[精選]猜燈謎

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到燈謎吧，燈謎一般由三部分組成，即謎面、謎目和謎底，也稱燈謎三要素。為了幫助大家積累更多經典燈謎，下面是小編精心整理的猜燈謎，希望能夠幫助到大家。

猜燈謎1

　　一、活動主題：

　　感受傳統文化的熏陶，豐富生活，促進xx的`知名度；體驗過節的熱鬧與歡樂的氣氛。

　　二、活動時間：

　　20xx年3月5日農歷正月十五元宵節

　　三、活動地點：

　　xx王國　　

　　四、活動主辦方：

　　xx王國

　　五、活動協辦方：

　　六、活動安排及布置

　　１、場地布置：xx空場屋頂綁上細網，將燈籠燈謎吊在上面；

　　２、準備獎品；（每家協辦方都會提供獎品）；

　　３、準備節日音樂并拍照留念；

　　七、猜燈謎活動說明：

　　1、在xx王國懸掛100條燈謎；燈謎難易程度由每家協辦方提供，來xx的顧客均可參加活動；

　　2、猜燈謎活動必須是現場猜謎，不可以將謎面揭下帶走；猜中者至現場服務臺核對答案是否正確；確認無誤后方可揭下謎面；

　　八、活動注意事項：

　　1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

　　2、謎底未猜中，不得將謎語取下來

　　3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

猜燈謎2

　　今天，我去少年宮參加猜燈謎活動。

　　我進去看看，啊！人真多！我心想：“這么多人，我不能讓他們把簡單的題都搶走！”于是，我趕緊跑到第一盞燈籠的`底部，認真地看燈謎，不亞于“爭分奪秒”。看燈謎的時候，遇到了陳玉林和吳亦航。他們也在快速看燈謎。在燈籠上解謎語怎么樣？

　　突然，我指著一個話題：“來自江海，天飄，白臉黑，淚出。”燈謎大叫：“我知道了，是云！”媽媽走過來幫我拿紙，讓我拿著。信心大增，把十二個燈謎猜的很順利。我趕緊去工作人員那里回答問題，心里仿佛裝了一只小兔子，砰砰亂跳。啊！我猜對了，弄了四把很可愛的指甲鉗，我高興地跳起舞來。

　　今天在燈籠上解謎語的活動不僅教會了我很多知識，也讓我大開眼界。

猜燈謎3

　　晚上，小英和夏也、自爸、芭賽等同學去步行街猜燈謎。今天是元宵節，步行街上張燈結彩，每一盞彩燈上都寫著燈謎，誰猜到了，就去領一份獎品。一盞西瓜燈上寫著這樣一個謎語：“ 一個陌生人見到王醫生，什么也說不上來，王醫生卻知道他得了什么病。為什么？”芭賽說：“為什么呀，不知道。”小英神秘地笑了笑，說：“他得了健忘癥，想說的話全忘了。”

　　他們馬上把這一答案給服務小姐說了，那位小姐連連點頭，給了他們一張領獎卷。領獎的.時候，管獎品的阿姨夸獎說：“你們真聰明啊！這么難的題也被你們想出來了。”她給了小英一只粉紅的小 熊貓，夏也他們羨慕得兩眼發光。小英非常神氣地看了他們一眼，然后帶頭向其他燈謎走去。

猜燈謎4

　　燈謎1：彩排(打一國家名)

　　燈謎2：懸崖勒韁(打一國家名)

　　燈謎3：謎底在山東(打一國家名)

　　燈謎4：盼過冬(打一國家名)

　　燈謎5：人造丘陵(打一國家名)

　　燈謎6：商品不批發(打一國家名)

　　燈謎7：天明再會(打一國家名)

　　燈謎8：只想多掙錢(打一國家名)

　　燈謎9：攻城很順利(打一國家名)

　　燈謎10：昨日之日不可留(打一國家名)

