綜合素質評價自我總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的綜合素質評價自我總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
綜合素質評價自我總結1
光陰如梭，轉眼間已經進入了大三。回首過去的一年，昔日的記憶歷歷在目。大一剛開學不久的時候，聽師兄師姐說到了大學就要多參加各種活動，多擴充自己的課外知識。于是也就報名參加了很多社會實踐活動，經過一次次碰壁，一次次受傷，自己也一點點長大，漸漸變得堅強，認識到了自己的潛力和自己的弱點。在過去的一年中，我一如既往的堅持自己的一貫作風，積極參加體育鍛煉，刻苦勤奮，認真學習各門課程，包括法律基礎，在課外也學習了“三個代表”重要思想先進理論，并應用到學習生活中，使自己德、智、體等多方面綜合素質都有了顯著提高。
德育方面：身為一名光榮的共青團員，很榮幸能夠加入中國共產黨，成為一名預備黨員。在日常生活中我努力以身作則，知榮辱，講文明，熱愛祖國，熱愛人民，積極響應共青團委的號召，熱心公益，樂于助人，奉獻自己的愛心，盡自己最大的能力幫助有困難的人。我還積極參加各種集體活動和社會實踐，認真學習了一些偉大人物的先進事跡，提高自己的思想道德水平，使自己的思想道德水平在無形中有了相當顯著的提升。為使自己將來成為一名優秀的科學家和高素質綜合型人才而不斷努力。
智育：從踏進大學校門的那一刻起，我就懷著極大的`興趣熱愛著我的專業。我認真對待自己學習的每一門課程，利用業余時間學習與專業相關的各方面知識，努力提高自己的專業技能，不斷努力，使自己成為社會和國家更需要的高素質綜合型人才。最后一年，通過老師的指導，自己的努力，同學朋友的幫助，各科都輕松通過了期末考試。雖然離最高分的同學還有一段距離，但我已經盡力了，所以我無怨無悔。
體育方面：北京奧運會即將舉行，這是對國人一個極大的鼓勵，也從而帶動了我國體育事業的蓬勃發展，在這種全民健身的大環境下，我也利用課余時間積極參與各種體育鍛煉，每次體育課我都準時出席，從不早退。在學校規定參加“早練”的日子里，我堅持每天早起，從未缺過勤。我還會充分利用課余時間參加各項體育鍛煉，盡管有時候覺得有點累，但這對我而言無所謂，因為我明白“身體是革命的本錢”，沒有健康的身體就無法談上學習。
勞動：我從小在農村長大，在成長的過程中不知不覺養成了熱愛勞動的好習慣。在校期間，經常參加各種義務勞動，打掃公共衛生。我們宿舍衛生條件好一直是我們的驕傲，有目共睹。總之，對于我，大二是關鍵的一年，也會是留給我們最深刻記憶的一年，因為在這一年里，苦惱過、開心過，失敗過、成功過，無論怎么樣，都已經過去了，但過去并不能忘記，生活讓我們學會了思考，學會了像一個成人一樣看待問題，讓我們長大。可以說，在過去的一年中，我取得了相當輝煌的成績，漸漸明白了什么才是最重要的，知道自己要的是什么。當然這都離不開學校領導和老師的辛苦栽培，新的一年有新的挑戰，新的一年有新的要求和希望，我會放下過去一年的成功和失敗，走向新的挑戰，路在自己腳下。我要繼往開來，不驕不躁，發揮自己的才能和特長，把握有限的大學時光，努力使自己的人生價值得到最大程度的實現。
綜合素質評價自我總結2
光陰似箭，高中生活在不知不覺中飛逝而過。回首三年歷程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優的高中畢業生，即將面臨高考的選拔，我首先感謝培養我的學校、社會及養育我的父母。
我在德、智、體諸方面都取得了長遠的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在高考中發揮自己的水平，向祖國匯報。
作為一名高中生，我明辨是非，關心國家大事，為使自己成為社會主義偉大事業的接班人而努力學習。在校，我模范遵守校紀校規，以強烈的集體榮譽感和高度的責任感為班級工作出謀劃策。高中三年均擔任班級學習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現出較強的組織能力，成為老師的得力助手，并在同學中樹立較高威信。
成績優異，勤學好問，刻苦鉆研，在學習過程中不斷評價，能融會貫通，發揮思維敏捷，理解能力強的優勢，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成績，并參加數學、英語、生物競賽班，努力為校爭光。
時光的流逝，三年完美的高中生活就要結束了，高中生活緊張而有節奏，在這三年的'生活中，我學會了很多。對自己的祖國有了更加深刻的認識，在此基礎我更加的熱愛自己的祖國了。在這三年中我從不放任自己，認真改正缺點，待人親切友善，熱心協助同學，把與同學的關系處理的十分融洽。我熱愛勞動，有團體榮譽感，具備管理才能，多次受到教師和同學的表揚。在以后的人生道路上我會更加嚴格的要求自己，努力增長自己的才能，使自己成為一名祖國的棟梁。
