設計作文（合集7篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的設計作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計作文 篇1
一、教學目的要求
1.通過選擇辨析日常生活中的小事，提高學生認識事物和分析事物的能力，加強德育滲透。
2.了解寫一件小事要選材真實，內容具體，能夠體現文章的中心。
3.培養學生認真觀察，獨立構思和準確表達的能力。
二、教學重點、難點
在記敘一件事時，如何“把文章的內容寫具體”是這次習作的重點，同時也是難點。
三、教學內容
1.作文題目：記一件小事
2.選材范圍：日常生活中的小事
3.習作要求：選材真實、內容具體、體現中心
教具準備
為了直觀形象地使學生認識事物，濃縮課堂密度，提高效率，所以這次習作需準備放像機、電視機、幻燈機等教具。
1.表演導入
請三位同學現場表演一個小節目，教師引導學生歸納這個故事的主要內容。
2.指導審題
（l）通過題目，同學們可以看出對文章所寫的內容有什么要求？（寫一件事，必須是小事）
（2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）
3.明確選材
（l）指導選材：請同學們觀看錄像，看看發生在我們小主人公萌萌身邊的小事，同時思考每段錄像的主要內容和中心是什么，然后回答。
（2）教師小結：通過大家的觀察、發言，我們明確了這次作文的寫作范圍，既可以寫發生在學校里的小事，又可以寫發生在家庭里的小事，還可以寫發生在社會上的小事；不但可以寫正面的，也就是好的方面的小事，還可以寫反面的，不好的事；能寫自己親身經歷的小事，也能寫你看到的、聽到的小事，但需要注意的一點是同學們選擇的材料一定要真實，希望同學們做到心中有事可說，有事想說，有事要說，有事敢說。
（3）討論發言，開拓思路，指導選材。
4.寫作指導
（1）出示幻燈，簡介內容。
（2）出示例文，師生評析。
A.例文
為了代表學校參加全市的足球比賽，放學后，兵兵在校園里練習射門動作，不小心把教室的`玻璃打破了一塊。第二天，來到學校后，老師問兵兵是誰打的，他說不知道，反正不是自己打的。在老師的耐心教育和幫助下，兵兵才承認了錯誤。
B.同學們看了例文后覺得好不好？為什么？再加些什么就好了？
C.引導學生明確怎樣才能把文章內容寫具體的方法，記敘一件事，總離不開一定的人物活動、細致的人物描寫，能通過人物的神態、動作、語言和心理，使作文內容更加具體。
5.練習寫作
（1）給學生5分鐘的準備時間，運用教師教給大家的方法，把自己的一件小事口述下來。
（2）請學生說說自己的一件小事，大家一起評析。
6.教師小結
今天，我們共同學習了《記一件小事》這篇作文，要注意只能記一件并且還是小事，選材要真實，文章的內容要寫具體，只有這樣，才能更好地體現文章的中心。教師的這篇例文，只是起到拋磚引玉的作用，課后希望同學們能認真寫好自己的《記一件小事》。
反思：
在記敘文寫作中，敘述好一件簡單的事，這是一項基本功。練好這個基本功，以后進行復雜的敘事，也就有了基礎。德國大作家歌德曾經說過：“一個人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事都說得清楚了。”一、要交代清楚事情發生的地點、時間；要把事情的經過、因果寫明白。一件事，總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的內容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。二、要把事情經過寫具體，并做到重點突出。在記敘文六個方面的內容中，起因、經過和結果，是構成事情最主要的環節。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經過和結果，特別要把事情的經過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。三、記敘的條理要清晰。一件事都有發生、發展和結果的過程，按照事情發展的順序記敘，文章的條理就會清楚明白。
總之，萬事開頭難，我們只要認真了解學生真實水平，引導他們提高自己的思想水平，對聽到或看到的事深入地想一番，認識它的意義，鑒別它的價值，并把它放在特定的環境中去寫，就能從小事中寫出深意來，就上好了入門第一課。
設計作文 篇2
