體育教師經驗發言稿
在現在的社會生活中，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的體育教師經驗發言稿，希望能夠幫助到大家。
體育教師經驗發言稿1
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好，作為一個青年教師能有機會在這里發言，我感到非常的榮幸，我這里談不上什么經驗，只是將自己在這幾年里的一些教學感受提出來，希望大家能夠加以指正。體育課不同與其他學科，它是以操場活動為主，室內理論講授為輔，鑒于此形式獨特，為了不斷提高教學質量，使每個學生在體育課都有用武之地，就要在實踐中不斷地改革和完善，我覺得要做好以下幾個方面：
一、游戲的重要性
游戲比賽在體育教材中占有相當的份量，通過游戲教學能培養學生的創新精神、競爭意識、團結合作、熱愛集體和遵紀守法等優良品質。而這些優良品質正是一個人健康心態的集中體現。游戲深受學生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機。
二、注重小組活動形式
是啊，教育需要發現、需要開掘、需要創造，需要全身心的投入，需要靈感的輕舞飛揚。
有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語；又有人說，教師是蠟燭，在照亮別人的同時消耗自己。其實這些都只說對了一半。因為，對于幸福的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創造；教育不是謀生的手段，而是生活本身！我是教體育的，我熱愛自己的學科。我一向認為，體育教學是一片海，在這里趕海，定能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印。我喜歡在開學的第一節課，用整整一堂課的時間告訴他們：“擁有健康并不一定擁有一切，但失去健康，你便喪失了一切……”是的.，我想讓學生們知道，體育很重要。良好的身體是學習、工作和生活的前提。體育不僅能增進健康，愉悅身心，而且在促進智力方面起著其它學科所不能替代的作用。
正如“現代奧林匹克之父”顧拜旦說的：“體育，天神的歡娛，生命的動力！”是啊，只有運動才能得到生命的原動力，讓我們一起來運動，在運動中感受生活的快樂吧！
體育教師經驗發言稿2
尊敬的各位領導、老師們：
體育具有開發學生智力，體驗良好情感，體會運動樂趣，陶冶高尚情操，塑造完美人格努力實現體育課的“啟智、求知、調心、育人、健身”等功能，而這些新的要求，使體育教學在教育中發揮更大作用占有超越比重，賦予更大比重，在未來體育教學中發揮更大作用。
1、豐富教學內容，全面增進身心健康
在以‘健康第一’的指導思想的體育教學，必須改變以往的教學內容競技化和教學過程里重技術、輕健身，忽視學生個性發展的教學思想而讓學生自己選擇喜愛的體育項目，如武術長拳、太極拳、跳繩、踢毽、拔河等。使學生既鍛煉了身體，又學到了一定的防身自衛技術，同時又培養了堅毅勇敢、頑強拼搏的意志品質，其鍛煉效果有些是現代體育所達不到的，因此，在中學生體育教學中增加民體內容，不僅可以豐富教學內容，還可以充分調動學生參加體育鍛煉的積極性，由以前的“要我學”變成為“我要學”，使鍛煉效果大幅提高。民體所具有的觀賞性和娛樂性符合中學生天真、活潑、積極向上的心里特點，在教學過程中，老師示范，學生跟著練，使學生在歡快愉悅的心境下，不知不覺獲得身心健康發展。由于民體具有廣泛的適應性，它不受年齡，性別、體制條件的限制，學生有自己的選擇余地，可以根據自身年齡特點，身體狀態和愛好，選擇合適的鍛煉內容。開展民體教學，可以拓展學生體育鍛煉的空間，還可以豐富教育課的實踐內容，使學生真正成為體育實踐的活動主體，有效增進學生的身心健康。
2、拓展活動空間，節約體育開支
鑒于目前中學開展體育的基本條件的場地設施和限制，在經常參加體育的學生不斷增加的情況下，因地制宜的開展民體項目，就成為一項適宜的措施，民體項目對場地和器材設施方面要求不太苛刻，具有簡單易行、使用等特點。比如跳繩、踢毽子等大多數以個人為主的.民體項目，不但器材簡單，而且活動范圍和空間可大可小，靈活隨意，即使是參加人數較多的拔河比賽集體性項目，在人數上也可化集中為分散，不受器材和場地限制。而武術、太極拳、中國象棋、圍棋等也深受學生喜愛。使學生在活動中心得心應手，不拘一格，體現出極大的優勢，也使學校對體育設施投入減輕了負擔。既有經濟性也有時效性。
3、有利于培養學生終身體育思想
