新年的朗誦稿

　　漫長的學(xué)習生涯中，大家對朗誦稿都再熟悉不過了吧，朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首先要注意材料的選擇。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的朗誦稿嗎？下面是小編收集整理的新年的朗誦稿，希望能夠幫助到大家。

新年的朗誦稿1

　　元旦節(jié)在華碧

　　不見雪花在長空飄舞

　　不見梅枝綻出幽雅的花蕾

　　在這充滿活力的校園

　　元旦節(jié)的腳步象三月三的鼓點般

　　活潑而輕盈

　　在綠樹蔥郁的濃蔭下

　　在紅花浪漫的花期里

　　元旦節(jié)已將她寧靜的祝福

　　悄悄灑在每一顆純樸的心靈

　　請以天涯游子的名義

　　請以一個跌倒后又重新站立起的

　　跋涉者名義

　　接受這元旦節(jié)溫馨的.祝福

　　萬泉河的浪花會滌去我們

　　身心的塵垢

　　在元旦節(jié)，在華碧，朋友

　　請象一棵樹那樣去生活

　　舒展枝葉吸納八面來風

　　挺拔身軀撐起一片藍天!

新年的朗誦稿2

　　元旦與四季元旦是春天，就像春姑娘聞風而動，給人們留下許多新生的希望。就算你的希望埋在了心靈的深處，她，也會幫你把希望放飛！也許，元旦是夏天，就像人們內(nèi)心中的太陽，在人們內(nèi)心的黑暗處放射光明，給人們內(nèi)心點起一盞照明的燈。使他們能感受到幸福，溫暖。讓他們的心靈不再黑暗、沾滿灰塵。也許，元旦是秋天，一個豐收的使者，把人們的內(nèi)心填滿喜悅、快樂DD即使人們的心再空曠。讓人感受到豐收的快樂！也許，元旦是冬天，一個白色的世界，下一場銀白色的大雪，為大地蓋上一床銀白色、軟綿綿的`被子。

　　看！

　　元旦一來到，我們臉上便有了最燦爛、最美的笑容。見不到一絲一毫的“憂愁”！啊！元旦是美麗的！也是快樂的！它，給人一種期望和希望。

新年的朗誦稿3

　　《新年》

　　或許你正站在三尺講臺上贈你一束紫丁香和新年的問候折射出我們心目中你的形象高貴、圓滿、不可觸摸或許你正坐在狹小的辦公室贈你一株白玉蘭和新年的祝福撣去你攀爬文山時的灰塵拭去你暢游會海時的水珠或許你在車間里忙碌

　　贈你一段盛開的臘梅和新年的握手梅花受到那么多的贊美

　　并不是緣于她有多么美麗或者高貴或許你在地里收獲或者栽種贈你一把野菊花及新年的寒暄在山里我們就是一段木頭一塊石頭在山頂我們就是一座山并高于山！或許你在敘述之外祝福之內(nèi)不管你是早上的朝霞還是薄霧不管你是中午的陽光還是清風不管你是傍晚的`落日還是細雨不管你走得早也好晚也罷不管你走得快也好慢也罷不管你成就大也好小也罷時間會記住我們長足的旅行歷史會記住我們復(fù)興的理想和追求

新年的朗誦稿4

　　《迎新春》

　　每敲響新年的鐘聲，仿佛整個地球都在震動，新年的鐘聲在我的心中轟鳴，新年的鐘聲讓全人類沸騰！

　　新年的鐘聲在普天之下引出轟轟烈烈的歡呼聲。新年的鐘聲響徹五湖四海，新年的鐘聲響徹南極北極的上空。

　　新年的鐘聲迎接新的浪花，新年的鐘聲迎接新的云涌，新年的鐘聲迎接新的明月，新年的鐘聲迎接新的旭日東升！新年的鐘聲迎接新的財富，新年的鐘聲要送走那舊的貧窮。新年的鐘聲要迎接新的創(chuàng)造，新的發(fā)明，新年的鐘聲要迎接新的捷報，新的競爭！每當敲響新年的鐘聲，這鐘聲就回蕩在億萬人民的心中，青少年聽到這新年的鐘聲，高興的舉起雙手歡跳亂蹦。中老年聽到這新年的鐘聲，倍感酸酸甜甜這并非是自作多情。成功人士聽這新年的鐘聲，再把新的奮斗目標鎖定。

