藝術作文必備(15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的藝術作文，歡迎閱讀與收藏。
藝術作文1
岸門口鎮初級中學第一屆金秋藝術節入場解說詞
開頭語
尊敬的各位領導，親愛的老師們，同學們：大家上午好！男：今天，是激情與喜悅共存的時刻。
男：在這充滿希望，令人憧憬的校園里，我們放飛理想，綻放希望。
女：在這彩旗飄揚，鼓聲陣陣的賽場上，我們擁抱信心，期盼熱情。
女：在藝術節活動中，同學們高揚智慧的風范，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有詩意的飛揚。
男：這一切，充分展現了岸門口初級中學學子的青春活力，展現了當代青少年的精神風采。
女：這一切，也充分體現了學校對校園文化建設的重視，見證著我校實施素質教育的累累碩果。
男：今天，我們滿懷激情迎來了岸門口初級中學第一屆金秋藝術節的勝利召開。
國旗隊解說詞
看，鮮艷的五星紅旗在前面引路！有四名品學學兼優的男生組成了國旗護衛隊，他們英姿颯爽的擎著鮮艷的五星紅旗緩緩進入會場。五星紅旗是中華人民共和國的象征，國旗的顏色象征革命，國旗上的五星象征著民族大團結，讓五星紅旗走在各方隊的最前面，表示著當代中學生把祖國放在第一位的愛國情懷。朝陽溫暖，國旗耀眼奪目。火紅的國旗時刻激勵我們，為中華而讀書！為祖國爭光，為國旗添彩。
會徽解說詞
現在健步走向主席臺的是會徽方隊。會徽通過弧線的疊加組合寓意中學生朝氣蓬勃、與時俱進的精神風貌，蘊含著發展，騰飛，前進的元素。昭示著落水初級中學的美好未來。它奔跑的造型更加體現了體育競賽的特點，在太陽和浮云的襯托下，它象征一種陽光體育，象征頑強拼搏的體育精神，更象征著落水初級中學向更高的目標邁進。
彩旗隊解說詞
手舉彩旗，步伐輕快，正向我們迎面走來的是彩旗方隊。飄舞的彩旗彰顯著學校奮進的氣息，充滿期待與活力！彩旗迎風招展，紅的如火，粉的如霞，黃的如云，藍的如潮，五顏六色，喜慶而熱烈。它象征著我校體育工作的勃勃生機。彩旗隊員的目光深情而又自信，步伐矯健而又整齊。瞧，彩旗隊向我們走來了！五顏六色的彩旗，象征著豐富多彩的校園生活。紅色代表著熱情，綠色代表著希望，黃色代表著拼搏，藍色代表著友誼，粉色代表著夢想。希望我們的運動會也會像這迎風飄揚的彩旗一樣五彩斑斕，充滿生氣。
教師代表隊解說詞
接下來入場的是本次運動會的教師代表隊。他們是一支平凡而又無私奉獻的隊伍，他們用優秀播種品格，用純潔培育情感，用熱情澆灌性格，用善良滋潤心靈。本次運動會，他們還將參與各項裁判工作。
他們將以公正、公平的原則去嚴格評判，用熱情、無私去展示友誼、團結、平等的體育精神。在此我們向辛勤的老師們表示深深的敬意。
現在走來的是初一（1）班，他們帶著嶄新的力量隨夢想而至，年輕的春天充滿希望，鮮花將為他們開放；
有緣才能相聚，有心才會珍惜，他們的心朝著同一方向眺望，他們心相連，手牽手。團結成就明日的輝煌，今天年輕的`心萌動新的希望。青春飛揚，團結向上，我們相信有夢的地方就會有飛翔。
初一（2）班
看，現在向我們走來的是一（2）班代表隊，他們斗志昂揚，充滿了青春活力，帶著自信的微笑，踏著整齊的步伐，懷著對運動的滿腔熱情，堅守“友誼第一，比賽第二”的信念，準備在這次運動會上賽
出成績，賽出風格，超越自己，為班爭光，讓我們預祝他們成功吧！
初一（3）班
有風的地方就有云涌，有夢的地方就能飛翔。現在迎面走來的是初一（3）班方陣，他們英姿颯爽，激情豪邁，踏著朝陽，用昨日的汗水造就今朝的輝煌。
初一（4）班
