名師工作室個人工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻我們需要開始做一個計劃。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的名師工作室個人工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

名師工作室個人工作計劃1

　　一、指導思想

　　根據鳩江區xx“名師工作室”相關文件精神，按照《名師工作室職責》的總體要求，切實發揮名師的示范、引領和輻射作用，本著“名師工作室要成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，樹立為學生為教師服務的方針，創造性地開展工作。

　　二、工作目標

　　1．以研課、磨課為形式，塑造自己鮮明的教學風格和特點；

　　2．以課題研究為載體，組織有效的教學研究，提高撰寫教學論文、教學反思的能力；

　　3．認真學習工作室其他成員的優點，虛心請教，揚長避短。

　　4．以激發自身潛力為目的，積極參加各校教學評獎活動，讓自己得到更多的鍛煉機會。

　　三、工作內容及措施

　　1．聚焦課堂教學，塑造個性特質。

　　課堂是教師的職業場所，教學是教師的第一要務。名師之“名”，首先在于課堂教學。通過工作室成員內部開課、開設講座等形式，相互學習，在教學風格和特色上下功夫，讓自己具有較高品位的教育教學藝術，能夠按照教育規律和學生的心理規律，智慧地、藝術地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學，力爭形成鮮明的教學個性和特色，確保在同行中有一定的影響。

　　2．做好幫扶引領，追求輻射效應。

　　在導師的引領下，實現各方面的`自我成長；另一方面，在學校我還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者。同時，工作室組長將積極創造條件參加各級教學評獎活動，開設學術專題講座，借此，我們展示工作室實踐成果，追求輻射效應。

　　3．考察學習觀摩，借勢給力成長。

　　為達此目標，工作室組長將爭取經常組織我們外出學習考察，參加高層次的學術交流，提供與區內外名優教師相互切磋教學技藝和研討的機會，以開闊視野，提升成員的專業素養和專業能力，借勢給力促進自身成長。

　　4．用讀書豐盈自我。

　　學校訂閱的教學雜志，工作室推薦的教學理論著作，我要認真閱讀和學習，還要定期向其他同事借閱教育專著，讓閱讀成為自己的習慣。

　　5．以“觀課、聽課、評課”來提升自己。

　　學會取他人之長，補己之短。積極探索教學工作新思路，結合自己的研究方向，勤于思考研究中存在的問題，主動想辦法解決，堅持寫教學反思，積極撰寫論文。

名師工作室個人工作計劃2

　　從加入到XX老師工作室那天起，我就覺得這不僅僅是一份榮耀，更多的是一份責任。它既給了我壓力，同時也帶給我不斷學習前進的動力。在學校領導和各位英語老師的共同努力下，工作室開展了一系列的教研活動，通過多次的交流學習，使自己在教學、教研等方面的能力得到很大的提高。結合工作室的發展規劃，特制定20xx-2019學年度第二學期工作計劃。具體如下：

　　1、加強各方面的學習。“活到老，學到老”。本學期我將繼續去閱讀一些教育教學方面的相關書籍，進行全面、系統的閱讀學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會。

　　2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點;每天學到一點點;每天領悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。

　　3.樹立風格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。本學期我也將承擔一次研討課的'任務，我將向其他老師虛心請教，做好充分的準備，力求能奉獻一堂精彩的課。

　　4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學和科研更有機的結合，做到相輔相成。本學期我們工作室的重點就是課題，我們將在李老師的帶領下群策群力，力求將課題做好。

　　以上是我要完成和探索的目標，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進步。

名師工作室個人工作計劃3

　　“名師工作室”是一個實現教師專業化發展的平臺，很榮幸能夠成為其中的一員。我希望能夠通過這個平臺在最短的時間內將自身的專業理論素養和進行教育教學實踐研究的能力提升到更高的層次，早日成為一名真正的名師。

　　作為一名青年教師，我從事高中生物教學工作已經五個年頭了。我有著充沛的精力、飽滿的工作熱情和積極的學習態度。在工作中，我與學生關系融洽，積累了一定的教育教學經驗，善于發現和教學中出想的問題。但本人身上也存在著一些不足之處，在教學實踐中，我所掌握的一些理論還不能夠與實際操作相匹配，課堂效率和效果還有很大的提升空間。

　　因此，結合本人實際情況和個人發展目標，特制訂本年度個人發展工作計劃。

　　一、指導

　　依據賽罕區教育局“名師工程”實施相關精神為總的指導思想，進一步落實名師工作室的總的發展目標和計劃，認真完成各項工作，積極參與各級各類教學教研活動，努力提升自身教育教學水平，不斷增強自身能力和個人專業素養。

　　二、詳細工作計劃及措施

　　1.加強業務理論學習。

　　利用本人在東北師范大學攻讀在職教育碩士的時間完成一定的任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫讀書心得。

　　2.承擔公開課。

　　積極承擔公開課任務。本年度承擔校級公開課至少2節，并努力爭取機會承擔區級或以上公開課（說課）1節。積極完成集體備課、精細打磨工作，并及時參加評課活動。

　　3.開展課題研究。

　　20xx年，呼和浩特市第九中學生物名師工作組參與內蒙古自治區教育科學研究“十三五”規劃課題《新考試改革背景下的教育教學研究》子課題，以此為契機開展《生物課堂中的有效提問》小課題研究，做課題年度計劃，按時完成課題任務。

