《三字經(jīng)》讀后感15篇（精）
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《三字經(jīng)》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《三字經(jīng)》讀后感1
我床邊的書架上有一本三字經(jīng)，是我媽二年級(jí)給我買的。我經(jīng)常拿出來看。我知道三字經(jīng)要朗誦和仔細(xì)閱讀，才能更好地理解其本質(zhì)。
人們一生都在不斷學(xué)習(xí)，童年是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。正如《三字經(jīng)》所說：孩子們不學(xué)習(xí)是不合適的。年輕人不學(xué)習(xí)，為什么呢？這段話告訴我們：孩子們不努力學(xué)習(xí)，這是非常不合適的。如果你年輕時(shí)不努力學(xué)習(xí)，那么你年老時(shí)還能做什么呢？所以我想更努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑溃夯ㄖ匦麻_放，人們不再是青少年。
《三字經(jīng)》這一段：蘇老泉，二十七，開始發(fā)怒，讀書。老了，還后悔。二小生，宜早思。我也印象深刻。這段話說的是:宋代著名作家蘇迅(老泉）年輕時(shí)不努力學(xué)習(xí)，直到27歲才開始努力學(xué)習(xí)。當(dāng)他老了，他仍然后悔自己的年輕無知，所以他努力補(bǔ)救。我們孩子應(yīng)該盡快努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考。通過這段話，我也深刻體會(huì)到了黑發(fā)不知道勤學(xué)早，白首方悔讀晚的深刻道理。因此，我們應(yīng)該珍惜眼前的美好時(shí)光，努力工作，否則我們真的只能年輕人不努力工作，老大人難過。
《三字經(jīng)》中有很多經(jīng)典，真是舉不勝舉。每次讀都像沐浴在先賢的`靈光下，受益匪淺。這真是我們一生中不可或缺的中國經(jīng)典。以后一定要多讀這樣的經(jīng)典。
《三字經(jīng)》讀后感2
小時(shí)候，我就會(huì)背三字經(jīng)，不認(rèn)識(shí)一個(gè)字兒，更不知道其中蘊(yùn)含的意義。
這個(gè)寒假，我媽給我買了一本注音版的《三字經(jīng)》，我自豪地發(fā)現(xiàn)，里邊的`字絕大多數(shù)我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，即便不認(rèn)識(shí)，我通過拼音也能輕而易舉地把它讀出來。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”我讀得正起勁兒時(shí)，我媽突然問了我一句話：“你知道這句話是什么意思嗎？”我媽一句話就把我問懵了，我連連搖頭。我媽輕輕地在我身邊坐下，耐心地幫我解釋其中的意思，還給我講起了其中的故事，如《孟母三遷》，講完故事我媽還告訴我，她為我選擇慈吉小學(xué)，就是希望這個(gè)好環(huán)境，能讓我好好學(xué)習(xí)。我特別喜歡我們的慈吉小學(xué)，心里真的很感謝我媽的良苦用心。
春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，我還聽到了趙文卓叔叔和一群少林小子一起表演武術(shù)《少年強(qiáng)，則國強(qiáng)》。這句話我在《三字經(jīng)》里也讀到過，我媽又告訴我一定要好好學(xué)習(xí)，將來才能讓我們的國家更加強(qiáng)大。
我真喜歡看《三字經(jīng)》，它讓我懂得了好多好多的道理。
《三字經(jīng)》讀后感3
《三字經(jīng)》，誦讀朗朗上口，歷史典故也多，既能多識(shí)字，又明白道理，對(duì)我的.啟蒙教育影響很大。
上幼兒園時(shí)，我就開始背誦《三字經(jīng)》了。爸爸說，意思不懂沒關(guān)系，只要有興趣背誦，上學(xué)后就會(huì)慢慢的明白其中的道理。在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我就把《三字經(jīng)》當(dāng)成兒歌經(jīng)常背誦，到了上學(xué)前班時(shí)，差不多能全部背誦了下來。
上小學(xué)之后，我仍然不斷誦讀《三字經(jīng)》，從中學(xué)到了許多歷史、地理知識(shí)和人生道理。如“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀”，從小就要尊敬師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)各種禮節(jié)，孝敬、體諒父母。“融四歲，能讓梨”，就是要懂得尊敬兄長(zhǎng)和友愛謙讓。“頭懸梁，錐刺股;如囊螢，如映雪。如負(fù)薪，如掛角;身雖勞，猶苦卓”，就是告誡每一個(gè)人，要想學(xué)有所成，一生都要勤奮學(xué)習(xí)。