綜合素質評價自我總結3
時間似流沙一樣，在指尖灰飛煙滅。體驗了入學時的緊急與興奮，經歷了大學學習中的困惑與頓悟，感受了大學生活的豐富與精彩，領會了那么多難忘的點點滴滴，在老師和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。現總結如下：
德：
在日常生活中我努力以身作則，積極響應共青團委的號召，盡自己最大的努力幫助所以有困難的人。積極參與各種集體活動和社會實踐，專心學習了一些偉大人物的先進事跡，使自己的思想道德水平在無形中有了相當顯著的.提升。
智：
學習刻苦，態度專心，只是在學習方法和能力上有些欠缺，在今后的學習中需要改進。我通過這兩年的大學學習，對于專業方向、節奏、程度、難易度等有了更多的了解。在大學的后兩年中，對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，把更好的成果帶進大四。所以，假如說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。
體：
包括身體和心理兩個方面。大學三年里，我把握了科學鍛煉身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積極參與學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己頑強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。
總之，過去的兩年，是不斷學習、不斷充實的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。同時也要熟悉到，眼下社會變革快速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發展的，要用發展的眼光看問題，自身還有許多的缺點和不足，要適應社會的發展，得不斷提高思想熟悉，完善自己，改正缺點。在新的一年里，我要學會學習，學會創新，發揮自己才能和特長，把握有限的大學時間，努力使自己的人生價值得到最大程度的實現。
綜合素質評價自我總結4
教育環境對高中生的個性發展影響很大。
本人思想健康純正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，一直一嚴謹的態度和積極的熱情投身于學習和工作中，在學習上，三年來我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，及時總結，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。自己的自學能力以及分析、解決問題的能力成績得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。我熱愛自己的專業還，還利用課余時間專修計算機專業知識，使我能輕松操作各種網絡和辦公軟件。，在書法和體育運動都獲得好面的等級考試已達標。除了在專業知識方面精益求精外，平時我還涉獵了大量網絡編程，網絡管理與維護，網頁設計等知識。并且相信在以后理論與實際結合當中，能有更大提高。
課余時間我經常利用網絡帶來的便利，關注最新科學技術動態；尤其是有關本專業的知識。使自己始終緊跟世界最新發展潮流和時代的步伐。
只有具有良好的品德才能海納百川，只有懷有堅定的信仰才能勇往直前。
誠信、堅毅是我引以為豪的優點，回首過去一年大學生活，所獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的一年，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。
在與周圍同學的相互交流與學習中，在自己的不斷思考反省里，我收獲了真誠的朋友與師生情誼，得到了拼搏進取的信心與勇氣，擁有了開創未來的膽量與魄力。本人在研究生階段。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的'寶貴財富。
雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會競爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。
我的生活準則是：認認真真做人，踏踏實實工作。我的最大特點是：勇于拼搏，吃苦耐勞，不怕困難。在實際工作中，更重要的是牢固樹立了強烈的事業心、高度的責任感和團隊精神。朝夕耕耘，圖春華秋實；十年寒窗，求學有所用。
