培訓(xùn)講師自我評價(jià)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們常常要寫自我評價(jià)，自我評價(jià)是自我診斷、自我調(diào)節(jié)、自我完善的過程。你所見過的自我評價(jià)是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的培訓(xùn)講師自我評價(jià)，僅供參考，大家一起來看看吧。

培訓(xùn)講師自我評價(jià)1

　　本人性格開朗，活潑大方，樂于助人，在同學(xué)及同事中有良好的人際關(guān)系。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮上進(jìn)，吃苦耐勞，責(zé)任心強(qiáng)，做事細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。具有良好的.語言表達(dá)能力、普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音甜美圓潤;較強(qiáng)的溝通能力、協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新意識，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中

培訓(xùn)講師自我評價(jià)2

　　經(jīng)過X年專業(yè)的學(xué)習(xí)，我具有比一般人更銳利的目光和分析能力，我自信而務(wù)實(shí)，能虛心向身邊的`同事學(xué)習(xí)，具有良好的新環(huán)境適應(yīng)能力。我相信人的進(jìn)步是一步一個(gè)腳印的，我愿意也甘心從低做起，希望進(jìn)入一個(gè)溫暖的人文環(huán)境之中不斷提升自己，為企業(yè)和單位多做貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)講師自我評價(jià)3

　　參加教師教研培訓(xùn)班的這段時(shí)間里，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多，回顧走過的路可以更好地看清前面的路，所以有必要總結(jié)得失，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。

　　1.作為一個(gè)黨員，我嚴(yán)于律己，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭在同事、學(xué)生的.心目中都樹立起榜樣的作用，通過學(xué)習(xí)，提高了自己的水平，樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　2.作為一名教育工作者，不斷鉆研科學(xué)育人的方法。探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到為人師表，修德修才。工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益，認(rèn)真做調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己成長進(jìn)步的速度不斷加快。

　　當(dāng)然我身上還有許多缺點(diǎn)和不足，如工作創(chuàng)新不夠，只滿足于完成本職工作，缺乏新的突破；學(xué)習(xí)積極性不足，往往是到不得不學(xué)習(xí)的時(shí)候，才知道自己知識的匱乏等等。總之，今后我愿和大家一起在開拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開拓，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)；和大家一起團(tuán)結(jié)奮斗、發(fā)揮優(yōu)勢，努力開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面，使自己在今后的工作中進(jìn)一步走向成熟！

培訓(xùn)講師自我評價(jià)4

　　8個(gè)月保險(xiǎn)公司專職講師經(jīng)驗(yàn)，任職期間輔導(dǎo)代理人資格考試95%以上，且將團(tuán)隊(duì)由13人發(fā)展至60人。對于培訓(xùn)具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)、與人溝通能力強(qiáng)。熱愛教育事業(yè)，雖然畢業(yè)后身在異地沒有真正從事過學(xué)校在編教育工作，但是所從事的'也是教育類工作，并且一直在向成為一名真正的人民教師而努力寫作、表達(dá)能力強(qiáng)，樂于與人溝通，富有團(tuán)隊(duì)精神。英語閱讀、翻譯能力強(qiáng)；普通話流利標(biāo)準(zhǔn)。熟悉中外歷史文化。

培訓(xùn)講師自我評價(jià)5

　　本人是一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)、善于團(tuán)隊(duì)工作，思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍�同時(shí)具有高度責(zé)任心以及自我調(diào)節(jié)的能力。性格活潑開朗，樂觀向上，平易近人，有責(zé)任心，吃苦耐勞，有良好的溝通能力，語言學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，喜歡學(xué)習(xí)各種新事物，接受能力好，適應(yīng)性強(qiáng)，喜歡與人交流溝通，容易相處。喜歡有挑戰(zhàn)性的'工作，能承受工作壓力。

培訓(xùn)講師自我評價(jià)6

　　豐富的工作閱歷，極強(qiáng)的洞察力，做事能夠舉一反三，觸類旁通，接受新事物、新技術(shù)的能力極強(qiáng)。良好的職業(yè)教育，極強(qiáng)的`事業(yè)心。非常能吃苦的性格、極強(qiáng)溝通能力和良好的合作能力、良好的組織能力、良好的開發(fā)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)精神。

　　我是一個(gè)對理想有著執(zhí)著追求的完美主義者，但比起最終的結(jié)果我更加看中追求理想的那個(gè)艱辛的過程。我覺得是金子總會(huì)發(fā)光。一個(gè)人，不管他當(dāng)前所處何種境遇，他的人生境界不能完全地被限定，當(dāng)然一個(gè)人當(dāng)前的才華也不能完全決定他將來全部的社會(huì)貢獻(xiàn)。人的一生應(yīng)該是一個(gè)奮發(fā)有為、不斷超越和突破的過程！