　　4.撰寫教學論文。

　　積極撰寫1篇教學論文，完成教學設計、教學隨筆、案例、經驗總結等至少1篇并爭取參加比賽。

　　5.參加工作室微信群交流研討活動。積極參加工作室建立的微信群備課或專題研討活動，研討課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。利用現代化的.網絡技術平臺更好地完成名師工作室的計劃推進。

　　以上是本人在本年度要完成實現的目標和計劃，我會在相關指導思想和方針的引領下，努力完成自己的計劃，力爭在名師工作室各位成員和領導的幫助下取得顯著的進步！

名師工作室個人工作計劃4

　　“你想走得快，一個人走；你想走得遠，一群人走”。20xx年，有幸加入了XXX高中數學名師工作室，成為這個團隊中的一員，倍感欣喜。作為一名工作室的成員，我將嚴格按照工作室的章程和要求規范自己，努力踐行工作室的計劃和安排，積極參與工作室的各項活動，虛心和其他成員交流，主動承擔起應有的責任和義務。希望自己能在名師XXX老師的`引領下，緊跟團隊的步伐，為教育事業的發展貢獻力量。

　　一、個人現狀分析

　　熱愛教育事業，有著很強的上進心和責任感。在工作中，孜孜不倦，樂于學習，與同伴團結協作，積極參加教育科研活動，能夠運用現代信息技術，并靈活有效地為教學服務。積累了豐富的教學經驗，參與過多項課題研究工作，具備一定的教育科研能力。

　　二、個人工作目標

　　以參加名師工作室為契機，加強教育教學理論學習，虛心接受工作室領銜人的指導，踏實工作，參與研究，深入反思，積極參加工作室交流研討活動，學習先進教學經驗，發揮示范、引領和輻射作用。積極參與課題研究，堅持理論與實踐相結合，不斷完善自己，為工作室的發展、工作室成員的成長和自身的專業發展努力奮斗。

　　三、主要工作及措施

　　1、積極參加名師工作室組織的各項活動，在名師XXX老師的牽頭引領下，與工作室成員認真分析、交流研討、解決實際工作中遇到的問題。

　　2、精讀教育類專輯，并認真撰寫讀書心得體會。

　　3、積極參加各項線上、線下學習和培訓活動，不斷提升自身科研能力。

　　4、及時進行教學反思，并撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等）。

　　以上是我要完成和探索的目標，為此我會努力工作、提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，經受鍛煉，逐步提高，充實自己、超越自我，為教育事業貢獻自己的光和熱。

名師工作室個人工作計劃5

　　“名師工作室”是一個實現教師專業化發展的平臺，很榮幸我能夠成為其中的一員。我希望能夠通過這個平臺在最短的時間內將自身的專業理論素養和進行教育教學實踐研究的能力提升到更高的層次，早日成為一名真正的名師。

　　作為一名青年教師，我從事高中數學教學工作已經7個年頭了。我有著充沛的精力、飽滿的工作熱情和積極的學習態度。在工作中，我與學生關系融洽，積累了一定的教育教學經驗，但也存在著一

　　些不足之處，在教學實踐中，我所掌握的一些理論還不能夠與實際操作相匹配，課堂效率和效果還有很大的提升空間。因此，結合本人實際情況和個人發展目標，特制訂本年度第二學期個人發展工作計劃：

　　1、強化學習，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的

　　提高，自覺學習數學專業基礎理論和教育教學理論，養成閱讀的好習慣。

　　2、積極承擔學校的公開課，提高自己的教學水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內和校外都講一些有質量的公開課，向真正的名師學習，提高自己的教學能力。積極參加秦皇島市舉辦的教學觀摩研討活動和撫寧區舉辦的`“送教下鄉”活動。

　　3、積極參與工作室微信群交流研討活動，主動認真完成工作室主持人布置的各項任務，不斷提高自己的教研能力，擴大教育視野，發揮工作室團隊先行研究、示范引領和成果輻射的作用。

　　與此同時，作為一名高三教師，在僅剩的3個多月時間里，我定將全力以赴幫助我的學生提高成績，發揮骨干教師的精神，為工作室集體成就的取得添磚加瓦！

名師工作室個人工作計劃6

　　本人有幸加入張前文名師工作室，成為義安區首批名師工作室的成員。有望在此工作室的培養下積極提高自身的思想和業務素質，做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我區教育事業先行人才，早日成為名副其實的名師。現針對自身的特點制定20xx個人工作計劃。

　　一、指導思想

　　依據“張前文名師工作室”實施指導思想，緊緊圍繞“專業引領、同伴互助、交流研討、共同成長”這一宗旨，在這一年里我會履行工作室成員的義務，積極參加各級各類活動，通過學習提高自己，通過活動展示自己，通過工作肯定自己，通過創新突破自己。

　　二、工作目標

　　1、一絲不茍的完成工作室的各項任務。

　　2、堅持撰寫教學反思和教學論文。

　　3、積極參加各類教育教學活動提高自己素質。

　　4、做好課題研究，并取得相應成果。

　　三、主要工作及措施

　　(一)、勤于學習，樹立終身學習的觀念。深刻理解語文學科的`特性，不斷學習先進的教學理念。在先進理念的引領下，以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學，讓語文教學貼近學生的心靈世界、情感世界和生活世界，真正落實素質教育。