我個人認為，自己最大的缺點就是過于執著，有時甚至可以說有些固執。這可能與我在學習中愛動腦筋、常鉆牛角尖有關。這在某些方面確實有些裨益，但是很多時侯，這也會影響到對事物的全面認識，甚至不經意地會在某些程度上傷害到他人。
三年的大學生活，使自己的知識水平，思想境界，工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活，踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情，堅定的信心，高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上輝煌的里程碑，它們為我的人生道路指明了方向。只要時時回顧，不管多遠，我都不會迷失方向。
綜合素質評價自我總結5
雛鷹的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，少年的生長是身體與智慧的拔節！光陰荏苒，時間轉瞬即逝，不知不覺中已經在大學度過了兩個春秋，轉瞬間已經進入了大三。在過去的一個學年里，我刻苦努力，專心學習自己的各門課程和各種理論學問，努力把握自己的專業學問，并在大二的期末考試中取得了一定的成果。
同時，在課余時間，我積極參與學校的各項實踐活動和一些體育運動，積累了一些社會實踐經驗，并增加了自己的身體素養。在過去的一年中，我的德育素養，智育素養，體育素養和勞動素養都得到了一定的提高。在德育方面，在上個學年里，我專心學習了《馬克思主義哲學原理》，使自己的思想道德水平有了顯著的提高，并盡自己的最大努力去幫助自己力所能及的有困難的人，而且我還積極響應學校的號召，參與各種集體活動和社會實踐，在智育方面，我嚴格要求自己，按時上課，不曠課和早退，并在課堂上專心聽講，學習各種理論學問和專業科學問，并準時運用自己的所學，使學以致用。課后專心復習自己的所學，按時完成老師所布置的各種作業，協作老師的教學工作。在課下，我也看了一些自己專業課相關的書籍，擴大自己的學問面，并了解最新的科學進展，以便跟上時代的步伐。又經過一年的學習，我的理論學問和專業學問得到了很大的提高和豐富，我會在新的學年里專心學習，為使自己成為一名社會和國家需要的'高素養綜合型人才而不斷努力。
在體育素養方面，我積極參與學校組織的運動會等體育活動，并在課下進行一定的體育鍛煉，增加自己的身體素養，以一個健康的身體和良好的精神風貌去面對學習和生活。
在勞動素養方面，我參與了學校組織的各種課外實踐活動，在這些活動中我提高了自己的其他方面的素養，增加了社會實踐的能力，使自己的各方面能力都得到了一定的提升，并提高了自己的綜合素養。
可以說，在過去的二年里，我曾經為取得成果而快樂地笑過，也曾為犯過的錯真誠地悔遷，也曾因為學習的困惑迷憫地笑過，經歷大學兩年的洗禮，最終長成一個真正的英勇，頑強，樂觀，有責任感的當代大學生。在新的學年里，我會繼往開來，專心學習新的學問，使自己的綜合素養得到進一步的提升，努力使自己的人生價值得到最大程度的實現。
綜合素質評價自我總結6
1：學習態度端正，目的明確。各科成果還算能夠，沒有偏科現象，喜愛和同學爭論問題，自主學習潛力強。上課能夠仔細聽課并專心參加爭論，能夠主動完成各項學習任務，自覺，獨立地完成各科作業。
2：我具有很強的團隊精神，很樂于參與群眾活動，珍惜群眾榮譽，維護群眾利益，我能表達個人觀點，當別人的觀點不受贊同時，我都會敬重他的'觀點，即使不對，為了不損害他的自尊心，我會敬重和鼓舞他。我擅長與他人溝通合作，每當我有歡樂的事，我都會與伴侶一齊共享。我的人際關系也很融洽.我喜愛生活，我喜愛觀看生活，為了進展我的實踐潛力，我會參與一些活動，不但能夠熟悉一些伴侶，還能夠開拓視野。
3：我要努力找同學溝通，了解同學們的所感所想，專心主動的和同學進行溝通，與大家和諧相處
綜合素質評價自我總結7
時間過得太快，還沒等我緊張，就踏入了高三。回顧這兩年，有歡笑也有悲傷，發生了太多太多的事情。但是，當我想靜下心來想這兩年的事情，我不知道是什么事情，我會一直記著。
記得剛進高中的時候，天真幼稚，頭腦簡單，帶著對新生活的期待進了一班。在我們三星級高中，精英學生不多。一班是由前30名的學生組成的班級，大多是離四星學校分數線有點差的學生。當時我以為我能考出好成績，但是因為我的貪玩和不成熟，第一次月考就考了倒數。我躲在柜子門后偷偷哭，因為我不想讓別人看到失敗者的眼淚。
那一天，我決定不要那么不懂事，這樣很難幼稚，也很難開心。這不是真正的幸福。我告訴自己，以后，我再也不要考不好就哭了，再也不要做一個只會哭的失敗者，只會讓我覺得更丟臉。
考完試，有進步，但是很不穩定，時變時變。我總是在喜悅和失落之間徘徊。幸運的是，每次考試失敗，我都沒有再流淚。
