[優(yōu)選]音樂作文5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的音樂作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

音樂作文 篇1

　　音樂對(duì)我來說很重要，只要沒有了音樂，我想我的生命也結(jié)束了吧！對(duì)以前的我來說音樂嗎！隨便吹一吹、唱一唱，這樣子就好了，不必在意太多，不過現(xiàn)在的我把音樂當(dāng)作生命的.一部分呢！

　　我會(huì)喜歡音樂是有原因的，之前的我只要一聽到音樂我就頭痛。在我三年級(jí)的時(shí)候，我原本有參加田徑隊(duì)，因?yàn)樘飶疥?duì)每天都要做很多運(yùn)動(dòng)，很累，而且我的好朋友也不喜歡參加田徑隊(duì)，所以我決定去參加樂隊(duì)，剛進(jìn)樂隊(duì)時(shí)，我是已很痛苦的表情進(jìn)去，老師每天都會(huì)較我們背這個(gè)，背那個(gè)，很辛苦，那時(shí)候的我頭腦都是音符，都快昏倒了，根本就沒有心要上課，后來想想，拿田徑和音樂比，我寧愿選擇音樂呢！就這樣我漸漸愛上了音樂，我每天都會(huì)吹笛子，有空的時(shí)候，我就會(huì)上網(wǎng)找一些直笛的譜來吹，現(xiàn)在音樂不在可怕了。

　　音樂對(duì)我來說很重要，因?yàn)橹灰�我遇到不開心的事情，或是傷心難過的事情，我就會(huì)吹吹直笛，或是唱著自己喜歡的歌，這樣我的心情就會(huì)安定下來，不會(huì)在那么傷心，音樂就像是我的生命，每一個(gè)人一生中總會(huì)有一個(gè)最重要的東西，而我就是音樂，它會(huì)陪著我一輩子，就像無尾熊和尤加利樹一樣，永遠(yuǎn)分不開，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記音樂的。

音樂作文 篇2

　　每周四下午，校園里處處可以聽到悅耳、圓潤(rùn)的音樂聲，使人的心情瞬間放松，煩惱也拋到九霄云外。

　　我們學(xué)校位在工業(yè)區(qū)與農(nóng)村之間，雖然有純樸的民風(fēng)，但是很少有機(jī)會(huì)可以像都市的孩子一樣學(xué)習(xí)樂器。因此，校長(zhǎng)透過各種管道爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)，購(gòu)買二胡、陶笛和直笛等樂器，目的就是讓我們不必多花錢，就可以在學(xué)校里依自己的興趣選擇合適的.興趣班。

　　下 課時(shí)，我喜歡和幾個(gè)志同道合的同學(xué)一起吹奏直笛，尤其遇到心情低落時(shí)，吹一吹笛子，好讓優(yōu)美笛聲趕走內(nèi)心的煩惱。我不僅喜歡清脆的直笛聲，拉二胡時(shí)展現(xiàn)出優(yōu)雅的氣質(zhì)，以及沉穩(wěn)的琴聲也令我著迷，所以我也參加二胡興趣班，拉二胡的困難度較高，但校長(zhǎng)與興趣班老師時(shí)常鼓勵(lì)我們，為了不辜負(fù)師長(zhǎng)的美意，學(xué)員們必須忍 受左手壓緊琴弦的疼痛，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師教授的每一首曲子。

　　校長(zhǎng)把愛放在樂器里，打造一個(gè)樂音飄揚(yáng)的校園，現(xiàn)在我也學(xué)習(xí)把愛傳出去，不管是熱鬧的中秋晚會(huì)，或是到養(yǎng)老院當(dāng)小志愿者，我都很樂意把學(xué)會(huì)的曲子演奏給大家欣賞，當(dāng)他們陶醉在樂音里，我總是感到無比的欣慰。

音樂作文 篇3

　　上音樂課時(shí)，老師給我們播放了世界著名的音樂劇《貓》。

　　一開場(chǎng)，我就被舞臺(tái)上的龐大陣容所震撼了，隨即，我開紿有點(diǎn)忘乎所以的感覺：里面的貓?zhí)�多了，也搞不清楚誰是誰。

　　這時(shí)，老師給我們作了點(diǎn)評(píng)：原來，故事發(fā)生在一個(gè)廢物堆積場(chǎng)里。今夜是月圓之夜，杰里科貓族舉行一年一度的舞會(huì)，所有的杰里科貓都在這里匯集，在黎明之前，它們會(huì)從里選出一只貓，送它上云外之路，從而獲得重生。因此，在這個(gè)舞會(huì)上各種各樣的貓兒們都要登場(chǎng)介紹自已，希望能獲得重生。

　　明白了劇里面的基本要素，我看起來明白多了，此時(shí)，我又開紿被不同貓兒的特性所吸引了，我感覺我好像成了里面的一只貓，對(duì)即將產(chǎn)生的能獲得重生的貓充滿了期待。

　　漸漸地，許多貓都陸續(xù)登場(chǎng)了：“有迷人貓”“保姆貓”“領(lǐng)袖貓”“劇院貓”……出場(chǎng)時(shí)，我們所有人的眼球都被它的無窮魅力所鉤住了。就像劇里面迷戀他的母貓們一樣……

　　主角出場(chǎng)了。其實(shí)她第一次出場(chǎng)，并不怎么引起我們的注意，我們只知道：一天到晚風(fēng)光地在夜總會(huì)里左穿右插，但現(xiàn)在，她落魄了，遭到了他貓的唾棄，是一只極不受歡迎的.母貓。