　　處在逆境中的人士聽到新年的鐘聲，悄悄的把那滾動的淚花擦凈。新年的鐘聲讓我們邁出更堅定的步伐，新年的鐘聲讓我們釋放出那無比的豪情。看大海，望長空，只有壯志凌云，才會有無比燦爛的人生！回顧那新年的鐘聲，年年歲歲都是無比的激動，查看那已出場的人生畫卷，一幕幕，時而轟轟烈烈，時而冷冷靜靜，時而站在低谷，時而攀上高峰，時而捶胸頓足，時而笑語騰空。享受著生活也在享受著競爭！大千世界，云云眾生，總是熙熙攘攘，沸沸騰騰。

　　用新年鐘聲的震撼，去滌蕩那心中的不平，用新年鐘聲的震撼力，向著最新的目標，發(fā)起新的進攻！

　　新年的鐘聲，猛勁響吧！可勁敲吧！

　　讓新春的`鐘聲響的更美妙，把新春的鐘聲敲的更吉慶！新年的號角

　　傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)馬上就要到了。

　　今天是臘月二十三小年，迎接新年的炮聲此起彼落響起，年的氛圍從今天升溫，大家在時光的隧道上一天一天向新年邁進！

　　聽，喜慶的爆竹傳遞人們歡樂的心聲——過年了！此起彼落的爆竹聲，表達著人們辭舊歲迎新春的心情——一年一年的過去，一歲一歲地易換著容顏，新的更新，布滿皺紋的臉龐，越發(fā)蒼白……所有的人都在變化中向前走去。

　　時間的長河流淌了億萬年，時光不老，江山依舊如此多嬌，只是舊人不見，一張張新的面孔如雨后春筍誕生，……

　　隆隆的爆竹聲震耳欲聾，就像戰(zhàn)場上激越雄壯的號角，催人奮進，向著新春佳節(jié)靠攏，迎接新年的到來——

　　新年的氛圍越來越濃郁，大街小巷，家家戶戶，急急火火地向除夕邁進，期待著新年的鐘聲響起來——

　　辭舊迎新歲，三陽開泰急。

　　揚帆遠航去，光陰催人急。

　　宏偉藍圖繪，前程更無比。

　　龍馬精神在，風韻萬古存。

新年的朗誦稿5

　　王：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

　　周：輝煌的20xx留給我們太多的激動和驚喜，

　　王：激昂的20xx向我們珊珊走來，合：讓我們迎著20xx的朝陽，去追逐新的輝煌！

　　王：請欣賞我們英體組老師的詩朗誦：

　　合：《追逐20xx的朝陽》周：當冬雪悄然融化，遁身遠方的山脊

　　王：當花蕾無聲露頭，展現(xiàn)面容的俏麗

　　李：當我們?yōu)樽蛱斓妮x煌而感到欣慰

　　秦：當我們?yōu)槊魈斓木�彩而無限期許

　　合：20xx的朝陽啊，正在黎明的晨曦中冉冉升起。

　　周：帶著溪流的歡暢，馬：帶著春風的和煦，李：帶著百花的芬芳，贠：帶著白云的飄逸，合：來吧，讓我們高舉雙臂，去和20xx的朝陽來一次最熱烈地擁抱吧！

　　周：回眸昨天，千思萬緒王：感動昨天，難忘汗滴李：在過去的一年里，我們經(jīng)歷

　　了太多太多的感動。

　　秦：在過去的.一年里我們創(chuàng)造了一個又一個神奇！

　　周：敬業(yè)修德，博學(xué)奉獻馬：這是華西教師的從業(yè)內(nèi)涵，也是我們踐行的準則

　　李：樂學(xué)善思，奮進創(chuàng)新贠：這是華西學(xué)子的行動指南，也是你們進步的秘籍

　　合：在這多姿多彩的人生舞臺上，讓我們在“先學(xué)做人，后學(xué)做事”的引領(lǐng)下，實踐“十先十后”的要求，齊心協(xié)力，攜手共進，共同演繹美妙的華章！