　　具體措施：

　　1、語文學科教育理論：學習葉圣陶和余映潮的語文教育思想。

　　2、加強《語文課程標準》和《語文考綱》的研究。

　　3、學科專業知識上：養成閱讀的好習慣，每月一好書。精讀一部古代文學和一部現當代名家名篇，并撰寫讀書心得。

　　(二)勤于思考，時刻把工作與思考相結合。對自己的教學活動不斷進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓。提高自己的教研能力。

　　具體措施：

　　1、開設自己的研修博客，并通過QQ群或微信群，積極的同工作室成員交流教學經驗和教學反思。

　　2、每學期聽課評課不少于10節，并提出切實的改進意見。

　　(三)、 勤于動筆，提高科研水平。勤寫教學札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平，積極撰寫教育教學論文和經驗總結，爭取每學年都有論文獲獎或發表。

　　具體措施：

　　1、認真做好教學反思，養成寫教學隨筆的習慣。

　　2、認真做好讀書筆記，將別人的思想精華吸收、轉化為自己的東西，為教學服務。每月在研修博客上發表日志不少于十篇。

　　3市級刊物至少發表一篇教育教學論文，力爭在公開出版的省級刊物上也有所收獲。

　　(四)、勇于實踐，示范引領。在工作室組長的帶領下，積極發揮名師工作室的輻射作用，培養、帶動青年教師的專業成長，提高自己的引領水平。

　　具體措施：

　　1、積極承擔公開課，提高自己的教學水平和教研能力。在一學年中承擔校級公開課2次

　　2、每年錄播示范課不少于一節，設計微課不少于2節。

　　3、與本校青年教師結對，實施一對一的幫助與指導，加速青年教師的專業成長。

　　總之，教學之藝，變化無窮，我將不斷吸取先進經驗，取長補短推陳出新，力爭自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長!

名師工作室個人工作計劃7

　　一、指導思想：

　　以教育部《關于加強中小學心理健康教育若干意見》、《中小學心理健康教育指導綱要》。進一步發揮心理健康教育在全面推進素質教育、實現教育現代化進程中的作用，推動全校師生心理素質的提高。

　　二、工作重點：

　　1。加強學習，提高認識。

　　進一步學習教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》及《中小學心理健康教育指導綱要》。充分認識心理健康教育是根據中小學生生理、心理發展特點，運用有關心理教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高的教育活動，是素質教育的重要組成部分，是實現《面向21世紀教育振興行動計劃》，落實《跨世紀素質教育工程》，培養跨世紀高質量人才的重要環節。

　　2。開展多種形式的心理健康教育

　　心理健康教育是一項長期的工作，在加強學習有關專業知識的基礎上，根據我校實際，以全國十五規劃課題——“《學習動機的激發與培養》”為龍頭，帶領全體老師在課堂教學中進行探索。同時規范心理健康教育的組織機構建設，由校長室總負責，五條線抓落實，開展多種形式的心理健康教育。具體工作如下：

　　（1）思品教研組：抓住心理健康教育的主渠道——思想品德課，探索“心理流通式”的思想品德課課堂教學模式。每月開展一次群體輔導活動。

　　（2）大隊部：設立知心姐姐信箱，幫助學生解決一些實際問題。

　　（3）心理咨詢室：對個別存在心理障礙的學生，由德育處負責進行心理疏導。

　　3。增強心理健康教育實效性。

　　（1）采取走出去請進來的'方法，邀請有關專家來校作專題講座，不斷提高全體教職員工的心理健康教育的基本理論知識。

　　（2）全員參與，進行“小學德育功能研究”的課題研究，鼓勵老師積極投入到心理健康教育的理論學習和實踐探究，以科研促教育。

　　（3）進行教學觀摩，組織全校性的心理健康教育輔導活動研討。

　　（4）積極參加“市心理健康教育課題研究協作組”的活動，積極實踐，總結經驗，參與研討，認真學習，不斷提高。

名師工作室個人工作計劃8

　　自從加名師工作室以來，我覺得自己在理論與實踐中找到了一個橋梁，在教育教學經驗與水平上都有所提高。在過去的一年多的時間里，能認真參加學習，努力提高自己，希望成為具有創新能力的研究型教師。

　　通過一年來的學習交流，我又重新審視自己。回顧以往的工作，可以說是個緊張忙碌，充實而又喜悅的。在20xx年里，希望自己能夠加倍努力，在各方面有更大的收獲。

　　隨著在名師工作室中的學習和工作過程中中，我時刻感到自己的不足。因此，今年要積極利用空余時間多閱讀有關教育理論方面的書籍，學習先進經驗和新的教育理念，不斷的充實自己，在課堂中更好的進行教育教學實踐，并認真完成研究課題報告。但是作為一名骨干教師，墨守陳規，踏步不前是絕對不行的。一直以來，在實踐中也是不斷反思，在今年的工作室中的個人發展目標:成為具有創新能力的研究型教師。具體計劃如下：

　　1、不斷加強理論學習，夯實底蘊厚實積淀。

　　掌握自己所教學科的學科特點，發揮個人興趣特長，將理論聯系實際融入到教育教學工作中，形成自己的教學風格。作為名師工作室成員應主動學習教育理論，用科學理論武裝頭腦，指導自己的教學實踐活動。使書本理論不僅僅局限在自己的理論知識層面，并將其運用于課堂教學實踐，促進學科教學，提高課堂教學的有效性。加強學習，學習科學文化知識，學習古今中外教育教學理論與實踐的知識，學習與教書育人、教育教學管理有關的.知識和方法，學習國內外教育發展、教育改革的經驗，掌握國內外教育發展動態等。認真理解鉆研教材，提高自己的教育教學能力。

