交通安全的反思【共15篇】
在學習、工作、生活中，我們要在課堂教學中快速成長，反思過往之事，活在當下之時。那要怎么寫好反思呢？下面是小編整理的交通安全的反思，希望能夠幫助到大家。
交通安全的反思1
膠濟鐵路交通事故4—28事故傷亡慘重吸取教訓展開大反思
劉說，“4·28”事故傷亡慘重，損失巨大，鐵道部黨組以及我本人和全路廣大干部職工極為痛心。他要求立即在全路深入開展安全生產大反思、大檢查活動，鐵道部黨組決定，從今天起，到北京奧運會結束，在全路開展為期4個月的安全生產大反思、大檢查活動。要有目標、有步驟、有檢查、有考核地推進這一活動。
劉強調，要嚴格調度命令管理。嚴格執行行車工作調度集中統一指揮，按規定必須發布調度命令時，不得以文件、電報代替調度命令。各鐵路局要對調度命令發布、審核、登記、轉抄等情況進行一次全面檢查，進一步規范和強化調度命令管理，嚴格調度命令發布紀律。各局調度所將每日管內線路限速處所揭掛限速揭示牌，由工務調度和施工臺調度簽字，各行車調度臺調度員記錄清楚，對進入本區段的列車逐列核對限速要求，確保調度命令發布、傳輸及時、準確，無漏洞、無隱患。
劉要求嚴格施工安全管理。施工現場要嚴格按規定設置防護標志和現場防護人員。未設好防護，禁止開工；線路狀態未恢復到準許放行列車的條件，禁止撤除防護，禁止放行列車�，F場監護人員要嚴密監視列車運行狀態，發現異常立即攔停列車，并及時報告。防護標志必須做到準確清晰。
劉強調，要強化車機聯控工作。車站必須嚴格執行車機聯控制度，限速地點的關系站要主動與司機核對慢行要求，核對不一致時，寧停勿放，按規定補交命令，確保行車安全。限速運行調度命令，必須由指定車站人員進行提示。強化應急處置。機車乘務員要加強了望，發現線路嚴重晃車、限速標志與運器數據不符等危及行車安全問題時，要果斷采取措施并及時報告車站值班員或列車調度員。
劉最后要求深化落實安全生產的'逐級負責制、領導負責制、崗位負責制，進一步強化安全責任制落實情況的檢查考核。對那些疏于管理、作風飄浮、工作不力、不在狀態的干部，要及時進行調整；對失職、瀆職、造成嚴重后果的，要追究責任。
交通安全的反思2
老師、同學們：早上好！
今天是20xx年3月31日，是第XX個“全國中小學生安全教育日”，也是我們學校“安全教育宣傳周”啟動的日子。今年安全教育宣傳周的主題是“普及安全意識，提高避險能力”。為了更好地開展活動，我校將圍繞主題及有關安全的熱點問題，根據本校實際情況，開展行之有效的活動�；顒又芷陂g，我們要至少做到“五個一”：即營造一個濃厚的氛圍；組織一次安全為主題的'國旗下；開展一次安全教育活動；看一部安全教育警示片；出一期黑板報或櫥窗；做一次作業或測試；一次安全疏散演練等。
那么，你們知道知道為什么要安排這項活動嗎？
有關數據顯示：我國中小學生安全防范知識匱乏，每年約有1.6萬名中小學生死于食物中毒、溺水、交通事故等，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。為推動我校安全教育工作，降低少年傷亡事故的發生率，保證少年兒童的健康成長，請老師同學們積極投入到安全周的宣傳活動中來。
同學們，你們知道生活中什么最重要嗎？是安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。當同學們聽到有關小學生意外傷害事故時，不知道你們想了些什么。我想，同學們至少會想到：這些教訓無論發生在誰的身上都會給受害者人身造成傷害、甚至死亡；會給受害者家庭造成極大的損失；會給學校正常秩序造成混亂；會給社會造成不穩定影響。安全問題關系到我們每一位學生的切身利益，只有安全才能為我們保駕護航。在這里，我向全體同學發出：
1、校內課間不追逐打鬧，校園內行走慢步輕聲。
2、放學按時離校，不在校園內逗留。
3、不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛生，注意身體健康。
4、保證用電安全，不亂動電源插座。
5、入校后不得隨便出校門。上體育課及課外活動時要注意與他人合作，防止器械傷人，保證安全。
6、上學、放學途中要遵守交通規則，不允許未滿12周歲的學生騎自行車上學，防止交通事故的發生。
7、放學后按時回家，不在路上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時撥打急救電話尋求幫助。
8、不玩火、愛護消防設施。要懂得一些防火、防病、防煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況疏散知識，遇到險情時，能避險，能進行自救自護。
同學們，安全常系心中，人生一路順風！讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開滿安全之花。
交通安全的反思3
