麻雀讀后感

　　細細品味一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的麻雀讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

麻雀讀后感1

　　四年級時，我讀了屠格涅夫的《麻雀》這篇課文，它給我的印象很深。

　　課文講的是作者在打獵回家的路上，有一只剛出生的小麻雀從巢里掉下來，“我”家的獵狗發(fā)現(xiàn)了它，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒向小麻雀逼近。這時，老麻雀像一塊巨石似的突然落在獵狗面前。在小小的麻雀面前，獵狗是個龐大的怪物，但是，為了保護孩子，老麻雀毅然豎起羽毛，因緊張而全身發(fā)抖，并絕望地叫著，好像要跟著旁然大物搏斗一番。這強烈的母愛形成了一種巨大的力量，嚇走了獵狗。這怎么能讓人不感動呢！

　　麻雀與獵狗的身體大小有千倍之差，但是，為了拯救孩子的生命，老麻雀寧愿冒著生命危險站在獵狗面前，這種精神何等偉大！

　　這不由得使我想到我們的母親。母親為了我們的成長花了多少心血。母親是偉大的，母愛一樣是偉大的.。有句話說得好：“母愛是永遠不會枯竭的。母愛可以戰(zhàn)勝死亡和對死亡的恐懼。只有母親才能使生命維持和延續(xù)下去。”

　　母愛是偉大的，母愛是崇高的，我贊美母親，我更贊美母愛。

麻雀讀后感2

　　米爾曾說“母愛是世間最偉大的氣力。”是的，《麻雀》這篇課文就讓我感到了母愛的偉大！

　　讀完這篇課文，我閉上了眼睛，慢慢的回想這篇課文《麻雀》-----

　　獵人打獵回來，帶著獵狗回家。路上，他的獵狗發(fā)現(xiàn)了一只小麻雀，正想開口吃掉它。一只老麻雀像石頭一樣飛了下來，用自己的身軀保護著小麻雀。獵狗沒想到老麻雀有這么大的勇氣，一步一步往后退，獵人便急忙喚回了他的.獵狗走開了。

　　我讀到這里，感受到了老麻雀非常愛自己的孩子，雖然自己也很怕獵狗，但為了保護自己的孩子，老麻雀連自己的生命都不要了！粉餅排行榜母愛真?zhèn)ゴ螅�就動物也有深深的感情啊�?/p>

　　在我們的生活中也存有這樣的母愛！那是一個清幽的夜晚，月亮媽媽升上了天，星星寶寶在夜空中像一顆顆璀璨的白珍珠閃閃發(fā)光！我很早就睡了，到了后半夜，我的身體滾燙滾燙，就像一個大火球，我往叫媽媽，媽媽心急地說：“順順，怎么啦，是不是發(fā)燒啦？”媽媽給我喝藥、喝水、量體溫......一切完畢后，什么牌子的粉餅好媽媽坐在我床邊，頭上冒出了滴滴熱汗!

　　母愛真?zhèn)ゴ蟀?

麻雀讀后感3

　　今天，我讀了《麻雀》這篇文章，文章講的是一個人帶著一只獵狗去打獵，碰到了一只從樹上掉下來的小麻雀，獵狗正準(zhǔn)備把小麻雀吃掉時，老麻雀擋在了狗鼻子前面，用尖叫把獵狗嚇走。

　　我對老麻雀十分敬佩，為了保護自己的孩子，它用自己小小的身軀擋住了對他來說龐大的獵狗前面。

　　其實動物也有母愛，身患癌癥的小白鼠用生命的乳汁將小白鼠哺育長大后安詳?shù)亻]上雙眼；老黃牛為了不讓它的小牛崽渴死，憤然擋在沙漠運水的路上，主人把它打得皮開肉綻，它用自己的鮮血為孩子換來了一盆生命之水；被漁民烹飪的鯰魚為了保護自己腹中的.孩子，承受著頭和尾部被燒得焦糊的痛苦，肚子卻高高隆起，這都是為了自己的孩子，這些都是母愛。