　　2、積極參加各種教育培訓，不斷提高業務能力水平。

　　3、認真總結反思，虛心請教其她工作室成員，不斷積累經驗。

　　4、勇于參與實踐創新活動，培養創新和實踐能力。

　　5、鉆研教學，提高理論水平，完成研究課題。以課題為抓手，堅持不懈地開展有計劃、扎實的課題研究，在研究中發展自己、成長自己。

　　6、完成本年度工作室計劃中要求的各項任務，積極參與工作室組織的各項工作。

　　7、結合學校的教育教學任務，配合工作室的活動安排，本年度堅持優質地完成教育教學任務，并以學校的“以學為主，精講精練”教學模式探討為契機，完成自己在全校的課堂教學展示任務。在教學實踐中進一步形成自己的教學特點。在課堂教學中注重培養學生的創新思維能力，對學生的思維具有洞察能力，對他們可能有的想法有一定的預見性，對學習中出現的問題具有診斷能力，及時找出有效的解決方案。能夠針對教學的重點和難點，設計有坡度的富有啟發性的問題，深入淺出地加以引導。

　　教育工作是一項常做常新，永無止境的工作。作為一名舞蹈教師必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現，研究和解決教育和管理工作中的新情況，新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，完成我們肩負的神圣使命。教學之藝，變化無窮，我也將把在工作室中所學到的先進經驗，理念帶回到自己學校，輻射到其他教師，大家共同學習研究，取長補短，推陳出新。

名師工作室個人工作計劃9

　　都說凡事預則立，不預則廢。在不斷學習不斷充實自己的過程中，轉眼間，加入xx名師工作室已經一年多了。這些日子，跟著師傅和各位老師一起學習，成長，感覺自己又豁達了一些，但是不管怎樣，自己始終是那個小小的孩子，在他們的教導下，幫助下，永遠有我需要學習的東西，永遠有很多的養分等著我去吸納，我喜歡這樣的感覺，成長，又被鞭策著，于是，我感到自己是在進步的。

　　我作為一名xx名師工作室的學員，要好好把握學習、研究的機會，把每位拉屎先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，巧妙地滲透和輻射到自己的教學中，使自己的各方面能力有質的飛躍。現制定個人發展計劃：

　　一、個人發展目標

　　通過師傅的引領并結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。在學習過程中不斷總結，形成自己的教學風格與特色。希望在學習期末能全面提升自己的教學能力和科研能力，在學術上取得一定成果，繼續參與目前階段參與的兩個課題的研究，成為具有終身學習和創新能力的特色教師。并且希望在xxxx年，能順利評上五華區“教壇新秀”。

　　二、具體學習計劃：

　　1、理論學習

　　讀書，是我們始終需要的'，之前認為自己是一個讀書的人，進了工作室發現，我是一個不讀書的人，本學期讀師傅的著作《行走的風景》。“學而不思則罔，思而不學則殆”不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念，樹立適應現代化建設的教育觀。今年，我應該加強自己的閱讀的面，特別是這一類書籍的閱讀，將理論的知識能很好地融進我的教學里，然后自覺改進教學方法，使自己的教學在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平，讓教學具有創造性、藝術性。

　　2、活動參與

　　繼續積極參與工作室的活動：常規周三的活動，專題性研究的活動、網絡平臺的討論研究活動等都必須嚴格按時參加，這一方面，我之前一直做得很好，希望保持。在活動中，學習觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略。活動后，整理反思，撰寫活動感悟，并且及時上交作業。積極完成工作室布置的各項工作及任務。

　　3、課堂實踐

　　作為一個老師，沒有什么比站穩自己的課堂更重要的了。認認真真備好每一堂課，鉆研教材，細讀文本，研究學情，制定好每堂課的教學計劃。課堂上，積極調動學生的學習積極性，鼓勵學生自主學習，面對課堂突發現象，要及時調控，提高課堂駕馭能力。課后，勤寫教學反思。在學校主動承擔公開課教學任務，每學期至少提供校級公開課2節。學習名師的教學特色和經驗，特別要注重對文本的獨特解讀，注重對學生語文素養的培養，努力形成自己獨特的教學風格。

　　4、課題研究

　　繼續積極參加工作室“讀寫結合”課題的研究，結合自己的教學實際，尋找研究切入點，形成“讀寫結合”關于閱讀方面的自己的一些研究地見解和小課題。同時，繼續參與區級課題《誦讀在初中文言文教學中的應用》的研究，爭取一學期完成一篇高質量的論文。本人計劃至少完成一篇論文。

　　總的來說，今年應是我踏實學習，汲取養分的關鍵年。在xx工作室這樣一個大而廣的平臺上，攜著師傅和每一位老師的幫助和祝福，我想我可以通過自己的努力，讓自己更上一個臺階。

　　名師工作室個人工作計劃8一、指導思想：

　　在名師工作室的引領下，以促進品德課程建設為使命，以工作室活動為平臺，在互動交流中提升對品德課程的認識，提升品德教學的研究能力。在工作室計劃的統領下，結合自身的實際情況，有計劃分步驟地落實教學和課題研究，使自己在品德研究的領域得到更好地發展。