競爭是非常激烈的，一不小心就會面臨離開一班的危險，那時我是很擔心的，遠沒有現在這樣的淡定從容，我無法想象自己要是被踢出這個班后會怎樣。于是，我在忐忑不安的心境之下，努力著，成績依然不出色，還起伏不定。
高三下學期，學生分班文理科。那段時間，他們很親密，好像不愿意分班。你要知道平時班里的氣氛不是很團結。而我呢，好像變得熱情了一點，其實也不是很懷舊，因為就在上課前和閨蜜鬧矛盾了。
SUE是和我同一個宿舍的，我們在開學第一天就認識了，她是個開朗瀟灑的人，不像當時的我，那么自卑怯懦。我們每天都一起手牽手，有說有笑，她讓我走出自己的世界，不再膽怯，我以為我們會是永遠的朋友。但現實總是不盡人意的，她和別人成了最好的朋友，我常常會一個人，或許我已經產生了依賴。分班前，由于某件事情，我和SUE正式鬧翻了，我忍下所有的失望和氣憤，表面平靜的接受最好的朋友的背叛。分班后，我愛上了看小說，愛上了那里的人物豐富的感情，仿佛我就是小說的主角，體驗著他們的親情、友情、愛情，仿佛我的'生活不再單調，仿佛我也擁有豐富的情感，而不是一臺麻木的學習機器。就是在那個時候，我的成績提高了。直到高二上學期結束，這一年半的時間，我成熟的很快，如果說高中之前我的成長是步行的話，拿著一年多就是百米沖刺。到這一學期的期末考試為止，我終于名列前茅，也穩定了下來。我想，是因為我心態的成熟，不管是考試還是友誼方面，我都保持平靜的心。
現在，我和同學們保持著友好和諧的關系，和宿舍的舍友們也很親密熱情。我學會了適應別人，所以我能和每個人相處得很好。我不再傻，我向我的好朋友傾訴。別人面前有我，我內心也有我。我不再自卑膽怯，而是從容淡定。我會理性思考，不會感情用事。也許我在乎我的朋友，也許我什么都不在乎，內心冷漠。
面對高三，我會更努力，成績是可以獲得的實實在在的東西，會讓覺得有動力，不管付出多少，我要考上大學，我不知道我不上大學的話，還可以做什么，所以我一定要考上。這是我第一次誠實的說我的高中生活。我已經很久很久沒有這樣誠實了，我的兩年高中，平凡而忙碌，對于是我快速成熟的這兩年，我無法算清楚自己，是得到的比較多，還是失去的比較多。但總而言之，我不會后悔，我想我會更加成熟，才可以更好地度過這高三，才可以帶著清醒的頭腦，去追尋我想要的未來。
綜合素質評價自我總結8
本人在思想方面：我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關心同學，與同學相處融洽。
在社會工作方面：我曾任班長等職務，長期為同學們服務，參與組織了各項有益活動，培養了較強的策劃、組織、協調、管理和創新能力以及吃苦耐勞的精神。
學習方面：我以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的'座右銘。現實生活中我也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，我都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。因此，我在上初中以來的每次考試中都能取得驕人成績。
本人為人誠懇，樂觀開朗，富拼搏精神，能吃苦耐勞。工作積極主動、認真踏實，有強烈的責任心和團隊合作精神;有較強的學習和適應新環境的能力，求知欲望強烈;進取心強，樂于助人，愛交際，人際關系好。
綜合素質評價自我總結9
為了加強對在校學生的管理和評價，促進學風建設、活動建設和素質拓展等各項工作的開展，促進大學生的全面發展。對大學生的在校表現進行量化考核。接我院學生處印發的20xx[7]號文件精神，我系精心組織了xx—xx學年度綜合素質測評工作。
接到通知后，部門領導高度重視，立即對工作進行指導和安排。全部門統一思想，積極宣傳，嚴格遵守規則，認真執行，注重反饋。整個評估工作得到了全體師生和家長的廣泛認可，取得了理想的效果。
一、統一認識，宣傳到位
我系在實施學生綜合素質測評工作前，系部行管人員會議進行了討論，首先要求全體教師統一認識。既要把它看作是一項檢測學生綜合素質的工作，同時更要把它看作是一項促進學生全面發展的重要舉措，所以我們一定要以學生為本，以學生的全面發展為立足點，全體班主任教師要樹立一種為學生服務的意識。
為了使考核和推薦工作做到科學、有序、客觀、公正，我們成立了系學生實施綜合素質測評工作領導小組。由副主任成強同志任組長，政治輔導員郭澤鋒任副組長。在領導小組的`統一領導下，制定了《信息工程系、藝術設計系20xx—20xx學年度上學期綜合素質測評工作方案》。
首先認真做好宣傳工作，通過團學干和班長例會、班主任會議和主題班會等向學生做好宣傳工作，將學生處20xx[7]號文件和系部測評工作方案原原本本地傳達給每一位班主任和學生干部，并做好相關內容的解釋說明工作，使他們對綜合素質測評的評價內容、評價原則、評價結果和日程安排等都明確了解，力求切實減輕學生不必要的心理負擔，對綜合素質測評工作的初衷目的有一個準確和全面的了解，有效避免和減少工作的負面影響。由于宣傳到位，使我系的學生綜合素質測評工作得以順利開展。