披著晨光，帶著朝露，踏著青春的步伐，伴著激揚的旋律，七年級四班正向我們走來：青春的氣息洋溢在每個人的身上，自信的笑容呈現在每個人的臉上。這是一個奮發向上的班級；這是一個充滿陽光和朝氣的集體，同心協力是他們彼此的默契，頑強拼搏是他們永恒的信念，永爭第一是他們不變的追求。他們本著以誠待人、以心待學的班訓，將在這次運動會上揮灑陽光，賽出風采！“我們不求最好，但求更好！”
迎著太陽的光輝，邁著整齊的步伐，現在向主席臺走來的是初二
（1）班。一個個精神飽滿、斗志昂揚，向大家展示著他們是一個有紀律的的班集體，是一個有活力的班集體。他們一定會大步地走出屬于他們的驕人成績。！
初二（2）班
初二（2）班的健兒們，他們擁有陽光的炙烈，他們懷抱幸福的憧憬，為夢想而戰，為光榮而戰！他們將在本次運動會中展示風采，贏得輝煌，因為今日的田徑賽場，將是明日的人生賽場。
初二（3）班
矯健的步伐是信心的彰顯，青春的旋律是實力的昭示。初二（3）班代表隊正向我們走來，這是由50顆心串聯在一起組成的不可分割的整體。他們青春煥發，充滿朝氣。八年級三班的健兒們相信自己，定能賽出水平，賽出風格！
初二（4）班
迎面走向主席臺的是八年級4班的體育代表隊。這是個團結的集體，他們的班訓是“嚴謹代替松散，行動代替愿望，創最好班級，做最好自己”！今日賽場上，他們將秉承“友誼第一，比賽第二”的優良傳統，發揚“沒有最好，只有更好”的賽場風格，爭創佳績。祝愿朝氣蓬勃的他們在本屆運動會上取得優異成績！
迎面走來的是初三（1）班代表隊。看！朝氣與活力在每個人身上洋溢；
聽！友愛與鼓勵在每個人心中傳遞。這，是一個奮發向上，充滿朝氣的團隊。穩中求進，挑戰自我是他們的起點；不懈努力，不倦追求是他們的精神；突破自我，勇創佳績是他們的目標。奮斗造就輝煌！讓我們留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他們在本屆運動會中取得優異的成績！
初三（2）班
揮動青春的翅膀，創造人生的輝煌！他們是來自初三（2）班的英勇斗士。他們為勝利而來，他們為拼搏而來，他們為心中的夢想而來！沖吧，初三（2）班的駿馬，創造你們自己的精彩！
初三（3）班
迎著秋風，伴著樂曲，初三（3）班代表隊昂首闊步通過主席臺。看，這是一支精神抖擻、斗志昂揚的隊伍，春風拂面，隊員們神采飛場；彩旗招展，隊員們心情激越，奮力拼搏吧，勝利的旗幟在向你們招手！
初三（4）班
接下來是初三（4）班代表隊，勇敢者，就應奔跑在那運動場上，讓年輕的心奮發激昂。
真正的健兒，在那力竭之際，在那坎坷之時，決不會停止邁動的雙腳，揮一把汗水，灑一腔熱血，昂首邁出堅毅的步伐。
奮力拼搏，自強不息的精神將在這片場地奔騰流淌。
藝術作文2
藝術離我們并不遙遠，藝術就在我們身邊。生活中處處有藝術。不論是音樂、繪畫、電影、文學、雕刻、戲曲，又或者是各門各類、各行各業，藝術都存在于其中。我們要善于欣賞各種藝術形式的美，培養熱愛藝術的情操，初步學習中融入自己的`聯想和想象。
而我最喜愛的是繪畫。
每當我打開美術書時，我就被那一幅幅美麗的作品給深深地學吸引住了。里面有油畫、繪畫、中國畫……廣為流傳。
我拿起筆，在紙上增添了一些美麗的圖案，使這張紙變得更加完美，動人。
我對著書，仔細地看了一遍，學著書上的樣貌一個步驟一個步驟，慢慢地學起來，我照著書的樣貌，先畫一個圓，再畫一個圓，一個之后一個，雖然還有缺陷，可在我的不懈發奮下，最后畫地更加完美。
繪畫給我帶來了快樂，讓我不再寂寞，我喜愛繪畫！
藝術作文3
