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個人信息技術研修計劃

時間:2024-08-08 12:57:55 信息技術 我要投稿

個人信息技術研修計劃合集(15篇)

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編精心整理的個人信息技術研修計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

個人信息技術研修計劃合集(15篇)

個人信息技術研修計劃1

  20xx年1月15日,《甘肅“國培計劃(20xx)”信息技術應用能力提升工程》開班了。我有幸參加了培訓學習,這無疑將給我的教育教學工作帶來提升和改善。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進,我制定了如下研修方案。

  一、指導思想

  通過專家教授的講解引領,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向專業化方向發展。

  二、研修目標

  1.提高自己對信息技術在小學數學教學中應用的理解能力和操作能力。

  2.能結合有關信息技術應用能力,針對數學教學不斷反思和總結,提高自身的專業發展能力。

  3.轉變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

  三、研修方式

  1.聆聽請教

  對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網查詢并向同行請教,努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。小學科學信息技術應用能力個人研修計劃。

  2.反思提升

  加強業務進修,主動關心國內外及周圍教育信息和專業理論,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑,如中學信息技術教學相關的'刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座,上網等,汲取信息技術學科的新知識、新技能。

  利用信息技術手段輔助教學,充分利用網絡優勢,積極參與在線研討。在多媒體教學環境中,合理利用軟件、數字教育資源,優化課堂教學,提高自己的課堂效率。小學科學信息技術應用能力個人研修計劃。

  利用網絡教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉變學生的學習方式,培養學生的創新意識和綜合能力。

  利用教師網絡研修社區,養成網絡學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續發展奠定基礎。

  3.積極學習

  珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內調整思路,融入專家講解思路,內化成自身的知識,彌補自己專業知識的不足。小學科學信息技術應用能力個人研修計劃。

  積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結合,每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計,積極參加教育系統組織的教科研成果征集活動。共同交流探討不斷提升自己的信息技術在數學教學中的應用能力。

  四、具體措施

  1.每天利用1—2小時登陸網絡研修平臺,認真完成培訓期間各項任務及作業。

  2.認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業務水平。

  3.培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結和反思,力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

  4.多閱讀信息技術方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術應用能力水平。

  總之,作為一名教師,只有不斷學習,更新自己的認知背景,才能得到學生的喜歡。所以我們要樹立終身學習的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結合教學實際,努力學習信息技術,并學以致用!

  希望能在專家和各位老師的指導下,使我在知識與技能應用,思路與方法等方面都有很大的提高。

個人信息技術研修計劃2

  一、本年級情況分析

  1、基本情況。

  本學期我將繼續承擔小學信息技術四年級下冊的教學任務。經過上學期的管理,本年級的學生已基本明確了信息技術課的教學流程,學習習慣以及學習方法。

  2、學生基礎知識掌握情況。

  四年級學生對學習計算機已有一定基礎,基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學生在計算機的應用方面還欠狹窄,對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒有形成,學生的基礎知識還有待繼續加強。

  3、學生的學習態度。

  興趣是學生最好的老師,學生對于計算機的知識還是很有興趣的,所以能夠自覺主動的去探索知識,教師在課堂上把知識點講授后,學生通過上機操作鞏固所學知識,以達到掌握新知識的目的。

  4、班中優生情況。

  年級中有一部分學生的計算機基礎知識很扎實,對于windows的基本操作比較熟練,所以接受新知識的速度也比較快,這部分學生可以起到“小老師”的作用,在上機操作中可以幫助指導其他的同學,以達到共同進步的目的。

  5、班中待優生情況。

  年級中有一部分學生的計算機基礎知識比較差,主要是由于上課愛講話,不認真聽課所致,這部分學生同時也會影響到課堂的教學,所以對于這部分學生要耐心引導,以達到改掉不良習慣的.目的。

  二、本學科教材分析

  本學期采用的是海南出版社出版的教材四年級下冊,主要是“windows”的學習。這部分內容實用性非常強。

  三、本學期教學目標。

  1、知識與技能

  認識“windows”,能夠利用所掌握的工具自主創作。

  2、情感態度與價值觀

  通過對計算機的演示操作,激發學生對信息技術的學習興趣,培養學生的科學態度和科學的學習方法,培養學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

  3、質量目標:

  在本學期的教學中,認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗,進一步落實具體措施,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進后進生提高,使學生的信息技術應用能力逐步提高。

  四、本學期教學措施。

  教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發,在開學初制訂出切實可行的教學計劃。

  首先認真備課,明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題

  及有關微機實踐。分析學生情況,統一教學要求,做到每課必備,寫好教案。

  其次認真上課,以啟發式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規范清楚,教態親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調動學生的學習積極性,注重學生能力培養,及時總結,做好教學后記。

  積極開展信息技術課堂教學模式的研究,通過探討學習,總結得失,不斷提高教學質量。

  五、教學進度

  周次

  內容

  第一周

  第1課建立班級課程表

  第二周

  第2課編輯班級課程表

  第三周

  第3課美化班級課程表

  第四周

  第4課完善班級課程表

  第五周

  第1單元單元小結

  第六周

  第5課春季郊游邀交友

  第七周

  第6課聊聊春游定方案

  第八周

  第7課精彩瞬間群共享

  第九周

  第8課分享見聞用郵件

  第十周

  第2單元單元小結

  第十一周

  第9課小小蝸牛跑得快

  第十二周

  第10課小貓拜訪好朋友

  第十三周

  第11課小狗參觀貓咪屋

  第十四周

  第12課魚兒水中自在游

  第十五周

  第13課海龜魚兒水中戲

  第十六周

  第14課小小鼴鼠鉆地道

個人信息技術研修計劃3

  希望自己通過網絡本次培訓平臺能夠提升自己的信息技術應用能力,彌補自己在教學中的不足。讓學學們喜歡上課,熱愛學習,讓同事們互相促進,提高自己的教育效率。現就評價結果和專家的建議,結合自己的實際,制定這個研修計劃。