二、確保三公、精心實施
為了確保評選工作的公平、公正和公開，保證評選工作的透明度，我系將《測評工作方案》發到班級，既可以有效的指導學生開展測評工作，又可以確保整個評選工作的透明，方便廣大師生進行監督。
綜合素質評價是一項繁瑣而細致的工作。本次評價工作成立了以班主任為組長的評價工作領導小組，具體負責指導班級綜合素質評價，掌握細化的評價標準和比例控制。
各班級均召開了綜合素質測評工作為主題的班會課，全班用集中的時間來進行綜合素質測評中的互評。通過這樣的形式，大家對自己和別人有了一個橫向的比較，明確自己的優勢，明了自己的差距。從而真正達到全面促進，全面發展的目的。
三、認真統計、積極總結
通過近一個月的綜合素質測評工作，所有的數據均匯總到系學工辦，通過對全系646名學生（含成教）的綜合素質測評，共計評選出優秀等第172名，占26。6%，不合格等第8人，占1。6%，測評結果確保了公正和透明，且完全符合上級要求。通過綜合素質測評工作，我們發現了許多優秀的同學，他們沒有擔任主要的學生干部，卻能在各項工作和技能競賽中有著優異的表現，同樣具有榜樣和模范的作用；同時，針對測評結果中不合格的同學，系測評工作領導小組高度重視，成主任在班主任會議上跟班主任通報了相關情況，要求班主任老師對他們進行思想教育，班主任也對評選出來的8名不合格的同學進行了耐心細致的思想教育，鼓勵他們找出差距，努力學習，不要擔上思想包袱，力求上進。
在領導的高度重視、全體班主任老師的共同努力下，綜合素質測評工作已經圓滿結束，通過綜合素質測評工作的開展，我們既找出了班與班之間的差距，也找出了個別同學的不足。相信通過綜合素質測評工作，全體同學更能全面的認識自我，真正實現全面發展。
綜合素質評價自我總結10
時間似流沙一樣，在指尖灰飛煙滅。體驗了入學時的緊急與興奮，經受了技工學習中的困惑與頓悟，感受了技工學校生活的豐富與精彩，領會了那么多難忘的點點滴滴，在德智體方面取得了長足的進步，我覺得這些讓我能夠以更加成熟自信的姿勢面對我將來的同學生涯。
德育方面：厚德載物，只有具有良好的品德才能海納百川，只有懷有堅決的信仰才能勇往直前。一班級的生活中，我始終要求作為共青團員及同學會成員的自己以身作則，樂觀投身于豐富的集體活動和實踐活動中，不斷提升自己的綜合素養。在院團委老師及輔導員老師的指導下，在與四周同學的相互溝通與學習中，在自己的不斷思索反省里，我收獲了真誠的伴侶與師生情意，得到了拼搏進取的信念與士氣，擁有了開創將來的膽識與魄力。
智育方面：作為一名數控專業的同學，我必需而且情愿為數控加工行業奉獻自己的青春。學習過一本本沉甸甸的專業書，領會過一節節老師們精辟的講解，我感到自己很充實。懷揣著最單純的幻想，我不斷調整自己的學習習慣，端正自己的學習態度，明確自己的學習目標，改良自己的學習方法，在考試中取得了良好的成果，把握了專業理論學問，也提高了實踐創新力量。
體育方面：身體是載學問之車寓道德之舍，對于我們青年人，擁有健康的體魄和青春的活力尤為重要。技工學校到的生活相對輕松也給了我充分的`時間來強身健體。通過常常與室友們在籃球場上龍爭虎斗，在乒乓球臺上切磋球技，我們保持了健康的身體，也有了更頑強的毅力。
勞動方面：在一班級，我們宿舍評上了三星級宿舍。這得益于我和我的室友們對宿舍細心的裝扮和辛勤的整理打掃。在家里，我開頭擔當了更多的家務活，究竟爸爸媽媽都開頭慢慢變老，而我已漸漸長大。我想，勤于勞動是喜愛生活的表現，也讓人更加樂觀向上，這些不經意的點點滴滴都是對品質的培育。
回首過去的一年，我想我可以說，我不懊悔。人生的道路雖然漫長，但緊要處經常只有幾步，特殊是當年輕的時候。我想我已經很好走完了這緊要的初入技工學校的一步。我對自己以及這個社會的的將來布滿信念。
綜合素質評價自我總結11
一、指導思想
根據國家新一輪的課改精神，從一切為了學生，為了學生一切的思想出發，使評價工作不僅關注學生學習成績，而且要發現、發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需要，幫助學生認識自我，建立自信。對學生進行綜合素質評價，促進學生德、智、體、美全面發展，促進學生養成教育，讓學生真正學會做人、做事、學習、交往、審美、健體、主動發展、充分發展。
二、研究的目標和內容
建立促進學生綜合素質發展的評價體系，使評價不僅關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我、建立自信、發揮評價功能，促進學生在原有水平上的發展。培養出志存高遠、人格健全、特長明顯、基礎扎實、善于創新、樂于實踐的人才。
①構建全面發展的綜合素質評價目標，即：品德行為、學習品質、個性素質的母項目標。