還記得今年夏天的開頭，我參加了揚州書香夏令營，雖然在那邊的時間不長，但是讓我記憶猶新的`卻是最后一天晚上演出。那是我在夏令營的第三天，我們的教官接到領導的通知，在最后一天的晚上表演節目。聽到這兒，我們就開始議論起來演什么。我們爭論不休，突然班長建議：“要不我們也《三國演義》中的《三顧茅廬》吧，正好五個人！”我們連聲答應。開始選人物了，我是關羽，班長是劉備，沈宇帆是張飛，史文杰是童子，王云龍則是諸葛亮。我們的教官幫我們把臺詞記了下來，讓我們背熟。臺詞比較多的是劉備和諸葛亮，劉備把臺詞背得滾瓜爛熟，而諸葛亮卻……到了演出，我們為諸葛亮沒有背熟而擔心，最后只能讓他拿著單子臺詞演了。輪到我們表演節目了，我們順利地把節目演好，并得到了臺下的鼓勵。
這次節目，我們覺得演的很好，還得到了一枚勛章。
老師點評：一次成功的演出，一次難忘的經歷。
藝術作文4
在小學時光里，我學會了許多藝術，讓我印象最深的還是雕刻小雞。
在五年級的時候，我們去上勞技課，在勞技課上，老師認認真真的叫我們做小雞，我們也認認真真的聽老師講課。
該我們自己動手做了，我在腦子里回憶了一遍老師剛才講的內容，然后一步一步的做小雞。我先把蘿卜片分別切成雞冠、雞爪、雞翅，不過，雞爪也不是那么好做的，讓我做了好幾次才做成。做完這些，我又開始裝飾雞蛋，先把雞蛋的底部切平，然后在雞蛋的`頂端切，切好以后把雞冠放上去，然后再分別放雞爪和雞翅，最后，一只小雞就誕生了。
現在回想起來，從中悟出了點道理，我知道了藝術不是隨隨便便就能成功的，藝術家也不是不經過自己的努力就可以成功的。需要有恒心，有毅力，有努力的過程，抱著一顆信心的心，我一定能成功的心態，再加上天生的聰明才智，相信你，一定能過人一等。
令我印象最深的藝術便是雕刻小雞了，小雞也不是那么好雕刻的。
藝術作文5
年幼時的我非常小氣，總不愿意將我喜愛的玩具拿出給到我家的小朋友玩。父親對我的行為非常不滿，他告訴我：別人到我們家來，你把玩具給他們玩，這樣當你到他們家時，他們也就同樣會把他們喜歡的文具和你共享的。
年幼任性的我不理解父親的話，總擔心自己最喜愛的東西被其他人的魔爪污染，依舊把東西藏在床下面，絕不讓任何人碰我的玩具。直到長大了，我才漸漸明白，交換的實質是雙贏，這也正是父親話的意思。雙贏的本質是雙方都獲得。那么有人不禁要問：“我可是付出了的呀，交換怎會和獲得扯上關系呢？不少人會以為交換使他們失去了某些東西，總抱怨這個那個沒有了。其實不然，若睜大他們那雙自私狹隘的雙眼，看，到更多的應該是獲得。我們應該感謝交換給我們帶來了更多的東西。不錯，交換的確意味著必須有付出，這是對一個人而言的。而對于交換的雙方來說，這確是一個雙贏的機會。就拿生活中最簡單最普遍的購物來說，我們付給了超市、百貨公司或小販們錢幣，資金的確是流出了，可我們換回了我們所需的東西。統觀全局，看來是買方付出了資金，而賣方是收到了資金。
換言之，其實也是買方付出了貨品而買方收到了貨品。在雙方利益上，這是等效的。就像是同學之間，大家往常交換書籍，CD，影碟等。我們樂于這樣做，是因為由于各種條件的限制，我們不可能擁有世上所有的東西，交換讓我們獲取了更多，我們可以看更多適合自己的書，聽更多自己喜歡的音樂，觀賞以往脫銷的影碟等。這種借出借入的交換方式更是豐富了我們的生活。物質方面如此，感情方面就更是如此了。人是一種感情細膩的'動物。我們的大腦會判斷各種感情是什么性質的，從而作出相應的回應。兩個微笑換來兩片晴朗的天空，兩句咒罵會使得暴雨傾盆。這并不夸張，所以想讓自己有好心情的方法，就是善待他人，這樣你得到的，必定也是一道絢爛的彩虹。交換是一種獲得。學會交換，實現雙贏，我們的人生會更充實更精彩！
藝術作文6