　　三、工作要點：

　　1、讀書學習方面

　　書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。本年度，我將認真閱讀工作室推薦的專業書目、雜志《語文教學通訊》以及有關德育的書目，及時做好讀書札記，寫好讀后感。在閱讀中明晰課程定位和價值取向，進一步深入理解課程生活化、活動化的理念，對于課題《多元資源的整合研究》相關的篇章精讀、細讀，為課題研究的順利展開夯實理論基礎的同時，也不斷提升自己的專業素養。堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

　　2、教育教學方面

　　（1）認真鉆研教材，明確教材編寫意圖，以便用好教材和組織教學。以教材分析與課堂教學相結合的方式進行，把握教材特點，指導實際的課堂教學，讓學生經歷與體驗生活，獲得切身的感受與體悟。

　　（2）通過研究生活化情境創設，努力給孩子以真實的經歷與體驗，并積累豐富的教學案例。

　　3、課題研究方面

　　（1）每月按時、認真地參加工作室研究活動，把課題研究落實到日常的活動中去，能帶著課題觀課、議課，并積極撰寫活動感受和與課題相關的論文，及時做好課題小結，在反思中回望審視研究的方向、內容，以便做出科學的調整。

　　（2）執教研討課兩次，完成指定學習材料的主講任務，及時上傳相關資料到工作室專題網站。認真總結反思，每月至少完成一篇教學隨筆或課題研究反思，每學期完成一篇與課題相關的論文并爭取發表或獲獎。

名師工作室個人工作計劃10

　　時間匆匆，一眨眼已在工作室工作兩年多，兩年來讓我學到了太多的東西，同伴們廣博的知識、豐富的教學經驗、認真的工作態度、高效的辦事速度、和諧的團隊精神等都是我要學習的。

　　為充分發揮名師的專業引領、帶動、輻射作用，加速教師專業化發展，培養造就的優秀教師，提高教書育人水平，特制定學年的工作計劃：

　　一、指導思想 在縣教育局工作室領導的指導下 ，在楊文軍主持人引領下，我們以人為本，遵循名師成長規律，按理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在學習、思考、實踐、反思、總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

　　二、發展目標 使工作室全體學員在職業道德、專業知識、學術水平、教學能力和科研能力等方面的綜合素質都有顯著提高，成為高素質、高水平、高能力的具有終身學習和創新能力的特色教師、好教師。

　　三、工作任務及措施 (一)加強業務學習，提高自身素質

　　1、認真配合主持人的工作，做到不遲到、不拖拉、不缺席，認認真真完成工作室交給的所有任務，多為工作室獻計獻策，貢獻自己微薄之力。

　　2、認真學習教育學、心理學，及時更新教育觀念，自覺改進教學，是教學具有創新性，形成獨特的`教學風格。

　　3、認真學習專業知識，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。

　　4、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業務水平和教育教學能力。

　　(二)深化教學研究，提高教學效率

　　1、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，跟緊主持人步伐，善于發現和掌握教育教學規律，善于反思性總結，促進提高其他教師的教科研能力。

　　2、認真搞好課例研究。以優質高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平，真正發揮引領作用。

　　3、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優質高效課堂，培養學生的創新能力。

　　(三)拓展發展渠道，提高反思能力

　　1、加強網絡資源的共享，優化網上研討。工作室學員要充分利用網絡資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業發展渠道。

　　2、舉行專業成長交流會，根據自身的專業成長經歷，認真總結，并通過交流，讓培養對象及的教師分享其中的經驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優秀教師。

　　3、撰寫教學筆記。工作室學員要撰寫教學隨筆，提高教研能力，參與教科研活動，并盡快成長為學科新秀，教學能手。

　　(四)建立和完善學員業務檔案與考核評價 各學員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結。認真完成教師手冊，包括教學計劃、讀書筆記、教學論文、課題與教改研究、教學設計。要做到隨時收藏保存。

　　這就是我本學年的工作計劃，我一定要好好配合主持人的工作，不遲到、不拖拉、積極認真地完成工作室的各項任務，不斷提升自己，爭取讓自己有更大的進步。

名師工作室個人工作計劃11

　　本人有幸成為富裕縣富路鎮中心學校數學王淑艷名師工作室的成員，有望在此工作室的培養下積極提高自身的思想和業務素質，做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我縣教育事業先行人才，爭取早日成為名副其實的名師。現針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

　　1. 強化學習,提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的'提高，要自覺學

　　習數學專業基礎理論和教育教學理論，養成閱讀的好習慣。并撰寫2篇以上的讀書心得.

　　2. 積極承擔公開課，提高自己的教學水平和教研能力。積極參加各種聽、評課

　　活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向更有經驗的老師學習，提高自己的教學能力.在一學年中承擔校級評課2節,承擔校級公開課2節，縣級以上公開課1節,縣級以上經驗交流1次.要積極參加所在縣（市、區)舉辦的教學觀摩研討活動和“送教下鄉”活動.