　　答案：

　　1.以色列

　　解讀：“彩排”，“彩”必然與顏色、色彩相關，將色彩排列，便很容易讓人聯想到“以色列”。

　　2. 危地馬拉

　　解讀：“懸崖勒韁”，“懸崖”是“危險”的“地方”;勒韁，是勒住韁繩，就是把馬拉住，由此可以讓人想到“危地馬拉”。不過，這個國名比較生僻。

　　3.秘魯

　　解讀：“謎底在山東”，謎底容易讓人聯想到秘密，山東省的簡稱則是“魯”，所以謎底為“秘魯”，雖有牽強之嫌，但是從字面來還是能講得通的。

　　4.希臘

　　解讀：“盼過冬”，盼，有希望之意，過冬則讓人想到“臘月”，所以盼過冬謎底為“希臘”。

　　5.新加坡

　　解讀：“人造丘陵”，丘陵可以想到“坡”，“人造”的.坡，就是“新加”的。所以加起來是“新加坡”。

　　6.丹麥

　　解讀：“商品不批發”，不批發，就意味著零售、單賣。由諧音，可以由“單賣”猜到“丹麥”。

　　7.約旦

　　解讀：“天明再會”，那就是白天再約，白天為“旦”，所以天明再會猜到“約旦”。

　　8.意大利

　　解讀：“只想多掙錢”，指最大的意愿就是掙錢，掙錢往往意味著大利，所以“意”愿在“大利”，順利成章推出謎底為“意大利”。

　　9. 捷克

　　解讀：“攻城很順利”，意味著很快捷地攻克了城池，這樣，也不難想到“捷克”。

　　10. 乍得

　　解讀：“昨日之日不可留”，“昨”去掉“日”字，就是“乍”字;既然“日”字不可留，那么就只能得到“乍”字了，所以推出謎底是“乍得”。

猜燈謎5

　　做游戲可是我的強項，要說最拿手的，應該非“猜字謎”莫屬。可是，我也有“馬失前蹄”的時候，那真是令我難忘的一堂課。

　　一天語文課上，老師說，“猜燈謎是我們中華民族的傳統游戲，今天咱們也來玩一玩，比比看，哪隊猜出的多，有獎！”

　　男女生被分成兩隊，我們興奮地熱血沸騰，紛紛準備大展拳腳。

　　老師把紅燈籠排排掛起，然后出了第一個題目：“1+1等于什么？（猜一個字）”

　　馮欣怡第一個舉手回答道：“是‘王’！”

　　“答對了，加一分！”

　　女生隊拔得頭籌，一陣歡呼，我們隊也不甘示弱。

　　接著是第二題：“72小時（猜一個字）。”

　　老師話音未落，葛辰宇就搶答：“是‘晶’！”

　　“為什么是晶呢？”

　　“因為72小時是三天，一天也稱為一日，三個日就是晶！”

　　多么完美的解釋，無可挑剔。于是我們男隊也順利拿下一分，和女隊暫時打成平手。

　　比賽激烈地進行著。女生隊領先一大截。當女生隊碰到難題絞盡腦汁、冥思苦想時，我們男生也會“使壞”來干擾她們：“十，九，八……三，二，一，零，時間到！”沒答上來的女生氣得直朝我們翻白眼，而我們計謀得逞，樂得哈哈大笑。接下來我們男生隊答對了好幾題，很快反超了比分。課堂上笑聲不斷，氣氛一次又一次達到高潮。

　　很快，最后一個燈謎出來了：“十二點。”

　　一位女生舉手說：“是打。”

　　“不對。”

　　另一位男生說：“是對。”

　　“還是不對。”

　　最后在沒人猜出來的情況下，老師公布了答案：“是斗。”同學們恍然大悟。

　　老師統計得分后，宣布：“女生得了八分，男生得了七分，女生以一分之差險勝男生。”