素描、兒童畫、水墨畫、水粉畫……明明都是畫，為什么會相差這么大呢？而我沒有學過以上任何一種話，我自學了一種動漫畫。
動漫畫雖然沒有之前那幾種畫學得人多，但也是十分不錯的。他有著素描的細節，兒童畫的天真有趣，水墨畫的氣勢，水粉畫的色彩……她將多種畫類融合在一起，不就是一門美妙的藝術嗎？
一開始，我看見同學在畫動漫畫非常好奇，便湊過去看了一眼，沒想到我與漫畫之旅的緣分就此開始了。他的畫中有一位天使，她披著金發，藍色雙眸中帶著一絲溫柔，身著優雅的淡紫色長裙，白皙的皮膚在陽光下籠罩下似乎鍍上了一層金粉。如此一位天使，明明沒有那兒潔白的雙翼，我卻似乎看見了，好美呀！我的腦海中只剩下來贊美和感嘆，等我這反應過來時，他已經將畫收起來了。
說做就做，于是拿出紙畫了一個頭，可為什么這么圓，都沒有下巴了，一點美感都沒有了。這時他遞過來一張《零基礎學動漫畫》的書，上面詳細介紹了頭的畫法，眼睛的畫法，身體的畫法……看得我眼花繚亂。從此，我開始了每天中午練習畫畫的路程。
一開始我都討厭我的繪畫技巧，因為人物在我的畫里總是沒有靈氣。但我還是咬著牙堅持練習。漸漸地，我的'畫勉強看得過去。再之后我感覺還可以，畫中似乎有了鮮活的氣息。
有一次，我畫出一張比較令我滿意的話。那雙黑色的眼眸很有靈氣的，長長的頭發很飄逸的，四肢還算挺靈活的。我忽然覺得看著我自己的畫，還真有些賞心悅目的感覺。她的美麗保存在了紙上，卻深深留在了我的心里，畢竟這可是令我滿意的作品！
動漫畫是多么美妙的一門藝術啊！我希望我的動漫畫可以更上一層樓，我好我自己！
藝術作文7
一聽到藝術，你一定會認為是藝術家的作品或精華，其實身邊的藝術無處不在，只要用心去做，去完成，就算它是失敗品，它也是藝術，因為那是成功之母。
有一次，我在繪畫班里學著畫畫，題目是《自然之景》，一看到這個題目我就蒙了，心想：“不對，《自然之景》肯定是關于大自然的'，可我們才三年級，會有那么難嗎？”
我看了看身邊同學的畫，一個畫的是：一個太陽，一條河流，三條魚，它們似乎被寂寞地定格在了那里。
第二個是：一個太陽，畫上了笑臉，一條河流，里面的魚兒歡快地跳躍著，而碧綠的草地上奔跑的是誰？是一群小伙伴，張開雙手飛奔著。這一幅畫活了，在我眼里活了。
很顯然哪個更接近，自然之景也惟妙惟肖畫出來了，我知道要畫什么了。我也要把藝術表現出來，我畫了一座宮殿，大家都快樂地生活著，自由自在地生活著。另外，我還加上了字體：幸福宮殿。
我信心滿滿地將畫交給了老師，發下來只有一句批語：“要你畫風景，你畫了什么，看看小靜畫的！”小靜畫畫永遠是最好的，她是這樣畫的：一杯咖啡。什么？咖啡，再仔細看看，咖啡里有樹有草，有花……
原來小靜在咖啡中回憶，真是藝術。
在生活中，要留心就有藝術。
評：藝術，是什么？它仿佛離我們很遠，但仔細觀察，你會發現，藝術，無處不在。小作者通過一堂畫畫課，利用同學之間的對比，道出了藝術原來就這么簡單！
藝術作文8
說話是一門藝術，在日常生活中人和人之間的交流主要以說話為主，學會說話是每個人人生的一門必修課。
在我們的日常生活中不會說話的人屢見不鮮，這樣的人往往會給自己帶來許多麻煩。記得媽媽曾給我講過一個故事：在北京的某個公交站牌發生了一起爭吵，有兩位男子喝多了，把車停在了站牌旁，旁邊一位推著嬰兒車的媽媽卻堅持不讓他在這停車，兩人交涉過程女子言語過激。三個人爭吵了起來兩個男子就與那位媽媽撕打起來，而其中一男子則抱起嬰兒車里的嬰兒重重的摔在了地上，導致孩子死亡。這件事的起因很小，但承受的結果卻很大，那個嬰兒是最無辜的，如果當時那位媽媽比較理智，沒有言語過激而是好好說話，也許就不會發生這起慘案了。
