設(shè)計作文7篇（優(yōu)選）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的設(shè)計作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設(shè)計作文 篇1

　　9月24日上午9點30分，我們城一小的小記者們準時來到大拇指裝飾公司。當(dāng)我們走進大門，就像到了一個神奇的國度，充滿了挑戰(zhàn)和未知。公司環(huán)境既舒適整潔又寬敞明亮，一樓是設(shè)計工作區(qū)，桌上擺放著許多整整齊齊的電腦，工作人員正認真的工作。二樓是我們參觀活動的地方，空間寬敞、格局獨特，有我們能體驗操作設(shè)計的電腦，還可以去參觀裝修設(shè)計。

　　一位熱情洋溢的叔叔接待了我們，我們排著整齊的隊伍，隨他上了二樓。叔叔開始給我們上設(shè)計課，首先給我們看了幾幅設(shè)計圖，有大客廳、閣樓、會所、兒童天地等，設(shè)計圖上有著雙人床、茶幾、滑滑梯、籃球架等，有分男孩的和女孩的.房間設(shè)計，還有親子活動的“小天堂”，各式各樣，應(yīng)有盡有。然后叔叔具體地講解臥室設(shè)計，臥室除了必備的床和床頭柜、衣柜、臺燈，還可以布置書桌、沙發(fā)、椅子和電視柜、書柜，甚至是窗簾，只要每樣物品擺放在合理的位置，就能設(shè)計出既漂亮整潔又有空間格局的臥室。

　　了解一番理論知識后，叔叔讓我們親自動手實踐，分好小組，圍著電腦旁，開始設(shè)計屬于我們的“小天地”，我們一組設(shè)計男孩的臥室，我們首先拖了一張兒童床，然后選了兒童書桌和兒童椅放在臥室靠窗戶邊，能讓主人寫字時感覺明亮。又拖了窗簾和空調(diào)，最后拖了衣柜和床頭柜、書柜放在臥室的合理位置。設(shè)計完臥室，叔叔讓我們把各自的作品打印出來，并認真負責(zé)的給予我們彩色設(shè)計圖的評比�；顒咏Y(jié)束后，每人得到了大拇指裝飾公司給我們準備的精美禮物。

　　真是一次愉快的小小“設(shè)計師”之旅，不僅讓我在實踐中增長了見識，而且擴展了知識的視野。

設(shè)計作文 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成修改自我作文的習(xí)慣。

　　2、 提高學(xué)生修改自我作文的能力和技巧。

　　3、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的品格。

　　教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生掌握作文評改的一般程序及方法。

　　教學(xué)難點：提高學(xué)生自我修改賞析作文的能力和水平。

　　教學(xué)過程：

　　一、情景導(dǎo)入：由李賀推敲的故事導(dǎo)入本課。

　　二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：師提煉目標(biāo)，學(xué)生理解記憶。

　　1、學(xué)習(xí)使用規(guī)范的批改符號批改作文，會做簡單的旁批與總評。

　　2、通過作文評改進一步強化少寫錯別字和病句的意識。

　　3、互相探討學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點加強自己構(gòu)思及寫作的能力。

　　三、明確評改步驟:自查自改、互批互改、典型展示、修改潤色

　　1、溫習(xí)舊課：常用的批改符號及其應(yīng)用溫習(xí)與回顧。

　　2、自查自改作文：基礎(chǔ)等級、基本信息（五查）

　　3、互批互改：找足亮點，找出問題。

　　4、典型展評：小組討論，展示交流

　　四、師生總結(jié)，教師點撥 五、布置作業(yè)：修改潤色，美文呈現(xiàn)

　　后附板書設(shè)計：

　　自改：基礎(chǔ)修改，字詞句段 互改：發(fā)現(xiàn)問題，主題選材

　　展析：小組合作，典型分析 反饋：再度修改，美文呈現(xiàn)