　　獲勝之后的女生們歡呼雀躍，而失敗的.男生們眼神中透露著無奈與不甘。我緊握拳頭，暗暗下定決心：下次我們一定要奪回冠軍。

　　猜燈謎比賽結束了，雖然一分惜敗，游戲的快樂卻令我回味：只要多動動腦子，再難的事情都有方法解決。互相配合，才會有更強的戰斗力和凝聚力。

猜燈謎6

　　元宵節有很多習俗，猜燈謎就是其中的一種。

　　吃過晚飯，我迫不及待地跑完下樓去。小區的花壇邊，人群早已凝在一塊兒，熙熙攘攘的。我高興極了，因為我這位題目高手終于有用武之地了。

　　開始了，人群早已把花壇城外得水泄不通。我看到一張謎條，上面寫出著“我的'心打一字”。我想要：“我就是吾，心用豎心旁，那不就是個覺字嗎？”我趕緊取下謎條，擠入兌獎處對答案，果然是“覺”，太棒了！

　　忽然，我被一道“攔路虎”難住了，我只好找來爸爸媽媽拜托。爸爸一讀題“一口刺穿皮打一字”就得出結論，一定有個“皮”字。媽媽答道“皮”一定被“刺穿”了。我說道一定有“口”字旁。我們一致要求是“嘆”，去對了一下答案，攏了，真掃興！

　　“替爺爺警衛打上水滸人物”，這是誰呢？我絞盡腦汁地想啊想要，怎么也想不出。還是求救書本吧，我趕緊跑完上樓找到《水滸傳》，在書中我查出了，這是病蔚遲孫立。顯然，我的科學知識還過于非常豐富啊！

　　經過一個晚上的腦力勞動“激戰”，我們一家三口收獲了八件“戰利品”。

猜燈謎7

　　元宵節的氛圍在幼兒園中達到了頂峰。為了讓孩子們更好地了解中國傳統文化，我們特意舉辦了元宵節猜燈謎活動。此次活動不僅增進了孩子們對傳統節日的了解，還鍛煉了他們的思維能力，更在游戲中感受到了傳統文化的魅力。

　　活動開始前，老師們精心準備了各式各樣的燈謎，這些燈謎設計巧妙，涵蓋了知識、趣味和生活常識等多個方面。孩子們在看到五彩斑斕的燈籠時，眼中都流露出了好奇與興奮。隨著謎面的逐一揭示，孩子們爭先恐后地回答，現場氣氛熱烈，歡聲笑語不斷。

　　在猜燈謎的過程中，孩子們不僅展現出了他們的智慧，還表現出了他們對傳統節日的`熱愛。他們在思考、探索的過程中，無形中增強了他們的團隊合作能力和競爭意識。

　　此次活動圓滿結束，孩子們在游戲中收獲了快樂，增長了知識，對中國傳統文化有了更深的了解和認識。

猜燈謎8

　　再有三日是元旦(字謎)

　　謎底：兒

　　元旦休二日(字謎)

　　謎底：兀

　　元旦落雨(字謎)

　　謎底： 一

　　迎春節。(猜一字)

　　謎底：昂

　　拜年。(猜一作家名)

　　謎底：賀敬之

　　春節一日。(猜一字)

　　謎底：夫

　　春節二日。(猜一字)

　　謎底：大

　　元旦離別去臺南(字謎)

　　謎底：醞

　　元旦出世(字謎)

　　謎底：腥

　　燦燦火光相連，歲歲除夕團聚。(打一字)

　　謎底：出

　　再有二日是元旦(字謎)

　　謎底：兀

　　武斷(打一成語)。

　　謎底：:不容分說

　　春節三日。(猜一字)

　　謎底：人

　　春節前調休。(猜一字)

　　謎底：茶

　　假眼(打一成語)。

　　謎底：:目不轉睛

　　元旦社論(猜兩字常用詞一)