我還聽過一個故事：有一個人為了慶祝自己的生日，特別邀請了四個朋友在家中吃飯慶祝。三個人準時到達了，只剩一人，不知什么緣故，遲遲沒有來。主人有些著急，不禁脫口而出：“急死人啦！該來的怎么還沒來呢？”其中有一人聽了之后很不高興，對主人說：“你說該來的`還沒來，意思就是我們是不該來的，那我告辭了，再見！”說完就氣沖沖地走了。一人沒來，另一人又氣走了，主人情急之下又冒出了一句：“真是的，不該走的卻走了。”剩下的兩個人，其中有一個人生氣地說：“照你這么講，該走的是我們啦！好，我走。”說完，扭頭就走了。又把一個人氣走了。主人急得如熱鍋上的螞蟻，不知所措。最后剩下的這一個朋友與之交情較深，就勸主人說：“朋友都被你氣走了，你說話應該留意一下。”主人很無奈地說：“他們全都誤會我了，我根本不是說他們。”最后這朋友聽了，再也按捺不住，臉色大變道：“什么！你不是說他們，那就是說我啦！”說完，鐵青著臉走了。這個故事也告訴我們好好說話真的是一門藝術。
法國的思想家蒙田曾說：語言只是一種工具，通過它我們的意愿和思想就得到交流，它是我們靈魂的解釋。
語言的魅力，同向世界各地，所以說，說話也是一種藝術。
藝術作文9
藝術是一個很奇妙的東西；藝術是精彩的話語。今天，我就帶你走進我的藝術天堂。
今天，我們大家齊聚筆暢作文班這個大家庭。一上課，教室里就熱火朝天的，大家拿出工具你一句，我一句地議論著。當心悅老師站在講臺宣布今天要做“吹墨畫”時，大家都按耐不住自己內心的激動，都躍躍欲試，準備大顯身手。
要開始了，我的心里像揣著一只小兔在活蹦亂跳。我想：到底該怎么創作吹墨畫呢？開始了！老師在我的卡紙上滴了一滴墨汁，那墨汁烏黑發亮、晶瑩剔透，我拿著吸管深吸了一口氣，鼓起腮幫子，吹了起來。這一滴墨汁像一個調皮的娃娃，勾畫出一條條優美的線條。我心想：哈哈，原來“吹墨畫”是這么簡單啊！我又讓心悅老師給我滴了一滴，我精心制作，終于大功告成了，成了一棵蒼勁有力的'大樹。
開始個人加工，我拿出黃色彩筆和綠色彩筆，給這幅畫進行點綴，點綴好了，我看向同桌，同桌對我說：“你可以給這幅畫起個名字呀！”我一口答應了。我興致勃勃地給這幅畫取了個名字，叫“梨園春色”。看！形態各異，老師還給我們拍了照片。
今天，我們創作了這些畫，我收獲了很多，看起來很難，但只要認真努力就一定會干得很好。
吹出來的藝術是一個很美好的東西，我真喜歡。
藝術作文10
在我房間的書柜上，擺放著許多工藝品。要說我最喜歡的呀，數那頭橫臥著的烏黑發亮的老牛了。
看！這頭瓷制的老牛，膘肥身健，體形勻稱，鬃毛整齊。它的頭微微向前傾而往左歪，兩只角弧形地往后彎，眼睛目不轉睛地凝視著前方，它的尾巴不是一般地往下垂，而是往前伸，
好像在拍打著身上的蒼蠅和蚊子。它張開嘴，人們仿佛聽到了它那低沉的“哞哞”聲。
這是一頭橫臥著的老牛。怎樣表現它是橫臥著的呢？作者構思奇妙，讓牛的右前腿向前伸，左前腿向后平伸，右后腿和左后腿都呈彎曲形，整個身子就像趴了下去。
同學們，你們一定會認為它是一頭單獨的.老牛，那就錯了。作者匠心獨運，讓老牛橫臥在石頭上，石頭上的東西可豐富了，有古代的銅板，上面刻著“招財進寶”、“大吉大利”等，還
有金元寶呢！一個個形象逼真，象征著牛年財源廣進，大吉大利的意思。遠看它，以為只有一頭老牛，可近看，老牛的身邊還有兩頭小牛哩！小牛臥在老牛身邊，好像正在吃奶呢！使這個工藝品顯得不那么單調了。
這個工藝品多么精巧啊！我太喜歡它了。
藝術作文11
來日的藝術他是一個記者，今年33歲，每天的工作就是尋找那些古老技藝的傳承人，往返于小山村或山溝溝里，將那些奇妙和的手藝記錄下來，做成月刊。古老技藝，說白就是非物質文化遺產。這些手藝交織在當代人的生活里，寸步不離，如同一滴滴甘露，滴進人們的心里。他這個月主要是去拜訪一個住在山溝溝里的坳人，該老人是一位篆刻大師。今年貴庚也有七十多了。