　　3. 大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為

　　《互動生成數學教學策略的研究》，根據自身實際，根據工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發展的研究》為子課題開展研究,制訂子課題三年實施方案，做到每學年有課題研究計劃和小結，三年有課題研究總結。

　　5.培養、帶動一批教師的專業成長，提高自己的引領水平.在所在縣（市、區）選定3～5個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶"的培養對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業成長。

　　6.及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等），并積極主動投稿，力爭在20xx年6月前發表1篇cn級教學文章。

名師工作室個人工作計劃12

　　成為新康“名師工作室”的一名學員,這是對我的一種鞭策。在這里，我將有機會得到專家和名師的指導、并能與大家交流教育教學方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質，使學習目標更加明確,依據新康“名師工作室”的實施方案，特制定個人發展規劃：

　　一、個人發展目標：

　　1、通過名師引領并結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。

　　2、在學習過程中不斷總結提煉自己的教學經驗，形成自己的教學風格與特色。

　　3、參與名師的項目研究并完成相應的子課題的研究任務.

　　4、希望能全面提升自己的教學能力和科研能力,在學術上取得一定成果，成為具有終身學習和創新能力的特色教師。

　　二、個人發展計劃:

　　1、端正學習態度,不斷加強理論學習。

　　加入工作室后,借助這個機會，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。廣泛閱讀有關教育學，心理學等綜合性的教育理論專著以及教育教學雜志和報刊，密切關注教育教學動態，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學理論水平。

　　2、優化教學設計，積極參與教學研究課和觀摩課活動.

　　在名師工作室里，有一批具備獨特教育教學技巧和與眾不同的教學方法的同仁,他們的教學手段和方法非常值得學習。在工作室里學習，我想會有不少機會接觸到大家的教育教學高招,我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學安排、構思、設計，找到自己教學與名師教學之間的差距,并在名師的幫助之下一步一步地改進,爭取聽別人的.課,長自己的能。在這三年中，我一定結合自己所教年級的教學內容、學生特點、課堂情境和自己在教學方面的特點，在工作室名師們的指導下不斷打磨，設計一些有特點的課，集百家之長，聚眾人之思，共同促進教學更上一個臺階.

　　3、培養和鍛煉獨立的科研能力.

　　新康“名師工作室"的很多名師和學員都是科研行家，我要在這三年的時間里,進一步加強自己對相關知識的關注和探索，在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下，培養自己科研能力，將自己對教育領域的一些淺見形成一定的成果,鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。為達到這樣的目標,在接下來的學習周期里，凡是自己感興趣，有想法的地方,就要勤于查閱相關資料，形成自己系統的見解，付諸筆端，力爭每個學年有1—2篇成文的教育教學論文，督促自己成為一個研究型甚至學者型的老師。

　　4、從意識到行動上增強團隊協作能力.

　　名師工作室是團隊成員組成的一個工作集體，我會積極主動地參與到工作室這個新的集體當中,把工作室的事情當做自己的事情來做，以百分之百的熱情投入到相關課題或者知識的研討中，并發揮個

　　人的力量，為集體榮譽和成就的取得積極工作.虛心地向那些有成就和建樹，又有獨到見解的名師們求教,在聆聽教誨的同時形成自己與眾不同的看法或建議,并拿出來與大家共同分享，毫不保留地將自己的東西請名師和老師們指教,尋求更深層次的突破，全面提高個人能力的同時，為集體成就的取得添磚加瓦。

　　三、具體實施途徑：

　　1、不斷加強自身師德修養，工作中充滿激情，不斷培養教學的幸福感。

　　2、認真研讀《課程標準》和各類教育教學雜志,不斷給自己充電，并且積極撰寫讀書筆記和心得.

　　3、深鉆深挖教材，把每一堂課都當成公開課來上。

　　4、積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動，積極爭取鍛煉機會，在實踐中不斷提高自己的教學能力。

　　5、做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對自己的教學失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。

　　6、做到堅持寫教育教學后記，注意收集素材和資料,多撰寫論文或教學案例等，爭取能在刊物上發表.

名師工作室個人工作計劃13

　　能夠加入”x名師工作室”，對我而言不僅是一份榮耀，更是一種責任，在今后的工作中，我會認真學習，完成各項學習任務，不斷提高專業技能，促進專業成長。現制定20xx年研修計劃。

　　一、指導思想

　　依據區教育局“名師工程”實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實名師工作室的.總的發展目標和計劃，認真完成各項工作，積極參與各級各類教學教研活動，努力提升自身教育教學水平，不斷增強自身能力和個人專業素養。

　　二、詳細工作計劃及

　　1、加強業務理論學習，利用課余時間完成一定的讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫。

　　2、積極承擔公開課任務，本年度承擔校級公開課至少1節，并多聽名師課堂及名師工作室各小組組內成員課，取其之長，補己之短，聽課評課過程中及時撰寫聽課心得。

　　3、積極撰寫1篇教學論文，完成教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等至少1篇并爭取參加比賽。

　　4、積極參加工作室建立的微信群備課或專題研討活動，研討課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。利用現代化的平臺更好地完成名師工作室的計劃推進。

名師工作室個人工作計劃14

　　感謝xx市基礎教研室成立“名師工作室”，我無比榮幸能成為工作室的一員！多年來日復一日的教學工作，時間長、工作量大、工作強度高使我感到疲憊，適逢加入這個新隊伍，我又有了新動力，這是對我的一 種鞭策，讓我重新審視了自己，解剖了自己，在認真學習領會名師工作室的職責任務和XX年工作室年度目標和計劃的基礎上，我為自己制定以下計劃：