　　我對他它們十分敬佩，為了孩子可以奮不顧身，雖然他們不是人，但也有令人動容的母愛。

麻雀讀后感4

　　讀了《麻雀是動物界最后的烈女》這篇文章時，我頗有感觸，我竟沒想到在麻雀小小的身軀里竟?jié)摬刂�如此巨大的的力量�?/p>

　　雖然麻雀捕食昆蟲，但是只在他們的繁殖季節(jié)里捕食昆蟲，其余時間都以谷類為生命的依靠，所以人們都說麻雀是對人類依賴性最強的'鳥類了，但是我不這么感覺，我感覺麻雀是唯一不向人類屈服的鳥類了！為什么說麻雀是唯一不向人類屈服的鳥類哪？因為麻雀被人類捕捉時，那種不想被征服的努力值得稱頌，麻雀對人類的依賴性是由麻雀的生物屬性決定的，我們?nèi)祟惼鋵嵰彩且蕾嚸恳环N動物生存的。

　　上帝賜予鳥兒翅膀就是讓它們自由翱翔的，所以給它們食物，不如給它們自由，讓它們在天空自由的飛翔；給它們舒適的籠子，不如給它們廣闊的天空。讀了這篇文章，我明白了：我們對鳥兒的愛護和喜愛，其實是對鳥兒的殘殺和限制它們的自由，我們應(yīng)該愛護鳥。

　　愛護鳥兒，人人有責(zé)。

麻雀讀后感5

　　《麻雀，我讓你走》講訴了“我”在一家小飯店門口撿到了一只受傷的麻雀，小飯店里的老板娘看到了“我”手中的麻雀，便懇求我將這只麻雀送給她的小兒子，就可以將今天的這頓飯錢給免去。可“我”并沒有將麻雀交給老板娘，而是等麻雀的傷勢養(yǎng)好后，將麻雀放飛了。

　　麻雀飛往了自由的方向，我們在生活中不也是這樣嗎？我們的生活中就有許多這樣的場景。記得有一次，我看到兩個小朋友在玩弄著一只蝸牛，過了一會兒，這只蝸牛由于一直待在殼里，被他倆一氣之下踩死了。這一舉動讓我反思，我們就應(yīng)該這樣來愛護動物嗎？

　　動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩�我們�?yīng)當(dāng)愛護和保護它們，不讓他們受到傷害。每一個人都有自己的'家，動物們也不例外，我們不應(yīng)該將他們囚禁在手中。

　　松開你的手，讓它們飛往自由的方向。

麻雀讀后感6

　　今天，我讀了《麻雀》，它給了我深刻的印象。

　　一天，獵人作者打獵回來，在林蔭小路上，“我”的狗發(fā)現(xiàn)了一只被狂風(fēng)刮下來的小麻雀。忽然，一只老麻雀飛了下來，它是猛撲下來的救護的，用自己的身軀掩護著自己的.幼兒。“我”的狗見到這一幕也心軟了，我們懷著極其恭敬的心情走開了。

　　在面對這么強大的敵人——狗的面前，老麻雀還是要堅持守護她的兒女，這就是偉大的母愛。

　　我的爸爸媽媽也很疼我！我還見過許許多多的新聞中說的：“某某母親為了救自己的孩子而怎么怎么樣了！”我相信，我的爸爸媽媽也會在我有危險的時候，不顧一切的出手相救。

　　母愛是偉大的！我們應(yīng)該去贊賞那些母親，是她們不辭辛勞地教會我們很多，是她們無時無刻在關(guān)心我們，也是她們?yōu)榱宋覀兏冻隽艘磺校?/p>

