[集合]另一個(gè)我作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的另一個(gè)我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

另一個(gè)我作文1

　　《世界上的另一個(gè)我》當(dāng)我聽到這個(gè)書名的時(shí)候，我的腦海里就冒出無數(shù)個(gè)念頭：另一個(gè)我？會(huì)是怎樣的我呢？這本書里又會(huì)藏著什么有趣的事呢？于是，我想也不想就把這本書帶回了家。

　　讀完這個(gè)故事，我忽然想到書中常提到的世界結(jié)構(gòu)：世界是由原子組成的。原子是一種很小很小的東西，用我們的眼睛是看不到的，而這種小東西是由一個(gè)帶正電的小球和一個(gè)帶負(fù)電的小球組成的。也就是說，兩個(gè)完全相反合成的原子就是世界的基本結(jié)構(gòu)。用書中另一條例子來說吧，故事里有個(gè)叫姚果粒的女生遇見了另一個(gè)跟自己長(zhǎng)得一模一樣的女孩藍(lán)泰格。雖然她們不論是身高模樣都非常相似，但她們并不是同一個(gè)媽媽生的所以性格也完全不同。起初，兩個(gè)女孩并不接受對(duì)方，總認(rèn)為我就是我，不要任何人來代替，但慢慢地她們都對(duì)“另一個(gè)自己”有好感，還玩起了讓人難以置信的“置換游戲”通過這個(gè)游戲許多高深莫測(cè)的.秘密都完完全全暴露在她們面前了……

　　記得書中的前言有一段話十分令人深思：世界上是沒有陌生人的，只要用心，每個(gè)人都有可能跟我們心靈相通。我可以跟所有的人交朋友，還可以讓所有人喜歡我。

　　對(duì)啊，世界上真的沒有陌生人，只要你對(duì)別人敞開心扉那別人也愿意告訴你自己的感受。只要我們對(duì)別人好，那世界將會(huì)充滿愛，那么所有的人都是世界上的另一個(gè)！

另一個(gè)我作文2

　　它夏天總愛吐舌頭，而且總愛“汪汪”大叫，是主人最忠實(shí)的手下。這個(gè)動(dòng)物大家應(yīng)該都認(rèn)識(shí)吧？它就是狗，我的生活中有一些小動(dòng)作特別像狗。

　　比如，媽媽買了一瓶我從沒喝過的飲料，我總要吐出舌頭舔上一舔，舔后覺得好喝我就大口喝起來，舔后感覺不好喝我就喝也不喝。我不但舔的樣子像狗，就連我的虎牙也特像。 記得有一次，媽媽買了一盒炸雞腿，我把一個(gè)小雞腿一口放進(jìn)嘴里，吃著肉可香了。可能我的虎牙不小心咬到了骨頭，只聽見“咔嚓”一聲骨頭就被我咬成了兩半兒，我的“狗牙”好厲害呀！

　　我又像狗兒一樣的兇猛。那時(shí)我已經(jīng)上大班了，我的二表妹來我家吃飯，表妹比我小一歲。大人在客廳吃飯，我們幾個(gè)小孩在房間里玩，我在書桌上放了一個(gè)我最愛吃的金桔。表妹突然拿走了我的金桔，我兇猛地?fù)渖先ィ�不管三七二十一，想都沒想一口就咬了妹妹。“哇哇……”妹妹大哭引來了大人的關(guān)注，阿姨看著受傷的.妹妹心疼地直搖頭，他們回去后，我也少不了一頓揍。

　　我小時(shí)候曾養(yǎng)過三只狗，而且我總愛跟狗兒一起在家鬧騰。有時(shí)家里的小狗做的太過分了我就會(huì)瞪它一眼，它就會(huì)做出一個(gè)很委屈的樣子，像是我打了它一頓似的馬上把身子縮成一團(tuán)，看都不敢看我一眼。 可能是因?yàn)槲茵B(yǎng)過許多狗，太了解狗狗了，所以自己也變得有“狗性”了。