　　謎底：文明

猜燈謎9

　　1、圓筒白漿糊，早晚擠一股，兄弟三十二，都說有好處。謎底：牙膏

　　2、上不怕水，下不怕火;家家廚房，都有一個(打一生活用品)。謎底：鍋

　　3、一個老頭，不跑不走;請他睡覺，他就搖頭(打一物)。謎底：不倒翁

　　4、俺家一個哥哥，討個黑臉老婆。(打一用具)謎底：鍋

　　5、八個螞蟻抬棍棍，一個螞蟻棍上昆。[打一字]謎底：六

　　6、白白一片似雪花，落下水里不見。(打一物)謎底：鹽

　　7、白白胖胖。(打一動物)謎底：蠶

　　8、白胖娃娃泥里藏，腰身細細心眼多。(打一植物)謎底：藕

　　9、白床鋪，黃帳子。(打一植物)謎底：桂圓

　　10、是筆不能畫，和電是一家，要知有無電，可去請教它。謎底：測電筆

　　11、白糖梅子真稀奇。(打一食物)謎底：元宵

　　12、明又明，亮又亮，一團火球掛天上，冬天呆的時間短，夏天呆的時間長。(打一自然現象)謎底：太陽

　　13、來到屋里，趕也趕不走，時間一到，不趕就會走。(打一自然現象)謎底：太陽光

　　14、有時候，圓又圓，有時候，彎又彎，有時晚上出來了，有時晚上看不見。(打一自然現象)謎底：月亮

　　15、千條線，萬條線，掉到水里看不見。(打一自然現象)謎底：雨

　　16、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。謎底：大象

　　17、八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，里常把泡沫吐。謎底：螃蟹

　　18、身披花棉襖，唱歌呱呱叫,田里捉害蟲，豐收立功勞。謎底：青蛙

　　19、頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子。謎底：公雞

　　20、年紀并不大，胡子一大把，不論遇見誰，總愛喊媽媽。謎底：山羊

猜燈謎10

　　一、燈謎的結構

　　我們先說說燈謎的結構。燈謎的結構是由三個基本要素組成的，即謎面、謎目和謎底。這三個部分缺一不可：

　　謎面是告訴猜謎者的條件，也是猜謎者思考的依據；它好比幾何學中的假設。

　　謎目是限定所猜的是哪類事務，是答案所屬的范圍，它就好比幾何學中的求證。

　　謎底就是答案了。它就象幾何學中證明的結果。

　　舉個例子說吧書山有路勤為徑（猜學科的名稱）答案是應用力學。其中書山有路勤為徑就是謎面；學科名就是謎目；應用力學就是謎底。再比如花褪殘紅青杏小（猜一個科技術語）答案是最新成果。其中花褪殘紅青杏小是謎面科技術語是限定的謎目，而最新成果則是此謎的謎底了。

　　二、猜燈謎的常規

　　我們知道了燈謎的三個要素。還需要了解猜燈謎的一些常規。所謂常規，就是人們在猜燈謎過程中逐漸形成的一種共同遵守的規則。只要掌握這些規則，猜燈謎時就會免去很多的麻煩。尤其是初學者。一般的常規有這樣四個方面：

　　第一，謎底與謎面不能有一樣的字出現。同樣的字出現了用燈謎術語講就是露面。如果出現了這種情況是不合格的。比如長江后浪推前浪（猜物理名詞）謎底是沖擊波。如果我們不去猜沖擊波，而在猜波長或前進波就不行了。波長和前進波也都是物理名詞，但波長的長和前進波的前都和長江后浪推前浪中的長和前相犯，因此就不能成立了。

　　第二，如果一條謎的謎目要求猜兩個以上的'詞，那么謎底就要成文。也就是說按謎面聯想出來的兩個或兩個以上謎底，連起來要夠成一句話或一個詞組。比如：春風吹又生（猜兩部電影）一部原野一部是蘇醒。原野、蘇醒這兩部電影連起來還可以構成一句完整的話或是詞組。再如：我住江之頭，君住江之尾（猜二個物理名詞）一個是遙感，一個是波長。從謎面聯想出來的謎底是大江之源和入海口相距太長，兩地相思路漫漫，以謎底遙感、波長相和，這樣謎底成文又與謎面不相犯。如把兩個物詞位置調換叫波長、遙感那就不成文了，所以只有遙感、波長是謎底了。