這個老人生性孤僻，并不怎么與人交往，但從他手中生成的印章，無不令人嘆為觀止。他從旁人的口中打聽出了老人的大致住處，帶上些干糧、水筆、紙和照相機便上路了，他們公司可不報銷路費，不過會稍微多發些獎金。
于是乎像他這種記者，必得努力工作，才不會虧本。在山林中走了兩個小時，正是頭昏目眩之時，總算，前方幾座茅草屋，走近去一打聽。唉！總算到了，老人一見一個小青年提著個背包長途跋涉來找他，也不好意思趕人。于是，便讓他在自己家中吃了點兒飯，允許他在飯后觀察自己篆刻，并拍幾張照，順便回答幾個問題，但是在老人工作時不能發出太大響聲，拍照時也不準用閃光燈。沒想到事兒這么容易就成了，皆大歡喜，立刻架著攝像頭忙開了，老人在他的房間里篆刻，屋里只有一張小桌，一張床和一個大櫥柜。老人每天就拿著刻刀在一塊塊石頭上做文章，老人刻地大多是白文印，顯示出一種混然天成的'情趣，令人贊嘆。但老人的印章從不出賣，等有人來找他，他便慢悠悠地給你刻個章，幾天后再來取。平常，他都是給一些早就相熟的文人墨客刻些印章，有時，自己也玩玩。老人篆刻，一刀刻底，不加修飾，進刀肯定，筆畫有力。一看，便知道是大師。他虛心討教了幾招，便開始了采訪。
原來，老人有一兒一女，在有空時便回來看看他，給他帶點雞，鴨，鵝什么的，有時還會請老人刻點印章給他們，老人也不拒絕，他本就孤單地生活在山里，雖然平常幾個，雖然平常幾個領居也在一起聊聊天，但有些事兒干干還是不錯的，而且這樣，也能讓幾個孩子在家里住上幾天。他不想打亂老人的寧靜。第二天離開了。這個月的時間還有很多，編排完主線后，就該再去找找其它資料了。過了幾天后，他又一次鎖定了目標，這一次要紀錄的是剪紙這門技術。
這門技術傳承者是一個女孩，原傳承人是她的奶奶，如今傳到她這一代。他接過這門手藝已經五年了。她可不像那位老人住在山溝溝里，她住在鄉下，和奶奶住在一起。每到春節，方圓十幾里都去登門拜訪，她便和奶奶一起在庭院里忙活給來訪的人剪紙。所以，每到春節，她們家到處都是紅紙屑，揚溢著喜慶。她最擅長剪的是動物了，每個春節，她總要把十二生肖中的一個大仙給“請”出來，她的技術深受奶奶教導，剪出的動物活靈活現，惟妙惟肖，這使她們的名聲越傳越遠，使得外地人圖個喜慶也來這兒請她們剪個紙。學聰明些的，早幾天便來了，再后幾天，整個庭院可就擠滿人了。還好，他去時不是過年之時，小庭院人也不怎么多，她正和幾個鄰居在外面曬著太陽吃瓜子，她奶奶坐在太師椅上享受陽光。他向庭院走去，對著姑娘直接迸出來歷，請她們剪幾張窗花，給他拍幾張照，順便采訪一下，小姑娘倒挺豪爽的，立刻同意了，進屋拿了幾張紙，一把剪刀便出來了，在眾人目光之下，那把剪刀動得飛快，一會兒，一張窗花就呈現在眼前了，令周圍人大開眼界。
那窗花上有一條魚，肥大多汁，一看，便覺得眼饞，還望她再剪幾張。那姑娘也不推辭，拿起剪刀又忙開了，不一會兒，一個小型紙上動物園就呈現在他眼前了。采訪完畢回去后，他背包里多了幾張美輪美奐的剪紙。一個月轉瞬即逝，無一點兒征兆，他的月刊也排出來了，好說沒有虧本，但如果想要多賺些錢，還是再努力些吧！這是寫給二十年后的我的，夜已過，夢，悄然而逝。
藝術作文12
你曾否聽過一首歌，讓你靈魂深處流過潺潺溪流，激起一波波感動;你曾否看過一支舞，讓你眼底穿過漆黑中的閃光燈，打濕了心底……那些時候，不由得仰慕世界上偉大的字眼，那就是藝術之魅力。
緬懷·肖邦