以前我對(duì)爸媽百般依賴，衣來伸手，飯來張口，啥事都幫我安排好。重新讀了《三字經(jīng)》，覺得非常慚愧。今后我一定自強(qiáng)，能做的事情盡力做，多體諒大人辛苦，幫做一些家務(wù)，孝順父母，好好學(xué)習(xí)。和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)，禮貌謙讓，團(tuán)結(jié)互助，友好相處。
《三字經(jīng)》讀后感4
今天，我們學(xué)習(xí)了第18課—— 《三字經(jīng)》(節(jié)選)。當(dāng)我讀到融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知時(shí)，我不禁想起了以前的一件事。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我還沒有開始上學(xué)，媽媽買了一個(gè)大西瓜。切開時(shí)，里面紅壤黑籽，水靈靈，色澤鮮艷，食欲大增。我不在乎三七二十一，也沒等爸爸媽媽，也沒留給他們，就拿起勺子挖著吃。當(dāng)我吃得很少的時(shí)候，有人從后面輕輕地拍了拍我，嚇了我一跳。我轉(zhuǎn)過頭，原來我父親下班回來了。爸爸指著西瓜對(duì)我說:兒子，你一個(gè)人吃嗎？為什么不想媽媽和我？媽媽工作了一天，很辛苦，還在為我們做飯。你不難過嗎？你這樣做對(duì)嗎？聽了之后，我臉紅耳赤，愧疚得一句話也說不出來。
后來，我父親給我講了孔融讓梨的故事。孔融從小就很懂事。他尊重老人，愛年輕人。在他的利益面前，他知道四歲時(shí)，他把大梨給了他的兄弟和弟弟。他自己吃小梨。從那時(shí)起，我父親決定讓我背誦《三字經(jīng)》，并告訴我很多典故。今天回想起來，9歲的'我沒有4歲的孔融懂事。我真的不應(yīng)該！
融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知！我永遠(yuǎn)記得這些名言，讓他們隨時(shí)隨地鞭策我，讓那些不光彩的事情不再發(fā)生。
《三字經(jīng)》讀后感5
《三字經(jīng)》、《百姓》、《千字文》被稱為三大漢學(xué)啟蒙讀物。《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，短小精悍，朗朗上口，幾千年來家喻戶曉。今天看了這本書，心里久久不能平靜。
我認(rèn)為第一部分是主要的——人的開始，善良的本性。它講述了教育和學(xué)習(xí)對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性。及時(shí)的后天教育和正確的方法可以使兒童成為有用的材料。
一開始，善良的本性意味著：當(dāng)我們每個(gè)人出生時(shí)，我們的本性都是善良的。人的本性差距不大，但由于后天受到各種外部影響，差距越來越大。如果你不接受教育或教育，人性的壞一面就會(huì)暴露出來。
我現(xiàn)在經(jīng)常和一些受影響的人一起玩。我學(xué)得不好。我有些人不接受教育。我將來不能和那些人鬼混，否則我的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降，我的道德品質(zhì)會(huì)很差。當(dāng)我想到它會(huì)變得更糟時(shí)，我決定不與那些有影響力的.人一起接受這種良好的教育。
所謂近朱者赤，近墨者黑，我們要不和壞人在一起。
這本書讓我受益匪淺。這是一本好書。光是第一部分就能啟發(fā)我。它讓我明白，如果我們不和墨的人在一起，我們應(yīng)該和朱的人在一起，否則我們會(huì)因?yàn)楦鞣N外部不良影響而暴露不好的一面。
《三字經(jīng)》讀后感6
《三字經(jīng)》人人都會(huì)背，可大家背了而做到了嗎？而我就承認(rèn)我只做到了一點(diǎn)，而另一大半都沒有做到。
就像《三字經(jīng)》里寫的“惜孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼”這樣一句話，可我們做到了嗎？沒有。“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼”這樣一句話講的`是孟子的母親孟母第一次把家安在了墓地附近，孟子學(xué)人掘土筑墳；孟母第二次把家遷到離屠宰場(chǎng)不遠(yuǎn)的地方，孟子學(xué)人殺豬宰羊；第三次把家遷到了學(xué)宮旁邊，孟子才開始好好學(xué)習(xí)。沒想到有一天孟子覺得學(xué)不進(jìn)去了，就逃學(xué)回家，孟母看見孟子逃學(xué)回來，就拿把剪刀剪斷了織布機(jī)上的線，孟母告訴了孟子一些道理，孟子領(lǐng)悟了母親的教會(huì)，就發(fā)奮篤志勤奮學(xué)習(xí)，最終成為了一位杰出的思想家。