另一個(gè)我作文3

　　我是一個(gè)有些文靜的孩子，每次笑時(shí)都是微微的笑，哭的時(shí)候也是默不出聲的哭，從不大聲的叫嚷，也從不和別人瘋瘋趕趕的，總是安靜地坐在座位上，微笑的看著周圍的一切。

　　所以大家總是說我太文靜了，好像什么都激不起我的.興趣是的，其實(shí)不是的啦！我只是覺得大聲地叫嚷嗓子會(huì)不舒服，瘋瘋鬧鬧的總是會(huì)很累，我想我還是只適合安安靜靜坐在一邊看著就行了。

　　在我的身邊總是有一個(gè)和我長(zhǎng)的一樣的人，只是性格不同，如果要是我們倆的性格也是一樣話就好了，這樣我們就可以叫別人來猜猜我們倆誰是誰了，可惜的是我們倆的性格完全不一樣，站在一起一眼就可以看出誰是誰了，一點(diǎn)意思都沒有。

　　每次看到妹妹，我就感覺看到了另一個(gè)我一般，一個(gè)與我完全不一的人，有時(shí)我感覺就像一個(gè)人過著兩種不同的生活一般，這樣不是很好么？別人總是希望自己活得和現(xiàn)在的自己不一樣，而我就好像過這兩種人生一般，也許這就是雙生子的感覺吧！每次看到另一個(gè)就好像看到自己一般。

另一個(gè)我作文4

　　當(dāng)縈繞的霧氣慢慢散去，電車穿梭在森林和溪水之間，悶熱昏沉的空氣壓在胸口，天地變色。穿過古老破舊的綠色隧道，突然我墜入一片清涼。白色長(zhǎng)裙的你抱著幽幽荷花香，你是誰？我又是誰？

　　追隨千年的夢(mèng)幻，記憶的閘門就此打開……

　　假如穿越烈炎的時(shí)空觀，假如穿越冰封的時(shí)空，我又是誰？是對(duì)鏡梳妝的我嗎？另一個(gè)世界的魔力，另一個(gè)世界之光終會(huì)指向何方，沉睡千年的夢(mèng)幻，夢(mèng)里的我是我嗎？

　　迷失森林的幻想曲在未來的城堡中放映……

　　我記得，夢(mèng)中的我跌足而來，柔軟的河床千瘡百孔；我記得，夢(mèng)中的我垂目而思，月光在眼簾聚攏。荒廢的永恒之井，沾不濕我的若即若離，永夜的'幻之森林，心中的薔薇花，無序亂開在森林之邊。我記得，自己探望一朵玫瑰的凋零……

　　銀月光下的敘事曲講述著另一個(gè)世界的我……

　　我幻想，馬蘇而那河畔響徹空谷的風(fēng)在聽我召喚，以日月幽閉之光，打開了暗夜詛咒之門。哪里，茉莉花正講述“你屬于另一個(gè)世界的我”，無數(shù)的羽毛在輕輕地飄舞著，在虛空中顯得更加美麗與神秘。才發(fā)現(xiàn)，月光下的另一個(gè)我是藍(lán)水晶上一顆小小的顆粒。

　　用獨(dú)特視角鎖定神秘水晶，千頭萬緒，天馬行空的幻想過后，偶然醒來——

　　才發(fā)現(xiàn)另一個(gè)世界的我就是我……

　　迷失曲落下，化作音符，它告訴我，夢(mèng)已醒來。

　　我不再迷茫……

另一個(gè)我作文5

　　我的同桌和好朋友有時(shí)會(huì)叫我“漫畫迷”，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g看漫畫和動(dòng)漫，但這一點(diǎn)也只有我同桌和我的好朋友知道而已。在別人眼里，我只看優(yōu)秀的`文學(xué)作品。我喜歡看動(dòng)漫和漫畫，而且我特別喜歡看日本漫畫，比如《七龍珠》、《火影忍者》、《航海王》......如果你打開我和老爸的書柜，上面是老爸的書，下面就是我的日本漫畫了，分別是《七龍珠》《圣斗士星矢》和《阿拉蕾》。我看漫畫的時(shí)候時(shí)間就像飛一樣，一小時(shí)轉(zhuǎn)眼就過去。