　　第三、所猜到的謎底，必須限定在謎目的范圍之內，猜謎必須按謎目的要求的范圍去猜。如果不合謎目要求的范圍，謎底扣得再貼切，也不能算對。在９０６娛樂廳中我們曾播出過一條燈謎，謎面是鴉雀無聲（猜體育用語一）謎底是叫停。有的聽眾猜出個羽毛球，這就不合乎要求了。羽毛球是體育名詞，不是術語。而且謎面的鴉雀無聲是烏鴉與麻雀不啼叫了。啼叫聲停止，叫停是扣合嚴密的。羽毛球就扣合不上了。謎底的球和謎面無從扣合，羽毛二字也很牽強。鴉雀是有羽毛，但有羽毛的何止鴉雀？。所以此種扣法不合謎道。又比如：我們還播過一條小小竹排江中游的謎，謎目要求猜一個體育項目。謎底是水上運動。可有的聽眾猜了皮劃艦。竹排是水上漂浮比較原始的運輸工具，但和船、艦有嚴格的區別。所以竹排不能扣艦。再者謎底上的皮也無著落。另外竹排行駛不用劃板而用竹竿支撐進行。所以扣不上小小竹排江中游這個謎面。而小小竹排江中之游還是水上運動。竹排是物體，它是個引子，也可把竹排在游都在水上的運動。另外，皮劃艦是水上運動中的一個小名詞，而不是項目與謎目所要求的不符。

　　再比如：我們曾播過一條望飛雪，漫天舞，巍巍叢山披銀裝的謎語。這個謎面是現代京劇一句唱詞。詞意是到處都飄著白雪，叢山峻嶺都披上了銀裝。謎底是常用藥四環素。四環素過去是常用西藥。現在已不用了，但藥名都知道，有的聽眾猜個白霉素。我們說這位聽眾懂得些謎道，知道雪、銀是白的，但他忘了素字的意思也是白，我們剛才說了，一個謎底有一個白字，又有一個素字就重復了。就不合謎法和文法了。另外霉字之義為里物生菌而變質霉爛，和謎面漢字的形、音、義毫無聯系。因此只有白和素二字。是不成文的，也組不成一句話。因此不成立。而四環素之意皆為四周環境均是成了素裝是與謎面扣合成套。再如：我們曾播出過月亮走，我也走這條謎，要求猜一句成語。謎底為上行下效。這本來是一條老謎，但有的聽眾答的是形影不離和亦步亦趨。從感觀上講，后兩者有些意思，但不完整。

　　月亮在天上走，人在地上隨著也走就是上行下效。而形影不離就有區別了。謎面上的一個走字都給猜去。走字一沒動態里無。如用老伴作面猜個形影不離扣的多嚴謹啊？亦步亦趨這與成語乍看起來好像很貼切。但月亮在天上，人在地上，把上、下丟掉了。不如用跟著前人腳印走為面豈不更貼切？還有一次本臺曾出過一條字謎，謎面是乍看多一半，再看一半身，細算多半個，其實半個多。謎底是夕陽的夕字。有的聽眾認為猜一個歹徒的歹也對。我們說歹字不能算對，因為謎面是四句話，一句比一句嚴謹。如果用頭兩句乍看多一半，再看一半多扣歹字是絕對準確的，再此判斷是夕陽的夕就不那么準確了。但最后兩句是關鍵，細看和其實是空語。多半個和半個多不是還是個夕嗎？所以歹字是不能算對的。但這里要指出這位聽眾猜謎技巧是比較高的，我們值得鼓勵。