在11月20日的上午，我維權保衛部組織了一場有關交通安全教育的學習活動，其中主要是講騎士們的摩托車教訓。在這一活動中，我們看到了很多因不規范駕駛而失去鮮活生命的人們，也發現了很多的校園交通隱患，看著一個個鮮活的生命就這樣瞬間消失，我們陷入了沉痛的思考之中。失去了的已不再回來，我們應該做的更多的是反思自己的過去和注意以后的安全。
在這一活動中讓我們明白了，我們駕駛時必須遵守中華人民共和國道路交通安全法，為了自己的安全，同時也是為了他人的安全，社會的安全與和諧�；顒又懈嬖V了我們，騎摩托車時很容易出現交通安全的.一些行為;
1，酒后駕駛，很容易發生事故，因為飲酒后，酒精被人體吸收，隨血液中酒精濃度增加，人精神受抑制增加，精神疲憊，大腦反應遲鈍，動作緩慢，就無法辨別來往的車倆和行人等動態情況。
2，超速和超載駕駛，欲速而不達，那是在挑戰生命的極限，帶來的只是父母的擔憂，家人的疼痛。
3，無證駕駛，害人害己，對社會不負責，對自己不負責，對家人不負責。
4，闖紅燈，最輕的來說，將造成交通混亂，給他人出行干擾，稍重來說，將完整的人和車推向前往手術室和汽車修理廠的路上，嚴重來說，將自己和他人的生命置于陰陽兩隔的交叉路口。
通過這此活動的學習，相信我們對交通安全又有了更深的理解。在今后的生活中我們會更加注意提高交通安全意識，讓那些事故離我們遠去，離我們的親人遠去，減少發生，盡量不再發生。但在這次的活動中，還存在著一些不足，于視屏中只有聲音和圖片，而沒有文字，所以那么大，坐得遠的同學可能看不清楚，只能往前坐�？傮w來說，這此活動辦得比較成功，同學們的反響比較熱烈，在聽后都有了一定的感悟，并有很多的同學表示不再騎摩托車了。相信這此活動能讓我們的安全意識.交通意識都得到提高，并讓我們學校更加的和諧和安全。
交通安全的反思4
1、高速公路，行駛適速。
2、醉人駕車，易成罪人。
3、國法如山，逃逸必捉。
4、中速行駛，安全禮讓。
5、車好路好，安全最好。
6、一人安全，全家幸福。
7、損人是禍，讓人是福。
8、銘記法規，善待生命。
9、禮讓禮讓，人車無恙。
10、寧停三分，不搶一秒。
11、珍惜生命，拒絕違章。
12、開車斗氣，害人害已。
13、人命關天，安全第一。
14、心存僥幸，必遭不幸。
15、超載超速，危機四伏。
16、交岔路口，看清再走。
17、酒后駕車，拿命賭博。
18、讓道于人，安全于己。
19、以人為本，關愛生命。
20、欲速不達，適得其反。
21、酒后駕車，生命打折。
22、各行其道，安全暢通。
23、亂穿馬路，失道無助。
24、遵守交規，善待生命。
25、違章駕駛，害人害己。
26、違章占道，誘發事故。
27、千里之行，慎于足下。
28、步步小心，安全是金。
29、交通法規，生命之友。
30、客貨混裝，害人害己。
交通安全的反思5
1、酒后駕車者，醫院給你開好了房間。
2、有酒即無舵早晚要闖禍。
3、行人要走人行道，過街要走人行橫道線。
4、醉(罪)在酒中毀(悔)在杯中。
5、大路朝天請走右邊。
6、心頭常亮紅綠燈，安全行駛伴人生。
7、人行橫道是您生命的綠色通道。
8、交通法規血凝成，自覺遵守保平安。
9、一腳油門一段路，沒有事故真幸福。
10、遵守交通法規，關愛生命旅程。
11、十次肇事九次快，摩托車族當自愛。
12、違章超載，得不償失。
13、道路連著你我他，安全系著千萬家。
14、雖為坦途超速者戒，縱有捷徑亂穿者止。
15、實線虛線斑馬線都是生命安全線。
16、同為行車人相見禮為先。
17、走上人行橫道線，生命安全有保障。
18、出門在外注意安全，妻子念著您，孩子等著您。
19、行車走路講安全，文明交通靠大家。
20、反違章防事故，大家共走平安路。
21、車行萬里路，走好每一步。
22、禮讓三先，路暢民安。
23、寧停三分為安全，禮讓三先保平安。
24、生命只有一次，平安伴君一生。
25、開車一心一意，做人仁心仁意。
26、亂穿馬路，失道無助。
27、道路連著千萬家，安全連著你我他。
28、維護交通秩序，爭做文明公民。
29、防災求得平安在，遵章換得平安來。
30、出了車禍速報警，救死扶傷見真情。
31、道路連者你和他，安全系著千萬家。
32、但愿人長久，一路共平安。
33、道路通行見形象，紅綠燈前看修養。
34、處罰違章不留情，看似無情最深情。
35、守法才能平安，平安才能回家。
36、紅燈無數次，生命只一次。
37、行路守法法有情，平安回家家溫馨。
38、相會有緣，相讓有禮。
39、交通法規人人遵守，文明社區家家幸福。
40、樹立交通文明意識，自覺維護交通秩序。
41、安安安全出車去，平平安安回家來。
42、紅燈停，綠燈行，路口再看看能行不能行。
43、前方事故不得占用應急車道
44、學好交通安全法，平安幸福千萬家。
45、寧繞百步遠，不搶一步險。
46、防災求得平安在，遵章換得平安來。
47、如果連一秒鐘都等不了的話，請您走好。
48、忌駕駛帶病車，意外事故該當罪。
49、沒有紅綠燈的`交相呼應，就沒有生命的五彩繽紛。
50、一看二慢三通過，麻痹大意闖大禍。
51、行人過路要小心，提前準備防萬一。
52、行路守法法有情，平安回家家溫馨。