　　媽媽非常反對(duì)我看漫畫書，叫我看什么文學(xué)作品。當(dāng)我作業(yè)一天都沒寫的時(shí)候，老媽回來一看，氣得要把漫畫書撕了。撕了以后我就自己跑到樓下去找，可是怎么也找不到，氣得我和老媽冷戰(zhàn)了五六天才好。我還讓我的好朋友從喜歡打電子游戲變成和我一樣的動(dòng)漫迷，春游的時(shí)候，我給她看了一本，她就喜歡上了。因?yàn)槲壹依镞�有一些沒有的漫畫書，我就會(huì)在電視機(jī)里看，有的時(shí)候我會(huì)爭(zhēng)取在老媽的平板電腦或者是老爸的電腦里面下載來看。

　　因?yàn)槲蚁矚g看漫畫，學(xué)習(xí)成績(jī)也不太好，所以我最近在控制自己，盡量少去看動(dòng)漫和漫畫。

另一個(gè)我作文6

　　也許在我出生之前，我被分成了兩半：一半是人身的我，一半是鳥身的我。而鳥身的我，逐漸變成了人身的我的潛意識(shí)。所以，我以人身存在。

　　為什么這么說呢？

　　我的愿望是想要飛。我覺得世界上可沒幾個(gè)人的愿望是“要飛”的，大多數(shù)人的愿望要么是考上清華北大，哈佛大學(xué)，要么就是在國(guó)外留學(xué)，差不多都關(guān)于“學(xué)習(xí)”。如果未來發(fā)明了“鳥翅機(jī)”，我一定要第一個(gè)飛向藍(lán)天，享受飛的自由！

　　每當(dāng)我看見天上正飛著的鳥或籠子里扇動(dòng)翅膀的鳥時(shí)，都會(huì)投去羨慕的眼神：我多么想像它們那樣擁有一雙翅膀，能自由地在天空中翱翔，哪怕就只能扇扇翅膀，對(duì)我來說也已經(jīng)非常的滿足了。

　　有好幾次，我都在家里的沙發(fā)上，像鳥一樣扇動(dòng)手臂，從沙發(fā)上用力往上一躍。那時(shí)候，我還以為我可以飛起來呢！結(jié)果呢？卻是重重地“落”在了地上，聲音響極了！爸爸還忙著跑來說：“小心吵到樓下的人，別人會(huì)跑上來投訴的！”我調(diào)皮地咧嘴一笑，算是回答爸爸了。我也拿它沒辦法呀，因?yàn)槟莻�(gè)鳥身太沖動(dòng)了。

　　我還特別喜歡養(yǎng)鳥，特別是鸚鵡。我養(yǎng)了兩次鸚鵡，一共是四只。第一次是兩只虎皮鸚鵡。后來這兩只虎皮鸚鵡竟自己用嘴撬開籠子的'門，逃跑了！真讓我驚訝，真是智商高的鳥！第二次是兩只白毛鸚鵡。這兩只鸚鵡不是逃跑了，是我們一家出去玩時(shí)被“熱”死的。我不禁想說，這兩只白毛鸚鵡也太怕熱了吧？我應(yīng)該是會(huì)撬開籠子飛向天空的那種鳥，那種向往自由、擁抱藍(lán)天的鳥吧！

　　也許我的另一半真的是只鳥。

另一個(gè)我作文7

　　十七歲的季節(jié)，是花的香濃，是雨的凝密。感受的是酸澀的幸福，期待的是無言的奇跡。十七歲的心是敏感的，十七歲的夢(mèng)是美倫美幻的'。然而，一顆籃球，觸動(dòng)了我的心尖，帶我走進(jìn)了另一個(gè)世界，一個(gè)執(zhí)著的、感動(dòng)我的世界。

　　婀娜的花朵有著美麗的傳說，碧青的草地有著春的風(fēng)韻。那么，一顆小小的籃球里究竟蘊(yùn)涵著什么呢？

　　也許是執(zhí)著。為著夢(mèng)想而努力去創(chuàng)造奇跡，為著夢(mèng)想去感嘆青春，為著夢(mèng)想去追逐明天。執(zhí)著的人啊，你將在前行的路中愈戰(zhàn)愈勇，愈勇愈強(qiáng)，用著你執(zhí)著的、火熱的心去開創(chuàng)屬于你的天空。