心里學實驗研究表明，14—18歲是中學生思想活躍的初步成熟期，智力的各種成分基本上處于穩定狀態，智力的核心——思維基本上完成了向理論型抽象邏輯思維的轉化，中學生的思維活動比較活躍和創造性，而開展民體項目可以有效的激活學生的興趣，促進學生自主性的學習，使學生形成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，使其終身受益。通過民體教學，不僅讓學生在學校期間身體得到鍛煉，也讓他們學會一些獨立鍛煉身體的方法，為以后從事終身體育活動打下良好的基礎。
終身體育是隨著終身教育思想的出現而出現的，它倡導人在一生中不同時期都進行鍛煉，以促進兒童和青少年時期的生長發育及中老年時期的健康長壽。而民體不僅能夠有效的增進學生健康，而且還能夠幫助學生掌握一至二種行之有效的民族體育健身方法和手段，這正是與終身體育教育接軌的最佳途徑，對培養學生終身參與體育的思想意識，能力和習慣都有不可估量的作用。
體育教師經驗發言稿3
尊敬的老師：
積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮初一十五不一樣，做為班主任，我想我們應該做一個積極的人，像一把火點亮孩子們的人生，像太陽一樣給他們關愛和溫暖。任教以來，一直從事與德育教育和管理有關的工作，擔任多年的班主任、團委和政教處的工作，對德育活動的開展和管理積累了許多經驗。同時也看了一些關于班主任工作方面的書籍，我越來越感覺到管好一個班級不僅靠熱情，還要靠方法；班主任工作是一門科學，也是一門藝術。下面我就結合自己班主任工作方面的情況分別從主題教育與班級管理；體育鍛煉與班級管理；師愛與班級管理；心智特點與班級管理談談我的粗淺的看法。
一、主題教育與班級管理
什么是主題教育呢？所謂主題教育就是圍繞某一中心的內容，開展系列的相關活動，以達到教育目的的教育。我的主題教育思想是受方海東老師的影響。在溫州市歷史與社會研修班的時候，有幸碰到溫州九中的方海東老師，他從教12年，擔任班主任12年，他的班級管理和班級班級管理日記對我的班主任工作產生了很大的啟發。
來到xx學校，接手一個新的班級。首先我認為一個班級要有一個共同的目標，一個全體同學參與制定和努力去營造的一個主題。我現在的七年（1）班，我和孩子們一起約定這個班級叫“陽光班”。其原因是我期望每一個孩子都能成為一個陽光少年，希望初中三年讓陽光一直陪伴在我們身邊，因陽光而燦爛是我們七（1）班的口號。我也希望班級因每一個班級成員的.存在而燦爛。所以我們約定叫“陽光班”。陽光班級的主題活動主要有以下幾個方面：
1、每天跟自己說的話：我是優秀的，只不過我和別人優秀的特點不一樣。我從來不相信三歲看大，七歲看老的說法，有些人自以為眼光很準，不料在他的這種思想下抹殺了多少，大器晚成的天才。
2、行動格言：因為有我的存在而讓別人感到幸福。
3、今日一語：讓班級的每一學生精心為班級去準備一句名言警句。
4、每日新聞：讓學生輪流去搜集一則最近發生的具有影響力和啟發意義的新聞（或者故事）。
5、陽光座位卡：座位卡貼在桌子的右上方，上面有姓名、追逐目標、崇拜偶像、勉勵格言。
6、陽光在線：是班級學生或值日班長及時把班級的相關情況寫在班級當天的表格，表格中的回音壁是班主任老師給學生答復和說明的。主要目的是及時了解班級情況并作及時處理，我會在陽光在線上有話必回，有求必應。
7、陽光心語聊天室：這是陽光班QQ中屬于自己的QQ群，是我和孩子們在雙休日的時候進行交流的主要場所，也是大家討論班級事務的場所。
8、陽光標兵和今日病夫的評比。班級活動的開展要事前宣傳動員，事中教育指導，事后總結評價。這樣的活動開展才能取得最佳的效果。例如：團結互助標兵、文明禮儀標兵、誠實守紀標兵、學習效率標兵、習慣養成標兵，主題教育開展情況的反思，學生自我約束和管理的能力還不夠強，需要班主任給予一定的壓力，及時督促其完成相關主題開展專項活動。對于學生如何選新聞，如何開展3分鐘的講新聞都需要老師的不斷指導和學生的長期鍛煉才會形成一種自主學習的能力和習慣。
二、體育鍛煉與班級管理
教育從體育開始。體育教育和班級的管理工作有著密不可分的關系。蘇霍姆林斯基說過：“由于經常的體育鍛煉，不僅能發展身體的美和動作的和諧，而且能形成人的性格，鍛煉意志力。”而這些恰恰是教師在班級管理中不可或缺的。
1、體育能培養學生的意志品質。
