音樂作文7篇(集合)
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的音樂作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂作文 篇1
我有很多老師，我尊敬他們。他們有著默默無聞、無私奉獻的精神。音樂老師王老師也是，雖然一個星期沒幾堂是他的課，但是他也付出了時光和悅耳的歌聲。
記得六年級上學期，我們剛學《同一首歌》的時候，他唱起這首歌“鮮花曾告訴我，你怎樣走過，大地知道你心中沒一個角落”。那娓娓動聽的歌聲從他雄渾的男高音中流動出來。他唱得優美極了！我們都陶醉其中。王老師教的好，我們學的也快。
沒過幾天，我們學到第二課《小黃鸝鳥》時，他一遍一遍地教著，一遍一遍地讓我們聽。他教了很久，我們終于學會了。最難的地方是男女合唱，當我們節奏不一時，他又在那里耐心的講解，功夫不怕有心人，我們終于會唱了。最有趣的`是，他讓我們把后門打開，笑著說：“唱好聽一點，我們把歌聲發出去給其他老師和同學聽。”
我們的音樂老師體型不是很高大，但是他卻愛打籃球，最引人注目的是他的笑，只要我們打招呼，他的臉上便添上了一臉的燦爛的微笑。
他還是一個非常年輕的人，聽班主任說，他大學剛畢業呢！我感覺他像一位哥哥，像一位活潑可愛的大哥哥。
音樂作文 篇2
眾所周知，我是一個音樂達人。對于這點我可以簡單介紹一下：民樂中，我會拉二胡、板胡，會吹葫蘆絲；西洋樂器中，我會彈鋼琴、吉他，拉大提琴（這都不值一提）。我還是風華國樂的忠實聽眾，每天晚上半個小時一期不落的堅持了半年多了。當然，這一切的始作俑者就是——我的最愛：音樂！你知道這個看似不起眼的東西都為我帶來了哪些好處了嗎？
深刻的感悟
晚上拖著疲憊的身軀回到家時，打開電視，歡快的旋律在耳邊回響，瞬間如脫胎換骨一般，洗去了一天的不悅；周末無聊的在沙發前不耐煩的換頻時，轉到CCTV《音樂廳》，歡快的旋律在耳畔回蕩，瞬間如脫胎換骨一般，洗去了下午的煩躁；假期在喧鬧的大街閑逛時，誤入一條小巷，不知何處傳來優美的笛聲，瞬間如脫胎換骨一般，令人心曠神怡。常常陶醉于一首樂曲而無法自拔，細細品味作者的情感，發現早已融入其中。曾在皎潔的月光下拉奏《月夜》，體會劉天華那淡淡的惆悵；曾在幽靜的夜晚欣賞《小夜曲》，感受舒伯特優美恬靜的意境；也曾在午后陽光中細聽久石讓的《天空之城》，被其細膩凄美的旋律所感動，不覺中已淚流滿面。
這就是音樂，帶給我深刻的感悟理解人生。
做人的道理
認真揣摩阿炳的《二泉映月》，不僅從中讀出了他的清苦，更讀出了他不愿當亡國奴的骨氣；側耳聆聽《辛德勒名單》，不僅從中讀出了這個偉大崇高的投機商人高尚的博愛，更讀出了作曲者對希特勒的批判；細細品味貝多芬的《命運》，不僅從中讀出了貝多芬敢于抗爭頑強不屈的精神，同時也讀出了這位大作家對時代、對社會的無奈。是啊，在國家危難時，我們要像阿炳一樣，盡管手無縛雞之力，也要有那不服從于敵人的骨氣；在人種的.存亡和自身的利益相比較時，我們要盡自己的微薄之力保護他們；在身體極度惡劣的情況下，我們也要頑強地與命運抗爭，活出真正的精彩！
這就是音樂，告訴我做人的道理面對人生。
高雅的情操
我向往站在玉龍雪山上，一個人靜靜的用葫蘆絲吹奏著《青青玉泉水》，感受那空蕩的回聲；向往在一望無際的大草原上，面對著飛奔的駿馬用二胡拉奏著《賽馬》；也向往在音樂之都維也納的金色大廳，一遍遍的彈奏著《獻給愛麗絲》；向往傣家竹樓《月光下的鳳尾竹》、向往寂靜山谷中的《空山鳥語》……
這就是音樂，陶冶我高雅的情操增添生活興趣。