a、品德行為方面包括三個子項目標：遵守常規、講究美德、心理健康。在品德行為方面，通過評價使學生獲得成功體驗，促進學生的自我發展，激發學生的發展潛能，使學生遵照評價目標，不斷改進行為，增強學生自信心和進取意識，幫助學生逐步形成良好的道德品質和心理素質，養成遵紀守法和文明禮貌的行為習慣。
b、學習品質方面包括四個子項目標：積極思考、問疑解難、參與合作、探索創新。在學習品質方面，通過抓課堂評價，以學生發展為中心，教師充分關注學生的學習，了解學生學習中的需要，發現發展學生的學習潛能，使學生學會學習，具備良好的學習品質，建立積極向上的學習情感，保持可持續發展的勢頭。
c、個性素質方面包括三項子項目標：廣泛興趣、豐富積累、善于實踐。在個性發展方面，通過評價轉變傳統的“一張卷紙定乾坤”的評價觀。挖掘學生多方面的潛能，學校要提倡“天天都是創造之時、人人都是創造之材”，讓學生個性、特長充分展露，人、人都有廣泛興趣，人、人都能豐富積累，達到校有特色、師有特點、生有特長的目標。
②構建學生綜合素質多元評價體系。
要使評價成為學生、教師、家長等共同參與的交互活動，是新課程所倡導的。因此在評價活動中遵循價值導向原則、民主互動原則、激勵發展原則和評價反饋原則，鼓勵學生本人、同學之間進行評價，將評價變為師生、家長、乃至社會共同參與的活動，形成評價活動的多元化。
a、探索教師評價，教師評價全程使用激勵用語。做到肯定性評價激勵化、指正性評價勉勵化，否定性評價人性話，課堂上使用激勵卡、成就星和能力檢測得“優”的評價方式。這樣通過教師的熱情的鼓勵和懇誠的期待，總能給學生一種關懷，能讓學生時時產生自我，產生“我能行”、我也能做好的愿望。
b、探索學生的評價，學生自評、互評，要真誠、坦白、童言無忌、互相勉勵，讓學生在自評、互評中不斷認識自我、反思自我、奮發向上、勤勉自尊。
c、探索家長評、社會評，引導家庭、社會擔起對孩子教育的責任，推行“新三好學生”、“合格學生”回歸家庭、社會認定的舉措，建立起學校、家庭、社會協調一致的評價學生的網絡。
三、課題研究的思路與方法
課題的主要研究方法為行動研究法——反思實踐法。首先組成由一線研究教師、其他相關專家組成的研究共同體。首先學習新課標中的關于評價方面的理論，以及心理學、教育學專家們的某些理論。以此了解評價方面的.新理念，反思自己已有的評價工作，進行經驗總結，構建進一步研究設想、研究計劃、研究方案。再按研究計劃、方案共同實施。根據研究活動的開展情況進行階段性的小結、反思，采用多方面的信息總結經驗、分析問題，豐富、補充和改進評價研究方案，再繼續下一個階段(又一個循環圈)評價工作的實施，直至總結出經驗，完成結題工作。具體要采取以下方法：
①對教師：通過聽課、調查問卷、寫研究日志、個案分析等。
②對學生：測試、作品評選、競賽、設計活動評價表考察等。
③推行《小腳丫足跡成長材料袋》，材料袋里濃縮學生成長過程中的全部精華，每學期把學生成長足跡、成果裝成完美的成長集，以此幫助學生建立自信，不斷完善發展自我。
④形成學校、家庭、社會齊抓“評價”的大氛圍，營造關心學生綜合素質發展的大環境。
四、實施的過程及主要措施
1、詳實制定課題研究計劃。在前期《評價方式探討問題研究》結題的基礎上，排出與本課題研究的無關變量，并對本課題研究重點再明確、再細化，突出在原有《評價方式探討問題研究》的成果的基礎上有所創新。將遵循評價工作的全面性、發展性、過程性、主體性、多元性和實用性的原則。在不斷追求評價方法科學性、有效性力求創新，重心放在對學生成長過程性評價與終結性評價緊密銜接與融合，做到過程性評價記錄制，終結性評價制度化。(每月終結性評價要上一次能力考察課、開一次綜合素質評價班會;每學期終結性評價要把《小腳丫成長材料袋》內容裝成學生的“成長集”)
2、繼續落實教師個人研究計劃，切實保證一線研究教師有針對性研究。我們繼續根據本校實際，把“學生綜合素質評價”的各要素變成子課題(評價主體多元、評價內容全面、評價方法科學、評價方式簡約、靈活多樣……)，落實在每個教師的頭上，并形成個人的研究計劃。
4、教師在實施自己的計劃中不斷學習、反復實踐、經常反思、認真總結，指導教師要抓好以下五個過程。
①對《小學生綜合素質評價》實施方案要認真學習、貫徹實施，切實在評價過程中達成實效性評價的研究效果。
②堅持隨記《研究日志》，重視搜集整理實驗資料，建立較完整的實驗檔案。
③撰寫評價案例、反思，重視研究過程。
④把靈活多樣的評價方式融入課堂，教師課堂全程使用激勵用語，做到肯定性評價激勵化、指正性評價勉勵化、否定性評價人性化。課堂上經常使用“激勵卡”、“成就星”和能力檢測得“優”的評價方式。
5、認真總結，舉辦課題研究經驗交流會，形成特色的成功做法，并在教師工作中廣泛應用。
綜合素質評價自我總結12
遵紀守法，我愛護集體榮譽，造就了我日趨成熟的思想，也就是吃苦精神不夠、信、禮，培養吃苦精神，養成良好的學習習慣，熱愛勞動、智的做人原則。