意志是自覺地確定目的，并努力克服困難，以實現預定目的的心理活動。意志的強弱對一個人的行為以至一生能否作出貢獻和成就，都有重大的影響。培養學生的意志品質，可以鍛煉學生的意志，增強他們克服困難戰勝困難的信心，促進他們各方面的全面發展。毛澤東說：“體育之效，在于強筋骨，增知識，調感情，強意志。”體育活動是鍛煉意志的極好手段。許多學生，在平時的生活學習中，會有努力學習，精神飽滿的時候，可是他們缺乏堅持下去的意志品質，往往是“三天打漁，兩天曬網”。我通過學校開展體育形式，比如各項晨練跑步、兩操，籃球等活動強化要求、引導和管理。對于晨練體質差和意志力差的學生，晚上自修課后，自己親自陪學生鍛煉，既鍛煉了自己，也鍛煉了學生，讓他們遇到困難不輕言放棄，遇到挫折不容易倒下。而學生擁有良好的意志品質，是教師進行班級管理的基礎，只有良好的意志品質，才能使班級形成一股“不怕困難”的氛圍，擁有良好的精神面貌。
2、體育能鍛煉學生的身體。
盧梭說：“身體虛弱，它將永遠不會培養有活力的靈魂和智慧。”如果一個班級內的學生，個個都是病懨懨的，可想而知給人留下什么樣的印象。沒有活力，沒有動力，沒有靚麗。正如盧梭所說，身體的虛弱帶來的是精神的虛弱，而一個班級作為一個集體，失去了應有的活力，還能怎么管理？所以要提高學生的身體素質。那么就要通過體育教育的手段。身體素質是人體在運動中所表現的各種機能能力，它是衡量體質狀況的重要標志。身體素質包括：力量、速度、耐力、靈敏和柔韌五個方面。我鼓勵學生多去打籃球，尤其是平時不愛運動的學生，我班級的林知人，陳勇旭，韓瑞星等同學對體育的興趣在慢慢的形成。
體育教師經驗發言稿4
尊敬的各位領導、老師們：
近年來，在上級的領導下，我校積極規范辦學行為，堅持走內涵式發展道路，提出了“以學生為中心的育人觀，以能力為本位的質量觀，以服務為宗旨的辦學觀”的辦學指導思想，樹立了“突出特色，亮點打造，強化能力，建設品牌”的辦學思路，學校各項工作實現了“新突破”、開創了“新局面”、取得了“新成績”。其中，亮點村小打造和體育特色兩個工作重點并駕齊驅，成績斐然。
一、陽光體育展風采，校園開遍幸福花。
我校結合自身實際，加強音、體、美藝術教育，促進學生全面和諧地發展，特別是“陽光體育”運動的大力開展，全體學生的身體素質和體育素養明顯提高。
（一）重視體育教學和體育科研。我校堅持以教育質量作為生命線，把體育作為學校教育內容的一個重要組成部分。為此，我校確立了“以學生為主體，以教育為中心，全面發展，健康第一”的體育教學指導思想，以體育鍛煉為主要抓手，通過合理的體育教學和科學的體育鍛煉，達到增強體質、增進健康和提高學生體育修養的`目的。
（二）大力開展陽光體育運動。在陽光體育運動中，嚴格貫徹落實上級關于加強青少年體育、增強青少年體質的文件精神，堅持“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的教育理念，有目標、有重點地在一至九年級各班開展體育鍛煉活動。一是成立了以校長為組長，兩名副校長為副組長，中層領導及各村小負責人為成員的陽光體育活動領導小組，進一步加強領導；二是廣泛開展課外活動。根據學生意愿，結合我校實際，成立體育、科技、美術、音樂等課外活動興趣小組，安排骨干教師在下午放學后的半個小時對其進行教學活動，既確保了每位學生在校時間有不少于一個小時的體育鍛煉時間，又鍛煉了學生的身體素質，培養了團隊意識，融洽了師生關系。
（三）扎實開展“兩操”活動。學校將“兩操”活動納入常規教學，始終高舉”健康第一”的理念，將“兩操”考評結果與每周“流動紅旗”評比、每年度教師績效考核緊密掛鉤，陽光體育運動得以經常化、制度化、規范化，極大程度地豐富了校園文化生活，促進了校園精神文明建設。
（四）常態開展籃球運動會。為展示師生良好的精神風貌，檢驗學生體育鍛煉成果，學校堅持每學期開展籃球運動會。五月底，我校第屆籃球運動會員圓滿落下了帷幕，賽場上，運動員們揮汗如雨，精神飽滿，斗志昂揚，為校園構筑了一道道靚麗的風景線。
二、村小建設展亮點，加大投入促發展。
學校本著“建一所亮一所”的原則，積極爭取上級財政支持，整合多方資源，大規模改建了xx、xx兩所村小，校園內教學環境進一步改善，師資力量進一步充實，教學質量進一步提升。一是著力開展“三化”工程，在學校辦公經費極其緊張的條件下，先后投資萬余元，穩步開展兩所村小的綠化、美化及凈化工程，兩所村小綠意盎然，環境面貌煥然一新；二是充實師資力量。專門抽調—教學經驗豐富的骨干教師充實到村小教學的第一線，僅本學期，便新增4名業務骨干到村小任教，同時，采取教師一定時間內輪換的形式，切實保證中心校和村小教學質量均衡發展。近年來，兩所村小的教學質量逐年提高，贏得周圍群眾的廣泛贊譽。
今后，我校將立足本校實際，在上級領導的帶領下，在兄弟學校的幫助下，在新的起點上謀劃新的發展，團結帶領全體教職員工與時俱進，開拓創新，為打造“亮點”、塑造“精品”而不斷探索！為實現各項工作再上新臺階而努力奮斗！
我的匯報完畢，如有不妥之處，敬請指正！
謝謝！
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