53、快車樂一時，禍起痛一生
54、實線虛線斑馬線，都是生命安全線。
55、良藥苦口利于病，交通法規利于行。
56、酗酒開車是駛向死亡與墳墓的選擇。
57、世界上有許多事是無法挽回的，也許在你幾秒。
58、道路非比球場，不要合理沖撞。
59、紅燈，綠燈，燈燈是令;彎道，直道，道道小心。
60、愛妻愛子愛家庭，無視安全等于零;
61、開車一心一意，做人仁心仁意。
62、開車不喝酒，酒后不開車。
63、金玉有值，生命無價，遵守交法，平安一生。
64、交通法規人人遵守，文明社區家家幸福。
65、交通法規人人遵守，文明城市處處安全。
66、交通法規記心中，人身安全在手中。
67、駕駛“脖車行，代價血淋淋。
68、紅燈無數次，生命只一次。
69、紅燈，綠燈，燈燈是令;彎道，直道，道道小心。
70、道路通行見形象，紅綠燈前看修養。
71、安全行走的人才能走得遠。
72、安全是生命之本，違章是事故之源。
73、安安安全出車去，平平安安回家來。
74、走遍東西南北中，安全二字記心中。
75、一人帶“禁品”，全車都遭殃，大家齊制止，安全有保障。
76、一慢二看三通過。
77、一看二慢三通過，麻痹大意闖大禍。
78、行人靠邊走，車成靠右行，交通秩序好，人車保安寧。
79、行人過路要小心，提前準備防萬一。
80、行路守法法有情，平安回家家溫馨。
交通安全的反思6
“交通安全”是和學生的現實生活密切相關的，有著積極的社會意義。因此，在本節課設計中，我主要采用豐富的生活資料和互動的教學形式來吸引學生，使學生從中感受交通安全之重要，在師生互動，生生互動中加深遵守交通規則的意識。通過本節課的教學，我有以下如下體會：密切聯系生活實際，讓教育回歸生活。
生活是教育之源，只有鮮活的生活實際，學生才會有濃厚的興趣，才能更好的進行交流，才能有強烈的創作欲望，進而才能全身心投入到活動中來，教學也才能獲得理想的效果。如課前的小調查，使學生主動走進生活、參與課堂，使教育與生活緊密的聯系了起來。再如課上展示的交通事故錄像，及一些違章圖片是學生生活中可以見到的，更是觸目驚心的，加深了學生遵守交通規則的意識。
不足之處：
在教學中出示的課件資料即交通事故相關資料學生觀看后有點觸目驚心，對于這樣的資料，讓學生直接接觸有點血淋淋的感覺，因此，本課件在教學中盡管有點作用，但弊大于利，畢竟，面對的是小學生。
總之，安全教學要力求以豐富的生活場景、真實的.案例透析、自由的創作空間為學生搭建一個自主探究、合作交流的平臺，讓他們真正的體驗到交通安全的重要性，用自己的實際行動，為自己的交通安全盡一份責任！
交通安全的反思7
一、活動目標：
1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
二、活動準備：
1、精心布置活動場景。
2、收集各種交通標志（照片或圖片）。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。
三、活動過程：
（一）展開聯想，揭示活動主題
1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：
孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡"交通安全"）
�。ǘ┰诨顒又畜w會交通規則的重要性
1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。
參加游戲活動的孩子聽到老師說完"開始"之后，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什么事情？
�。�1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
（2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發生這種情況呢？
�。�3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）
幼兒回答后出示字卡"紅燈停，綠燈行"。
2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）
（三）初步了解常見交通標志的作用
�。ǔ鍪窘煌酥荆┰谲囕v穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？
（四）現場指揮
1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。
2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！
（五）評價幼兒游戲情況，結束。
兒童安全小知識：
1、增強紅綠燈意識、紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置、`紅燈停，綠燈行'按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路、自覺地接受交通信號的指揮、