曾彈過一首極易的小曲，叫“緬懷”。指尖劃過和弦的復調，像翻閱一張張塵封的已泛黃的照片。黃熾燈下的琴鍵打出柔和的陰影，黑，白……月光滲入，那光暈泛出一排靜謐的柔波，演奏著肖邦，像在秋日的午后漫步在落葉中，紛紛飄零的落葉似蝴蝶之舞，人心已醉……
郎朗說，“肖邦像個瀟灑的電影明星，在鋼琴旁哭泣，寫下令人心碎的音符。”小調輕吟中，我看到了肖邦離別波蘭時毅然與不舍的蹙眉，那銀杯中盛滿了祖國的土壤，盛滿了他熾熱的愛!在異國他鄉，一個天才幾近瘋狂地敲擊著琴鍵，祖國飽受敵國的踐踏，自己無能為力!不!他的音樂是“花叢中的大炮”，美麗得扎人!鋼琴旁，月光下，是一串串徘徊嘆息，一串串沉重的腳步……
天才薄命，肖邦，銅鏡中的你憔悴枯瘦，一道道溝壑刻上了你原本英俊的臉。亦如你的故鄉!在病榻前，肖邦無力嘆息，“我死后，請將我的心臟帶回我的祖國!”那藏在鮮花中的大炮終于如雷鳴般轟響，卻將天才送入浩瀚的宇宙中。
依舊是平平淡淡的小調，“緬懷”，遠不如肖邦偉大的樂曲。但在心靈深處，每當看到秋日落葉漫天時，一個孤獨的側影，追尋著他找不到的愛與夢……淚從那深邃的眼中溢出，墜入流蘇閃耀的落葉中。我會憶起緬懷，一曲肖邦。
舞者·鄧肯
從沒看過她的舞蹈，我們被時光隔絕，只從偉人們零零星星的溢美中認識了她——伊莎多拉·鄧肯。那時，她已被一場車禍奪去了生命。去了，已有近百年。
認識她時，我還在向媽媽抱怨練功的苦痛，猶豫著是否放棄舞蹈……這時，我看到了她。
她袒露雙臂，赤足光腿。她從“娘胎”里便開始了舞蹈。很小的時候，她看到初生的朝陽便張開雙臂向太陽致敬，在夜晚，繁星滿天，她雙膝跪地，為天地祈禱。她的舞蹈就如清晨中的一抹溪流，那么自然，那么揮灑自如。
舞臺上，她脫下了千篇一律的足尖鞋，換上了最樸素的白裙。沒有恢弘整齊的樂隊伴奏，只剩下一臺鋼琴，默默低語。臺下，她環游世界，將自己的舞風傳遍歐洲。在希臘遠古的神殿前，一身羅馬衣裙的她在童聲清唱中，雙眼凝視遠方，時而屈膝禱告，時而起跳轉圈，一抹清透的薄霧，透出稀疏的'光芒，白舞裙，高挑的長發舞者，一個大踢腿，墜倒在地……人們看到的，仿佛是女神之舞，仿佛是人類初生時原始之舞!人們驚呼著，她是上天派來的圣女!
穿透時光的隧道，伊莎多拉，于你，舞蹈不是簡單的機械練功，那是心靈之歌!當音樂再次回蕩在偌大的舞蹈教室中，心中多了分敬重，對鄧肯，亦對藝術!
歷史的長河中，生命是短暫的，唯有超脫生與死，打碎時光之屏的是藝術，是得以使生命升華的藝術的魅力。歷史永記碾動歷史車輪的人，那些歌與音符，舞與真情，會成為一抹彩虹，橫跨天際，化為永恒!
藝術作文13
剪紙是我們寧波古老的傳統藝術之一，我們的剪紙作品常運用吉祥寓意的圖案，造型豪放中不失江南秀美。剪紙還能讓人修身養性，靜下心來，一幅幅栩栩如生的剪紙就從你的手中誕生了。
記得去年寒假，老師布置了剪紙作業。我讓外婆教我如何剪才能剪得更引人注目。外婆拿出了早就準備好的作品《猴年大吉》，只見上面有兩只紅色的猴子坐在仙桃上，手里拿著一只精致的嗩吶，他們的表情很豐富，鼓著腮幫子，正放在嘴邊吹呢。最讓人叫絕的是剪紙作品十分精致，鏤空的部分沒有一點點瑕疵和毛邊，兩只猴子的'大小與樣式也是一模一樣。
外婆看我愛不釋手，便樂呵呵地拿來剪刀、刻刀、夾子、鉛筆、油性紙教我做了起來：先是把一張鮮紅的油性紙對半折一下，隨后用小夾子夾住，防止剪的時候不對稱，然后又用鉛筆在紙上畫出猴子的模樣和要鏤空的形狀，做完這些準備后，就要開始剪兩只猴子的外輪廓了。我沿著淡淡的鉛筆印慢慢地剪過去，遇到像尾巴、手、腳、等特別細致的地方時，我會更加的小心，生怕把它給剪斷了。過了差不多七八分鐘，我才把外輪廓給剪好了，但還有一點點毛邊，我又細心地把毛邊沿著線剪下來。最后的步驟就是鏤空了，如果要在這一步出差錯，不僅會影響整體美觀，而且還要把整個作品再做一下稍微的修改，所以這一步也是最重要且最難的一步。我拿著刻刀，不禁手有些顫抖，當我刻完了第一個孔的時候，額頭上已經滲出了汗。就這樣，我慢慢地刻，細細地雕，終于我刻完了所有的孔，當我拿起來欣賞時，那猴子仿佛在沖著我笑