　　一、端正學習態度，不斷加強理論學習。

　　加入工作室后，我將借 助這個機會 ，為自己充電 ，不斷豐富自己的大腦。就從認真學習蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《于永正和五重教學》、《小學語文教學設計》開始，做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學理論水平。

　　二、優化教學設計，積極參與教學研究課和觀摩課活動。

　　我是一名一線教師，工作對象是學生，教師的專業素養和教育教學能力直接影響學生的發展。我一定結合自己所教年級的教學內容、學生特點、課堂情境和自己在教學方面的特點，設計一些有特點的課，關注學生 ，研讀教材，改進教 法 ，鼓勵和引導學生體會文章之美、語言之妙，激發學生寫作興趣，有效提高課堂教學效率，打造優質高效課堂，有效減輕學生課業負擔，使學生會學、樂學、好學。本學年我會主動承擔公開課教學任務，每學期至少執教校級公開課1節，發揮輻射作用，做好示范引領。同時我會不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量，把學習與思考真正成為自己的一個習慣。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

　　三、培養和鍛煉獨立的科研能力。

　　我要進一步加強自己對語文相關知識的關注和探索，在工作室其他老師們的幫助 、錘煉熏陶下，不僅要認真完成學校校本教材編寫的工作 ，還要做好自己的.課題，不斷培養自己科研能力，將自己對教育領域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來。為達到這樣的目標 ，在接下來的學習里，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關資料，形成自己系統的見解，付諸筆端，力爭每個學年有1—2篇成文的教育教學論文，督促自己成為一個研究型的老師。

　　四、從意識到行動上增強團隊協作能力。

　　名師工作室是團隊成員組成的一個工作集體，我會積極主動地參與到工作室這個集體當中，把工作室的事情當做自己的事情來做，以百分之百的熱情投入到相關課題或者知識的研討中，并發揮個人的力量，為集體榮譽和成就的取得積極工作。虛心地向工作室其他那些有成就和建樹，又有獨到見解的老師們求教，全面提高個人能力的同時，為 集 體成就的取得添磚加瓦。

　　路漫漫其修遠兮，

　　吾將上下而求索！

　　我將借助名師工作室這個學習平臺，自加壓力，確立目標，提升自身的專業理論素養，進行教育教學探索和實踐活動，希望自己在教育征途上能成為真正的名師！企 盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長！

名師工作室個人工作計劃15

　　根據高郵市教育局和高郵市中小學(幼兒園)名師工作總室工作安排，為進一步發揮名師的示范、輻射和引領作用，促進我市高中政治教師專業化發展，促進我市高中政治教育教學質量不斷提高，特制定本年度名師工作室計劃。

　　指導思想

　　以《高郵市中小學名師(學科)工作室建設方案》為指導，以工作室活動為載體，充分發揮工作室全體人員的智慧和能力，發揚開拓創新精神和團隊合作精神，讓工作室成為培養教師專業成長的名師基地，成為優秀政治教師成長的陣地。

　　工作目標

　　以三年為一個周期，制定年度工作計劃確定年度工作目標，落實名師培養方案明確分階段培養目標，以教學研討為主要內容，以課題研究為重要平臺，努力使工作室成為高中政治教學改革的實驗室、高考指導的智囊團、教學質量的促進者，力爭成為名師的搖籃、教改的基地、研究的平臺、輻射的中心。

　　1、名師的搖籃。通過三年培養計劃的實施，促進本室成員專業成長：三年內至少培養1-2名教壇新秀、教學骨干、學科帶頭人、市級以上特級教師，建立各級后備名師培養梯隊。

　　2、教改的基地。以推進有效教學、提升課堂質量為突破口，力爭在2-3年內形成工作室成員的課堂教學模式和特色：

　　①建立自主合作探究的課堂教學機制，形成基于生活邏輯的高中思想政治教學設計范式;

　　②以編制精品學案為抓手，積極開展教改實驗;

　　③以行動研究為主題，加強教學個案的反思和總結，探索增強高中政治教育教學有效性的新路徑，在實踐中提高工作室成員能力和水平。

　　3、研究的平臺。通過自主合作研究、對話互動和示范引領，促進工作室每位成員教育教學及研究能力進一步提高：

　　①組織申報省市級教育科學規劃和教研系列立項課題，積極開展"個人課題"與"微型課題"研究。三年內完成一個市級以上課題的研究，并將課題成果在全市推廣。

　　②加強論文寫作指導，圍繞課題研究形成一批高質量的科研論文。工作室成員每年需要發表論文(或在省級教育行政部門、教研部門、教育學會組織的論文評比中獲獎)1-2工作室計劃篇。領銜教師應發表高質量論文論著，平均每年至少1工作室計劃篇發表在省級以上刊物。

　　指導教師3年內至少2工作室計劃篇發表在省級以上刊物。工作教師3年內至少1工作室計劃篇發表在省級以上刊物。

　　③以行動研究的`問題為主題，開展個人公開教學展示活動。領銜教師、指導教師、工作教師除在市及以上范圍進行示范教學展示活動外，還需要參加校內個人公開教學展示活動，每學期不少于2節。積極參加校內外聽課評課活動。領銜教師每年聽課評課不少于10節;指導教師每年聽課評課不少于15節;工作教師聽課評課不少于20節。工作室成員每年至少向工作室提供2工作室計劃篇高質量的評課記錄交流研討。