2、學齡前兒童過馬路要讓大人牽引、不要讓兒童單獨上街、他們如在街道或公路上行走，必須有成年人帶領、
3、不要在車輛臨近時突然橫過馬路、人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程、汽車也是這樣，當緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停、最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路、
4、不要扒車、一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作游戲或以扒車代步、這樣很容易跌倒或摔傷、甚至造成生命危險
師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規則，還要提醒身邊的人遵守交通規則，做個義務宣傳員，好嗎？
活動反思：
孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經驗的積累對幼兒的思維、語言發展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的`，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環節，使原本比較枯燥的數學活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調動了起來。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中，教師應該多嘗試使用這種活動形式，引發幼兒的討論。
交通安全的反思8
這節課強調學生通過實踐明白交通安全的重要性。培養學生的社會責任感。這節課讓我感悟頗深。
一、有創意地布置活動場景，給學生創造開放的活動空間。
《交通安全》這一活動本來應該讓學生親自到現場實踐。為了確保安全，我有創意地設計了一次現場展示活動。這需要精心布置教學現場，讓學生有親臨公路現場的感覺。讓學生在這樣的環境中充分地活動，讓人身臨其境，孩子們遇到類似的問題也就有了應急的措施。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實處，而不是“紙上談兵”，學生的主體性也得到了充分的體現。
二、充分體現《品德與社會》的生活性和開放性。
我在設計《交通安全》這一活動時，強調學生的親身實踐。課前，讓學生收集交通標志，想辦法了解這些交通標志。然后，又讓孩子們在課堂上展示收集的交通標志，加深了對這些交通標志的認識，同時，也培養了學生的合作意識。學生在活動中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺地遵守交通規則，提高了自我保護的意識。
三、在活動中培養和鍛煉學生各方面的能力，促進學生的`全面發展。
《品德與社會》是一門綜合性很強的學科。學生在活動中可以學到各方面的知識，鍛煉各方面的能力。我們應盡量讓學生在實踐活動中進行以下三方面的嘗試：第一、親近與探索自然；第二、體驗與融入社會；第三、認識與完善自我。因此我在組織活動時，注意活動的有效性，使活動真正落到實處！
我在組織《交通安全》的活動中，我注意了讓孩子在活動中鍛煉自己，促進孩子的全面發展。比如，在游戲活動中，孩子既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動中悟理，使活動真正收到實效。又如，展示活動中，孩子們通過課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動中培養孩子收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學生的口頭表達能力，這些都是孩子終生受益的。
在這節課的教學中，我真的看到了孩子在成長，我們也應該在活動中和孩子一起成長。真正做到讓孩子們在生活中學會發展，在發展中學會生活。
在進行居家安全、學校安全和社會生活安全教育之后，交通安全教育是這一單元的重要內容。一方面，隨著交通的不斷發展，交通事故頻繁發生，人們稱之為“世界第一公害”，給人類和社會帶來了無盡的禍害，尤其是發生在學生身上的交通事故更令人痛心；另一方面，和居家安全、校園安全和社會安全一樣，交通安全問題也和小學生的生活密切相關。而小學生由于天性活潑好動、自制能力不強，對交通安全問題缺乏足夠的認識。因此，學校就承擔這一項極為重要的任務：對學生進行交通安全教育，幫助他們掌握交通安全知識，提高交通安全意識，形成自覺遵守交通法規、維護交通秩序的好習慣。