我設計的兒童公園名字叫“奇幻樂園”。
首先，映入眼簾的是一片碧綠的草地，猶如給大地鋪上了一層厚厚的地毯。可以讓人們在地毯上玩耍、休息。走過草地是一座魔法屋。魔法屋充滿了魔法，它的屋頂是用巧克力做的，墻壁是用餅干做的，散發出濃濃的奶香味，床和被子都是用蛋糕做的，水龍頭里流出來的都是果汁和牛奶，多么神奇的魔法屋啊！讓人流連忘返。再往前走你會看到一片樹林，樹枝上站著一排排的小鳥，它們仿佛穿著紅色的衣服、白色的衣服、黃色的衣服……鳥兒們嘰嘰喳喳的叫著如同在對你說：“你好呀！你好呀！”穿過鳥林你會看見一條宏偉的.瀑布，它酷似一幅巨大的白布傾瀉而下發了隆隆的聲音，這時耳邊響起李白的千古名句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，登上山頂你會看到公園里所有的風景，讓你們盡收眼底。
這就是我設計的奇幻樂園。怎么樣你們是不是也很喜歡？
設計作文 篇3
我們每個人都有自己的理想，我們每個人都一直為完成自己這個理想而努力奮斗。并且是理想讓我們充滿希望，擁有激情和動力，想著心中的目標奮進。在我的心中當然也是有一個一直鼓勵著我成長，激勵著我前進，給我希望的，那個理想……
我的理想是做一名著名的服裝設計師。為人們設計各類的衣服，為人們設計即時尚又得體的衣服，為人們設計真正好的衣服！有許多次，當我看到哪一些雖然華麗卻被淘汰的衣服時，我的心里就很不是滋味。這些衣服不是樣式不好看，而是質量不好。設計師辛辛苦苦設計出來的衣服，卻因為質量的問題，而被淘汰。然而，在為設計師惋惜的時候，我們有人想過衣服的感受嗎？沒有。沒有人去想過衣服本身的感受。其實，衣服本身沒有錯，錯的是那些只注重外表的設計師！是那些為了時尚潮流而添上的錯誤的東西！想到這里，我的心里很復雜。有種說不出的滋味。而每一次這樣，我的.理想就會又深入我的腦海中……
因為我立下了當一個服裝設計師的理想，所以，我要想著這一個理想前進。
要設計出大家都喜歡的衣服，首先要知道的是什么？是人們想要什么樣的衣服。我會先從自己身邊的人身上觀察總結。我還要多閱讀一些課外的書籍，增長我的知識，開擴我的眼界。我不要做自以為是的井底之蛙，我要做真正飛上藍天的燕子！
服裝設計是一項并不簡單的工程，需要豐富的潮流知識和繪畫基礎。所以，在日常當中我要努力學習繪畫，為了我的理想打下一個良好的基礎。
為了完成我的理想，我會加倍努力學習這方面的知識。這個理想將成為我生命中希望的燈光，一直不斷激勵我成長……
設計作文 篇4
我在城市的中心，建了一座現代化的電腦住宅，它既安全又實用。
在大門口，有一臺小型攝像機，它可以記錄下全家人的樣子，如果你沒有在攝像機里登記過你的信息，即使你知道密碼也無法進入。
進入客廳，優美動聽的音樂就會在你的耳邊回蕩，你就會把所有的`疲憊和不快統統趕走。再往里走，你就會發現客廳里只有幾件常用的家具，如茶幾、餐桌等都沒有，你肯定會想沒有餐桌，吃飯時怎么辦呢？別擔心，你只要按一下電腦上的按鈕，你所需要的東西會立刻出現在你的眼前，等到使用完畢，再按一下按鈕，它們就會消失的無影無蹤。
走入臥室，床是折疊式的，只有一個小方塊放在床頭柜上，它也是電腦控制的，只要點一下床頭柜上的遙控器，那小方塊馬上就變成一張又寬又大又舒適的大床，你就可以躺上去美美地睡上一覺。
現在我們再來看看浴室吧！洗澡水是可以通過"預約"的，只要設定好時間和水溫，你一下班就可以洗上舒服的熱水澡，如果有急事不能按時回家，電腦也會給你恒溫，保持水的溫度。浴室還有一個特殊的功能，那就是當你跳入洗澡水中，電腦就會給你做起全身體檢來，如果一切正常，電腦上就會出現綠燈，如果身體有問題，就會亮起紅燈，還會響起報警聲，提醒你去醫院就診。
你喜歡我設計的電腦住宅嗎？如果喜歡，那就快點預約吧！
設計作文 篇5
在城市的中心有一棟實驗性的電腦住宅。這座住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮。
住宅的大門外有一根豎桿，上面裝著風向標。(.)它同室內的電腦相連，將室外溫度、濕度、風力和風向等數據輸入電腦。電腦跟據這些氣向料，為主人提供一個及節能又舒？的家居環鏡。
要想進入住宅必需要輸入
密碼。門口還裝有小型攝像機，能將客人的面貌輸入電腦。如果電腦確認你是未經登記的陌生人，你即便知道密碼也無法將大門打開。這時只有主人下達同意入內的這令后大門才會動打開。