　　周：當新年的鐘聲即將敲響，曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的我們，將堅定的目光投向更遠的地方

　　王：在起跑線上，出發(fā)的那一刻，注定我們要追逐20xx的朝陽。緊緊握住每一秒時光，任汗水在臉上流淌。

　　李：既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔，我們定要翱翔在最高的蒼穹

　　秦：既然選擇了拼搏，也就選擇了風雨，何懼未來路上的荊棘

　　合：來吧，20xx

　　來吧，即將升起的新年朝陽，我們沐浴晨暉，高挺胸膛，奮勇向前，讓我們用辛勤的汗水，去創(chuàng)造新的輝煌！

　　王：我們英體組的詩朗誦到此結(jié)束，最后我們祝大家：

　　合：新年快樂，萬事如意！

新年的朗誦稿6

　　新的一年已開始，無數(shù)個祝福如潮水般在我心海涌起：

　　祝福世界不再硝煙彌漫，沒有人顛沛流離。

　　祝福四海“和平之歌”響徹云霄，五洲真情洋溢。

　　祝福大愛無疆撒遍大地

　　家家和諧溫馨無比。

　　祝福中華民族繁榮昌盛日新月異，各行各業(yè)興旺發(fā)達充滿勃勃生機。

　　祝福億萬人民萬事大吉，生活幸福美滿如意。

　　祝福老人身體健康，兒孫孝順個個滿意有出息。

　　祝福工作的人們來來往往平平安安，千頭萬緒一切順利。

　　祝福莘莘學(xué)子精神愉快進步學(xué)習，自強進取發(fā)奮努力。

　　祝福孩子們活潑快樂在心里，天天開心長見識。

　　千言萬語難賦深情，祈盼聲聲祝福能成現(xiàn)實。

　　愿宇宙中幸福之神，永遠擁抱著普天之下每一個生靈！

新年的.朗誦稿7

　　元旦，好比一個美麗的東西。

　　看！元旦一來到，我們的臉上便有了最燦爛的'笑容。

　　我們穿上新衣服顯得多麼神氣。

　　元旦，好比一個特別的節(jié)日。

　　看！省吃儉用的爸爸媽媽給你買來許多好吃的零食，還有許多好玩的玩具，都給你買過來。

　　讓你感到很驚奇，同時也讓你感到了家庭的溫馨。

　　啊！元旦節(jié)是美麗的，也是快樂的

新年的朗誦稿8

　　《新的一年帶來新的希望》

　　讓遠去的風帆鼓滿風浪

　　讓探索的船槳展翅飛翔

　　新的一年給我們帶來新的希望

　　早醒的小鳥跳躍在春的.枝頭

　　希望之歌早已撞得它嗓子發(fā)癢

　　那嫩綠的小草頂著露珠

　　為我們鋪好一張綠色的床

　　明亮的小河像一根銀色的琴弦

　　伴著我們加入那春天的合唱

　　啊！春天的陽光多么充足

　　春天的藍天多么寬廣

　　無盡的寶藏像滿山的野花

　　等待我們?nèi)ゲ杉?/p>

　　科學(xué)的階梯在智慧的花園里

　　等待我們攀登向上

　　快撣掉我們身上的征塵

　　換上新的一年贈給我們的春裝

　　我們要去播種呀

　　播下希望

　　播下理想

　　我們要去收獲呀

　　把累累碩果裝滿行囊

　　莫在談笑中停留太久

　　莫在沙灘上駐足太長

　　快奮力舉帆劃槳

　　駛向那新生活的海洋

新年的朗誦稿9

　　今天，昨天，新年，舊歲......