麻雀讀后感7

　　今天讀了一篇感人至深的文章——《一只麻雀的故事》。

　　風(fēng)華正茂的兒子和已進入垂暮之年的母親就一只麻雀引起的對話。話語非常簡單，或者說稍顯單調(diào)，但傳達出的意義卻耐人尋味。風(fēng)華正茂的兒子在一個寧靜的夏日的午后坐在庭宅院里安靜地看著報紙，垂暮之年的老母親靜靜地坐在旁邊。乍一看，這是一幅溫馨的畫面。大愛希言，或許就是如此吧。可是，細細品味，卻感心寒。老母親依依不舍的坐在孩子身邊，她是多么希望孩子可以放下手中的報紙來和她說說話，聊聊天啊。這到底是孩子陪著母親，還是母親陪著孩子啊！可以肯定的是，風(fēng)華正茂的孩子此時是母親全部的希望所在，所以即便是孩子沉浸于報紙之中，能做在孩子身邊，老母親也是開心的。但老人的內(nèi)心仍然是孤獨的，所以她坐在孩子身邊卻又無所事。所以，一只無意闖入視線的麻雀引起了母親的注意，“那是什么？”此時的母親多么希望這局問話可以把兒子的'視線從報紙上拉回來啊。可是兒子只是隨口答了一句“一只麻雀”后再次低頭看起報紙來。可是母親的記憶卻被這只麻雀帶到了孩子三歲時的情景，所以她的視線緊隨著麻雀起落。不由得再次問道，“那是什么？”，孩子不情愿地再次抬起頭，皺著眉頭答道，“我剛才告訴過你了，媽媽，是只麻雀。”孩子已經(jīng)感到煩躁，又自顧看起報紙來。所以，當(dāng)母親再次問起“那是什么”時，兒子不耐煩了。“一只麻雀，媽媽，一只麻雀！”接著用手指著麻雀，一字一句大聲拼讀：“摸—啊—麻！七—躍—雀！”然后轉(zhuǎn)過身，負氣地盯著母親。此時的兒子已經(jīng)厭煩了，生氣了。于是，當(dāng)母親第4次試探著問出“那是什么？”時，徹底惹怒了兒子，他揮動著手臂比畫著，憤怒地對母親大嚷，“您到底要干什么？我已經(jīng)說了這么多遍了！那是一只麻雀！您難道聽不懂嗎？”話語中滿滿的憤怒，再無任何溫情可言。與開始時的溫馨畫面形成了鮮明的對比。

　　我們可以體諒這位兒子在生活中承受的壓力，明白生活的不易，可是，面對生養(yǎng)自己的父母，我們是不是缺少了該有的一點點耐心呢？我們可以給孩子時間讓他們慢慢長大，我們卻不能給父母時間讓他們慢慢地老去。

　　于是，當(dāng)母親拿出記錄著母子相處片段的本子讓孩子讀時，我不禁熱淚盈眶了。“今天，我和剛滿三歲的小兒子坐在公園里，一只麻雀落到我們面前，兒子問了我21遍‘那是什么？’，我就回答了他21遍，‘那是一只麻雀。’他每問一次，我都擁抱他一下，一遍又一遍，一點也不覺得煩，只是深感他的天真可愛……”同樣的問題，兒子問了21遍，母親回答時仍是滿滿的愛意，而母親僅問了4遍，就讓兒子憤怒了，對母親的言語極其刻薄，冷漠，讓人心寒。

　　母親沒有任何的抱怨，她只是沉浸在對以往美好歲月的懷念之中。而作為子女的我們卻不得不反思自己的行為，我們是不是只顧著忙自己的事情而忽略了父母呢？樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在，不要等到無法彌補的時候再追悔莫及。