進入住宅輕松悅耳的音樂立即播放。沿門廳走進會客室，發現只有幾件家具。原來其他物品地下倉庫的集裝箱里。需要的時候，可以通電腦，將相關的集裝箱調運到指定的'地方，以便取出和放回物品。
廚房在一樓，里面有一套教人做菜的電腦裝。電腦儲存中餐、西餐和日本菜的烹飪方法的資料。
住宅里的電腦全部設在暗處，在室內見不到。它們各有各的這能，分工負責，同時又互相連接，以便對環境作出綜合判斷為主人提供舒舍得生活條件。
設計作文 篇6
一、教學目的
1．啟發學生自由地想象，培養學生的創新思維能力。
2．指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。
3．培養學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。
二、教學重點
啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導學生有序地、主次分明地說和寫。
三、預習學案
1．課前學生繪制自己心目中“想象作文”構想圖。
2．制作多媒體課件。
四、導學案
（一） 想象導入，明確要求。
偉大的科學家愛因斯坦曾經說過：“想象是一切創造之源。” 同學們，今天就讓我們學習愛因斯坦，天馬行空想象一回。
1、出示要求，請同學們自由讀習作要求。
2、讀一讀，把你認為重點的詞句畫下來。
記得在上學期我們已經寫過一回想象作文了，誰還記得想象要怎么樣？
指名說、師相機板書：大膽 新穎 奇特 美好
（二）創設情景，激發興趣。
1.出示幻燈，看畫展
師：今天，老師帶來了許多小朋友奇妙的想法，現在老師和同學們一起走進這奇妙的世界，請邊看邊想：你有哪些奇妙的想法（引導學生說自己想法或暢想未來．）
(1)小組互相交流。
(2)指名說說。
（三） 請欣賞習作范文：
1、看畫
（1） 看了這幅畫，你有什么想法？（小組討論）
（2） 指名說
2、 出示范文（例文根據這幅畫而寫）
過渡：老師也進行了大膽的想法。
（1） 抓住了什么去想？
（2） 有哪些想象？
（3） 想象合理嗎？為什么？
（四）展開想象，說一說
師：你準備寫什么？請四人小組互相交流，可以出示自己的圖畫，也可以自由想象。
1． 誰先來說一說，展示一下?（3個學生）
2.全班交流評價：你們認為他說得怎么樣？
3． 同學們想象得真美好！趕快順著你的思路寫下來吧。形
式不限。題目自擬。老師期待著更多的富有想象力的佳作問世。
五、課堂練習
自由寫作。（教師巡查，相機指導寫作）
六、課后作業
寫一篇想象作文。
七、課后反思
作文教學是一個長期的，艱巨的任務，不是說一個單元就可以完成一類作文的訓練。一類作文，訓練的點也有好多，一個訓練不到，學生的習作就可能不能完成得讓我們老師滿意，所以，不能期望一個好教案就能做到完美無缺，把所有的.訓練都完成，要求的作文寫完整，寫完美，這是不可能的。平時的訓練，點點滴滴的訓練，有系統的訓練必不可少。需要作文老師們耐心、細致地下功了。
比如本課，這個教案看起來完美得很，可實際上，要是在一節課內，或說這一次訓練中，學生就能按我們老師的要求，寫出好的寫景文章來，幾乎是不可能的。在寫這個文章以前，要進行句子寫具體的訓練，如何表達自己的感情的訓練等等，好多的專項訓練，還有修改的習慣，這些都是必不可少的啊。
設計作文 篇7
看到題目，也許你會認為我的理想并不遠大吧！但這是我的真實愿望。我們都有自己的生日，而生日蛋糕是爸爸媽媽和親人對自己的愛、祝福和希望。
我好想做一個蛋糕公園，給那些在災難中失去爸爸、媽媽和親人的小朋友們，送去我的快樂，寫上我的祝福，愿他們天天像我一樣開心快樂。蛋糕公園的大門是蘋果形狀的，上面涂著紅色的果醬。一進門，首先映入眼簾的是用咖啡色巧克力和翠綠色奶油做成的參天大樹，在炎熱的夏天，可以讓小朋友們在樹下乘涼和嬉戲。繞過大樹，有一排排面包做成的.漂亮小房子，讓小朋友們都有了自己的家。房子的周圍有綠色的小草，還有盛開著的鮮花，讓他們在沒有空氣污染的環境里生活。房子的左邊有一個半圓形的，用濃濃巧克力做成獨木橋，直通向清澈見底的游泳池。右邊還有一個用奶油做成的心形的餐廳，里面有紅色的胡蘿卜、綠色的青菜、黃色的雞蛋，還有小熊蛋糕，黑色巧克力圓球球，還有加肉松的咸面包，五顏六色的點心。房子的后面還有一所寬敞明亮的教室，讓小朋友們安心地好好學習。
我設計的蛋糕好嗎？你有興趣跟我一起為災區的小朋友們送上一份溫暖嗎？但愿我的夢想會實現。
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