剪紙讓我懂得做事要耐心、細心，而其他的傳統藝術也有著它的魅力，作為這些藝術的傳播者、繼承者，我們要讓這些古老的傳統藝術永遠留在世上。
藝術作文14
一陣鑼鼓聲。
接著，便是一陣高昂的腔調。
這便是中國的戲劇，本土的戲劇。
已經好久沒有聽到了，似乎，它已經消失了。
這一次，我回到鄉下，便是專門沖著它來的——聽一聽，這古老的藝術。
果然，不同凡響。沒有搖滾的震撼，沒有輕音樂的悠揚……有的，只是那古老而又淳樸的中國風味。這是一種美——一種無法忘記的美，但是，很少有人把它當作一種美來享受，在他們眼中，欣賞它好像就是在浪費時間……當然，這只是我的認為，也許有人有不同的認為，我就不知道了。
現在，這種藝術似乎正在戰斗，為自己而戰。時尚，現在是它的敵人，它要把這種藝術打倒，可是，他并沒有錯，不是麼？
回到都市，我感到自己仿佛遠離了這個城市，站在路邊，有時會忘記自己是誰，為什么在這，像是一種錯覺，又像是真實的。
在日常交談中，戲曲仿佛不是一個話題，可誰又知道：失去它就是失去升華靈魂的方法。曾經有人說：音樂是升華靈魂的.方法。也許是的，但那畢竟也只是個別人的觀點，不全對的。
我不是戲曲的說客，我——只是懷念，懷念那——將要逝去的藝術。
一陣鑼鼓聲響起……
藝術作文15
藝術源于生活，而高于生活。它不是為了生活而存在的工具。但藝術若向生活看齊，才會如詩如畫。
我們的意識依賴于物質，我們的認識來源于實踐。固然，生活便是藝術的來源。我們的所思所現來源于每日我們所見、所聽、所聞、所觸摸的客觀事物。
而在善于發現美的'人眼中，這世間萬物無一不是這宏大宇宙中的素材，是為藝術而服務的素材。
達芬奇所作《蒙娜麗莎的微笑》是享有盛譽的肖像畫，畫的不過的是資本主義上升時期一位城市有產階級的婦人，那縷微笑卻令無數人魂牽夢縈，費盡心思去挖掘微笑后的奧秘。甚至為此創作了《達芬奇密碼》《達芬奇的惡魔》此類小說及影視劇。但至今也沒有人摸得清那抹微笑后的深意。
此種藝術，源于生活而高于生活。但藝術源于生活就非要為生活而服務嗎？
如果藝術帶上了功用的色彩，如何純粹？
為時事而作文章，為時事而寫歌寫詩，以藝術為手段、工具，所作之物，卻未必能稱其為藝術作品。其藝術性被大大削弱，功用性卻大大增強。雖流傳于一時，卻難以一直都有值得挖掘的價值，終究歸于往事，埋沒于時光之中，少有傳世之作。故說藝術不是必須為生活服務的工具。
但生活可以向藝術看齊。王爾德曾說過：“愛自己，是浪漫一生的開始。”愛自己，又何嘗不是一種生活的藝術？
魏晉風流，名士瀟灑，春水煎茶，松花釀酒。懂得怎么生活，活得閑適雅致，活得灑脫縱情，才造就了那個時代如此之豐富的藝術杰作，如此之眾的文人墨客，懂得如何生活本身就是一種藝術。
這一點沈復就很有見地。他和他的妻子婚后恩愛，就離不開倆人的生活藝術。他的《浮生六記》之中的逸趣之事都閃爍著生活藝術的光芒。
藝術立足于生活之中，才閃現出與人性共鳴的光輝來。否則就是虛無縹緲，令人心生疏離的。昆劇的沒落正是因為它拋棄了生活，拋開了戲劇的故事性，而一昧追求音樂性和旋律性，終究曲高和寡，趨于沒落。生活看齊藝術，才能把日子過得有滋有味，和諧自然。向藝而生即是向樂而生。
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