　　第二次出場(chǎng)，她高歌一曲《回憶》，使我想到了許多：我仿佛看到了她對(duì)歲月的無柰，對(duì)回首的滄桑。我仿佛看支了她的過去，看到了她依然風(fēng)光的時(shí)候，是那樣的揚(yáng)眉吐氣。她希望回到過去，繼續(xù)過那種腐朽的生活。是啊，誰沒有風(fēng)光的時(shí)候呢？可是到老了，那段時(shí)光永遠(yuǎn)不能回來了。面對(duì)往日，她可以微笑；可現(xiàn)在、將來呢？

　　于是，我從她第三次出場(chǎng)時(shí)繼續(xù)尋找答案，這一次，我從她的眼睛里看到的不只是她對(duì)過去歲月的悔恨，對(duì)過去虛度時(shí)光的自己的悔恨，更生重要的是她對(duì)未來的希望。新的一天即將開始，沒錯(cuò)，既然在過去，大部分的光陰已被浪費(fèi)，我們又何必再用未來的時(shí)光繼續(xù)悔恨呢？展望明天，你將發(fā)現(xiàn)，一切都是美好的，只有能走出昨天的陰影才能走向美好的明天。

　　人的一生只有3天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，就像獲得重生的老母貓回憶著的過去日子一樣，風(fēng)光也罷，落魄也罷，我們已經(jīng)無法挽回，唯一的方法就是離開對(duì)昨天的悔恨，把握好今天，只有這樣，我們才能走向美好的明天。學(xué)會(huì)珍惜和把握今天的一切，在明天，才能不因虛度年華而悔恨。請(qǐng)記住：我們的人生只有一次！

音樂作文 篇4

　　每當(dāng)我與同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，不和時(shí)，耳邊不時(shí)響起“友誼天長(zhǎng)地久”這首動(dòng)聽的歌謠時(shí)，我陶醉了，音樂有一種力量，催我與朋友相處融恰，這就是音樂的魅力。每當(dāng)我在思念，牽掛的時(shí)候，耳邊便也會(huì)響起“牽掛”這首歌，我陶醉了，眼淚也會(huì)隨之落下，歌里的每一句話都使我感同深受，這就是音樂的力量。每當(dāng)我受委屈，傷心。難過的時(shí)候，耳邊不斷的響起“星星哭泣的夜晚”這首歌，我便也會(huì)抬頭看著星星告訴自己不要再哭泣，要學(xué)習(xí)星星努力發(fā)光，不要難過，每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的難題時(shí)，我聽到“放飛自我”這首歌，我便也會(huì)學(xué)會(huì)放飛自己，努力沖刺，打倒困難，勇往直前……每當(dāng)我任性頑皮時(shí)，總會(huì)想起“任性頑皮”這首歌，才會(huì)告訴自己，不要再任性，要學(xué)會(huì)，一切的'一切。。。這等等的一切都是音樂的力量，使我改變了不可能的事實(shí)，音樂那無窮無盡的力量，使我陶醉其中，是音樂的使我立志要當(dāng)個(gè)快樂的“精靈”，是音樂使我把悲傷化作笑語，是音樂使我勇往直前，永不退縮，是音樂教會(huì)了許許多多的道理……

　　每個(gè)人都有屬于自己的一片天，相同的每個(gè)人都有令自己陶醉的事物。讓我們讓它指導(dǎo)我們生命中的每一刻，乘著風(fēng)隨它融化空氣，相信我在音樂的陪伴下，我并不寂寞。

　　音樂使我永遠(yuǎn)陶醉……。

音樂作文 篇5

　　自從我上一中開始，有一門課程——音樂，就一直是我心中揮之不去的陰影。

　　有人說，音樂挺簡(jiǎn)單的，不就是唱個(gè)歌嘛。最開始，我也是這么想的。但是，當(dāng)?shù)谝淮慰荚嚭螅�我發(fā)現(xiàn)我簡(jiǎn)直屬于五音不全的類型。

　　因?yàn)橐魳菲谀┛际抢蠋熤苯用嬖嚕�讓你�?dāng)著全班同學(xué)的面唱歌。沒想到，老師一點(diǎn)，抽中的就是我的學(xué)號(hào)。我頓時(shí)腦袋充血，直接一臉懵逼，腦海里只剩兩個(gè)字——完了。果不其然，上臺(tái)之后，在全班同學(xué)齊刷刷的注視下，老師讓我認(rèn)譜。我只好像案板上的魚一樣，在屠刀來臨之前最后掙扎一下。我用顫抖的雙手扶起音樂書，一個(gè)一個(gè)艱難的認(rèn)著音符。‘錯(cuò)了，應(yīng)該是‘la’。繼續(xù)。’老師打斷了本就找不著調(diào)的我，這句話就像一把屠刀，于是，我在精神上身首異處。我更慌了，臉色發(fā)紅，滲出細(xì)密的`汗珠。我掃了一眼同學(xué)們：他們是不是在笑我？我更慌了，認(rèn)譜的速度也快了起來。‘又錯(cuò)了，下去。’音樂老師像宣讀我的死刑判決書似的，對(duì)著我說了這句話。我趕緊跑了下去，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。最后的結(jié)果也是理所當(dāng)然——成績(jī)是D。

　　在這次考試之后，我對(duì)于音樂，就一直是懼怕的心態(tài)。英語老師說，語言學(xué)科成績(jī)比較好的人，一般感性學(xué)科也會(huì)不錯(cuò)。但似乎我是個(gè)例外，雖說語文和英語成績(jī)都不錯(cuò)，但我的音樂卻一直很差。

　　其實(shí)也不是我上課不聽，我總感覺我課也聽了，筆記也記了，但是考試的內(nèi)容，我就是不會(huì)啊？

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