　　4、輻射的中心。以名師工作室為陣地，傳播先進教育理念和教學方法，充分發揮名師的示范輻射作用：

　　①通過示范教學等形式，積極搭建交流展示平臺，精心組織各類教育教學研討活動。工作室每年組織4次以上教學研討、課堂展示活動，市及以上范圍至少2次。

　　②以理念提升、有效教學、科研論文寫作、高考研究等為主題，舉辦專題輔導講座、學術報告、主題論壇、經驗交流等，開展職業素養提升行動。上述活動每年不少于4次。

　　③以推進教學改革、共享教改成果為目的，開展送培送課到校活動。主動與學校聯系，根據學校需求，落實送培送課任務。指導教師、工作教師每學期要進行1-2次示范教學展示活動，一般應在市及以上范圍。

　　④以實現共同學習共同成長為宗旨，積極打造名師工作室專題網站，推進高郵名師(學科)工作室群、云平臺運作，實現資源共建共享。

　　主要工作

　　一、組建工作室，謀劃并部署工作室20xx年度活動事項

　　1、制定高中政治工作室計劃和名師培養方案，研究制定工作室管理制度，召開工作室例會，謀劃并部署工作室20xx年度活動事項。

　　2、工作室成員制定年度工作計劃和三年專業成長規劃。

　　二、舉辦專題輔導講座、主題論壇等，開展職業素養提升行動

　　1、xx月份，結合召開工作室成員第一次會議，圍繞必修與選修高考學業水平測試要求，舉辦輔導講座，開展高考復習研討活動。

　　2、4-xx月份，聘請專家主講揚州教育講壇，為工作室成員及揚州市高中政治教師進行專題培訓。

　　3、xx月份，舉辦輔導講座，進行高郵市政治教師科研論文寫作指導。

　　4、9-xx月份，聘請專家主講揚州教育講壇，組織一次專題培訓活動。

　　5、xx月份，舉辦讀書報告會開展讀書心得交流活動，或開展經驗交流活動，匯報一年工作收獲。

　　6、適時組織政治學科工作室部分成員外出學習考察。

　　三、加強專項研究，推進課題研究工作

　　1、3-xx月份，舉辦專題講座，加強行動研究，探索增強高中政治教育教學有效性的新路徑。

　　2、xx月份，結合省市"十二五"規劃課題開展相關研討活動，交流各課題研究信息，開展課題研討沙龍活動。做好"十三五"課題前期申報準備工作。

　　3、xx月份，完成工作室成員參與的省市"十二五"規劃課題的研究工作。完成其他個人承擔或參加的課題階段性驗收或結題工作。

　　四、組織教學研討活動，不斷提高教學效益

　　1.參加市教學視導、課堂教學評比、論文評選活動等活動。

　　2.分類有重點地組織專題教學研討活動

　　(1)xx月份，舉辦政治工作室骨干教師高三復習課教學研討活動。召開20xx年高考政治復習研討會。

　　(2)4-xx月份，組織高二選修政治課教師開展同課異構教學觀摩活動，研討20xx年秋季政治高考復習工作。

　　(3)xx月份，舉辦高考政治復習研討會，加強高考政治教學研究。

　　(4)9-xx月份，組織高一教師開展必修政治課教學觀摩活動，研討必修政治課堂教學工作。

　　3.示范教學展示活動：領銜教師、指導教師、工作教師每學期結合市教研活動、校級公開課教學活動、市級其他活動進行1-2次示范教學展示，開課教師邀請工作室其他成員參加活動。

　　五、組織送培送課到校活動，發揮專業引領作用

　　1、xx月份，組織政治名師工作室老師開展送教下鄉活動，地點待定。

　　2、xx月份，組織政治名師工作室送教下鄉活動，地點待定。

　　3、本年度至少安排1次送培送課到市區學校活動。

　　六、加強資源建設，實現共同學習共同成長

　　1、辦好政治名師工作室網站。及時更新網頁內容。每次活動后及時宣傳報道，收集活動文字、圖片資料并裝訂成冊。每周至少進行一次網頁內容更新，一般情況下，更新內容總工作室計劃篇數不得少于5工作室計劃篇。每月向總室編印的《高郵名師工作簡報》提供1-2工作室計劃篇稿件，稿件內容主要包括工作室活動新聞、名師培養成績、課題研究成果、理論探討、讀書體會等。

　　2、xx月份，編寫高二政治(必修)、高三政治(選修)考試說明解讀，電子稿下發。xx月份，組織政治名師工作室成員研制必修政治學業水平測試模擬卷，電子稿下發。

　　3、建設動態高中政治教學云平臺資源庫。

　　(1)搜集整理高一至高三同步教學課件與同步訓練卷

　　(2)搜集整理高一至高三同步學案與同步訓練卷

　　(3)搜集整理高三一輪、二輪復習教學課件等

　　(4)講座課件、公開課示范課等課件、送培送課材料等及時上傳，實現工作室成員共享。

　　4、建設高中政治群，關注活動發布信息、開展互動交流。及時推薦讀書工作室計劃篇目、教育動態、學科前沿信息等。

　　七、加強獎懲考核，激發成長內驅力

　　研究制定并試行《高中政治工作室規章制度》、《高中政治工作室崗位職責》《高中政治工作室活動獎勵辦法》、《高中政治工作室名師培養方案》等規章制度和實施細則，按年度對工作室成員進行量化考核獎勵，激發工作室成員成長內驅力。

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