所以我想告訴大家，大人們和老師是多么不容易，我們不要在和長(zhǎng)輩們斗嘴，我們要認(rèn)真聽取他們的勸告，虛心學(xué)習(xí)，不讓他們生氣，認(rèn)真對(duì)待你做過的每一件事，當(dāng)然，我們做事之前，先考慮大人們會(huì)不會(huì)同意，這件事會(huì)不會(huì)給特人帶來損失，如果有什么對(duì)自己他人都不好就千萬不要去做，現(xiàn)在，我們好好學(xué)習(xí)就很開心了。
《三字經(jīng)》讀后感7
我看過很多很多書，一半左右的書都是我從圖書館里借來的，偶爾幾次還會(huì)借幾本三字經(jīng)的`書。一本三字經(jīng)的書叫《財(cái)智三字經(jīng)》，它的三字經(jīng)跟我們學(xué)的三字經(jīng)不一樣，這本書還有第一單元到第五單元，在看過幾頁三字經(jīng)的時(shí)候，也會(huì)偶爾相伴幾個(gè)故事，第一選自單元到第四單元都有兩個(gè)故事，第五單元有八個(gè)故事。三字經(jīng)下面還有圖，圖下面還告訴我們這幾句話是什么意思。
有一頁是這樣的：人民幣和美元國與國幣流轉(zhuǎn)元角分十百千可積累能換算。圖上畫的是：有三個(gè)小朋友想交換錢
第一個(gè)小朋友說：“我希望換100日元。”
第二個(gè)小朋友說：“我希望換一美元。”
第三個(gè)小朋友說：“我希望換6元人民幣。”第一個(gè)小朋友拿著6元人民幣，第二個(gè)小朋友拿著100日元，第三個(gè)小朋友拿著1美元，他們?nèi)齻�(gè)都能交換。很多故事告訴我很多道理，有的故事告訴我有錢要慢慢用，要不富翁也會(huì)變成窮人；也有的告訴我，錢是一分一分的掙來的；還有的故事告訴我，富人教窮人，窮人也能成為富人；還有個(gè)故事告訴我，我們不應(yīng)該買不該買的東西，如果你買了，也許最后就是痛苦。
《三字經(jīng)》讀后感8
以前，我調(diào)皮、不守紀(jì)律，常常受到老師的批評(píng)和媽媽的斥責(zé)；現(xiàn)在，我懂事、能認(rèn)真學(xué)習(xí)了，老師和媽媽都微笑了，這都要感謝《三字經(jīng)》呀！
那天，爸爸給我買了一本《三字經(jīng)》，我一看有圖有文的，來了興趣，有時(shí)自己讀，有時(shí)讓爸爸給我講。可沒過幾天，三分鐘熱度過了，就把書隨手一扔，玩別的`去了。
這個(gè)月，學(xué)校里掀起了讀經(jīng)典書的熱潮。一次，老師在課上給我們講起了《三字經(jīng)》中“頭懸梁，錐刺股，彼不教， 自勤苦”的故事，我深深地被孫敬、蘇秦刻苦學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)了。爸爸媽媽無微不至地關(guān)愛我，老師辛勤地教育我，我，我太不懂事了！
那天放學(xué)后，我悄悄跑進(jìn)小書房，重新讀起《三字經(jīng)》來。漸漸地，我變得愛學(xué)習(xí)了。小伙伴們，我們一起來讀它，一起做個(gè)好孩子吧！
《三字經(jīng)》讀后感9
我愿做一只小鳥在書的天空飛翔，我愿做一條可愛的小魚在書的海洋里遨游，我愿做一只小小的書從在書的世界讀全世界的'書。這個(gè)月我讀了國學(xué)啟蒙的精典《三字經(jīng)》。
這本書的外皮是黃色的有一個(gè)男生和一個(gè)女生，那個(gè)男生在讀一本書小女生在旁邊看著小男生讀書在書中有三字經(jīng)，又有一點(diǎn)故事。
在這本書中有我最喜歡的一句《玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義，》。這句話是《和氏璧》這個(gè)故事里講的：“何氏在上山撿到一塊玉石，他獻(xiàn)給了當(dāng)時(shí)的國王楚力王，歷王沒發(fā)現(xiàn)這是一塊玉，砍斷了他一條左腳。他又獻(xiàn)給了武王，武王也沒發(fā)現(xiàn)這是一塊玉，砍下了他右腳。后來文王發(fā)現(xiàn)這是一塊好玉，人們?yōu)榱思o(jì)念他發(fā)現(xiàn)這個(gè)玉，玉就叫《和氏璧》。《和氏璧》雖然名貴，可不被打磨只是一塊石頭。這個(gè)故事主要講玉石不被打磨就不能成為一塊精品好玉。
我讀了這本書不僅會(huì)背三字經(jīng)，還學(xué)會(huì)做人的一些道理，大家快來讀一讀這本書吧！
《三字經(jīng)》讀后感10
我相信《三字經(jīng)》大家肯定都知道吧!可是你們又真正了解這里面的含義了嗎?如果沒懂，那就讓我給你們講講吧!