在教材內容的安排上，本單元從各種各樣交通設施及交通標志切入，引導學生了解它們對我們安全出行的作用，體會識別交通標志、遵守交通法規的重要意義；引導學生在對交通事故調查的過程中，認識到交通事故給人們生活帶來的危害和痛苦，認識到許多交通事故都是人們麻痹大意或不遵守交通法規造成的；引導學生理解為了防止交通事故的發生，為了我們的出行安全，交通警察工作的辛苦，懂得尊重交通警察和其他工作人員的勞動；最終幫助學生提高交通安全意識，形成對自己生命負責的態度。
本單元教學內容的設計從兒童的生活實際出發，呈現了一些有關小學生的交通安全問題，并通過調查、訪問、角色扮演、討論等學習方式，讓學生在體驗、活動中掌握有關的交通法規和安全常識；關注生活中的交通現象，初步形成觀察社會想象的能力；提高對交通安全的認識，形成自覺遵守交通法規的意識，并能將所學知識有效地運用到自己的生活中。
通過學習，學生知道一些基本的交通設施，學習了有關的交通法規和安全小常識；了解了交通事故的無情以及給個人、家庭和國家帶來的災難和損失。形成初步的交通安全意識，提高了自我保護意識。
交通安全的反思9
設計意圖：
中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了。通過此次活動，讓幼兒了解交通信號燈及安全標志與人們生活的密切關系。初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
活動目標：
1、認識信號等標識了解基本的交通規則。
2、認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。
3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備：
1、兒歌《小小孩學常識》動畫。
2、交通安全標志圖片，信號燈標識卡片，自制方向盤一個。
3、課件：幼兒交通安全宣傳片《上學路上》。
4、布置場地：十字路口、人行橫道、停車場等。
活動過程：
一、導入
1、觀看畫面，引起幼兒思考。
師：小朋友我們一起來看看畫面里發生了什么事情？（畫面1：幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄。畫面2：一個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。）
2、師："小朋友剛才你們看到了什么？""是什么原因造成危險事情的發生？"小結：這是多么危險可怕的事，為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規則。
二、認識信號燈標識和幾種常見交通標志。
1、認識信號燈，說說信號燈的作用。
師：今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規則，我們一起來看看吧！（播放動畫《小小孩學常識》）師：動畫里面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色？（三種，紅、黃、綠）紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來做一個小游戲，"遵守規則的小朋友"。請小朋友們看信號燈過馬路。
小結：小朋友們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。
3、認識幾種常見的'交通標志。
師：在車輛穿梭的大馬路上，除了信號等這個交通標志外，還有很多交通標志，今天老師就帶來了幾種，你們想看嗎？
播放標志圖片，問：這是什么標志？是什么意思？我們應該怎么做？
4、請小朋友指認標志，答對的獎一顆智慧星。
三、觀看交通安全宣傳片《上學路上》
師：小朋友們認識了這么多交通安全標志，老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲！（觀看交通安全宣傳片《上學路上》）
四、模擬游戲動畫片看完了，我們來做個游戲，《安全小衛士》男孩扮演小司機，女孩扮演小朋友，一起去上學，路途中要注意交通信號和標志，遵守交通規則。（提醒小朋友不要犯動畫片里出現的錯誤）交換角色再次游戲。
小結：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識，大家表現得很出色。
下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做游戲好不好？"好"
五、活動延伸
觀看交警指揮手勢，學做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢），學做小交警指揮交通。
活動簡評：
活動中充分利用現有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易于接受。游戲的參與，孩子們有了親身體會，真正了解了一些基本的交通規則，在快樂體驗中，學到了交通安全知識。