　　或者是頑強(qiáng)。理性與感性默契的撞擊，迸發(fā)出一道突變的光芒，借著你頑強(qiáng)的體格與臂膀沖向九宵云天，奔向浩瀚大海。萬物都會(huì)為你而改變，也許你會(huì)被九宵云天拒絕，也許你會(huì)尸沉大海，但你那頑強(qiáng)的意志依舊支持著一個(gè)勇敢的人。

　　再者就是少女情懷吧。一個(gè)懵懂的女孩，捧上它的那一刻起，心都跟著飛了起來。她不再嬌嫩，不再軟弱，變成一個(gè)可以馳騁于賽場(chǎng)的巾幗大將。她美麗的心因之而自豪，為之而感動(dòng)。

　　也許，籃球是一雙羽翼，為你心中的英雄再添雄威；也許，籃球是尊漂亮的玉雕，讓你心中的公主更加美艷。

　　籃球里，我真的讀懂一個(gè)世界，一個(gè)秒不可言的世界，一個(gè)感動(dòng)我心的世界。

另一個(gè)我作文8

　　看到題目，你可能會(huì)納悶：“每個(gè)人都只有一個(gè)家，你還有兩個(gè)？”呵呵，不急。我先給你介紹我的“第二個(gè)家”吧！

　　我的另一個(gè)“家”處于湘鄉(xiāng)市東方紅學(xué)校內(nèi)。里面有66個(gè)“家人”，我們給這個(gè)家起名為“237班”和“快樂中隊(duì)”。我們一家人，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)互助，每個(gè)人都這么可愛、聰明，又有些頑皮。這個(gè)“家”已成立了五年，這五年來，我們從愚昧到聰慧，從陌生到熟悉，從淘氣到乖巧，從幼小到亭亭玉立、風(fēng)度翩翩……這一切的變化，還是我們“家”的長(zhǎng)官――“舒寶寶”的功勞！

　　我們“家”不大，一個(gè)講臺(tái)，一個(gè)圖書柜，一張講桌，一塊黑板，65張整齊的課桌椅，一塊衛(wèi)生角……組成了我們溫馨而又簡(jiǎn)陋的“家”。每天我們都在這里一起學(xué)習(xí)和交流，有時(shí)，我們也會(huì)暫時(shí)的離開。

　　有那么一小段時(shí)間，我們談?wù)撝�畢業(yè)話題。“有一個(gè)游戲，只有六關(guān)，一玩就是六年。而且，你玩過了，就不能再玩了。”這種“游戲”，我們都在玩，都玩過了五關(guān)。我們決定，一定要珍惜我們?cè)谝黄鸬?日子和做家人的緣分。一定要仔細(xì)地、緩慢地玩最后一關(guān)。再過一關(guān)，我們就要分散了，匆忙得只留下一句“后會(huì)有期”。從此以后，我們的心連得更緊了，我們都在心里發(fā)誓：“我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是一家人！”

　　介紹到這，我不禁落淚。你肯定知道原由，肯定知道了我們的身份，也肯定悄聲落淚。請(qǐng)你珍惜你的“另一個(gè)家”！

另一個(gè)我作文9

　　世界上的另一個(gè)我讀后感在暑假期間，我用業(yè)余時(shí)間讀了一本很不同的書，叫《世界上的另一個(gè)我》。怎么樣？這本書一聽名字是不是就很令人感興趣吧！我就是眾多好奇者中的一位。

　　這本書主要是講了女生姚果粒發(fā)現(xiàn)，家中小貓豆沙在窗臺(tái)和一只一模一樣的流浪貓對(duì)視。沒想到這種事眨眼也降臨到她身上——一個(gè)古怪?jǐn)z影師叔叔“不是雙胞胎”的攝影計(jì)劃，讓她撞上和自己得一模一樣的毫無血緣關(guān)系的女孩藍(lán)泰格。兩個(gè)“形式”相同，“內(nèi)同”相反的.女生，時(shí)而沖突、討厭對(duì)方的存在；時(shí)而忍不住好奇，彼此悄悄探究；時(shí)而又有神秘的認(rèn)同感。