我愛音樂，因為它帶給我深刻的感悟，告訴我做人的道理，陶冶我高雅的情操。正是這些，愉悅了我的心情，使我更有活力面對每天的生活，為我的生活增添了無盡色的彩，也讓我風光無限！
音樂，謝謝你——我永遠的良師益友！
音樂作文 篇3
每當聽著我喜歡的音樂，我都會把所有不開心的事忘掉，甚至有時音樂給我一種力量，讓我不會畏懼任何事情。應該說它給我的心加上了一層保護層，可以讓我的心不受到傷害，可以讓我聽不見俗人們的語言，可以讓我超越他們的心，去眺望更遠的遠方。
生活在音樂的世界里真的很美好，這里沒有仇恨，沒有復雜，沒有恐懼，沒有骯臟，沒有疾病，沒有繁忙，沒有……
這里有童話的`世界，美麗的花兒，靜靜的小溪，仿佛你能聽到水鉆過石頭的聲音。這里還有明媚的陽光，毛絨絨的小樹，而且還有一條小路通向了一個小木屋，小木屋里住著一戶人家。屋里，一個和藹的母親在做飯，一個慈祥的父親正坐在沙發上看報紙。對了，還有一個小女孩在門外的大草坪上和兩只黃色的大笨狗玩耍。一道暖暖的陽光斜斜地灑在兩只大黃狗的金黃色的毛上……
音樂所給我的，是我無以用什么東西所能回報的。它就像我心中的一個神，我和它的世界是一個神奇的世界，一個未知的世界，一個誰也不可能闖進的世界。雖然不像電視上有些人那么自閉，但有很多時候我也很喜歡獨處，我也很討厭說話，很討厭人多的地方，總覺得我與一般人有些不一樣吧！
很多東西我說不清，也想不清唉！干脆不在想了。
我坐在一列行使的火車上，夜里，車廂里的溫度下降了許多，我輕輕地把滑落下去的毛毯又重新蓋好。窗外，一顆明亮的啟明星掛在凄冷的夜空中，顯得更加清亮。遠處，東方的天邊顯出了一些微紅，我想，天應該就快亮了……
音樂作文 篇4
清晨的森林出奇的安靜，讓人毛骨悚然。
“布谷，布谷，“叮嚀，叮嚀”，森林里已經陸續傳出鳥姑娘的歌唱聲，真動聽！小花、小草、小樹都已穿上了露珠阿姨給它們織成的水衣，戴上了漂亮的裝飾品，它們嘰嘰喳喳的討論著誰更加漂亮，加上瀑布哥哥的歌聲，森林里的音樂已經開始了，這個自然樂隊已經唱出了開場奏。大家可開心了，“丁丁”，“丁丁”，從不遠處傳來了伐木聲，工人的吼聲。
“嘀嗒”，這聲音把花姑娘和草姑娘都嚇哭了，小樹雖然膽子大，但也脫下了水衣，去安慰小花小草了，但鳥姑娘卻仍舊，唱著歌，這森林之聲慢慢飄出了幽谷,“沙沙”，鐮刀小弟賣力的割著小麥，聽見了歌聲，農民伯伯也放下了鐮刀小弟，坐在田梗上欣賞起樂聲。
“嗦嗦”從果園里傳出了聲音，那是什么呢？哦！原來是果子成熟了，果農們個個臉上洋溢著喜氣，似乎在計算今年的收成呢！就連果樹上的果實也為他們開心，一個個搖頭晃腦的，跟葉子姐姐跳起了豐收舞，發出“沙沙”的響聲。
河面上，停泊著一只漁船，漁民站在船頭，欣賞清晨美景，欣賞清晨之聲，將手中的魚網撒入水中，“嗖”的一聲網落入了水中……
“沙沙”湖面上響起了秋風，水面上泛起了漣漪，漁民帶著一天的收成，搖起小槳“吱呀，吱呀”，水面的水紋一圈圈的擴大了出去，水姑娘也彈起了它的曲子。
夜晚即將降臨，蟋蟀在叢中“咕咕”，“咕咕”，不斷的鳴叫，似乎在等待什么，又像在迎接什么，因為它的.叫聲，站在草野上，空蕩蕩的，溪水都已漸漸矮去，河底的石頭小弟時不時地探出小腦袋向四周望望，呼吸著新鮮的空氣，似乎在尋找夜晚的演唱家蟋蟀哥哥正在哪里演奏它的音樂？
秋天景美，色美……處處美，但最美的最動聽的仍是秋天的音樂。
音樂作文 篇5
我太開心了，期盼已久的金秋音樂晚會就要開始了！
吃過晚飯后，我們便到了操場。操場上人山人海，熱鬧非凡。有的同學在玩游戲，有的同學在唱歌，還有的同學在給表演的`同學們加油，操場上好不熱鬧。
表演開始了，同學們個個都興奮地揮舞著手中的熒光棒，當然，我也不例外。當一首曲子唱完后，我們就會用敬佩的眼神和熱烈的掌聲歡送他們下臺。