　　盡孝要趁早，而真正的孝就是多抽時間陪陪父母，而且是高品質(zhì)的陪伴父母，而不是身在曹營心在漢，因為貌合神離的陪伴沒有任何意義！

麻雀讀后感8

　　前兩天，我們學(xué)習(xí)了一篇文章《小麻雀》。小麻雀普季克還不會飛，它對外面的世界很好奇，但是不聽媽媽的話，總愛用自己的話去解釋外面的事情。而它的媽媽，非常非常愛它，有時甚至無暇顧及自己的安危。這篇文章最使我感動的地方，是小麻雀面臨被貓吃掉的危險時，它的媽媽不顧自己被貓吃掉的危險去救小麻雀。作者高爾基巧妙地運用了“撲”、“推”、“瞪”等動詞，使我明白，它將小麻雀的危險，放在了自己的`心上，它愛孩子勝過愛自己。在它眼中，孩子的安全是第一的，而它根本就沒自己的生命放在眼里，只要孩子安全無事，它就滿意了。這是多么偉大的母愛啊！這篇文章使我明白，作為一個孩子不能像普季克那樣不聽媽**勸告，是要吃虧的。所以我們要聽爸爸媽的話，要聽我們身邊一些善意的勸告，才能讓我們健康、快樂的成長。小麻雀普季克的媽媽真是太偉大了，這篇童話故事怎能不讓人感動呢？

麻雀讀后感9

　　暑假里，我讀了一本名叫《麻雀在唱歌》它的作者是祁智。

　　一天，四（一)班的李強撿到了一只小麻雀，它有一點傷，他們想把它帶到城市，可是城市里幾乎沒有小麻雀帶回家的，所以他們不敢把它往家里帶，就先放在校園的后花園，還給它做了一個花籃吊在樹上，避免被小貓吃了。有一次，鐘海濤發(fā)現(xiàn)了這個秘密，告訴全班同學(xué)，還天天帶九片面包片給小麻雀吃。

　　家長都知道了，他們也只好坦然接受了。他們還商量好了一人帶一天小麻雀。在帶小麻雀的`過程中，他們細心照顧小動物，克服了重重困難、團結(jié)協(xié)作。當(dāng)鐘海濤帶的那天，老師知道了這件事，就請看校門的顧爺爺將麻雀籃子吊在了校門口樹上，最后他們把小麻雀放飛了，讓小麻雀茁壯成長。

　　這個故事告訴了我，不要破壞我們的生存環(huán)境，否則我們這兒也不會再有麻雀了。我們也要保護野生動物，不要讓人以為世界上沒有麻雀，我們養(yǎng)動物也要像他們一樣對它關(guān)心與用心。

麻雀讀后感10

　　《小麻雀》是老舍先生發(fā)表于1934年7月的一篇散文。文章講了一只受傷的小麻雀被貓咬傷和作者救這只小麻雀的經(jīng)過。

　　我喜歡這篇文章的原因是因為老舍先生把動物的神態(tài)、動作描寫得非常細致、生動。文中使用擬人的手法，通過小麻雀那雙“小黑豆眼”，描寫出小麻雀的驚恐、傷痛，也襯托出作者老舍先生的善良。

　　例如文中“小黑豆眼帶出點要我又不完全信任的神氣”、“它的眼帶出進退為難的神情”，寫出了失去翅膀的小麻雀不怕人，又不相信人，而又得依靠人的矛盾、委屈的心情。

　　被貓抓住的小麻雀“那個預(yù)知生命危險的'那個眼神。那個眼神與我的好心中間隔著一只小白貓”。“那兩個黑豆眼仿佛在我心內(nèi)睜著呢。”寫出了小麻雀那種無助、可憐的表情，也寫出作者對它的同情。