　　猜謎的最后一個常規是謎面的詞義和謎底的詞義必須是小扣大而不能大扣小，否則就犯了燈謎術語中的倒吊毛病了。比如：江、河、湖、、海、雨都是水，如果用水扣江、河、湖、海等其中一個就不行了。在這里水為大，其他為小。再如貞觀，開元是唐朝的年號，可以扣唐，如果用唐扣貞觀和開元就不行了。因為唐朝的太祖李淵的武結到昭宗李曄的輪寧共五十八個年號，因此五十八個之一都是唐朝，可相扣，但唐不可扣其中一個。唐為大，其中一個年號為小。如貞觀之治（猜電影演員名）唐國強。如用唐國強去扣貞觀之治就不行了。因為還有開元盛世等典故。又比如：用芙蓉面為謎面，（猜京劇名詞）謎底應是花臉。芙蓉扣花，面扣臉就是花臉。而如果把這個謎倒過來，用花臉（打一食品）猜芙蓉面就不行了。因為花有千百種，花為大，而芙蓉是千百種花之一為小，所以芙蓉就不能扣花了。否則就無法叫人去猜了。

　　上面是些猜燈謎的常規。做為初學者必須了解。

猜燈謎11

　　一、活動主題：《元宵節活動方案》鬧元宵??猜謎語

　　二、活動時間：20xx年xx月xx日(農歷正月十五)上午09：30——10：30

　　三、活動地點：圖書館二樓閱覽部

　　四、活動準備：

　　1、2月14日前，辦公室負責收集各種燈謎，準備獎勵讀者的圖書，讀者通知。

　　2、場地布置：2月13日，辦公室協助閱覽部，在閱覽室四周拉上紅絲帶，將謎語吊在上面;活動期間播放節日音樂，渲染氣氛。

　　3、2月14日上午，辦公室負責組織猜謎活動，包括謎底核對、獎品發放及宣傳拍攝等;閱覽部、外借部負責維持活動期間的秩序。

　　五、活動規則：

　　1、猜謎現場，猜謎者每人每次只限猜一條謎語，不限次數，多猜多贈。

　　2、謎底猜出后，猜謎者只需把謎面號記住，到謎底核對處核對答案，確認無誤后，由工作人員發放贈書卡，憑此卡取下謎面，到贈書處領取贈書。

　　3、每張贈書卡贈書一冊。

　　4、請讀者文明猜謎，遵守規則。

　　六、活動注意事項：

　　1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

　　2、謎底猜出后，讀者只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。

　　3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

　　4、已公布答案的謎面當場封題，不能再猜。

　　元宵猜燈謎活動方案

　　元宵節是中國傳統節日之一，為豐富員工文化生活，活躍節日氣氛，展現森達員工風采，以增強員工的`凝聚力，營造良好的企業文化氛圍，讓員工歡度一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節，經公司領導研究決定，由人力資源部組織一次“慶元宵??猜燈謎”文化活動，擬訂活動方案如下：

　　一、活動主題：猜燈謎、慶元宵

　　二、活動時間：20xx年xx月xx日(農歷正月十五)晚6：00

　　三、活動地點：一樓同仁廳會議室

　　四、活動準備：

　　1、2月17日前，人力資源部負責收集各種燈謎，準備獎勵員工的小禮品。

　　2、場地布置：2月17日上午，設備科協助人力資源部，懸掛好元宵節燈籠;下午下班前在會議室四周拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面;活動期間播放節日音樂，渲染氣氛。

　　3、2月17日晚，人力資源部負責組織猜謎活動，包括人員通知，謎底核對、獎品發放及宣傳拍攝等;保衛科負責維持活動期間的秩序。

　　五、活動規則：

　　1、猜謎活動，必須是現場猜謎，不得將謎面揭下帶走。

　　2、每個猜謎者猜一個燈謎，必須先到指定兌獎處核對謎底，確認無誤后，由巡視人員取下謎面交兌獎處，猜謎者進行登記，填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后，方可領取獎品。

　　3、猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參與活動，每人次限猜一條。

　　4、謎語共200條：

　　第1-60條燈謎到一號兌獎桌核對答案，第61-120條燈謎到二號兌獎桌核對答案，第121-200條燈謎到三號兌獎桌核對答案。

　　5、獎項設置：

　　共設置獎品200份，猜對一條謎語兌換一份獎品，獎品兌完，活動結束。

　　六、活動注意事項：

　　1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

　　2、謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。

　　3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

　　七、活動費用預算：

　　1、元宵小燈籠20只，5元×20=100元

　　2、紅絲帶兩盤，15元×2=30元

　　3、禮品200份，4元×200=800元

　　合計費用：約1000元左右。

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猜燈謎12

　　元宵節，猜燈謎。我們的教室多熱鬧啊!