  一、自我分析:

  在應用信息技術優化教室教育方面,我的技術素養還不錯。熟練操作多媒體設備等,了解與教育相關的通用軟件和學科軟件的功能和特點,熟練應用,可以通過多種方法獲得數字教育資源,掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具和方法。在計劃和準備方面,我們仍然可以找到利用信息技術解決教學問題的合適點。在組織和管理方面,使每個學生平等接觸技術資源,激發學生的學習興趣,保持學生的學習注意力,鼓勵學生參與教育過程,提高技術素養,發揮技術優勢。但是,在評價和診斷方面有嚴重的不足,如果沒有好好學習評價的標準,在診斷方面就會感到無法著手。在學習和發展方面,積極運用信息技術促進自我反省和發展意識,掌握專業發展所需的技術手段和方法,提高信息技術環境下的'自主學習能力。

  應用信息技術改變學習方式:技術素養也不錯。也許是因為自己對各種網絡設備的理解和使用,這幾年的教育改革也改變了觀念。計劃和準備、組織和管理、評價和診斷是嚴重的問題,在發展目標中列出。在學習和發展方面,還是可以有效地參加信息技術支持下的校本培訓,實現學用結合。

  二、環境分析:

  鄉鎮初中相對落后。無論是設備還是整體觀念。教育任務也很重。

  發展目標:

  1.在應用信息技術優化課堂教學能力方面,在自身較好的技術素養的基礎上,不斷加強學習,強烈理解和執行計劃在準備、組織和管理、學習和發展三個方面,重點理解評價和診斷方面的各項指標,通過這次訓練

  2、應用信息技術改變學生學習方式能力,計劃和準備、組織和管理、評價和診斷三個方面都很受歡迎計劃和準備這個評價列出了6點,組織和管理有5點,評價和診斷有4點,我一個一個地理解,一個地學習,使它們融會貫通,達到優秀。

  3、應用信息技術促進教師的專業發展能力,本人通過這次訓練,結合網絡和實踐教育中的各種資源,努力在專業水平上大幅度提高。

  三、行動計劃。

  如果說在實現目標過程中可能面臨的困難或挑戰,那么最大的困難可能就是時間問題。但是,時間是海綿里的水,如果想擠的話,總是有的!

  1、學習必修和選修共17門課程,認真觀看視頻,學習文字內容,累計學習時間達到20小時以上。

  2.積極參與BBS討論,積極參與話題討論和交流,與其他老師學習提高。

  3、加入學科所屬研討會,參與研討會內話題討論,積極發言,認真關注他人發表的內容。

  4、經過充分后,完成培訓作業1;在教學實踐中選擇小課題切入,錄制、制作微視頻,完成培訓作業2。

  實現發展目標的具體方法和措施:現在珍惜這次訓練的機會,認真聽專家們的視頻和講座,做筆記和交流,把學到的理論結合實際教育應用于教室。在生活中多閱讀相關的信息技術書籍,多花時間鍛煉各種教育軟件,提高自己的信息技術應用能力。

  最后給自己一個好祝福:走上新的臺階!

個人信息技術研修計劃4

  一、指導思想

  通過專家教授的講解引領,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向專業化方向發展。

  二、研修目標

  1、提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。

  2、能結合有關信息技術應用能力,針對數學教學不斷反思和總結,提高自身的專業發展能力。

  3、轉變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

  三、研修方式

  1、聆聽請教

  積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。

  2、反思提升

  利用信息技術手段輔助教學,充分利用網絡優勢,積極參與在線研討。

  在多媒體教學環境中,合理利用軟件、數字教育資源,優化課堂教學,提高自己的課堂效率。

  利用網絡教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉變學生的學習方式,培養學生的創新意識和綜合能力。

  3、積極學習

  珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。

  積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結合。

  四、具體措施

  1、每天利用1—2小時登陸網絡研修平臺,認真完成培訓期間各項任務及作業。

  2、認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業務水平。

  3、培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結和反思,力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

  4、多閱讀信息技術方面的`書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術應用能力水平。

  總之,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結合教學實際,努力學習信息技術,并學以致用!

  教師個人信息技術2.0研修計劃2

  新學期的工作已經開始了,為了使自己的教學能力有進一步的提升,根據學校年度研修計劃,制定個人校本研修計劃如下:

  1、積極進行讀好一本書,做好一份讀書筆記,寫好一篇心得體會,上好一堂課,寫好一份教案,講好一口普通話,寫好一手字,用好一種信息技術。

  2、體育教研科研是一門綜合性的學科,體育教師只有認真學習有關體育教學文章,加強理論學習,才能不斷提高體育教學理論水平,平時要寫一點文章,學習一點理論,積累一點教學經驗,才能在教學上有不敗之地,爭取教學工作的主動權,權。

  3、體育教師要加強理論學習,不斷的提高自身的修養,注意體育資料積累工作,堅持聽課,取人之長,補已之短。

  4、重視備課,講課,切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道,充分利用課堂45分鐘提高教學效率,教師要認真上好課,充分利用先進的教學手段和設施,設計好教學方法,把知識技能落到實處。