　　正子時的宏鐘

　　于攸忽間

　　把今天和昨天

　　舊歲和新年分開

　　又一個雄嘯生風的虎年

　　在星光燦爛的夜色中

　　揮手告別

　　又一個玉潤祥和的兔年

　　于黎明前的.熙微中

　　姍姍而來

　　離別，總帶著淡淡的惆悵

　　依依不舍，牽肚掛腸

　　回眸的目光里

　　有喜悅，也有憂傷

　　有你的追求

　　也有我的夢想

　　一串串深深淺淺的腳印

　　恣意放逐著生命的執(zhí)著

　　雋刻著靈魂的蒼桑

　　從此，寄沉在歲月的扉頁上

　　臘梅枝頭花蕾蓓蓓

　　鴿哨掠過后

　　又像是草長鶯飛

　　桃紅柳綠

　　把希望再次寄托在

　　新新的晨光里

　　彎彎的眉梢揚起

　　舊事不再重提

　　縱然前方風雨迷涂

　　新年的今天早已沒有也許......

新年的朗誦稿10

　　領(lǐng)1：我問小樹，新年是什么? 小樹說：新年是長出嫩嫩的樹葉。

　　領(lǐng):2：我問大山，新年是什么？大山說：“新年是披著縷縷的春裝。”

　　領(lǐng)3：我問春風，新年是什么?春風說：新年是把種子遍地撒播。

　　領(lǐng)4：我問鋼琴，新年是什么?鋼琴說：新年是叮叮咚咚的音樂。

　　領(lǐng):5：我問老師，新年是什么?老師說：新年是更美好的生活。

　　齊領(lǐng)：小鳥小鳥，我知道了，

　　齊：新年是無限的期待與歡樂!

　　男領(lǐng)齊：大地，又迎來一個新春，

　　女領(lǐng)齊：小樹，又增加一個年輪，

　　齊：新的的一年，向我們敞開大門。

　　領(lǐng)：哦，可愛的紅領(lǐng)巾，當你跨進新年的門坎兒，想怎樣大步前進?

　　領(lǐng)1：過去的半年，文明之風吹遍我們美麗的校園;“謙謙君子班”的流動紅旗，正是我們努力的結(jié)晶。

　　齊：在新的一年里，我們要做精神文明的學(xué)生。讓祖國高興地稱贊她的孩子;

　　領(lǐng)2：過去的半年，墻報欄上的小紅花呀，又紅又艷，多么喜人。一枚枚君子幣讓我們魂牽夢縈，

　　齊：在新的一年里，決不愧對我們胸前的紅領(lǐng)巾;要為它增添新的光彩，不是用語言，而是用行動。

　　領(lǐng)3：過去的半年，老師在我的`成績冊里，寫上新的“優(yōu)”和滿分。我們和操場的感情越來越深。跳繩、賽跑，個子長高了一寸，古詩，誦讀，快樂增加了幾分。

　　齊：在新的一年里，我們要通過體育鍛煉;像小雄鷹在遼闊藍天飛翔，我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。像戰(zhàn)士，攻下一個個碉堡，向文化山勝利進軍。

　　領(lǐng)4：過去的半年，我們向少先隊靠攏，

　　齊：在新的一年里， 我們更珍惜胸前的紅領(lǐng)巾。讓她更加閃耀光明。

　　男領(lǐng)齊：我們是二十一世紀中國的新主人!在金色陽光照耀下，我們要向二○一五進軍。 女領(lǐng)齊：我們今天努力創(chuàng)造，學(xué)好本領(lǐng)，讓爸爸媽媽微笑著說;

　　齊：好孩子!

　　領(lǐng)齊：讓老師高興的點頭說： 齊：好學(xué)生!

　　領(lǐng)齊：讓老爺爺放心地說：

　　齊：好接班人!

　　領(lǐng)1：啊!當大地迎來又一個新春，

　　領(lǐng)2：當小樹又增加一個年輪，

　　齊:：紅領(lǐng)巾像矯健的小雄鷹，飛進新年的大門! 飛進新年的大門!