你們知道《孟母擇鄰》的故事嗎?”昔孟母，擇鄰處“，講的是孟子幼年困住在墓地附近，他就常常模仿那些辦喪事的人哭泣。孟母就把家遷到了鬧市，孟子便整天模仿著商人吆喝著做買賣。孟母又把家遷到了學(xué)堂邊，孟子終于看到了禮儀和知識(shí)。這說明環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)非常重要。有了良好的`環(huán)境，自身努力也非常重要。”玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義“。我們每個(gè)小學(xué)生猶如一塊玉，不經(jīng)過雕琢，怎么能成大器呢?我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，勇攀高峰，長(zhǎng)大要做對(duì)國家，對(duì)社會(huì)有用的人。
《三字經(jīng)》使我懂得了許多做人的道理。如果你沒讀過，建議你去讀一讀，他一定會(huì)帶給你無窮的收獲。
《三字經(jīng)》讀后感11
自從學(xué)習(xí)了名為《三字經(jīng)》的經(jīng)典之后，我有了很大的收獲，明白了很多做人的道理。
“昔孟母，選鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)織。“從前，孟母為了給孟子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，曾三次搬家。孟子學(xué)習(xí)不好，孟母生氣地割斷了織布的紗線，告訴他要好好學(xué)習(xí)。它讓我想起了我的父母，他們也像孟的母親，為了我的學(xué)習(xí)更上一層樓，給我買了一些閱讀機(jī)器，給我買了一張桌子，星期六和星期天也送我去老師家補(bǔ)課。從前，我不明白我父母的痛苦，認(rèn)為我買的東西是理所當(dāng)然的，所以我不知道如何珍惜它。當(dāng)我玩的時(shí)候，我的`父母說我，我會(huì)不相信，認(rèn)為他們不應(yīng)該限制我的自由。在學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》之后，我終于明白了為什么我的父母會(huì)這樣，希望我努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
《三字經(jīng)》讀后感12
媽媽給我買了一本三字經(jīng)，讓我在課外閱讀和背誦。書中的每三個(gè)字都會(huì)講一個(gè)真理或一個(gè)歷史和寓言。讀完后，里面的許多小故事深深地感染了我，感動(dòng)了我，讓我受益匪淺。
這三個(gè)字只有1000多個(gè)字，其中一個(gè)激勵(lì)我的是融四歲，可以讓梨，兄弟長(zhǎng)，應(yīng)該先知。孔融這么小就知道怎么吃小梨，哥哥吃，謙虛的兄弟，和諧的家庭，我比他大得多，應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。這個(gè)故事使我逐漸養(yǎng)成了相互謙虛和禮貌的好習(xí)慣。
還有玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。這句話讓我明白，我們每個(gè)小學(xué)生都像一塊玉，玉不琢，怎么成器？我們應(yīng)當(dāng)從小就要刻苦學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，打好基礎(chǔ)，將來成為一個(gè)對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的人。我有一個(gè)哥哥，上小學(xué)的.時(shí)候?qū)W習(xí)不好，很好玩。他不聽父母說什么。現(xiàn)在，他很后悔上小學(xué)時(shí)沒有好好學(xué)習(xí)，沒有打好基礎(chǔ)。現(xiàn)在后悔已經(jīng)太晚了什么用？
《三字經(jīng)》中有很多包含大道理的小故事，讓我學(xué)到了很多做人的道理；是我的好朋友，好老師，能陪我成長(zhǎng)，促進(jìn)我進(jìn)步；它還可以不斷激勵(lì)自己，讓自己更加完美。
《三字經(jīng)》讀后感13