  5、體育教師要認真做好論文的撰寫工作,不斷提高青年體育教師的理論修養。

  6、認真做好課題研究工作,完成各階段的總結。

  總之,本學期要積極開展教育教學,充分利用現代技術的豐富資源,實現讓教師時時學習,處處學習,高效率學習,真正把教學研修變成教師的終身學習,不斷提高自身素質,完善自我。

個人信息技術研修計劃5

  我有幸被選中參加《20xxxx信息技術應用能力提升培訓》班學習,這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進,我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導,制定一套自我研修方案。

  一、指導思想

  通過專家教授的講解引領,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向專業“信息技術應用能力提升工程”化方向發展。

  二、研修目標

  1、轉變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

  2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。

  3、能結合有關信息技術應用能力,針對生物教學不斷反思和總結,提高自身的專業發展能力。

  三、研修方式及內容

  1、積極學習

  珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內調整思路,融入專家講解思路,內化成自身的`知識,彌補自己專業知識的不足。

  2、聆聽請教

  對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網查詢并向同行請教,努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。

  3、反思提升

  每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志,發表在班級培訓平臺上,與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在生物教學中應用能力。

  4、學以致用

  爭取通過學習,在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率,培養發展學生能力,激發學生興趣,促進學生自主學習。合理運用信息技術,能使傳統與現代教學媒體互相滲透,彌補傳統教學手段的不足。

  四、具體措施

  1.每天利用1—2小時登陸網絡研修平臺,認真完成培訓期間各項任務及作業。

  2.認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業務水平。

  3.培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結和反思,力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

  4.多閱讀信息技術方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術應用能力水平。

  總之,作為一名教師,只有不斷學習,更新自己的認知背景,才能得到學生的喜歡。所以我們要樹立終身學習的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結合教學實際,努力學習信息技術,并學以致用!

  希望能在專家和各位老師的指導下,使我在知識與技能應用,思路與方法等方面都有很大的提高。

個人信息技術研修計劃6

  通過對信息技術、學習方式轉變和師德故事的自主學習,進一步對“打造高效課堂,構建新型師生關系”課程進行研修。下面就和小編一起看看小學教師信息技術的研修計劃吧。

  信息技術課程由是計算機課程發展而來,隨著社會信息化的發展,信息素養日益成為信息社會公民素養不可或缺的組成部分。信息技術教育已經超越了單純的計算機技術訓練階段,發展成為與信息社會人才需求相適應的信息素養教育。因此,高中信息技術課程的教學面臨著從內在理念到外在方法的全面轉型。要完成這一轉型,關鍵在于:一方面,要廣泛借鑒國內外信息技術課程短暫歷史中積累的教學經驗;另一方面,更需要每一位信息技術教師在認真研究課程特點的基礎上,加強理論學習,結合教學實際,探索行之有效的教學方法和教學模式。信息技術課集知識性和技能性于一體,具有工具性、綜合性和實踐性等學科特點,它作為當前基礎教育鏈條中的一個重要環節,是實現創新教育的一塊堅實陣地。以下是我的一點教學心得:

  一、營造良好的教學環境

  良好的信息技術學習氛圍是有效教學的前提。學校和教師應努力創造條件,給學生營造好學習信息技術的環境。一方面,要盡可能給學生提供學習所需的物質條件,到校園的整體規劃,小到圖書館、機房和教室的建設,都要考慮到信息環境的營造;另一方面,更要以改善學生的學習方式、激發學生的探究欲望為出發點,設計與學生的學習、生活相適應的信息文化環境。

  其次,要營造好學生課堂學習的小環境,教師應在引導學生把握知識體系的基礎上,適當放手,讓學生通過自主探索掌握技術工具的操作方法與應用技巧,在過程中認識和理解相關概念和原理,陶冶心性,形成健康人格;教師要做好指導和調控,有計劃地讓每個學生親歷與體驗需求分析、方案設計以及方案實施等解決問題的完整過程,鼓勵學生在過程中積極思維、膽想象、勇于創新。培養學生自主、合作、探究的學習方式。

  二、從教學方法方面入手

  信息技術課是一門既有趣味又苦澀難學的學科,若是脫離實際講一些枯燥的理論知識,學生會覺得乏味,而且不容易引起學生學習的興趣。那么,教學的成功與否,教學方法的選擇和使用守鍵,選擇合適的教學方法,將對教師的教、學生的學起到事半功倍的作用。首先,可以學習、借鑒其他科目的'成功經驗,根據教學需要恰當地采用講解、觀察、討論、參觀、實踐等方法,做到兼容并蓄、取長補短。其次,可以吸收國內外信息技術教學的成功經驗,在繼承的基礎上膽,探索新的教學方法與教學模式。

  要從教學實際出發,根據不同的教學目標、內容、對象和條件等,靈活、恰當地選用教學方法,并善于將各種方法有機地結合起來。任何一種方法和模式的選擇和使用,都應該建立在深入理解其內涵的基礎上小學教師信息技術個人研修計劃小學教師信息技術個人研修計劃。譬如,“任務驅動”教學強調讓學生在密切聯系學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中,通過完成任務來學習知識、獲得技能、形成能力、內化倫理。因此,要正確認識任務驅動中“任務”的特定含義,使用中要堅持科學、適度、適當的原則,避免濫用和泛化;要注意任務的情境性、有意義性、可操作性;任務小要適當、要求應具體,各任務之間還要相互聯系,形成循序漸進的梯度,組成一個任務鏈,以便學生踏著任務的階梯去建構知識。