　　種種變化讓他們的生活起伏不定，異想天開的置換游戲更讓她們發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心的另一面。兩個(gè)女孩在一種神秘和煩惱中豁然長(zhǎng)大。“世界上的另一個(gè)我”讓他們彼此終于擁有了一種奇異的完整感，也揭開了果粒的身世之謎，更讓脫線媽媽別丹心和時(shí)裝女魔頭媽媽藍(lán)蔚藍(lán)各自解開了心結(jié)。書中最讓我感動(dòng)的就是果粒在一只大熊和小熊的圖上寫了“BB”兩個(gè)字母。意味著小熊在叫著“爸爸”，而大熊則喊著小熊“BABY”，可見果粒雖然從未見過別丹心一直掛在嘴邊的爸爸，但是她的心里卻是多么渴望有一份父愛呀！

　　讀完這本書以后，讓我明白了父母的愛真的對(duì)我們很重要，所以現(xiàn)在我們要珍惜生活中一點(diǎn)一滴的愛，因?yàn)槟菍⒊蔀槲覀冮L(zhǎng)大后最美好、最溫馨的回憶。

另一個(gè)我作文10

　　每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，或當(dāng)老師，或當(dāng)軍人……這一個(gè)個(gè)夢(mèng)想承載著無數(shù)人的汗水，這辛苦后的喜悅，只有自己知道。我的夢(mèng)想是成為另一個(gè)比爾.蓋茨。我并不向往他的金錢和豪宅，向往的是他的`愛心和智慧認(rèn)真。

　　他創(chuàng)建的基金會(huì)一年給平均捐一個(gè)億，他退休后向社會(huì)捐了五百個(gè)億，印度政府還給他頒發(fā)了英迪拉.甘地和平獎(jiǎng)以表揚(yáng)他在慈善事業(yè)的突出貢獻(xiàn)。

　　他在少年時(shí)代和朋友，一起研發(fā)了一臺(tái)電腦，九歲時(shí)就背下了當(dāng)時(shí)一個(gè)大人都很難背下的《圣經(jīng)》，這都來源與他小時(shí)候愛看書被同學(xué)稱為“書蟲”。

　　他小時(shí)候還當(dāng)過一名圖書管理員，每天他總是第一個(gè)到圖書館最后一個(gè)走連一些大人都自愧不如，他這幾種優(yōu)點(diǎn)成就了他。

　　看了這幾個(gè)故事我們自愧不如！平時(shí)我們走在街上一些乞丐來乞討我們視而不見就算，乞丐伸出手來要有些人都不給，我們的愛心都到哪去了？我們現(xiàn)在的孩子不動(dòng)腦子只被限制在“死知識(shí)”里，無法想象。有些同學(xué)不看書就算看也超不過兩分鐘。說認(rèn)真我們真該吧自己打一巴掌，平日里我們寫作業(yè),本子上的字真叫一個(gè)“龍飛鳳舞”不是少一橫，就是多一點(diǎn)。這怎能和比爾.蓋茨相提并論！

　　所以我不能再做夢(mèng)想的巨人，要做一只踏踏實(shí)實(shí)學(xué)本領(lǐng)的幼虎，最后成為百獸之王！

另一個(gè)我作文11

　　作為一名學(xué)生，我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但在我的業(yè)余時(shí)間，做一個(gè)真正的自己，這不是一種樂趣嗎？每當(dāng)我完成作業(yè)和背誦書籍時(shí)，我總是喜歡陶醉在我世界的另一個(gè)地方，自由自在，感受生活的魅力。

　　我希望我將來能成為一名浪漫主義詩人或杰出的作家。我用充滿幻想的`筆來描繪我的喜怒哀樂，勾勒出祖國(guó)美麗的輪廓，模仿社會(huì)的善惡……啊，這是多么美妙的事情啊！