　　作文教學(xué)課后反思：

　　通過一年來在我校實施《七年級作文評改有效性的研究》這一課題，這是一節(jié)匯報課，在課前圍繞著前期的寫作主題《選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞健芳啊侗磉_自己的看法》安排了本次專題寫作：我在————中得到快樂。學(xué)生已提前完成了專題寫作。本節(jié)課主要是完成習(xí)作修改及賞析環(huán)節(jié)，圍繞著前期的課題研究情況，結(jié)合本單元（第五單元）的寫作主題：勤于修改，設(shè)計了這樣一節(jié)課。本課的教學(xué)重點：在于引導(dǎo)學(xué)生掌握作文修改的一般程序及方法，教學(xué)難點：在于提高學(xué)生自我修改賞析作文的能力。本節(jié)課的'教學(xué)流程設(shè)計合理，但在實施中由于學(xué)生對標(biāo)準修改符號掌握不實，故在范例修改上拖延了時間。在自改和互改環(huán)節(jié)學(xué)生都能夠按照標(biāo)準、程序快速修改。在互該環(huán)節(jié)由于難度加深，在對文題的整體把握及修改重心上學(xué)生定位不夠準確，費時較多。在賞析環(huán)節(jié)學(xué)生合作分工明確，典型展示較為到位，對作品優(yōu)劣及修改的情況做以細致的匯報。由于課堂容量較大，在學(xué)生自我二度的修改，因為時間的關(guān)系只好放在課后完成，總之這節(jié)作文匯報課讓人喜憂參半，可喜的是通過專項作文訓(xùn)練，學(xué)生的評改能力有所提升，參與意識及興趣培養(yǎng)了起來。擔(dān)憂的是作文評改能力提升緩慢，難以有長效機制來推動此項工作。加之學(xué)校的常規(guī)檢查手段滯后，這種以學(xué)生為主體的互動式作文評改難以被更多的家長及社會所認可。

設(shè)計作文 篇3

　　隨著科技的發(fā)達，在21世紀中基本上每家都有了汽車。我想我成為一位汽車設(shè)計師，我設(shè)計的汽車非常獨特。下面我來說說。

　　我設(shè)計的車子非常獨特。它的車身樣式和顏色可以隨著主人的心情變換。我設(shè)計的這種汽車不需要有人駕駛，只要設(shè)置好你的目的地，讓電腦自動駕駛就可以了，但是如果你想駕駛也可以;電腦系統(tǒng)可以教你安全駕駛，如果你不喜歡系安全帶，那你的車是發(fā)動不起來的。我設(shè)計的汽車所需的'燃料是：光、水和空氣。只要給點陽光，它就燦爛，白天靠吸引太陽光來轉(zhuǎn)化成動能，晚上靠月光來儲存能量。但是，如果這一整天都下雨，怎么辦呢?沒關(guān)系，不用擔(dān)心，我們可以靠雨水來發(fā)動車子。大家肯定納悶了，如果沒有太陽也沒有下雨，而是陰天呢?車子就只能閑置了?這個就更不用著急了，我們可以靠空氣，因為空氣是無處不在的，只要有了空氣，想到哪就到哪，車上的三個啟動方式按紐讓你看天氣自由切換，你的車隨時隨地充滿正能量，非常環(huán)保吧！這樣不會污染空氣，你也可以開上汽車。如果你是愛寵之人，喜歡帶著寵物和家人一起去游玩，但又怕你的寵物弄臟車子，這你可以不用擔(dān)心，這輛車可以幫助你清掃糞便。

　　看，我設(shè)計的汽車非常環(huán)保吧！

設(shè)計作文 篇4

　　一、作文教學(xué)目標(biāo)：

　　1．總結(jié)初中以來的學(xué)習(xí)、生活的得失，為投入中考復(fù)習(xí)和今后更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁。

　　2．讀寫結(jié)合，讓學(xué)生在讀文賞文評文上獲取寫作的技巧與經(jīng)驗，提高寫作能力。

　　3、讓學(xué)生通過本次習(xí)作，學(xué)會用平和的心態(tài)面對生活，正視生活中的苦與樂，學(xué)會享受生活。

　　二、學(xué)情教況分析：

　　1、面對緊張的初三生活，很多學(xué)生感到一種學(xué)習(xí)生活的“苦”，但對于初中生活并沒有真正用心去感受，停留于人支亦云的層面；

　　2、學(xué)生課外文字交流很棒，但寫起作文總感覺有難度，興趣不濃；

　　3、教師平時不注重作文教學(xué)，甚至沒有認真投入上過一節(jié)作文課；

　　4、教師只要求學(xué)生寫作，而不習(xí)慣于寫下水文，與學(xué)生沒有真正溝通交流。

　　三、教學(xué)設(shè)想：

　　1、借助話題作文“我的初中生活”， 引導(dǎo)總結(jié)初中以來的學(xué)習(xí)、生活的得失，為投入中考復(fù)習(xí)和今后更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁，正視生活中的苦與樂，學(xué)會享受生活。

　　2、用教師下水文再現(xiàn)自己初中時代的生活，讓學(xué)生評價，在過程中自然滲透對寫作的知識與技能的形成教學(xué)，讓學(xué)生產(chǎn)生交流與表達的欲望。

　　四、教學(xué)流程：

　　（一）、課前交流

　　今天呢，教師是第一次來到大家面前，相信大家都有自己的好奇心，所以老師要給大家三次機會給給老師提問題，請抓住機會，開始……

　　（二）、導(dǎo)入課題

　　其實呀,李老師今天來到大家跟前主要是想和大家聊聊我們的初中生活,所以我首先來問一句：你們的初中生活還好嗎?.......一個個來說,誰先來說說(作業(yè)很多,學(xué)習(xí)壓力很大;包含了酸甜苦辣各種滋味……

　　如果在以大家的初中生活高話題來寫作文,大家覺得難不難?(難)難在哪?請?zhí)拐\地告訴老師(不知道從何寫起;三年時間,太長了,寫不完;太精彩了,來不及抓住就溜走了…….