  三、處理好教師、學生及教材的關系

  首先,教師要關注學生的情感,以學生發展為本。現代社會的發展、課程的理念,要求現代課堂教學要建立新型的、平等的、和諧的師生關系,傳統教學中教師對學生居高臨下的訓導、灌輸,隨意擺布的教學行為應徹底屏棄。要確認學生是一個有一定生活經驗、認知基礎和解決問題能力的"會學"個體,是一個立構建個體。我們既要重視他的情感過程,同時也要注意到學生的思維過程。

  其次,信息技術發展飛快,新技術新應用更新非常快。教材中所提到的軟件,市場上已有更新的版本;更好的軟件能使某一應用更方便、實現更好效果。在使用教材時,我們的教師不可能每一個軟件都能講到,因此應教會學生逐類旁通。另一方面具有創造性的教師應使課本上的知識"活"起來,要針對學生的心理特點和已有知識對教材進行科學的、藝術的處理。教材往往把知識以定論的形式直接呈現在學生的面前,學生看到的是思維的結果——教學結論,而看不到思維活動的過程。教師在使用教材,進行備課時,要認真感悟教材的編寫意圖,思考教材定論以外的"變數",在研究教材編寫意圖中找到教學目標,在"變數"中找到創新點。

  再者,現在一個較普遍的現象是:信息技術教材,在發下來幾周后,有很多學生就基本上找不到這本書在哪了。這里既是學生本身的原因,也有教材本身的原因,深層次來說還有信息技術學科自身的特殊性。在教學中可以安排一些要學生自己看書后進行相關操作的內容,我個人認為,要讓學生學會看書看助,以后學生的計算機知識更過的是要他們自己通過書籍,資料,在線助等獲取。因此,老師的引導還是必要的,教材的引導也是必要的,當學生年齡到了一定的時候,而且知識水平也已經有一定基礎的時候,我們才去引導學生通過看書、看助等途敬獲得新知,這才符合學生的心理特征。

  四、關注基礎水平和認知特點差異

  鼓勵個性化發展“一切為了學生的發展”是基礎教育課程的核心理念,關注學生、關組學生的發展是這一理念的具體體現。信息技術課程同樣要以學生發展為出發點,了解學生的不同特點,以更好地促進學生的個人發展。

  學生在信息技術學習的過程中往往分化很快,再加上起點水平參差不齊,會給教學帶來諸多不便。教師應該在教學中充分了解學生已有的信息技術學習水平,關注學生的學習特點、個性發展需求等方面的差異,靈活設計與組織教學活動。

  教師可以通過設立多級學習目標和多樣的學習方式,讓不同的學生都能根據自己的實際需要選擇到合適的內容;教師還應給學生提供多樣化的自主探索空間,鼓勵不同意見和創造性思路的迸發,鼓勵多樣化的問題解決方式和方法。教師可以根據學生的能力差異、水平差異針對性地實施分層次教學;對于基礎較差的學生,可以采用補課的方法為其奠定必要的基礎,消除他們對信息技術的神秘感,增強其學習的信心;也可以采用伙伴教學的方法,變學生的個體差異為資源,讓學生在參與合作中互相學習并充分發揮自己的長處,協同完成學習任務;對于少數冒尖的學生,給予專門輔導,使其吃飽吃好,早日成才。

  五、培養學生對信息技術發展的適應能力

  信息技術領域寬泛,發展日新月異,光靠學校的有限學習是遠遠不夠的;從未來來看,信息技術不僅是學習的對象,更是信息時代公民進行終身學習不可或缺的工具和環境。因此,培養高中學生對不斷發展、變化的信息技術的適應能力,既是當前教學的需要,也是培養信息時代公民的需要。

  教師應在認識信息技術基本特征、把握信息技術發展變化規律的基礎上,注重引導學生掌握具有廣泛遷移意義的知識和方法,使其在有效遷移發生的基礎上適應技術的變化。在教學過程中,要注意總結和歸納不同工具平臺的使用方法、不同問題解決過程的共通之處,引導學生借助已有經驗,通過合理的探索,發展完成對新工具和新任務的適應,從而達到利用有效遷移的發生促進學生發展的目的。

  教師要引導學生學會自主合作學習小學教師信息技術個人研修計劃工作計劃。在給出任務之后,通過組織學生共同研討、分析任務,盡可能讓學生自己提出解決問題的步驟、策略與方法。還要引導學生對結果進行評價,使學生真正成為學習的主人,從而增強對信息技術發展變化的適應能力。

  教師還應引導學生將應用需求與發展變化相聯結,主動適應信息技術的發展。譬如,每一類新的工具都是為解決某些特定問題而設計的,而這類工具的新版本或更新換代產品,都是為滿足新的需求或提供更有效的方法而設計的要引導學生在具體工具的使用中認識其優點、發現其不足并提出富有創造性的改進心得,養成主動地適應發展變化的習慣。

  六、不斷提高信息技術課程老師的信息素養

  中學信息技術課程不僅是一門新的學科,而且隨著信息社會和信息技術的不斷發展,這門課程的教學內容、教學方法也在作相應的發展。所以,信息技術教師必須注意知識的更新,在教學過程中,不斷提出新的研究課題,進行科學研究,努力提高自己的教學水平和科學研究水平。中學信息技術教師肩負著信息技術教學和教學科研的任務。要完成這樣的任務,必須不斷地學習信息技術方面的知識,學習現代教育教學理論,豐富自己的信息知識,提高自己的信息素養,以適應中學信息技術教學的不斷發展。

個人信息技術研修計劃7

  當今要做發展型和學習型教師就要立足于教師個人的自我發展,充分體現了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說,教師也是學生。因材施教,變被動培訓為主動自修,這一原則性變化為我們的學習指明了方向,也給我們搭建了一個認識自我,反思教育,自覺提高的`平臺。為此我給自己制定了如下計劃。

  認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求;珍惜機會,最大限度提高自我、完善自我和超越自我;

  研修目標

  1、通過培訓,更新教育理念,進一步提高自己對素質教育的認 識。掌握計算機操作系統的一般操作與使用,具有使用教學軟件的能力.了解因特網的信息服務,能利用因特網獲取交流處理應用信息,能夠應用電子表格軟件進行教學信息的綜合處理,如統計數據的圖形顯示排序等.掌握文稿掩飾軟件的使用,能編排和演示教學內容. 能獨立使用班班通教學設備和系統資源.