　　我熱愛寫作，并給自己取了一個(gè)筆名，林露。“林露”與“林露”諧音，意思是:我想像朝露一樣吸取天地精華，像陣雨一樣，留下世界上最美麗最純潔的記憶。現(xiàn)在和將來，我想我會(huì)繼續(xù)用這個(gè)筆名來鼓勵(lì)自己“在春天制定一年的計(jì)劃，在早上制定一天的計(jì)劃”，在我精力充沛的時(shí)候努力奮斗！

　　每天早上，我打開窗簾，讓一縷陽光照射進(jìn)房間，照在我的臉上。我聽到窗外鳥兒在鳴叫，互相道早安。文門前的花壇里的花很香。啊，生活是多么美好啊！不幸的是，我沒有相機(jī)來拍攝這個(gè)美麗的早晨。我真幸運(yùn)，我還有紙和筆可以一字不差地寫下來。

　　當(dāng)我閑著無聊的時(shí)候，我總是去陽臺(tái)或者遠(yuǎn)眺，一點(diǎn)一點(diǎn)回憶過去。或者仰望天空空，展望自由的未來；此外，低頭看看田野，想想現(xiàn)在的煩惱和擔(dān)憂...看了很久之后，我會(huì)把我的想法寫下來，無論是詩歌還是散文。我想保持這一切美麗，保持我的心...

　　每個(gè)人都有自己獨(dú)特的世界，也許是互聯(lián)網(wǎng)的世界，也許是從零開始的原始世界。簡(jiǎn)而言之，我的另一個(gè)世界優(yōu)雅而簡(jiǎn)單，可以隨心所欲地書寫。

另一個(gè)我作文12

　　我曾打贏過世界繪畫選手，參加了無數(shù)次的比賽;也戰(zhàn)勝過病魔，那時(shí)真的痛不欲生。但現(xiàn)在要挑戰(zhàn)的，既是難纏的壓力與憂愁至極的另一個(gè)自己。

　　每當(dāng)回想起來，真的是有所感觸，之前的自己總是那么的天真無邪，總是樂觀又開朗的面對(duì)生活中的不預(yù)期，遇到困難時(shí)馬上就能自己打理好，是個(gè)萬能寶寶。然而現(xiàn)在，壓力正逐漸的侵蝕自己，思想開始不正常，不能控制的傷害自己，雖然知道孝順父母就要保護(hù)好自己的身體健康，但是，那不是我能控制的。近期的情緒高低起伏很大，能笑的`很開心，也能立馬崩潰，但內(nèi)心深處卻什么也察覺不到，我試過吃藥，結(jié)果果然不如預(yù)期，只能繼續(xù)拖著疲累的意識(shí)，努力前進(jìn)。

　　我試過許多的方式壓制我負(fù)面的情緒，我尋求過班主任，給了我所有的方法，都很有用，我很感謝;也找過同學(xué)，他們都是好人，肯幫助我;甚至問了家長(zhǎng)，他們?cè)敢鈨A聽我的苦難事。我覺得世界上的人都好善良，各個(gè)都是天使，而他們也告訴了我，要努力克服困境，我們都在身邊，跌倒了要自己爬起來，并且會(huì)在需要時(shí)幫助我。

　　我現(xiàn)在感覺到了身后的光明，我準(zhǔn)備爬起來再戰(zhàn)，我一定要打敗另一個(gè)自己，活出一個(gè)美好的未來，也要時(shí)常告訴自己“我很努力了”。

另一個(gè)我作文13

　　我的心中有一只“野獸”，它就是另一個(gè)我。我總是把這只“野獸”鎖在一扇門里，但是心中的“鑰匙”卻會(huì)把它放出來。我想讓別人忌妒，讓從地位小的我引人注目。

　　生氣時(shí)的我實(shí)在有些不可理喻。有一次，哥哥緊緊地抱信我肚子，我感到十分難受，不知不覺中，那“野獸”已經(jīng)操縱了我，讓我抬起右腳用力往下踩。做了壞事的我已經(jīng)難以回頭，我的心涼涼的，不知干什么好，加上妹妹姐姐們的責(zé)罵，讓原本沉重的心情加上了沉重的包袱。這就是“野獸”的第一面：憤怒。