　　從貓口脫險的小麻雀“那兩個黑眼珠!非常地黑，非常地大，不看什么，就那么頂黑頂大地愣著”。寫出了小麻雀受到驚嚇后，在等待生或死。

　　文章的結(jié)尾也深深吸引著我，也讓我產(chǎn)生疑問，究竟小麻雀是死了還是活著?我想應(yīng)該是還活著吧。

麻雀讀后感11

　　這個星期，我讀了一篇文章，題目叫《麻雀》。這篇文章雖然不長，但內(nèi)容很精彩，讓我感動，也讓我體會到了母愛。

　　這篇文章是外國作家屠格涅夫?qū)懙摹Ｎ恼轮饕�講了：作者和他的獵狗出去打獵，有一只剛出生的麻雀從巢里掉了下來，被獵狗發(fā)現(xiàn)了。然后，獵狗跑了過去。張著大嘴，想要飽餐一頓。突然，一只老麻雀從巢里飛了下來，像一塊石頭一樣擋在了小麻雀面前。顯然，那老麻雀是小麻雀的媽媽。我們都知道，在那小小的麻雀眼中，獵狗就是個龐然大物呀！但令人意想不到的是，老麻雀為了保護孩子，展開雙翅，豎起了全身的羽毛，想要跟獵狗搏斗一番。這時，獵狗后退了一步——它害怕了！轉(zhuǎn)身跑回了主人身邊。

　　是什么力量能使一只小小的麻雀嚇退獵狗呢？是母愛的力量！是這強烈的`母愛嚇退了獵狗！這怎么不讓人感動呢？在生活中，我們的母親也給予了我們很多的愛，但可能方式不同。可能是為你買好吃的東西、好看的衣服。也可能是平時嚴(yán)格要求你，懷著一種“恨鐵不成鋼”或“望子成龍”“望女成鳳”的心態(tài)。我相信，在遇到類似于小麻雀的事情時，我們的母親也會盡全力保護自己的孩子。但有的時候，我們可能會跟大人發(fā)生爭執(zhí)，甚至頂嘴，我們以后可得改掉這個壞習(xí)慣。我的媽媽也是這樣的好媽媽。她平常為我辛勤地操勞著，既要上班工作，下班又要買菜煮飯，晚上還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)……當(dāng)我身體不舒服時，她還要帶我上醫(yī)院打針吃藥，一刻都不離開。雖然十分辛苦，但她卻沒有一句怨言。 老麻雀為了拯救自己孩子的生命，寧愿自己冒著生命危險站在比他大數(shù)百倍的獵狗面前，這種精神何等偉大啊！我們的母親現(xiàn)在任勞任怨地照顧我們，難道不偉大嗎？所以，

　　我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大以后回報父母，回報家庭！

麻雀讀后感12

　　今天早上爸爸很神秘地告訴我他發(fā)現(xiàn)了一個秘密，這一下就激起我的好奇心了。我好奇地問：”是什么秘密，告訴我么，求求你了爸爸，告訴我么?”“首先你要安靜點，第二秘密要在陽臺上分曉。”爸爸神秘地說。然后我們穿上了鞋子并且走上了陽臺，爸爸小心翼翼地把一個紙盒子挪開了，然后我看見了一個跟紙杯子的瓶口一樣大的`鳥窩，居然里面還有三個蛋。我當(dāng)場就愣住了，原來有一只小麻雀悄悄地在我們的陽臺上筑了個窩。

　　我好奇地問爸爸他怎么發(fā)現(xiàn)那里有個鳥窩，爸爸平靜地告訴我：“今天我在看風(fēng)景的時候看見了一只小麻雀從一個角落飛出來了很多次，我覺得這不太對勁，因為那個角落被一個折疊過的紙盒子掩蓋著，所以我就好奇地挪開了那個紙盒子，就驚訝地發(fā)現(xiàn)了那個鳥窩了。”我興奮地說：“哦，原來是這樣。”因為我可以近距離地觀察小麻雀從蛋里孵出來的過程，所以我開心極了。