　　（三）、評點教師作文

　　1、教師讀下水文：

　　感謝同學(xué)們向老師敞開了心扉,說出了自己的難處,其實呀,老師也是從初中生活走來的,我時常回想起我那段日子,不知道大家愿不愿意分享一下,希望大家能通過了解老師的初中生活來啟發(fā)啟發(fā)自己。

　　2、學(xué)生評點作文：

　　1）學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí)，三分鐘討論，形成對教師作文的評價意見。提示可從題目、語言、結(jié)構(gòu)、選材等多角度入手。

　　2）特聘助手，把同學(xué)和老師發(fā)言講話當(dāng)中你認為對寫作有關(guān)的語文記錄下來。

　　3）學(xué)生發(fā)表意見。

　　3、教師點撥：

　　1）引用著名評論家劉勰所說的一句話：心生而言立，言立而文明，自然之道也。（一個人有了表達需要，自然就會有相應(yīng)的話產(chǎn)生，有了相應(yīng)的語言，你能夠把客觀存它說得明白，那你的作文就寫得很清楚了，這是很自然很自然的道理。

　　2）寫作“四”字簡析：

　　真

　　新 情

　　深

　　1）教師承諾所寫都是真實，每個人都有屬于自己的.回憶，我們都可以把它坦誠地寫出來，所以寫文章首先必須講“真”字；（藝術(shù)的“真實”）

　　2）我們要在寫真事時追求自己的個性，這就要求我們要寫出新意來。

　　3）有了自己的個性，我們要追求更高的層次，那就是“深”

　　4）你所寫的東西是一堆情緒的垃圾還是思想的結(jié)晶，能夠帶給別人多大的啟發(fā)呢，這就要求我們自始至終用“情”述說。

　　4、看同齡人寫的文章，發(fā)表看法：

　　5、助手把記錄公布：

　　6、教師進行寫作的點滴感悟總結(jié)：（師生互補）

　�。ㄆ聊徽故径ㄗ鹘ㄗh）

　　1）寫真事，抒真情，表真意；（在生活中尋找材料，在回憶中打開源泉）

　　2）寫出屬于自己的獨特感受，有個性，有新意；（“爆笑怒罵皆成文”）

　　3）有目的地取舍，有條理地表達；（初中生活那么多，選什么來寫呢？）

　　4）“文章不是無情物”，蘸著感情的墨去描繪初生的生活。

　　（四）、學(xué)生習(xí)作

　　舉例題目，啟發(fā)學(xué)生靈感；可以直接寫文，也可以先寫寫作的設(shè)想

　�。ㄎ澹�、總結(jié)全課

　　初中生作文十大病

　　一、 察物不精，浮光掠影，以至作文時敘述描寫抽象空泛。

　　二、 語言干癟，沒有文采，行文不夠豐滿。

　　三、 機械模仿，生搬硬套，沒有創(chuàng)新精神。

　　四、 生造詞語，適用語匯，令人勞神費解。

　　五、 言重詞復(fù)，不重推敲，不懂得錘煉字句。

　　六、 追求“文氣”，故作文雅，有嘩眾取寵之嫌。

　　七、 前后抵觸，自相矛盾，不合思維邏輯。

　　八、 孤立寫景，無助主旨，為寫景而寫景。

　　九、 淺吟低唱，孤芳自賞，缺乏在氣與豪放。

　　十、 輕視標(biāo)點，一逗到底，有的甚至王文不加標(biāo)點。

設(shè)計作文 篇5

　　水，是我們生活中不可缺少的。人、植物、動物等都需要，而人們大量地從自然界中索取、浪費水。為了改變這種現(xiàn)象，我決定設(shè)立一個“世界無水節(jié)”。

　　那一天，我一醒來嘴里就特別干，我就對媽媽說：“媽媽，你給我倒杯水嗎？”媽媽說：“佳佳，難道你忘了今天是世界無水日嗎？”媽媽一說，我才想起來今天是世界無水日，我只能忍著渴去上學(xué)。到了學(xué)校，我們班的同學(xué)都在喊渴，可老師又有什么辦法呢？老師就跑到校長辦公室，對校長說：“校長，你說這課還上得起來嗎？我們能忍，可孩子們能忍嗎？”世界失去了水是多么的.方便。