教學反思：
為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
交通安全的反思10
4月30日是“全國交通安全反思日”。在今年的全國交通安全反思日來臨之際，4月26日，山東省滕州市大塢鎮和福小學啟動了交通安全知識教育周活動，開展了“強化安全教育，共建和諧”為主題活動。
為喚起孩子們的交通安全意識，以“全國交通安全反思日”為教育契機，緊密結安全教育活動和“五一”假期的來臨，通過發放宣傳材料和與家長簽訂交通安全承諾書，要求家長承諾自覺遵守交通法規，加強對孩子的交通安全宣傳教育，接送孩子時不亂停放車輛，自覺維護門口的'交通秩序。
學校安排了各班用一節課的時間到多媒體室觀看最新的交通安全知識教育影片，并觀看各種交通安全知識和各種有關交通安全知識的精美標語，使同學們從中獲取有關交通安全的知識，讓同學們時時刻刻都把交通安全知識牢記在心中，自覺地遵守交通法規。
各個班級還開展了“交通安全一堂課”、“大手拉小手”、“學做小交警”等活動讓幼兒掌握了必要的交通安全常識，進一步增強了交通安全理念，為進一步營造平安和諧的校園環境奠定了基礎。
學校向全校同學發出了“關愛生命、安全出行的倡議書”。倡議同學們注意交通安全，學習交通安全知識,遵守交通規則;不在公路上嬉戲、打鬧，不使用滑板、旱冰鞋等滑行工具，不要在車前車后亂跑;從影響自己的家人開始，勸告自己的家人、親戚要珍愛生命，嚴格遵守交通規則，安全乘車、安全騎車、安全走路，攜起手來共同遵守交通法規，遠離危險，遠離傷痛，珍愛生命。
交通安全的反思11
遵守交通法規是您對社會安寧的一份貢獻
雖為坦途——超速者戒;縱有捷徑——亂穿者止
超車超速痛快一時，釀成車禍悔恨一生
禮讓三分平安在，搶行一秒后悔遲
摒棄交通陋習 蔚然文明新風
橫過馬路 看燈望車
道路千萬條 安全第一條
心寬路才寬 守規人才美
車道人道各行其道 文明出行安全可靠
肇事逃逸犯法，緝拿歸案重罰
心存僥幸，必遭不幸
法規記心中，三思而后行
守法的人以教訓換流血，違法的人以流血換教訓
超速行駛是搶占死亡線
三雙筷子三只碗 愛妻嬌兒盼團圓
違章觀念強 安全系數大
十次肇事九次快 摩托車族當自愛
醉(罪)在酒中 毀(悔)在杯中
“嚴”是安全的保證 “松”是事故的.禍根
好鋼靠鍛打 安全靠嚴抓
安全管理第一條 遵章守法預防早
安全基礎“三要素” 設備、管理和隊伍
事故處理有規程 “四不放過”是準繩
放過一件事故隱患 等于埋下定時炸彈
斬草要除根 安全須治本
效益源于生產 安全是生產效益的保障
生產不安全 行船失羅盤
交通安全的反思12
交通事故時時刻刻都會發生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規則，時刻樹立安全意識，因為很多的安全隱患我們是意想不到的，每一個遇到交通事故的人都不是希望發生這個事故的。
我們家附近有一個小女孩，她的爸爸就是因為一次交通事故而離開了她。小女孩家里并不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開心。每天早晨起來，媽媽都會給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。吃完早餐，爸爸騎車送她去上學。一路上，父女倆總是有說有笑。放學后，不管風雨多大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著�；丶业穆飞希∨⒖偸情_開心心地向爸爸訴說學校一天所發生的一些有趣的事。
有一天，小女孩的爸爸像平常一樣到學校去接小女孩。然而，一輛迎面而來的大卡車由于違規行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當場就死去了。一剎那間，死神就奪走了他的`生命，他多么希望自己還活著，他多么希望陪在小女孩身邊，他多么希望能夠看著女兒長大……
小女孩并不知道自己的父親已經去世了，她還是像平常一樣在學校門口等她的爸爸來接，等了好久，還是沒人來接她，小女孩心里想：為什么到這時候爸爸還沒
來接呢?是不是出事了?還是家里有什么事?小女孩心里很著急。當小女孩得知自己的爸爸已經死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸……”她多么希望這場交通事故沒有發生，多么渴望爸爸能夠醒來，象平常一樣用自行車載著她上下學啊!交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。
現在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個人心中都有交通規則，每個人都能自覺遵守交通規則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記�。鹤袷亟煌ㄒ巹t就是珍愛生命!把安全牢記心中!