　　爸爸問我可以給它們每天拍照么，因為我覺得這樣我們就可以把小麻雀的蛋變成麻雀的過程記錄下來了，所以我答應(yīng)了。

麻雀讀后感13

　　我們開學(xué)講的第一課是《小麻雀》，這篇文章主要講了一只不聽勸告的小麻雀掉在了一只大花貓面前，麻雀媽媽為了救它而失去了自己尾巴上的羽毛。通過預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)，我覺得小麻雀求知欲望強烈是可以理解的，但是這只小麻雀卻不聽勸告、自作聰明，所以才險些被大花貓吃掉。中國有句老話：不聽老人言，吃虧在眼前。這篇文章里的小麻雀就是一個很好的事實，我們從小長大，中間也有很多困難、挫折，但是，只有在實踐中鍛煉，才能更快成長。文中的小麻雀也有天真、無知的表現(xiàn)，但表現(xiàn)的'更多的還是自以為是，在這里，這篇文章也印證了一句話：小孩子不聽勸告，自以為是是要吃虧的。雖然大家都知道小麻雀這樣做是不對的，但是小麻雀的缺點依然在很多同學(xué)身上存在。我希望大家能改正自己的缺點，變得更加優(yōu)秀!

麻雀讀后感14

　　《小麻雀普吉克》是一本我最近讀過的精彩兒童讀物。這本書由作者瑪格麗特·懷茲·布朗創(chuàng)作，以精美的插圖和動人的故事，講述了一個小麻雀的成長歷程，充滿了溫情和智慧。閱讀完這本書后，我深受啟發(fā)，也收獲了不少。

　　故事的主人公是一只叫普吉克的小麻雀。普吉克出生在一個幸福的家庭，但他總是對高空飛行充滿了向往。然而，由于他年紀(jì)還小、羽毛還未長全，他沒有機會實現(xiàn)自己的夢想。盡管如此，普吉克并沒有放棄，而是通過自己的努力和毅力讓自己變得更強大。

　　這個故事中最打動我的是普吉克的堅持不懈和勇氣。他不怕困難，不怕失敗，一直努力地嘗試著飛翔，直到最終成功。通過普吉克的努力，我懂得了只有付出和努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。這個道理對于每個人來說都是適用的。我們要勇于面對挑戰(zhàn)，不斷嘗試，才能夠達到自己的目標(biāo)。

　　另一個令我印象深刻的.地方是普吉克在成長的過程中獲得了許多幫助和支持。無論是他的父母、朋友還是其他小動物們，他們都鼓勵和幫助普吉克，讓他堅持不懈地追求夢想。這讓我明白，在我們的成長中，我們并不是孤獨的。身邊的人不僅能夠給我們帶來力量，同時也需要我們?nèi)リP(guān)愛、幫助別人。只有在相互支持的環(huán)境下，我們才能夠茁壯成長。

　　除此之外，這本書還向我展示了自然界的美麗和奇妙。普吉克在尋找飛翔的途中，經(jīng)歷了許多不同的環(huán)境和動物的陪伴。這些描繪生動的圖畫和插圖，讓我仿佛置身于大自然之中，親眼目睹了小麻雀普吉克的冒險旅程。這本書不僅是一部令人讀后心情愉悅的故事，更是一次探索自然之美的旅程。

　　通過閱讀《小麻雀普吉克》，我被這個小麻雀的勇敢和堅持所打動。他的故事教會了我許多關(guān)于努力、勇氣和關(guān)愛的道理。無論是孩子還是成年人，我們都能從這本書中汲取到智慧和啟發(fā)。讀完之后，我更加堅定了自己追求夢想的決心，同時也更加感激身邊的人和大自然的美麗。這是一本非常值得推薦給大家閱讀的精彩書籍。

麻雀讀后感15

　　雨后，院里來了個麻雀，剛長全了羽毛。它在院里跳，有時飛一下，不過是由地上飛到花盆沿上，或由花盆上飛下來。看它這么飛了兩三次，我看出來：它并不會飛得再高一些，它的左翅的幾根長翎擰在一處，有一根特別的長，似乎要脫落下來。我試著往前湊，它跳一跳，可是又停住，看著我，小黑豆眼帶出點要親近我又不完全信任的神氣。我想到了：這是個熟鳥，也許是自幼便養(yǎng)在籠中的。所以它不十分怕人。

