，在不經(jīng)意間讓人看到春天就在眼前，于是萌發(fā)的'欣喜頓時溢滿了胸腔，連帶起美好的回憶也充斥在全身，身體各處都散發(fā)出快樂的信息。音樂總能勾起我散落在生活各個角落中的美好。

　　而音樂帶給我的不止放松和愉悅，也有激勵和思考。貝多芬、莫扎特、肖邦……或許他們疾病纏身，或許他們國破家亡，或許他們被生活壓迫得喘不過氣，但在這些音樂家的筆下，有著蓬勃的生命力和積極向上的希望。他們以音符為利刃，與病魔、與敵人、與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｊ娌�特、海頓、施特勞斯……一個個熠熠發(fā)光的名字無時不刻的激勵著我。一旦打響慷慨激昂的前奏，整支樂曲就該以完美的和聲收場，這是永不言敗、永不放棄的精神，它們被揉碎在節(jié)拍中譜成樂章。或許不曾感同身受，但每當(dāng)聽到我都會情不自禁，眼含淚水。

　　音樂是一場聽覺盛宴，勾起你的回憶，喚醒生活中不同的情緒和色彩，構(gòu)筑一方不一樣的天地。音樂，我的生活因你而精彩。

音樂作文 篇9

　　每天，從太陽逐漸升起，窗外傳來鳥鳴的那一刻起，我們的學(xué)習(xí)之旅就開始了（當(dāng)然有的人可能更早）。在日復(fù)一日、年復(fù)一年、無窮無盡的一個又一個的四十分鐘過后，在經(jīng)歷了完全不懂答案腦回路心中一團(tuán)迷霧的數(shù)學(xué)課之后，或是經(jīng)歷了教我們?nèi)绾吾劸漆劥纵p松愜意的生物課之后，你最期待的是什么？

　　有人可能會說：一本《必刷題》在手，刷遍天下無敵手。每次下課鈴一響，他們就會沉浸在題目的海洋里。然而我覺得這樣的學(xué)習(xí)太累了。我下課時雖然也會沉浸在自己的世界里，但這世界中，不會是成堆的題目，而是美妙的音樂，沒錯，就是我們學(xué)校的下課時播放的歌曲。

　　我從小就對音樂特別有感覺，也很喜歡音樂。至于唱歌么，從上個學(xué)期我某個同桌的一篇隨筆中也可以看到我經(jīng)常跟著下課鈴聲一起歌唱。記得小學(xué)那幾年，也有很多人評論，說我聲音好聽唱歌也好聽。那時我們班有一個“小惡霸”，平時經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué)的那種，有一次也專門來讓我教他唱周董的《聽媽媽的話》。那時我才知道，音樂居然還有如此大的感染力，能讓我們的“小惡霸”表現(xiàn)出溫情的一面。

　　初中時，正處于變聲期的我就顯得非常自卑（此時我的心中閃過一句“假如我年少有為不自卑”），因?yàn)椴桓医邮茏兟暤氖聦?shí)，于是我初中幾乎沒有在班上唱過幾首歌，整個人也變得非常內(nèi)向。

　　本來我到了高中應(yīng)該也不會有多大改變的，但一中的下課鈴卻把我從自卑之中拉了出來，我表示非常感謝。音樂于我而言一直都是用來放松的最好工具，在巨大的學(xué)習(xí)壓力之下，每一首音樂確實(shí)都能幫我減輕不少壓力。所以，我非常喜歡一中每節(jié)課下課會播放音樂的傳統(tǒng)，這不僅讓我收獲了不少我沒聽過的歌曲，而且讓我保持輕松的心情去上下一節(jié)課。于是，雖然我對音樂從來沒有很深入的.了解，但是還是想好好享受一番每天的歌曲，足矣。

　　不過，對于那些有關(guān)音樂家的事情，我就完全是一竅不通了。盡管我上周的藝術(shù)課很認(rèn)真地看了那部關(guān)于莫扎特的紀(jì)錄片，我還是沒回答出這次課上老師提出的問題。唉，真是可惜啊！

　　回到我們的下課鈴，我本人對這一屆的下課鈴聲還是非常滿意的，每次下課后我都一定會聽完整首歌才去做其他事情。不知道高三還有沒有下課鈴音樂呢？我猜應(yīng)該有的吧。

音樂作文 篇10

　　音樂，來自偉人們心靈的陽光，每當(dāng)音樂照耀在我們的心靈世界時，一切心中的黑暗都會在音樂中消散；音樂如來自歷史之山的清泉，每當(dāng)音樂緩緩流過我們心田時，心情都會無比的莊重，那一絲絲浮躁也化作虛無；音樂亦如來自生命天空的清風(fēng)，聆聽一曲高雅的音樂，心中那俗不可耐的思想也會隨風(fēng)而逝。音樂，讓人們滌蕩了虛偽，消沒了謊言，忘卻了名利……心中只留下愛，留下感動，留下幸福……

　　音樂，簡單來說就是文字加旋律。音樂是一種語言的結(jié)晶，它比語言更進(jìn)一步，它是一種風(fēng)格的體現(xiàn)，以它的新潮`浪漫深深吸引著我們。

　　每一個人的心都有一種生命的回聲，在音樂里和我們的命運(yùn)遙遙呼應(yīng)著。

　　歌詞是音樂必不可少的，也是吸引我們的一大亮點(diǎn)。有些歌詞會讓人感慨萬千，會觸動你那脆弱的心靈，憶起往事，腦海中閃現(xiàn)出一個個熟悉的鏡頭，或許會讓你露出絲絲歡笑，又或者會讓你想起辛酸的舊事。此時歌詞變的如此神奇，它將我們帶入另一個世界，令人浮想聯(lián)翩。我們已經(jīng)與它融為一體，仿佛它就在訴說著你的心聲，頓時不禁讓你潸然淚下。

　　聽著(朋友)，你會想起自己的玩伴；聽著(朋友難當(dāng))，你會想起把兄弟的情誼。

　　聽著(童年)，你會想起在學(xué)校的生活，兒時趣事；聽著(我們都是好孩子)，或許你會想起上學(xué)時的初戀，或許有傷害，或許會一個人呆在那里傻傻的笑自己當(dāng)初的甚至有些愚蠢的行為。

　　聽著(窗外)，你會想起自己的夢中女孩；聽著(不值得)，你會想起自己在感情中受到的傷害；聽著(美麗心情)，你會想起自己曾經(jīng)的.戀人；聽著(愛你一萬年)，你會陶醉在現(xiàn)在的甜蜜；聽著(再回到從前)，你會幻想著有賣后悔藥的店鋪；聽著(感動天感動地)，你會覺得自己真的累了

　　聽著(我的未來不是夢)，會讓你充滿對未來的憧憬；聽著(蝸牛)，會讓你充滿信心，努力去奮斗。

　　聽著(世上只有媽媽好)，會讓你幸福的想著母親的美；聽著(父親)，會讓你不禁想握住父親那雙大手。

　　我對著被雨洗過的天空

　　獨(dú)自一人倚在陽臺

　　在這安靜的夜……

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