交通安全的反思13
近日，我市中小學開展的“全國交通安全反思日”主題教育活動拉開序幕，教體局專門下發通知，要求全市各中小學、幼兒園利用4月30日“全國交通安全反思日”，普遍開展一次以“遵守交通規則，保障生命安全”為主題的交通安全宣傳教育活動。
本次“全國交通安全反思日”主題教育活動，旨在進一步加強我市學校交通法規宣傳工作，增強師生文明交通意識，提高中小學生自我防范能力，避免發生道路交通安全事故。其主要形式有：一是開展一次道路交通安全專題教育。各學校主動邀請公安交警、法制副校長、法制輔導員等人員，以“遵守交通規則，保障生命安全”為主題，通過學習交通法規，普及安全知識，觀看交通事故典型案例等形式方法，教育引導師生自覺維護公共交通秩序，保障交通安全，提高文明交通素養。二是開展一次“全國交通安全反思日”主題宣傳活動。利用國家《校車安全管理條例》正式在全國頒布實施的.契機，緊扣“遵守交通規則，保障生命安全”教育主題，通過學校網絡、校園廣播、版面櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳國家校車安全條例內容及中小學生道路交通安全有關常識，進一步強化學生交通安全意識，嚴防發生師生道路交通安全事故。三是組織一次“小手拉大手”主題實踐活動。突出“安全第一”原則，結合文明交通行動計劃安排、“全國交通安全反思日”教育要求、“五一”師生假日活動實際，以“文明安全出行”為主題，以強化學生“安全乘車、安全騎車、安全走路”為重點，通過開展交通安全主題班(隊)會活動，開展學習“小交警”交通指揮手勢操、“小手拉大手”社會實踐活動等形式，引導師生自覺做到“過馬路走人行道，過路口不闖紅燈，行人不進入機動車道，不亂停亂放車輛”，珍惜生命安全，積極推進全社會文明交通進程。
通知要求各學校要統一思想，提高認識，加強組織領導，切實把開展“全國交通安全反思日”主題教育活動擺上重要議事日程，認真組織開展好“遵守交通規則，保障生命安全”學習實踐系列活動，真正把預防學生交通事故工作落到實處。
按照通知要求，各學校在“全國交通安全反思日”主題教育活動期間，科學制定活動計劃，明確職責分工，通過電視、報刊等媒體平臺，廣泛宣傳活動開展情況，加強“遵守交通規則，保障生命安全”的宣傳報道力度，在全社會大力營造“交通安全，人人有責”濃厚氛圍。
交通安全的反思14
在我們的日常生活中，交通安全總是和我們如影隨形，人們都希望平安地度過每一天，然而事實卻總是大相徑庭。中國每天因車禍死亡的人數就有280多人，每年就有十萬多人葬身車輪。血淋淋的事實擺在人們面前，人們不禁要問：“這是為什么呢？”
我想這是因為在這些行人和洗車駕駛員的眼里，紅綠燈和交通安全是可以忽略不計的。他們或許真的有急速，但他們不知道的是，行人闖紅燈，下一站可能就是醫院或者是閻王殿。司機闖紅燈，如果發生了事故，就可能會失去人生自由，害人害己。而這些悲劇的根源就是他們不遵守交通規則，無視交通安全，才釀成了苦果。
為了避免悲劇的發生，我們應該時刻牢記交通規則，不論做什么都應該把安全放在第一位。比如，在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅黃綠三種信號燈，這時候我們就應該做到紅燈停，黃燈等，綠燈行，過馬路才會安全。當我們隨爸爸媽媽一起出行時，我們要提醒爸爸媽媽要做到各行其道，靠右行駛，看清警示牌，我們才能做到安全出行、平安歸家。不能逞一時之快，將自己的'生命當兒戲。