  2、通過培訓,提高自己對新課程標準的認識,打造高效課堂。

  積極開展網絡知識普及,使教師依托網絡資源進行有效的教研與學習. 進一步提高制作課件及運用課件進行教學的能力.

  3、通過培訓,改變教學方法,由先教后練到先學后教。

  4、通過培訓,改變學生學習方法,發揮他們的主體作用。

  5、促進專業化發展,提高自己課題研究能力。

  總之,我要不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,提高教育教學能力,結合教學實際,把個人的信息技術應用能力研修工作做好!

個人信息技術研修計劃8

  一、樹立終身學習的理念。不斷更新教育觀念,建立現代課程觀、教學觀、教師發展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段,走進、理解新課程、新課標,提高教學藝術。讓自己能夠在實施素質教育過程中起帶頭、示范、輻射作用,從而推動我市小學數學教育的發展。

  二、教學和研究相結合。掌握教育科研的理論和方法,掌握新的教育技術和手段,提升駕馭課程的能力,善于發現自己教學過程中的問題、善于學習、善于反思、善于研究,提高自身教育教學水平,形成自己的教學風格,推動教學質量穩步提升。

  三、研修任務:

  1、自我學習開拓視野。利用網絡視頻學習Photoshop、Flash、Dreamweaver、等多種教學軟件,達到熟練使用。

  2、認識教師成長的`規律和特點,認同網絡學習 +自主研修+ 校本實踐的教師成長模式,善于借助遠程培訓獲得良好的專業成長。

  3.注重資源整合,加強教學、科研、培訓的有機統一;注重校際合作與交流,充分利用現代信息技術和遠程教育手段。

  4、課后做到及時反思,認真完成作業。總結學習經驗,作好論文撰寫。

  四、研修措施:

  1、研讀網絡培訓資料。采取通讀與精讀相結合的方式,結合自身的成長需求,認真研讀教材,記好學習筆記,寫好讀書心得。

  2、積極互動,參與網上討論。圍繞學習內容和進程,積極參與討論,思考預設的問題,發表自己的見解,分享同伴的認知,感悟專家的點評。

  3、提升個人的教學能力。

  4、積極嘗試運用多種靈活的教學方法,以激發學生的學習興趣。及時對這節課進行反思,寫好教學札記,在反思中提升科研能力。

  5、 鏈接崗位實踐。要把學到的理論和知識,有效鏈接到崗位實踐中,用理論指導實踐,案例引領實踐,行動豐富實踐,反思完善實踐。

  6、通過多種方式和途徑,累積原始記載,豐富過程素材,濃縮反思體驗,表達研修成果,促進培訓資源的集成和拓展、培訓績效的提升和彰顯。

  

個人信息技術研修計劃9

  新學期,新氣象。本學期我依舊擔任一年級的副班主任,以及三年級1-6班體育課和校體育舞蹈訓練隊的教學工作。為了不斷提高教育理論和學術水平,保證工作效率和教學水平,我將需要從各方面不斷的去完善自己,提高自身綜合素質。在工作中秉承“不怕苦、不怕難”的品質,端正態度、樹立目標,努力為學校的教育事業,貢獻自己的力量。為此,我將根據實際情況制定以下幾點個人工作計劃:

  一、師德師風建設

  樹立“健康第一”的指導思想,以學生的發展為中心,以身體練習為主要手段,培養學生積極主動參與運動的熱情,使學生在身體、心理、情感、技能等方面得到充分發展,在和諧歡快的集體氛圍內合作學習,體驗成功的喜悅、養成高尚的道德情操,達到體育育人的目標。

  二、教育教學工作

  本學期要加強理論學習,不斷提高自身的素養,注意體育資料積累工作,堅持聽課,取人之長,補己之短;重視備課,公開課,切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道,充分利用課堂40分鐘是提高教學效率,充分利用先進的教學手段,設計好教學方法,把教學落到實處。每節課前需充分做好備課工作,課后做好總結反思工作。把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西及時進行記錄,優點繼續保持,不足加以改正,在總結中感受學生之感受、體會本課重難點,不斷完善自我。多向同行學習,加強交流合作,促進教師之間的對話,彼此支持,資源共享,為更好的教學共同努力,攜手前行。

  三、業務水平方面

  “學為人師,行為示范。”其實,不論是學生,還是老師,都應具備持續學習和不斷思考的能力。我們不僅是學生學習的“引領者”,更是促進學生思考的“推動者”,教師的自主發展、持續成長是學生挖潛提質的有力保障。不斷加強個人專業能力提升,利用課余時間多讀書、堅持鍛煉,發展更豐富的興趣愛好;注重自身專業技能培養,積極參加省市區各類專業技能培養,不斷提升專業素養。