　　一大早，我們的燈籠上就多了各種各樣的謎語。首先是由老師先出謎語來考考我們。

　　“碗!碗!”老師話音剛落就有同學舉起手大喊。“現在來一個有難度的，你們猜猜這道題的答案是什么。”老師又出了一道燈謎。“是少嗎?”“是才?”……同學們都被難住了，只好猜一猜碰運氣。

　　“夕!我知道了!是夕!”一個同學突然大聲喊道。“對了，就是夕字。”老師笑著回答道。

　　當然，我們的燈籠也不僅僅是裝飾，下面我們開始自由猜燈謎。

　　“這個是拿!”“不對!”“我猜對了!”……場面亂糟糟的，同學們爭先恐后地猜燈謎。

　　我自然也不會錯過這次難得的機會。“一口咬掉牛尾巴，猜一個字。”“這是什么字啊?”我一邊想一邊說道。

　　“吽?”我猜測道。“不對，你再想想，很簡單的'。”燈籠的主人笑著說。我滿臉疑惑。“口和牛?這到底是什么字啊?”我站在原地苦惱地想著，心里干著急，我可不想被懲罰。

　　突然，在亂糟糟的聲音中，我聽到一句“是不是告?”我豁然開朗，“對了!是告，對吧!”“對，沒想到你猜出來了。”

　　這次猜燈謎活動真的是很有趣了，下次我一定要猜對更多的燈謎。

猜燈謎13

　　今天一大早，王老師興沖沖地走進教室，滿面春風的對我們說：“我給你們變一個魔術，好不好呀！”“咦一！”話音剛落，教室里就傳來一種這樣的聲音，很顯然，大家對她說的話半信半疑，說著，老師便從口袋里掏出一沓大紅包。

　　“錢！"看到紅包，同學們第一反應就是錢，大家兩眼放光，直勾勾地盯著紅包。不對！按照老師的套路，里面肯定不會有錢。

　　“今天我們來玩一個游戲，搶紅包，猜燈謎！告訴你們，里面是沒有錢喲！“得知里面沒有錢后，同學們的`眼神瞬間黯淡下來，高昂的腦袋也耷拉下來，看起來失落極了。當然，有的同學依然高興，因為猜燈謎也會很有意思呀。

　　老師順次把紅包貼在黑板上，抽到紅包后，要按照指令完成其中任務，成功了有獎勵，如果沒有，也有相應的懲罰。

　　首先，第一個同學上場，只見他自信滿滿地上場，一把扯下最頂端的紅包，信心十足地打開它。拿出字條后，便瞬間目瞪口呆。什么，紙條上的內容是讓他讀出春節時家里貼的對聯！這他哪里知道，就算調動所有的腦細胞，他連半個字都沒想出來。最后，他被迫走出教室，去外面找春聯，才解決了這個棘手的問題。

　　第二個同學，有了他的前車之鑒，邁著他的小碎步走上臺，只見他雙手合十，祈求能抽個好一點的。終于，他選中了一個，輕輕一拉，小心翼翼地打開紅包，閱讀了紙上的內容之后，他原本還帶著笑意的臉龐瞬間凍結成一個大冰塊。老師替他讀：”請說出含有雨的詩句。“他一下子懵了，倒是下面的我們熱情高漲，大家你一言我一語，幫他解決了這個問題，最后，他灰溜溜地退場了。

　　幾輪過后，終于輪到我了。我懷著激動又害怕的心情來到黑板前，隨便抽了一個紅包，興奮地打開之后，看到要求，瞬間欲哭無淚，什么？要我做表情包。算了，給我找塊石頭，我要磕死。面對這么多人，讓我賣萌耍怪，我做不到。出于無奈，我只好請我們班搞笑大王常大哥來幫忙，他在講臺上，又是哈腰，又是捂臉，逗得我們哈哈大笑，最后也是狼狽不堪地逃了下去。