單簧管張老師上臺的時候，我們用更加敬佩的眼神看著徐徐走上舞臺的張老師，靜靜地聽張老師今晚要唱什么歌。
我們就這樣一直聽著動聽的音樂，看著美妙的舞姿。當主持人說：“現在，我們用熱烈的掌聲把一群小哪吒請上臺來吧！”我們又有興趣看表演了。我在想：“是不是小演員們要表演哪吒魔胎轉世呢？”
小哪吒們個個都穿著紅紅的衣服，項戴乾坤圈。當音樂響起時，我們都不由得把手上的熒光棒揮舞了起來。
在小哪吒們精彩、熱鬧的表演中，美妙的金秋音樂晚會結束了。
這天晚上，我睡得特別香，特別甜。
音樂作文 篇6
人生當中，有幾次經歷讓你經久難忘？又有幾次經歷讓你滿面流淚？這是，你可能會脆弱。但，每個人都有一種無形的力量在身旁，讓你堅持下去。這種力量，叫做——夢想！
夢想，是多么美妙的，她像一抹幽光，若隱若現。夢想，是多么偉大的，她像你的親人，時刻陪伴在你身邊。夢想，也是波瀾起伏的，也許她，會更改，但她，一直都在。是否有人曾經歧視過你，有人侮辱過你，你都沒有懼怕，因為，堅持，就是勝利。為了美好的愿望，為了多姿多彩的夢想。世界有多大，夢想就有多大，她是一位知心姐姐，總能包容下你的缺點。要實現她，總會有坎坷，她會在坎坷中，給你力量。
記得4月的'一天，喜愛唱歌的我，在家里帶著耳機，捧著手機K歌。本來我的歌聲是不錯的，可不知為什么，家人們總是不支持我，說我唱的不好聽。這一天，隱藏的炸彈終于爆發了。在房間里的我唱著偶像TFBOYS的歌“愛，不需要太多語言，用雙手努力實現，你我……”而外面的外婆卻是不耐煩的說了我一句：“唱的又難聽，還在嚷嚷什么？”我最不喜歡有人在我K歌時說話了，于是便吼了一句：“你不要吵！”“我還吵不了了啊？”“閉嘴！”這場世紀大戰爭，把母親請了過來：“你外婆辛辛苦苦把你養大，你就知道吼她？唱什么歌啊？小心我把你手機收了，不讓你接觸音樂！”聽到不讓我接觸音樂，我的眼淚在眼睛里打轉了，可最后，我還是生生的憋了下去。為什么？為了那星星一般的夢想。如果我這樣哭了出來，定會讓母親以為我很嬌氣，同樣也不能接觸音樂。如果是以前，我絕對憋不回去，現在，是怎么了？似乎有種力量在鼓勵著我，這種力量堅不可摧，就是——夢想。
人生不長久，但痕跡卻長久。夢想，定會被痕跡被永留在人世間，為人們散發光明，給予力量！
音樂作文 篇7
隨著科學的發展，將藝術劃分得也越來越細，但音樂不是以單一的形式存在的，不是單純用嘴唱或用耳朵聽，它是一種綜合的藝術，可以一邊唱一邊跳一邊用樂器演奏。
奧爾夫指出：原本的音樂是什么呢？原本的音樂決不是單純的音樂，它是和動作、舞蹈語言緊密結合在一起的。
這是人類本來的狀況，是原始的，也是最接近人心靈的，因此可以說音樂是綜合的藝術。
奧爾夫音樂適合那些自閉癥兒童聽。（我也喜歡，但我不是自閉癥兒童）
孩子的'生活經驗沒有受太多的社會影響而定型，因此他們天然的具有對音樂的創造性。
在看到一幅圖畫后，他們可以根據自己的理解用音樂去表達，通過簡單的樂器即興演奏、即興表演，使孩子也從事藝術家的工作，用音樂去挖掘、去創作、去發揮想象力。
當沒有樂器時，他們能用手、腳、筷子、報紙等代替音樂進行演奏，充分體現對樂器的創造性。
奧爾夫音樂，自閉兒童們都十分喜歡。奧爾夫音樂，影響最廣泛的三大音樂教育體系之一。
奧爾夫音樂的旋律和節奏，還有與兒歌說白、律動、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫、雕塑等視覺藝術都有相聯系。
奧爾夫音樂都體現了音樂的魅力。也使兒童得到“營養”。
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