新年的朗誦稿11

　　甲：伴著紛紛揚揚的雪花度過一個極富情趣的元旦佳節(jié)，側(cè)耳傾聽，新年春節(jié)的腳步聲便近了。

　　乙：翹首東望，時光隧道中正姍姍走來一個晶亮晶亮的日子，讓我們輕輕向它招手：新年，你好！

　　丙：新年是過去一年的終點。回顧過去的日子，在一年的三百六十五里路上，盡管有著幾多曲折、幾多坎坷、幾多磨難，但我們已經(jīng)走過來了，而且畢竟我們已經(jīng)走到了終點。

　　就像爬山一樣，當你沿著陡峭曲折的山路，無比疲憊的爬到頂峰，感受“會當臨絕頂，一覽眾山小”的時候，你的心情一定是難以形容的興奮和自豪吧。又如跑完馬拉松賽的運動員，不管能否取得好名次，都是令人敬佩的。

　　甲：是的，面對新年，我們都是勝利者！

　　回首我們的人生旅途，在逝去的三百六十五個充滿風霜雨雪的日子里，我們奮斗過、進取過、失敗過，也成功過。

　　乙：我們的歡笑和失落、我們的迷惘和困惑，都成了無比美好的記憶了，正如普希金在一首詩中所說的：“而那過去的，都會染上莫名的相思。”不是嗎？

　　丙：新年也是新的一年的起點。春節(jié)是時光的一個里程碑，在春節(jié)這一天，我們更多的是暢想未來，展望未來的征程，那些就要完成的事業(yè)、即將到來的機遇、美好的前景正在前方隱約向我們招手，以神秘的夢幻和無盡的快樂誘惑著我們。

　　于是，我們心里又燃起了信心和希望，顧不得自己的疲憊和傷痛，又要義無反顧地風雨兼程了。

　　甲：新年總是在一年最冷的時候到來，然而，冬天來了，春天還會遠嗎？

　　乙：是的，希望就在前面，芳草萋萋、萬紫千紅的春天、驕陽似火，萬木蔥蘢的夏日就在前面。

　　丙：那無數(shù)的詩情畫意等待著我們?nèi)ジ惺苋ッ枥L：灑滿陽光的湖畔的.早晨、落滿花瓣的小徑的黃昏，還有江南雨巷的青石小路上的煙雨蒙蒙，北國和煦春風里一碧萬傾的麥田、清清的小河……就等待在時光之河的前方向我們招手。

　　甲：人生的華章雖還沒有完全譜就，理想的彩蝶已在夢幻中像音符一樣翩翩飄過了……

　　是的，盡管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風依然肆虐呼嘯，但為了心中那輪紅紅的太陽，為了那不滅的希望和美麗的憧憬，我們還得向前、向前。

　　因為我們的事業(yè)需要自己，我們的理想等著自己去實現(xiàn)，可能我們顧不了太多的阻撓和牽掛，我們的世界無需別人的理解與喝彩！

　　乙：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”新年的到來，總是會觸動我們心靈深處的一些東西的。諸如時光的流逝、人生的易老、老大的無成等等。但不管怎么說，一年的三百六十五里路就要走到盡頭了。

　　丙：讓我們漫卷案頭的千頭萬緒，拋開煩憂，停止奔波，舒展一下疲憊的腰身，以一顆洗滌過的心，平靜地等待午夜那一聲鐘響，向未來獻出最虔誠的祈禱吧，因為新年就要來了！

　　甲：新年來了！

　　站在春節(jié)這一新刷出的雪白的起跑線上，向著明天、向著東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花的心情，真誠地道一聲：

　　甲乙丙：新年，你好！

　　摘過來的，有一點點修改，幫你分好角色了，具體你自己再去醞釀吧~

新年的朗誦稿12

　　【師】

　　每當我踏著晨光走進美麗的西園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲瑯瑯，琴房中，歌聲飛揚，一只只荷滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。

　　【生】

　　每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生，我深愛著我的學(xué)校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發(fā)，我們要創(chuàng)造人生的輝煌。

　　【師】

　　每當我踏著星光離開西園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

　　【生】

　　每當我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。

　　【師】

　　多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。

　　【生】

　　老師，為了我們，歲月已使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾后悔過嗎？

　　【師】

　　每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤著我們的'成長。我們能夠做到的，就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

　　【生】

　　老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，遍考全國名校。你有何感想？

　　【師】

　　我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的西園人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。當全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學(xué)子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在西園，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，西園是學(xué)習的樂園，生活的樂園。

　　【生】

　　老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔。在學(xué)校，我們完善了人格，張揚了個性，培養(yǎng)了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂牽夢繞的地方。