　　一個小時后，“世界無水日”就此結(jié)束。大家反思一下，如果我們這一代肆無忌憚的浪費水源，下一代怎么能有快樂的世界。讓我們記住世界無水日，記住口渴的時刻節(jié)約用水，給子孫后代留一個快樂的世界吧。

設(shè)計作文 篇6

　　夢想是人生道路上的一個不可缺少的里程碑，如果一個人要是沒有了夢想，那么他的整個人生就不完美了。我從小就有一個夢想——做一名服裝設(shè)計師。

　　當(dāng)我看到服裝店里，人們欣喜的挑選著自己喜歡的服飾的時候，小孩子們穿著新衣服在鏡子前臭美的時候，我就知道，美麗的衣服能給別人帶來美麗的`心情和幸福的感覺。當(dāng)我看到媽媽把自己那件喜歡的衣服小心翼翼地呵護的時候，我就想為媽媽設(shè)計更多她喜歡的衣服。

　　當(dāng)我看到鳥兒在天空中無拘無束地飛翔的樣子；當(dāng)我看到柳枝在水面悠揚地舞動的樣子；當(dāng)我看到小孩子在一起天真活潑的樣子？我想，要是有一件衣服具有鳥兒的無憂無慮，具有柳枝的悠揚和小孩子的天真，那該有多好啊!所以，我想做服裝設(shè)計師。

　　想做設(shè)計師，難!想做服裝設(shè)計師，更難!想做優(yōu)秀的服裝設(shè)計師，難上加難!但是，我要不怕困難，勇敢的為夢想奮斗。所以，我要好好學(xué)習(xí)，獲取更多的知識，明白更多事物的特征，才能更加自信地握緊手中的筆，設(shè)計出特別的衣服。我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)從不同的角度看待事物，學(xué)習(xí)能從司空見慣的事物中發(fā)現(xiàn)有意思的、有趣的、有價值的東西。

　　因為這樣，我才能讓別人從我設(shè)計的衣服上，可以感受到幸福的感覺。

　　我要努力，雖然別人對我沒有信心，不相信我能做一名服裝設(shè)計師。但是，“有志者，事竟成”。只要我努力，我的夢想一定會像“鐵棒磨成針”一樣，雖然看似不可能，但一定會實現(xiàn)。

　　夢啊，帶著我飛吧!飛到那夢想的地方，飛到那屬于我的幸福天地，讓那座里程碑在我的人生道路上閃耀著光芒!

設(shè)計作文 篇7

　　你是不是設(shè)想過未來，比如三面電視，能讓我們想看什么就看什么；比如一輛可以飛到天上、進到水里、還可以在地上變成各種形狀的汽車……現(xiàn)在，我就要把房子變成智能的！

　　我要發(fā)明的智能房子分四個區(qū)域。第一個區(qū)域是客廳，在這里開電視不用手動開機，沙發(fā)可以為你按摩、拿手機、回答問題……機器人可以幫忙組裝玩具，陪你玩。第二個區(qū)域是廚房，它可以幫你做飯。想吃什么就長按那個紅色的按鈕，把想吃的說出來，它就會三秒內(nèi)把食物給你放到桌子上。第三個區(qū)域是衛(wèi)生間，馬桶可以自動沖，水龍頭可以自動出水，浴缸可以幫你洗澡。第四個區(qū)域是臥室，里面有雙層床，它可以選擇讓你講故事或兒歌，伴你入睡。學(xué)習(xí)桌可以給你范文，你遇到難題的'時候，只要長按藍色按鈕說出自己的問題，它就可以幫你解答。有一個特別的衣柜，你想穿什么，長按黃色按鈕，把想穿的衣服說出來，它就會幫你拿出來。

　　未來是毫無瑕疵的夢幻，未來是科技駕馭的航船；未來是人們夢想的大門，我要好好學(xué)習(xí)，將來實現(xiàn)自己的夢想，讓我們一起創(chuàng)造未來吧！

【設(shè)計作文】相關(guān)文章：

設(shè)計的作文07-16

設(shè)計的作文11-15

設(shè)計作文經(jīng)典11-17

（精選）設(shè)計的作文11-16

(精選)設(shè)計作文11-16

（經(jīng)典）設(shè)計作文08-22

【精選】設(shè)計作文08-23

設(shè)計作文[精選]08-21

設(shè)計作文[經(jīng)典]08-20

設(shè)計作文(精選)08-18