培訓(xùn)講師自我評價(jià)7

　　經(jīng)過20xx年專業(yè)的學(xué)習(xí)，我具有比一般人更鋒利的目光和分析力量，我自信而務(wù)實(shí)，能虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)，具有良好的新環(huán)境適應(yīng)力量。我信任人的進(jìn)步是一步一個(gè)腳印的，我情愿也甘心從低做起，盼望進(jìn)入一個(gè)暖和的人文環(huán)境之中不斷提升自己，為企業(yè)和單位多做貢獻(xiàn)。

　　豐富的工作閱歷，極強(qiáng)的洞察力，做事能夠舉一反三，觸類旁通，接受新事物、新技術(shù)的'力量極強(qiáng)。良好的職業(yè)教育，極強(qiáng)的事業(yè)心。特別能吃苦的性格、極強(qiáng)溝通力量和良好的合作力量、良好的組織力量、良好的開發(fā)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)精神。

培訓(xùn)講師自我評價(jià)8

　　本人性格開朗，活潑大方，樂于助人，在同學(xué)及同事中有良好的人際關(guān)系。

　　工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮上進(jìn)，吃苦耐勞，責(zé)任心強(qiáng)，做事細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。具有良好的語言表達(dá)能力、普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音甜美圓潤;

　　較強(qiáng)的溝通能力、協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新意識，能迅速的'適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中

培訓(xùn)講師自我評價(jià)9

　　在不算短的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)過后，我最終踏上了培訓(xùn)講師這條道路，初次成為一名講師，在好奇之余還有一份緊張、一份對未來講師生涯的憧憬。在經(jīng)歷過一個(gè)月的教師工作之后，我不僅僅從孩子們、教師們、家長們身上學(xué)到了很多，也漸漸對“講師”這一職業(yè)有了新的感想。

　　一、講師要有一顆“七竅玲瓏心”，以學(xué)生為本

　　作為講師的我們在很多時(shí)候都會(huì)被問到這樣一個(gè)問題：你覺得作為一名合格講師，應(yīng)具備哪些基本的素質(zhì)？這個(gè)問題剛提出的時(shí)候，我腦中的第一反應(yīng)便是講師需要有一顆愛心，愛孩子、愛同事、愛家長、愛教育事業(yè)的心。果然，許多新教師也和我想的一致，不管你有多高的文化修養(yǎng)，不管你有多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，你首先要愛你的孩子們。當(dāng)然，僅有一顆愛心是不夠的，我覺得講師還要有一顆耐心，耐心地對待每個(gè)如白紙的孩子，用我自我的話來說，講師需要有一顆愛孩子、關(guān)注孩子、教育孩子的“七竅玲瓏心”，這也是一個(gè)合格講師的最基本道德修養(yǎng)。我相信這是一個(gè)相互的過程，你用這樣的'心來對待每一個(gè)孩子，同樣的，孩子也會(huì)用一顆顆充滿愛童心來對待你。同時(shí)，三位講師一向強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”、“要把孩子當(dāng)人看”，這也提醒了我除了對孩子心存愛心等之外，還要用正確的、有效的方法來對待孩子。

　　二、用專業(yè)知識、本事教學(xué)，因地制宜，因時(shí)制宜

　　我一向認(rèn)為講師猶如一個(gè)有一手絕活的工人一樣，沒有扎實(shí)的專業(yè)知識與本事，是很難來進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的。當(dāng)我開始用自我的理論知識進(jìn)行實(shí)踐時(shí)，發(fā)現(xiàn)又是另一種情景。這些專業(yè)知識如何轉(zhuǎn)化為課堂活動(dòng)和游戲活動(dòng)等，又是另一門技能技巧，對于不一樣的孩子需要用不一樣的方法。教學(xué)如做人，不能太過死板，了無生趣，同時(shí)也不能圓滑過頭，失去最真實(shí)，最重要的東西，所有的知識與本事，都要根據(jù)以幼兒的發(fā)展為中心，關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū)以及時(shí)代的變化、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化的要求等來做適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>

　　三、終身學(xué)習(xí)是一名合格講師的終身目標(biāo)

　　在日新月異的今日，知識的更新在不斷加速，異常是書本上的知識與實(shí)踐中的知識差距甚大。我們不僅僅要用前人的知識經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自我，更要在實(shí)踐教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)，在做中學(xué)，并學(xué)以致用，如果不緊跟潮流，很容易被潮流所沖走。要想成為一個(gè)合格的教師，要好學(xué)、會(huì)學(xué)，把終身學(xué)習(xí)作為一個(gè)終身目標(biāo)。

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