交通安全像是警鐘，懸掛在我們身后。這個警鐘時時刻刻都在長鳴，好像在提醒我們呢？隨意穿越馬路，不走人行道，對車鳴聲充耳不聞、依舊在馬路上高談闊論或者追逐打鬧，闖紅燈，未滿12周歲而騎自行車上馬路。
同學們，當我們違反交通規則的時候，是否考慮到有可能產生嚴重的不可挽回的后果呢？生命是寶貴的，對每個人來說，生命只有一次，而你們正處于成長階段，天真活潑，好奇心強，敢動敢玩，但自控能力和應變能力較差，遇到緊急情況難于應付，因而發生交通事故的可能性較大，往往要高于成人好幾倍。在馬路上行走時，要有安全意識，時時防范意外，這就要求我們不但要重視交通安全，更要自覺遵守交通規則。
在此，我向同學們發出以下倡議：
1、積極學習交通安全知識，時刻注意交通安全，自覺遵守交通規則；
2、走人行道，不在公路上嬉戲、打鬧，不使用滑板、旱冰鞋等滑行工具上街，不要在車前車后亂跑；
3、過馬路要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行；如果沒有紅綠燈，要先往左看，再往右看，注意來往車輛；
4、過馬路時，不貪圖方便去翻越交通隔離護欄；
5、未滿12周歲的同學不準騎車上公路；
6、乘坐汽車時，不要把頭和胳膊伸出窗外；
7、從自己身邊做起，勸告自己的家人、親戚要珍愛生命，嚴格遵守交通規則，安全乘車、安全走路。
同學們，“紅燈短暫，生命無限”，“不怕百步遠，只怕一步險”。為了我們的生命之花永遠綻放，為了讓所有的家庭幸福美滿，讓我們把“交通安全”這四個字永記心間吧！
交通安全的反思15
在生活中，左右看，不在路上跑和玩�？匆娂t燈停一停，看見綠燈向前行。幼時，爸爸媽媽常常教導我，不要在馬路上玩，不要闖紅燈，黃燈慢行。
長大后，在學校里，老師也常常教育我們，人車各行其道，走路要走人行道，不要闖紅燈，要遵守交通法規。學校也經常舉行交通安全活動，讓我們收獲不少。
最近，我也有那一幅驚人的交通故事：那一天，我放學回家，在那個十字路口，我正要過馬路，啊，綠燈，我向左右看看，見沒汽車，就向前走去，只聽“唔”的一聲，我向右邊一看，一輛汽車正向我飛奔而來，我進退兩難，這輛車好像并沒有停下來，顯然，他在闖紅燈，我往后一退，那輛汽車在我面前絕塵而去，尾氣害得我嗆幾下，我回頭一看，那輛車已無影無蹤，好險哪！
后來，我又在報紙上看到幾則重大交通事故：8月6日，xx高速特大交通事故至17人死亡。
8月9日傍晚，在xx公園旁的`人行道上，13歲的蓉蓉被出租車撞，在昏迷中……
現在我已經將交通規則牢牢地記在心上：當我們走在繁忙的大街上，我會拉著爸爸媽媽的手，靠街道的右邊走；穿過馬路時，我們先左右看再走在斑馬線上；有一天，爸爸送我上學，嗨！又是紅燈，雖然我心急萬分，但還是提醒他不要闖紅燈，爸爸也是一個遵守交通的人。
朋友們，讓我們一起自覺準受交通規則，讓明天，更加美好。
【交通安全的反思】相關文章：
交通安全反思06-11
交通安全的反思06-18
交通安全反思【精選】08-14
交通安全反思04-16
交通安全的反思08-16
小班交通安全反思04-15
安全交通安全反思04-16
【熱門】交通安全的反思04-16
[精選]交通安全日反思07-06
學生交通安全反思11-10