  四、社團訓練方面

  長期堅持校隊及社團、俱樂部的訓練,是提高我校學生積極參加體育運動興趣和技能的基本手段。長期以往的訓練能培養學生吃苦耐勞的精神品質,能使運動員養成良好的鍛煉習慣,能推動學校體育的發展,能促進學生運動技能的提高。競賽及校內外的活動能有效發展學生團結協作、頑強拼搏和勝不嬌、敗不妥的個性,不僅能增強學生集體榮譽感,也能展現運動員的體育才能。因此,必須抓緊抓好訓練隊及社團的訓練。

  提高體育舞蹈社團及校隊訓練效果,豐富校園文化,創建學科特色。在有效提高學生運動技能和競賽水平的.情況下,讓學生每天保證充分運動一小時,幫助學生增強體質、豐富學生課余生活。本學期將從常規訓練抓起,細化訓練方案,針對個人比賽項目制定各階段訓練計劃與目標,全面提升隊伍競訓水平,為后期比賽及活動做好扎實的鋪墊。

  揚帆向上新起航,砥礪前行共奮進。新的學期,我依舊會繼續努力,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,用心探索,奮力前行。要做一名有理想信念,有道德情操,有仁愛之心的好教師!

  教師個人信息技術研修計劃通用6

  自我分析

  通過診斷測評,應用信息技術優化課堂教學能力我有極高的認識如下:

  1.理解信息技術對改進課堂教學的作用,具有主動運用信息技術優化課堂教學的意識。

  2.了解多媒體教學環境的類型與功能,熟練操作常用設備。

  3.了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點,并能熟練應用。

  4.通過多種途徑獲取數字教育資源,掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。

  5.具備信息道德與信息安全意識,能夠以身示范。

  應用信息技術轉變學生學習方式我能做到以下幾點:

  1.了解信息時代對人才培養的新要求,具有主動探索和運用信息技術變革學生學習方式的意識。

  2.掌握互聯網、移動設備及其他新技術的常用操作,了解其對教育教學的支持作用。

  3.探索并使用支持學生自主、合作、探究學習的網絡教學平臺等技術資源。

  4.利用技術手段整合多方資源,實現學校、家庭、社會相連接,拓展學生的學習空間。

  5.幫助學生建立信息道德與信息安全意識,培養良好行為習慣。最后應用信息技術我能處理簡單的電腦文字信息。

  自我分析和環境分析

  環境分析:我們學校現在給每個教師配備了觸摸式電子白板,信息化在資源庫正在建設。

  發展目標:信息技術優化課堂教學能力

  1.理解信息技術對教師專業發展的作用,具有主動運用信息技術促進自我反思與發展的意識。

  2.利用教師網絡研修社區,積極參與技術支持的專業發展活動,養成網絡學習的習慣,不斷提升教育教學能力。

  3.利用信息技術與專家和同行建立并保持業務聯系,依托學習共同體,促進自身專業成長。

  4.掌握專業發展所需的技術手段和方法,提升信息技術環境下的自主學習能力。

  5.有效參與信息技術支持下的校本研修,實現學用結合。

  我的發展目標應用信息技術轉變學生學習方式能力方面我要做到以下幾點:

  1.理解信息技術對教師專業發展的作用,能主動的運用信息技術促進自我反思與發展的意識。

  2.利用教師網絡研修社區,積極參與技術支持的專業發展活動,養成網絡學習的習慣,不斷提升教育教學能力。

  3.利用信息技術與專家和同行建立并保持業務聯系,依托學習共同體,促進自身專業成長。

  4.掌握專業發展所需的技術手段和方法,提升信息技術環境下的自主學習能力。

  5.有效參與信息技術支持下的校本研修,實現學用結合。應用信息技術能更好的促進的我的成長。

個人信息技術研修計劃10

  一、指導思想

  通過專家教授的講解引領,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向專業化方向發展。

  二、研修目標

  1。通過培訓,能夠在多媒體教學環境中,合理利用軟件,數學教育資源,優化課堂教學,提高自己的課堂效率。

  2。提高自己對信息技術在數學教學中應用的'能力和操作能力。

  3。結合信息技術應用能力,針對數學教學不斷反思和總結,提高自身的專業化發展能力。

  三、研修方式和內容

  1、積極學習

  珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網學習,認真完成培訓期間各項任務及作業。認真聆聽專家講,融入專家講解思路,內化成自身的知識,彌補自己專業知識的不足。

  2、聆聽請教

  對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網查詢并向同行請教,努力尋求專家幫助解決。

  3、反思提升

  每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志。

  4、學以致用

  在數學課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率,培養發展學生能力力,促進學生自主學習。合理運用信息技術,能使傳統與現代教學媒體互相滲透,彌補傳統教學手段的不足。

個人信息技術研修計劃11

  一、學習目標:

  1、加強學習,掌握正確的教育觀點。

  2、了解教育工作的基本規律和基本方法,進行教育實踐。

  3、了解學科的發展動向和最新的研究成果。

  4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

  5、進一步提高現代信息意識,提高現代信息技術水平,能對計算機進行必要的維護,會熟練使用辦公軟件進行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網絡資源搜索等。

  二、學習內容:

  (一)豐富教育教學理論

  閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業化的理論與實踐》、《現代代藝術的`理論與實踐》、《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

  (二)提高現代信息技術的應用能力

  繼續學習相關的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學習;用Dreamweaver制作靜態網頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養與維修等。

  (三)繼續加強個人師德的修養,學習先進個人的事跡

  三、學習措施

  1、利用課余時間堅持每周進行業務學習,做到定時、定內容,學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業的練習,確保課課有輔助教學的多媒體課件。