《三字經(jīng)》是我們學(xué)習(xí)中華文化和文明不可多得的入門之書。據(jù)資料介紹，《三字經(jīng)》是中國800年來流傳最廣的啟蒙讀物，還被聯(lián)合國教科文組織列入了《世界兒童道德叢書》，那都說明了《三字經(jīng)》的文化地位何其重要，同時(shí)為了讓剛?cè)雽W(xué)的孩子對(duì)中華傳統(tǒng)文化又一個(gè)熏陶，為了自己補(bǔ)上《三字經(jīng)》這一課，我認(rèn)認(rèn)真真抽空讀了這本書，雖然沒有讀完，但發(fā)現(xiàn)《三字經(jīng)》里面確實(shí)有許多寶貴的東西，值得現(xiàn)代兒童，甚至成年人都來讀一讀。《三字經(jīng)》可謂是一塊“全營養(yǎng)飴糖”說它是“飴糖”，一是指其“口感”舒適全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文筆自然流暢，深入淺出，講求押韻，瑯瑯上口，非常適合背誦識(shí)記;二是指其具有“緩釋”功能，識(shí)記后未必能全面理解，卻能指導(dǎo)其日后的學(xué)習(xí)，并隨著年齡的增長(zhǎng)和常識(shí)的'增多能逐步理解它;三是指其有回味豐富的功能，能常讀常新，百讀不厭。
《三字經(jīng)》讀后感14
眾所周知，《三字經(jīng)》。這是我們孩子成長(zhǎng)過程中不可缺少的文學(xué)作品。在這本書中，像唱歌一樣的《三字經(jīng)》變成了一個(gè)動(dòng)人的故事。看了《三字經(jīng)》，收獲很多。
在《三字經(jīng)》中最讓我受啟發(fā)的是“子不學(xué)、非所宜。幼不學(xué)，老何為和勤有功，戲無益。”這兩句。說一個(gè)人小時(shí)候?qū)W習(xí)不好，這是不應(yīng)該的，勤奮好學(xué)的人一定會(huì)事業(yè)有成，游手好閑，不求上進(jìn)的人是無所作為的。古人都知道，我們應(yīng)該從小努力學(xué)習(xí)，但我們處在這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中。我們不擔(dān)心食物和衣服，但我們不知道如何珍惜它們。想想我們自己。我們根本不注意學(xué)習(xí)，態(tài)度也不認(rèn)真。我們?cè)诩彝プ鳂I(yè)中經(jīng)常犯錯(cuò)誤。這些詞仍然很難寫。這真的不合適。
《三字經(jīng)》中還有一個(gè)故事讓我很感動(dòng)。故事講的'是一個(gè)叫黃香的小女孩。她九歲時(shí)就知道要孝順父母。夏天，她用扇子給父母驅(qū)蚊，冬天用身體給父母暖床上用品。黃香年紀(jì)輕輕就這么懂事。我比黃香大一歲，但在家里，我伸出衣服，張開嘴吃飯。我根本不幫父母做力所能及的事，所以我想向黃香學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事孝順的好孩子。
《三字經(jīng)》中有許多感人的故事和深刻的道理，它讓我知道如何做一個(gè)好學(xué)生，好孩子，我喜歡讀《三字經(jīng)》。
《三字經(jīng)》讀后感15
暑假里我正在讀《聽錢文忠講三字經(jīng)》這本書。上幼兒園的時(shí)候，我就學(xué)過《三字經(jīng)》了，當(dāng)時(shí)只會(huì)背，還不理解是什么意思。現(xiàn)在讀完這本書以后，我就知道是什么意思了。
錢文忠教授把《三字經(jīng)》講解得通俗易懂，書里有解釋和故事，非常全面，可以讓讀者更容易理解《三字經(jīng)》中想表達(dá)的知識(shí)和道理。
讀完這本書我明白了很多道理。比如從這句“融四歲，能讓梨”中，我知道了孔融四歲時(shí)就知道把大的梨先給別人，這種先人后己、謙虛禮貌的精神值得我去學(xué)習(xí)，由此我還學(xué)到了“孔融讓梨”這個(gè)成語。
“家雖貧，學(xué)不輟”，這句話講的是，家里再貧窮我們也不能停止學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一件沒有止境的事，而且現(xiàn)在爸爸媽媽給我創(chuàng)造了一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)條件，我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)他們的期望。
讀完這本書，我了解了中華民族幾千年來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和悠久的.歷史，學(xué)到了很多良好的行為規(guī)范，我要更加努力，讓自己成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。
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