　　【師】

　　五年的光陰，白駒過隙，西園中學(xué)抒寫了自己的輝煌，我們家長也感到無限的驕傲和榮光。五年的轉(zhuǎn)瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。

　　【生】

　　五年的彈指一揮，流動的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。

　　【師】

　　我們期待三十年。

　　【學(xué)生】

　　我們期待四十年。

　　【合】

　　我們期待西園初中不斷進步，我們期待西園初中不斷輝煌，我們期待西園初中的旗幟。

　　【師】

　　在淮北；

　　【生】

　　在安徽；

　　【師】

　　在全國；

　　【合】

　　永遠高高飄揚！

新年的朗誦稿13

　　隆：一個普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑

　　喬：一種平凡的職業(yè)，風雨兼程，源遠流長

　　王：這個名字那么普通，很少寫進輝煌的史冊

　　張：這種職業(yè)那么平凡，絕不會讓人放在心上

　　郭：在理想和現(xiàn)實之間鋪設(shè)道路

　　李：在今天和明天之間搭建橋梁

　　徐：這就是老師，

　　語：在社會上人微言輕

　　徐：這就是老師，

　　數(shù)：在生活中從不張揚

　　隆：用智慧和毅力塑造才華

　　郭：用純真和摯愛喚醒善良

　　喬：早晨，太陽還睡著，他已經(jīng)步入課堂

　　徐：在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光

　　張：晚上，昆蟲都睡了，他拖著疲憊的身子，走在回家的路上

　　王：陪伴他的只有靜寂的街道，冰冷的星光

　　郭：一身粉末喬：兩袖清風

　　隆：三尺凈土李：桃李芬芳

　　張：舍棄功利徐：寫下希望

　　王：獨領(lǐng)風騷，放飛夢想

　　合：老師，老師，這就是我們的職業(yè)啊心系孩子，勝似太陽

　　徐：忘不了那些艱難的日子，

　　王：忘不了那些質(zhì)疑的目光

　　張：忘不了家長的無奈，社會的期待

　　喬：更忘不了教師的焦慮，學(xué)生的迷茫

　　合：心頭的滋味酸楚苦澀肩上的重負泰山一樣

　　李：可我愿做一位老師

　　三尺講臺是我的人生舞臺

　　郭：白色粉筆是我的人生畫筆

　　隆：因為熱愛，我深情地忍受寂寞，演繹平凡

　　喬：因為執(zhí)著，我微笑著擦去功利，寫下希望

　　王：因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘

　　李：因為執(zhí)著，選擇詩滿人間，畫滿人間

　　徐：初登講臺的我們，用青春和熱情

　　一一：去堅持，

　　一二：去探索，

　　一三：去磨練

　　王：在前輩們的帶領(lǐng)下

　　一四：去沉思

　　一二：去開拓

　　一三：去吶喊

　　李：說道這里怎能不讓人感嘆萬千，有多少老師為了教育事業(yè)，披肝瀝膽。

　　張：我的付出還算的了什么？我不愿用金錢的尺子來丈量我的價值，

　　徐：因為我知道：我不是棟梁，但我的.事業(yè)是棟梁，我不愿我知識的清泉變?yōu)橐惶端浪?/p>

　　郭：因為我知道：我不是未來，但我的事業(yè)是未來

　　選擇了教師，我無怨無悔；

　　王：走上了講臺，我激情澎湃。

　　平淡的真實，真實的平淡，聚變成我燃燒的太陽。

　　喬：在平凡與偉岸間徜徉，心，總會滾燙，滾燙。

　　隆：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

　　李：未來的教育之路還很漫長

　　唯有竭盡全力，才能為孩子們創(chuàng)造更廣闊的未來。我們希望在孩子們的人生中

　　王：第一次贏得掌聲

　　徐：第一次獲得贊美

　　張：第一張獎狀

　　郭：第一次收獲的知識和修養(yǎng)

　　喬、隆：都來自朝陽街小學(xué)。

　　合：雖然朝陽街小學(xué)剛剛起步，但我們愿與孩子們一起成長，一起進步，一起創(chuàng)作美好的未來。

　　全合：今天，我們要向所有的教師致敬，（可刪）

　　全合：祝愿所有的教師工作順利、身體安康！

　　全合：今天，我們要向親愛的孩子致敬，

　　全合：祝愿我們的孩子健康成長，成為國之!