　　在歡聲笑語中，游戲結束了。通過這個事，我深刻的明白一個道理，平時一定要多學習，多積累豐富的課外知識，才能練就隨機應變的能力，才能應付老師的種種花招。

猜燈謎14

　　今天是元宵節，我們一家人要舉行一個“鬧元宵，猜燈謎”的游戲，媽媽打印好了燈謎，說明游戲規則是：每人輪流出題，另外兩人搶答，誰贏了得一張卡，卡分游戲卡和電視卡。不過輸了的就得背一個弟子規哦。

　　元宵節的晚上，大雪紛飛，到了家，我們的游戲就開始了。剪刀石頭布，爸爸贏了，爸爸先出題，爸爸說：“會計，打一成語。”猜來猜去，左思右想，還是猜不出來，只好認輸了。爸爸公布答案：“會（huì）計也可以叫會計，答案就是足智多謀，我故意念快計。”我和媽媽只好嘟著嘴但很快就背會弟子規一個！嘻嘻……下一個我出題：“敲山震虎（打一中草藥名）。”媽媽說：“提示一下嘛。”我說：“驅。” “再提示一下。” “不提示了。”媽媽又說：“一個音序就好。”我只能說：“F”。 “直接說出第二個字。” “風。”媽媽立刻說：“吹風散。”（普通話不標準O（∩_∩）O哈哈~）爸爸說：“驅風散。”并堅持自己是對的，最后由我激動地宣布：“爸爸勝利！”這時，勝利的爸爸高高興興的拿走了一張電視卡，而媽媽在那喊著：“爸爸不姓盧姓賴！”……背完第二個弟子規的媽媽出題了：“無頭無尾一畝田（打一字）”我立刻回答：“魚。”“正確”耶，爸爸輸了，我贏了！爸爸還找借口說：“不是魚吧，一定是別的字，你倆串通。”不過，反抗無效，我拿了一張游戲牌。又該我出題了，我說：“懲惡揚善（打一云南地名）。”媽媽又讓提醒，我說：“楚。”突然，爸爸跑向書房。媽媽大喊：“快，快攔住爸爸，他要去百度答案。”當我跑到書房的時候卻發現爸爸在玩游戲，于是我騙媽媽說：“爸爸百度不出來，用別的搜索和土豆網來搜呢。”媽媽傻乎乎的在客廳里問：“是嗎？有那么難？”（媽媽中計了哈哈！）當媽媽走到書房的時候，我的詭計被揭穿了，我繼續提示說：“雄壯里面的.一個字。”媽媽聽道，立刻說：“楚雄。”“媽媽贏了。”我喊道，而這時的爸爸呢，玩游戲玩的太入迷了還沒聽見呢哈哈……就這樣快樂地猜下去一直到游戲結束，大家猜我得到幾張卡？5張哦！

　　元宵節猜燈謎真快樂，不過媽媽好賴皮，光讓別人提示，我最喜歡猜燈謎了，下一個元宵節的晚上會玩怎樣的游戲呢，真讓人期待啊！

猜燈謎15

　　今天，我們班舉行了一場開心的猜燈謎活動，我好激動！

　　一進門我看見教室掛著一排的燈籠就像一群可愛的小朋友在迎接我們。

　　看見同學們活蹦亂跳的`樣子，我也跟著他們高興起來，可是有些同學好像信心不足呀。老師把我們分成四組，只要哪組人猜的多，哪組人就算獲勝。

　　我太高興了，因為馬上就要猜燈謎，我一手拿著紙，一手握著筆。翻開紙上面寫著：“身穿黃色羽毛衫，綠樹叢中常棲身，只因歌兒唱得好，博得許多贊揚聲。”這也太簡單了。簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。我一下子就猜出來了，它就是小鳥。原來猜燈謎并不難嘛！我就跑過去猜下一個了。

　　今天真開心呀！

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