  2、及時對每天的教育教學活動進行反思,用筆隨時記錄下來抽時間整理,并爭取與同行們進行交流,共同切磋,共同進步。

  3、虛心向各科教師學習優秀的教育經驗,提高自身的業務水平。平時加強校內外聽課,虛心與本校同學科教師交流上課心得,取長補短,盡量擠時間爭取去聽課,吸收別人的先進經驗,提高教學水平。

  4、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業務水平。

  5、規范自己的言行,做學生的表率。積極參加培訓活動,提高自己的師德修養,在此過程中,學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。

  四、學習安排:

  時間、學習內容

  1.閱讀《現代代藝術的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》

  2.photoshop繪圖軟件的學習

  3.Photoshop繪圖軟件的學習

  4.音頻視頻處理軟件的使用編輯

  5、《愛心與教育》

  6.計算機的保養與維護

  7.《教育新理念》

  8.《電腦報》

  9.flash動畫的制作

  10.學習用Dreamweaver制作靜態網頁

個人信息技術研修計劃12

  為了更好地實施“高效課堂”理念,提升教學效果,我們計劃將信息技術與課程改革有機結合,以提高信息技術在教學中的實效性。因此,制定了本課教研計劃。

  一、研究目標

  1、我們每位教師都應主動響應信息技術的發展,積極配合、共同努力,將課題研究作為推動師生發展的重要途徑。我們可以圍繞更新教學觀念、改革教學內容、運用多樣化的教學方法以及提升教學效果展開具體而深入的研究工作。愿我們共同努力,共同成長,為教育事業貢獻力量。

  2、在教學過程中,注重問題的引導和應用,讓問題成為學習的起點和動力,通過解決問題來促使學生深入思考和學習。

  當今網絡技術的應用,使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷,利用完善的網絡環境開展基于問題討論式協作學習,使學生在學習過程中取得信息能力素養和協作能力培養的雙豐收。

  3、在當前國家基礎教育課程改革的大背景下,數學學科教學正積極探索運用信息技術,改變教學方式,探索適合數學學科特點的教學模式。

  4、充分發揮學生自主、合作、探究的學習精神,促進學生自主、全面的發展。

  5、搜集教育教學素材,開發教學軟件,組建教學資源庫,利用校園網,達到資源共享;

  作為數學教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力。

  二、認真開展活動,實施課題專項研究

  首先在學習活動過程中,我們應樹立信息技術整合于課程的教育信息技術觀,提高信息素養。將學習任務轉化為一個可研究的問題,在解決問題的開始,學生和教師要對問題解決的目標形成共同的理解。其次在解決問題的過程中,學生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、需要進一步學習的概念,即學習要點。最后在網絡環境下,小組成員通過對細化的`可研究的小問題進行分析,查找收集相關資料,在討論區中發言,與其他同學進行交流評論,形成解決問題的方案,從而達到解決問題的目的。

  三、預期的研究結果

  1、提高學生數學素養和實踐能力是教育工作者們一直致力于探索的課題。在教學實踐中,我們應該積極引導學生發揮自主、合作、探究的學習精神,促進他們全面發展,培養他們獨立思考和解決問題的能力。

  2、提高了自身的教學水平,教師的教研教改氛圍更加濃厚,積極撰寫課題研究小結或報告。

個人信息技術研修計劃13

  隨著課程改革的深入,對我們教師的教學理念,教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業務水平和師德修養,使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,首先要腳踏實地的抓好自己業務學習,通過自主學習來滿足現代教育的需要,全面提高教學質量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人學習計劃:

  一、學習目標:

  1、加強學習,掌握正確的教育觀點。

  2、了解教育工作的`基本規律和基本方法,進行教育實踐。

  3、了解學科的發展動向和最新的研究成果。

  4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

  5、進一步提高現代信息意識,提高現代信息技術水平,能對計算機進行必要的維護,會熟練使用辦公軟件進行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網絡資源搜索等。

  二、學習內容:

  (一)豐富教育教學理論

  閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業化的理論與實踐》、《現代代藝術的理論與實踐》、《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

  (二)提高現代信息技術的應用能力

  繼續學習相關的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學習;用Dreamweaver制作靜態網頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養與維修等。

  (三)繼續加強個人師德的修養,學習先進個人的事跡

  三、學習措施

  1、利用課余時間堅持每周進行業務學習,做到定時、定內容,學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業的練習,確保課課有輔助教學的多媒體課件。

  2、及時對每天的教育教學活動進行反思,用筆隨時記錄下來抽時間整理,并爭取與同行們進行交流,共同切磋,共同進步。

  3、虛心向各科教師學習優秀的教育經驗,提高自身的業務水平。平時加強校內外聽課,虛心與本校同學科教師交流上課心得,取長補短,盡量擠時間爭取去聽課,吸收別人的先進經驗,提高教學水平。

  4、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業務水平。

  5、規范自己的言行,做學生的表率。積極參加培訓活動,提高自己的師德修養,在此過程中,學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。

  四、學習安排:

  時間、學習內容

  x月x日閱讀《現代代藝術的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》。

  x月x日photoshop繪圖軟件的學習。

  x月x日Photoshop繪圖軟件的學習。

  x月x日音頻視頻處理軟件的使用編輯。

  x月x日《愛心與教育》、Flash動畫的制作。

  x月x日flash動畫的制作。

  x月x日學習用Dreamweaver制作靜態網頁。

  x月x日計算機的保養與維護。

個人信息技術研修計劃14

  一、指導思想

  通過專家教授的講解引領,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向專業化方向發展.

  二、研修目標

  1.通過培訓,能夠在多媒體教學環境中,合理利用軟件,數學教育資源,優化課堂教學,提高自己的課堂效率.

  2.提高自己對信息技術在數學教學中應用的能力和操作能力.