　　可是它的左翅也許是被養(yǎng)著它的或別個孩子給扯壞，所以它愛人，又不完全信任。想到這個，我忽然的很難過。一個飛禽失去翅膀是多么可憐。這個小鳥離了人恐怕不會活，可是人又那么狠心，傷了它的翎羽。它被人毀壞了，而還想依靠人，多么可憐!它的眼帶出進退為難的神情，雖然只是那么個小而不美的小鳥，它的`舉動與表情可露出極大的委屈與為難。它是要保全它那點生命，而不曉得如何是好。對它自己與人都沒有信心，而又愿找到些倚靠。它跳一跳，停一停，看著我，又不敢過來。

　　我想拿幾個飯粒誘它前來，又不敢離開，我怕小貓來撲它。可是小貓并沒在院里，我很快的跑進廚房，抓來了幾個飯粒。及至我回來，小鳥已不見了。我向外院跑去，小貓在影壁前的花盆旁蹲著呢。我忙去驅(qū)逐它，它只一撲，把小鳥擒住!被人養(yǎng)慣的小麻雀，連掙扎都不會，尾與爪在貓嘴旁搭拉著，和死去差不多。

　　瞧著小鳥，貓一頭跑進廚房，又一頭跑到西屋。我不敢緊追，怕它更咬緊了，可又不能不追。雖然看不見小鳥的頭部，我還沒忘了那個眼神。那個預(yù)知生命危險的眼神。那個眼神與我的好心中間隔著一只小白貓。來回跑了幾次，我不追了。追上也沒用了，我想，小鳥至少已半死了。貓又進了廚房，我楞了一會兒，趕緊的又追了去；那兩個黑豆眼仿佛在我心內(nèi)睜著呢。進了廚房，貓在一條鐵筒——冬天升火通煙用的，春天拆下來便放在廚房的墻角——旁蹲著呢。小鳥已不見了。

　　鐵筒的下端未完全扣在地上，開著一個不小的縫兒小貓用腳往里探。我的希望回來了，小鳥沒死。小貓本來才四個來月大，還沒捉住過老鼠，或者還不會殺生，只是叼著小鳥玩一玩。正在這么想，小鳥，忽然出來了，貓倒像嚇了一跳，往后躲了躲。小鳥的樣子，我一眼便看清了，登時使我要閉上了眼。小鳥幾乎是蹲著，胸離地很近，像人害肚痛蹲在地上那樣。它身上并沒血。身子可似乎是蜷在一塊，非常的短。頭低著，小嘴指著地。

　　那兩個黑眼珠非常的黑，非常的大，不看什么，就那么頂黑頂大的楞著。它只有那么一點活氣，都在眼里，像是等著貓再撲它，它沒力量反抗或逃避；又像是等著貓赦免了它，或是來個救星。生與死都在這倆眼里，而并不是清醒的。它是胡涂了，昏迷了；不然為什么由鐵筒中出來呢?可是，雖然昏迷，到底有那么一點說不清的，生命根源的，希望。這個希望使它注視著地上，等著，等著生或死。它怕得非常的忠誠，完全把自己交給了一線的希望，一點也不動。像把生命要從兩眼中流出，它不叫，不動。

　　小貓沒再撲它，只試著用小腳碰它。它隨著擊碰傾側(cè)，頭不動，眼不動，還呆呆的注視著地上。但求它能活著，它就決不反抗。可是并非全無勇氣，它是在貓的面前不動!我輕輕的過去，把貓抓住。將貓放在門外，小鳥還沒動。我雙手把它捧起來。它確是沒受了多大的傷，雖然胸上落了點毛。它看了我一眼!

　　我沒主意：把它放了吧，它準(zhǔn)是死！養(yǎng)著它吧，家中沒有籠子。我捧著它好像世上一切生命都在我的掌中似的，我不知怎樣好。小鳥不動，蜷著身，兩眼還那么黑，等著！楞了好久，我把它捧到臥室里，放在桌子上，看著它，它又楞了半天，忽然頭向左右歪了歪，用它的黑眼飄了一下；又不動了，可是身子長出來一些，還低頭看著，似乎明白了點什么。

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