　　這只“野獸”的第二面是：讓人忌妒。我的地位在家族中排倒數(shù)第一。正為如此，所以大家都討厭我。有的經(jīng)常罵我，有的`讓大家遠(yuǎn)離我，有的還經(jīng)常暗算我……

　　正因?yàn)檫@樣，我只能讓大家忌妒我，這樣，別人就不會(huì)再討厭我了。我經(jīng)常用錯(cuò)誤的行為讓“野獸”再一次出現(xiàn)，但是我只能這樣做了。現(xiàn)在，我已經(jīng)讓我無法再回頭了。

　　當(dāng)我揭開這“野獸”的真實(shí)面紗時(shí)讓我難以置信，“野獸”競(jìng)是真實(shí)的我!一個(gè)可怕的我，一個(gè)虛偽的我，我又將如何驅(qū)走這可怕的“野獸”呢?

　　我茫然。

另一個(gè)我作文14

　　我有一個(gè)神奇自由的世界，這個(gè)神奇的世界就是我們家旁邊的花生地。

　　每年夏天的時(shí)候，我們一家人都會(huì)一起在這塊地里快樂的種花生：爺爺和爸爸用鋤挖坑，我和妹妹往坑里丟花生，一人丟一個(gè)坑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，坑里的花生就像一個(gè)個(gè)小朋友排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。當(dāng)我們把花生在坑里放好，媽媽和奶奶就把坑用軟軟的土蓋上，就像是在每個(gè)小朋友頭上戴了一頂小帽子。

　　秋天到了，我們的'花生地，已經(jīng)變成了一片綠油油的大地毯，地毯的下面則藏著一顆顆黃黃誘人的花生，使勁刨出葉子下面豐碩的果實(shí)，我和妹妹高喊：“看，花生結(jié)的多好啊！辛苦沒有白費(fèi)呀！”可爺爺卻說：“這是我們?nèi)�家人的勞�?dòng)成果哦！”

　　到了冬天，花生全部被挖出來帶回了家，便只剩下了光禿禿的沙地，于是這沙地也就成了我們盡情玩樂的兒童樂園。因?yàn)檫@里比較隱蔽，而且在冬日陽光的照耀下暖和無比，還可以不用聽媽媽煩人的嘮叨，簡(jiǎn)直太幸福了！

　　這就是我的另一個(gè)神奇世界，也是我快樂自由的世界，更喜歡這個(gè)神奇、美麗、自由的世界所帶來的歡樂！

另一個(gè)我作文15

　　“原三班集合！”在體委一聲令下我們集合了。

　　再這個(gè)充滿回憶的母校我們又可以干什么？不過是看看分的學(xué)校罷了，可同學(xué)們兩個(gè)月沒見了當(dāng)然是有說有鬧，不一會(huì)老師來看我們了，老師給我們錄取通知書一個(gè)個(gè)發(fā)完后我發(fā)現(xiàn)：我有兩份通知書！難得是我考的太好了？一定是的'。一個(gè)同學(xué)說：“你太厲害了，居然有兩份通知書！還可以選擇去哪個(gè)學(xué)校！”也有同學(xué)說：“肯定是有重名的。”

　　懷著開心和疑惑我來到了補(bǔ)習(xí)班，我問問老師我這兩個(gè)學(xué)校我上那個(gè)？老師說：“一個(gè)中學(xué)教得好另一個(gè)中學(xué)離家近”我當(dāng)然不太清楚，決定看命運(yùn)。

　　到了晚上我想：名字有很多重名的哪個(gè)錄取通知書也許……不是我的吧？不，這次我考得多好，一定是我的等等，那……他是不是就不能上學(xué)了？還有我到底上那個(gè)學(xué)校？……我懂了。

　　到了第二天，我把老師請(qǐng)了出來，我隨機(jī)拿了一份給了老師，送走老師，閉上眼睛靜靜思考：對(duì)的，秋來了初中生活來了，我來了！睜開眼睛我來看看，我要去26中不，是保定第26中學(xué)！

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[合集]另一個(gè)我作文15篇11-19