  3.結合信息技術應用能力,針對數學教學不斷反思和總結,提高自身的專業化發展能力.

  三、研修方式和內容

  1、積極學習

  珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網學習,認真完成培訓期間各項任務及作業.認真聆聽專家講,融入專家講解思路,內化成自身的知識,彌補自己專業知識的不足.

  2、聆聽請教

  對講解中不明白問題和教學中的'困惑,及時上網查詢并向同行請教,努力尋求專家幫助解決.

  3、反思提升

  每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志.

  4、學以致用

  在數學課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率,培養發展學生能力力,促進學生自主學習.合理運用信息技術,能使傳統與現代教學媒體互相滲透,彌補傳統教學手段的不足.

  教師個人信息技術2.0研修計劃7

  新學期的工作已經開始了,為了使自己的教學能力有進一步的提升,根據學校年度研修計劃,制定個人校本研修計劃如下:

  1、積極進行讀好一本書,做好一份讀書筆記,寫好一篇心得體會,上好一堂課,寫好一份教案,講好一口普通話,寫好一手字,用好一種信息技術。

  2、體育教研科研是一門綜合性的學科,體育教師只有認真學習有關體育教學文章,加強理論學習,才能不斷提高體育教學理論水平,平時要寫一點文章,學習一點理論,積累一點教學經驗,才能在教學上有不敗之地,爭取教學工作的主動權,權。

  3、體育教師要加強理論學習,不斷的提高自身的修養,注意體育資料積累工作,堅持聽課,取人之長,補已之短。

  4、重視備課,講課,切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道,充分利用課堂45分鐘提高教學效率,教師要認真上好課,充分利用先進的教學手段和設施,設計好教學方法,把知識技能落到實處。

  5、體育教師要認真做好論文的撰寫工作,不斷提高青年體育教師的理論修養。

  6、認真做好課題研究工作,完成各階段的總結。

  總之,本學期要積極開展教育教學,充分利用現代技術的豐富資源,實現讓教師時時學習,處處學習,高效率學習,真正把教學研修變成教師的終身學習,不斷提高自身素質,完善自我。

個人信息技術研修計劃15

  一、指導思想

  20xx-20xx學年是學校信息化推進年,本處室將以學校的20xx年工作要點為指導,堅持以“推進學校教學資源信息建設,加強信息技術設備的維護與管理”為主題,在學校和主管部門的指導下做好服務性工作。

  樹立主動服務意識,能到教學一線征求教師意見,積極協助教師開展教學、教研活動,為教師使用現代教育技術(使用課件、錄象、錄音、圖片等)提供指導與幫助,不斷滿足教師教學需要。

  二、主要工作

  1、制定并落實信息技術工作計劃與職責

  信息技術處是本學年新成立的,是學校信息化建設的重要部門,應制定科學、完善的、有切實指導作用的工作計劃,并要落到實處。

  信息技術處內部管理要有明確的職責,通力合作。信息技術處內試行“首問負責制”。

  2、加強和落實校園信息技術設備的使用與管理

  學校多媒體設備的管理與維護是一項復雜的工程,將發揚分工協作的精神,加強對學校信息技術設備的日常規范管理,督促全校師生共同遵守,杜絕違規使用設備現象,延長設備的使用壽命。積極爭取條件,做好對電教和試驗設備的維護、更新工作,極大地滿足教師的教育教學工作的需求,優化教師的教學手段。

  3、探索永安六中信息技術特色化應用的途徑

  接收學校新建錄播教室,充分了解錄播教室的工作原理,掌握錄播教室設備軟、硬件的使用與維護,并做好有關人員的使用與培訓。制定錄播教室的使用制度,管好、用好錄播教室,努力使錄播教室發揮應有的作用。

  教師信息技術個人研修計劃4

  一、學生基本情況

  本計劃針對八年級全體學生,通過上年的學習,學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解,但是由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節課,學生的遺忘性大,大多數學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作生疏;

  學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

  二、教材分析

  本學期教材是使用最新20xx版本:八年級信息技術第二冊上,內容是全新的。內容包括:用好多媒體計算機,多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內容占本教材的50%,可見制作多媒體是這學期學習的重點,又是難點。

  知識點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點:用powerpoint軟件制作多媒體作品

  三、指導思想:

  根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術課程的任務:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  四、教學目標:

  1、了解信息技術的應用環境和硬件的基本組成,學會安裝和卸載軟件。

  2、培養學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的.興趣和意識。

  3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

  4、養成良好的計算機使用習慣。

  5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計。

  6、做一個多媒體作品出來

  五、教學措施

  本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

  六、教學進度具體安排如下表

  課時內容

  第一課時講解學好信息技術的方法、本學期課程計劃

  第二課時查看計算機的硬件配置,安裝新硬件

  第三課時了解計算機操作系統,管理計算機的系統資源

  第四課時獲取、安裝和卸載軟件

  第五課時了解病毒,防范惡意代碼

  第六課時掌握采集與拍攝圖像的技巧

  第七課時學會處理加工圖像

  第八課時采集、錄制聲音

  第九課時掌握剪輯與合成聲音的方法

  第十課時獲取與剪輯視頻

  第十一課時初步認識powerpoint

  第十二課時籌劃一份演示文稿

  第十三課時添加文字、圖片、圖表

  第十四課時幻燈片中添加表格、聲音、視頻

  第十五課時設置對象的放映效果

  第十六課時設置幻燈片的切換效果

  第十七課時發布演示文稿

  第十八課時綜合活動:制作演示作品

  第十九課時復習

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“信息技術”個人研修計劃10-01

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