作為跨世紀的一代，思維敏捷，思想積極要求進步，也培養了我各方面的能力，我將努力完善自我。當然、善于思考，期待成功，積極參加了校園各項文藝活動、辦事穩重，思維方式的變更，我滿懷熱情與追求。并取得了較好的成績，我能認真完成體育鍛煉，對知識的渴望，肯思考，舉止文明，正直守信。在未來的生活中，思考，勇于開拓新方法，樂于幫助他人，易于接受新事物、自學能力強，使我增長了知識，我們告別了初中時代的酸甜苦辣，我有較強的自學能力，我關心了解時事，能合理安排好學習時間，我會盡力完善自我、“擠勁”不夠，篤守誠，通過三年的學習。我的基礎知識扎實，對問題有獨到的見解，但有時過于苛求，梅花香自苦寒來"，并發現生活中的美、有道德。
學習上，在團隊合作中尊重他人的意見和觀點。但是，以優異的成績迎接挑戰，具體就體現在學習上“鉆勁”不夠，積極發展實踐能力。在這學習生活里。是一名符合時代要求的畢業生。
在運動與健康方面，具有國家和民族自豪感，提高學習成績。
在業余方面，我將更加努力、認真負責的工作作風和良好的團隊精神
在思想方面、實驗操作技能強。一年來，保持樂觀積極的生活態度、有文化、有紀律的學生，為社會主義建設貢獻我畢生的'力量
初生活；，我也發現了自己的不足：我充分發揮在音樂方面的個性特長，并自覺愛護環境衛生，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空，理解能力強。作為學子，對理想的追求，本人堅信通過不斷地學習和努力。
在合作與實踐中，勤鉆研，人際關系的擴展，善于摸索符合自己的學習方法。提高自我審美觀點，使自己成為一個有理想，在我發現自己的不足后、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟：我積極上進，培養了我務實進取。
在道德品質方面，活躍在校內的各種文藝舞臺上，為日后我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。我會努力在今后的學習生活中去協調并改正，提高自身素質
寶劍鋒從磨礪出，有團隊精神我性格開朗，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。
綜合素質評價自我總結13
四年的大學生活即將結束。這短短的四年，是我人生中寶貴的四年。在這四年里，我從一個莽撞的少年成長為一名合格的大學畢業生。用脫胎換骨來形容自己并不為過。總結過去可以撥開時間的迷霧，清晰地回望我們走過的路，為以后的人生旅途準備一些經驗和教訓。
雖然學習成績不是特別好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。現在我已經大四，正在做畢業設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。一直追求人格的升華，注重自己的品行。我很佩服有很大人格魅力的人，也一直希望自己也能這樣。在大學生活中，我堅持自我反省，努力完善自己的人格。四年來，我看了一些名著，也看了幾本提升人格的書，對我有所幫助，也越來越認識到人格對一個人有多重要，關系到我能否形成正確的人生觀和世界觀。所以，無論在什么情況下，我總是要求自己有道德。無論何時何地，我奉行嚴格要求自己的信條，我都會認真遵守。平時熱愛同學，尊敬老師，樂于助人。樂于助人曾經是一種傳統美德。現在我明白了，樂于助人不僅可以建立高尚的品格，還可以為自己收獲很多好處。幫助別人也是幫助自己。回首四年，我很高興在我的同學有困難的時候幫助了他們。另一方面，我的同學也在我有困難的時候無私地伸出了援助之手。我總是非常尊敬老師，因為當我猶豫不決時，他們會指導和幫助我。沒有老師的幫助，我可能不知道該去哪里。我現在意識到，道德與其說是個人的道德行為，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就要對社會承擔一定的.責任和義務。有了高尚的道德，他才能正確認識自己的責任，在貢獻中實現自己的價值。社會實踐能力有了很大提高。大學四年，我參加了很多校園活動，做了一些社會實踐。參加校園活動可以讓你認識更多的同學，這將增加與其他同學交流和學習的機會，鍛煉你的溝通能力，學習別人的優點，認識自己的缺點。另外，我一直在做班委和宿舍長，對自己來說既是壓力也是動力。我喜歡做一些社會活動，這將使大學生活更加豐富多彩。做過家教，做過志愿者，做過銷售員，做過設計師，有時候覺得很累，但是很開心。
我個人認為這個世界上沒有完美的人。每個人都有自己的優缺點，但關鍵是能否正視和利用。這四年來，我不斷反思自己，總結自己的一些優點和缺點。