新年的朗誦稿14

　　新年是一粒種子，越過情感村莊，用胸脯貼近土地。

　　在溫暖季節(jié)里，點燃春天那燥動火焰，照耀母親銀發(fā)。

　　小小身體裝著一個盛大春天呵！

　　此起彼伏拔節(jié)聲，延伸開來就是一串春意盎然音符。

　　新鐘聲還沒有敲響，母親就一直守候在窗前，為兒女祈禱祝福。

　　陽光像含而不露花朵，能把美麗心懸成一盞歸程燈嗎惟有新春渴望仍刻在母親心中……

　　新年快樂是從莊前鵲巢開始。

　　一首低聲哼起童謠向四周輻射，毛絨絨羽毛溫暖游子雙眸。

　　在夢中觸摸故鄉(xiāng)，我十指蓊蓊郁郁如一片返青麥苗。

新年的朗誦稿15

　　男師1(張建海)：(1)當我第一次踏著晨光走進美麗的二中，走進這令人心馳神往的課堂，心中便涌起無限的激情與暢想

　　女生1(雷菲)：(1)當我第一次踏著晨光走進這魂牽夢縈的地方，走進這知識的殿堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。

　　女師1(柳麗萍)：我欣喜于二中的文化底蘊，折射出行勝于言的主體精神。

　　男生1(周煥)：我陶醉于青澀稚嫩的面龐，映射在八十老校的綠樹紅墻。

　　男師2(胡友金)：(2)作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺。

　　女生2(潘靈安)：(3)作為一名學(xué)生，我深愛著我的學(xué)校，我的班級。

　　女師2(李友萍)：(4)教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一艘艘荷滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。

　　男生2(丁薇)：(4)課堂上，探求真知，操場上，揮灑青春，一只只懷揣夢想的雛鷹正在這里蛻變掙扎，振翅飛翔。

　　男師1(張建海)：懷著希望，捎上興奮，我們踏上新課改的征程，老師一定會伴隨你們一起磨礪成長。

　　女生1(雷菲)：帶著留戀，夾著叛逆，我們告別高一的快樂時光，學(xué)生也許還未讀懂您兩鬢的'白霜。

　　女師1(柳麗萍)：曠課逃學(xué)、抽煙上網(wǎng)、考試舞弊，看著部分同學(xué)偏離了學(xué)習的方向，老師黯然神傷。

　　男生1(周煥)：無視朋友，無視老師，無視家長，年少的我們青春躁動，偶爾也會和您頂嘴抬杠。

　　女生2(潘靈安)：老師啊，是您用耐心，用真誠，像燈塔一樣指引著我們的航向，我們開始重新用知識填滿空虛，重新斗志昂揚。

　　男生2(丁薇)：老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾后悔過嗎?

　　男師1(張建海)：(1)每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。

　　女師1(柳麗萍)：(2)我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一張張賀卡雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。

　　男師2(胡友金)：(3)我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。

　　在二中這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。

　　女師2(李友萍)：(4)但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那殷切的關(guān)注，滋潤著我們的成長。

　　四師合：我們能夠做到的，就是——為二中的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

　　女生1(雷菲)：老師，知道嗎?當我聽說張惠萍老師生下小孩的頭一天，還在固守三尺講臺，我哭了!

　　男師1：(張建海)：同學(xué)，知道嗎?當我聽說汪斌同學(xué)身患絕癥大家紛紛獻愛心，真誠祈禱，我感動了。

　　女生2(潘靈安)：老師，正是您的敬業(yè)精神，點燃了我追尋夢想的勇氣!

　　男師2(胡友金)：同學(xué)，正是你們的勤奮刻苦，激發(fā)了我敬崗愛生的熱情!

　　男生1(周煥)：(1)老師，您說您有一個夢想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，遍考全國名校。你有何感想?

　　女師1(柳麗萍)：(1)我愿化做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀。

　　男生2(丁薇)：(2)老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔

　　女師2(李友萍)：(2)勤奮創(chuàng)新的二中人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。

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