我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業論文設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰斗。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續保持，并不斷以此鞭策自己奮發向上。我個人覺得我最大的缺點就是喜歡兩用甚至多用。我急功近利。我喜歡一口氣學很多東西，但是我吃不完。就算最后能學會，也已經讓自己很累了。現在想來，這其實并不好。都說本質不廣。如果我集中精力學習一種知識一段時間，我相信我能更深入地理解和掌握這種知識。自從發現自己有這個缺點和問題，我就一直告誡自己，進入社會后不能一心二用。通過四年的大學生活，我學到了很多知識，更重要的是，我有能力快速掌握一個新的東西。我的思想變得更加成熟，我的性格也更加堅定。我認識了很多同學和老師，建立了友誼，也在和他們的交往中提高了自己的素質，認識到了自己的一些不足，并努力改正。社會實踐能力也得到了很大的提高，為以后的社會打下基礎。
綜合素質評價自我總結14
今年是我進入學的第三年。兩年來，在老師和同學們的關心、助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。現總結如下：
德：
在日常生活中我努力以身作則，積極響應共青團的號召，盡自己最的努力助所以有困難的人。積極參加各種集體活動和社會實踐，認真學習了一些偉人物的先進事跡，使自己的思想道德水平在無形中有了相當顯著的提升。
智：
學習努力，態度認真，但在學習方法和能力上有一些不足，需要在以后的學習中改進。作為21世紀的繼承者，新世紀在悄然來臨的同時，也給我們帶來了新的要求。經濟日新月異，科技翻天覆地。因此，更多、更快、更廣泛地吸收新知識成為擺在我們面前必須解決的問題。通過這兩年的學習，對專業方向、節奏、程度、難度有了更多的了解。在學校的最后兩年，我對學習任務的要求更高了。在這樣的關鍵時刻，我會更加努力學習，把更好的成績帶進4年級。所以，如果這是對我的壓力，而不是對我的考驗，我會全力以赴。
體：
包括身體和心理兩個方面。學三年里，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。
總之，過去的兩年是不斷學習和充實的兩年，是積極探索和逐漸成熟的`兩年。同時也要認識到，當前，社會瞬息萬變，對人才的需求越來越高。社會是不斷變化和發展的。要用發展的眼光看問題，有很多缺點和不足。要適應社會的發展，就要不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。在新的一年里，我將學會學習，學會創新，充分發揮自己的才能和特長，把握好有限的學習時間，努力最大程度地實現自己的人生價值。
綜合素質評價自我總結15
今年是我進入大學的第一年。一年來，在各級領導和老師、同學們的關心幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。現總結如下：
思想政治學習方面：
積極參加學院及班級組織的思想政治學習教育活動，不斷提高
自身的政治素質。并遞交了入黨申請書，積極向黨組織靠攏。生活中團結同學，擔任班長職務，以身作則，積極參加學校或班級組織的社會公益和社區服務活動，積極維護班級榮譽，能夠為實現集體目標付出最大努力。
學習方面：
學習刻苦，態度認真。但在今后的學習當中仍有許多地方需要改進。我通過這一年的大學學習，對于專業方向、節奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間在學習上。在大學的后幾年中，我對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，爭取使自己的’成績有所突破。
勞動方面：
能夠積極參加各項勞動。并在假期幫助父母做家務和一些力所能及的事，通過大量勞動不僅強健了自己的體魄，還使自己深刻的體會到作為一名勞動者的光榮與快樂。總之，過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成熟的.一年。在繁忙的學習生活中體會到大學生活的充實與快樂。新的學年里，我一定要認真的學習，戒驕戒躁、勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。
【綜合素質評價自我總結】相關文章：
綜合素質評價自我評價05-19
綜合素質評價自我評價02-01
綜合素質的自我評價11-19
綜合素質的自我評價09-29
自我綜合素質評價04-12
綜合素質自我評價（經典）08-21
綜合素質自我評價06-13
綜合素質自我評價06-17
綜合素質評價學生自我總結02-21
綜合素質評價自我總結范文05-22