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國旗下安全教育講話
國旗下安全教育講話1
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們。
大家早上好，我是五年級一班的（游璐妍）。今天我講話的題目是關(guān)注交通安全和課間安全
交通安全需注意：
1.安全走路
我們上學(xué)讀書、放學(xué)回家、節(jié)假日外出時，走在人來人往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。我們走路要走在人行道上。在沒有人行道的`地方，應(yīng)靠道路右邊行走。走路時思想集中，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書，不能三五成群并列行走，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。
2.不在車前車后急穿馬路
駕駛員眼睛看不到的地方，被稱為“視線視角”。要是有人在車前車后駕駛員眼睛看不到的“視線視角”內(nèi)急穿馬路，就會造成車禍。所以我們橫過馬路要注意左右來往車輛，先向左看，再向右看，當(dāng)看清沒有來車時才可橫過馬路
3.注意避讓轉(zhuǎn)彎車輛
我們碰到要轉(zhuǎn)彎的車輛，不能靠得太近，不要以為汽車的前輪過去就沒事。因?yàn)橛小皟?nèi)輪差”，如果離轉(zhuǎn)彎的汽車太近，很可能被后輪撞到壓傷。
4.文明乘車，確保安全
遵守乘車規(guī)定、講究公共道德、注意交通安全、文明乘車。做到“高高興興上學(xué)，平平安安回家”
我們不但要注意交通安全，而且要注意課間安全。小學(xué)生活潑好動，愛玩是我們的天性，由此引發(fā)的課間傷害事故也是接連不斷。概括來說，小學(xué)生課間十分鐘的傷害事故主要表現(xiàn)在擁擠傷害、追逐傷害、游戲傷害等三個方面。
1.擁擠傷害。這種傷害主要發(fā)生于教室門口、樓道。課間十分鐘學(xué)生大量聚集到教室門口、樓道，加上小學(xué)生安全意識差，擁擠現(xiàn)象難以避免。一旦有一名學(xué)生失足跌倒，就極有可能造成嚴(yán)重的人身傷害，甚至危及學(xué)生生命。這一問題主要表現(xiàn)在早操的進(jìn)出，對此，我建議同學(xué)們一定要遵守秩序，杜絕擁擠。
2.追逐傷害。小學(xué)生精力旺盛，好運(yùn)動，特別是男同學(xué)常會為了芝麻大的事，滿教學(xué)樓地追逐打鬧。在追逐過程中，跑在前面的常常會不由自主地回頭探看。這樣的邊跑邊看最危險，倘若學(xué)生手中再拿有竹棒等小物件，危險程度就更高了。
3.游戲傷害。這是課間十分鐘學(xué)生傷害事故的多發(fā)區(qū)域。究其原因，一是游戲本身隱含了危險因素，二是游戲的地點(diǎn)常常不是在寬闊的操場，而是在教學(xué)樓的走廊上、教室前。
同學(xué)們，注意安全，我們應(yīng)避免危險事故的發(fā)生，爭取做一個文明的好學(xué)生，我的講話到此完畢，謝謝大家
國旗下安全教育講話2
同學(xué)們：
早上好！我今天的講話主題是——考試，只是紙老虎。
這段時間同學(xué)們一定沉浸在緊張又忙碌的期末復(fù)習(xí)中，所以，在這個美好的清晨，我不想給大家營造一個“談考色變”的氣氛，只是和同學(xué)們聊一聊“考試”這個話題。我想告訴大家的是，考試，它只是一只紙老虎而已。為什么說它是一只紙老虎呢？你聽我說：
首先，考試只是檢測學(xué)習(xí)的一種手段，平時用功了，考試自然不在話下；平時沒怎么努力，復(fù)習(xí)的時候加把油、卯足勁，考試也沒問題；
其次，考試其實(shí)只考一樣?xùn)|西，而這樣?xùn)|西，所有同學(xué)都具備。是什么呢？那就是心理素質(zhì)。有同學(xué)會問，什么是心理素質(zhì)呀？很簡單，概括起來就兩個詞——“平靜”、“沉著”，只要你不慌張、不緊張，你會發(fā)現(xiàn)考卷中的題目很簡單，都是課堂上學(xué)過的呢；如果你再仔細(xì)一點(diǎn)、字寫漂亮一點(diǎn)，那準(zhǔn)保會得“優(yōu)秀”。同學(xué)們想一想，這種迎考的心理素質(zhì)自己是不是完全有能力具備呢？答案當(dāng)然是肯定的。
再說，考試不是只有一次。我們的人生時刻面臨著考試。小考，大考，中考，高考……凡此種種，數(shù)不勝數(shù)，既然時常經(jīng)歷，那又何必在意某一次的考試成績呢？這次沒考好，還有下次，下次沒考好，還有下下次，只要你保證自己有足夠強(qiáng)大的內(nèi)心力量來對抗每一次的`考試失利。
經(jīng)我這么一說，同學(xué)們是不是覺得考試不那么可怕呢？所以說，它這只紙老虎專門嚇唬膽小、容易緊張的同學(xué)，在膽大心細(xì)、認(rèn)真專注的同學(xué)面前，它可就甘拜下風(fēng)啦！
你看，我們腳下的塑膠跑道這樣漂亮整潔，我們面前的五星紅旗正迎著輕柔的風(fēng)飄揚(yáng)著，在這里，我們生活充滿了快樂、陽光，小學(xué)生活是童年里最美好的回憶，等你們一天天長大，你會發(fā)現(xiàn)，即便是考試，對于小學(xué)生活，依然是充滿快樂并極其有趣！
最后祝福每個同學(xué)在這次的期末考試以及在今后的每一場考試中，都能擁有自己想要的成績！當(dāng)然，我所說的成績并一定是指考試卷上的分?jǐn)?shù)，它也許是你經(jīng)歷了無數(shù)次考試后擁有的正確而積極的人生態(tài)度！
國旗下安全教育講話3
各位老師各位同學(xué)：
大家早上好，立夏過后，天氣逐漸炎熱，是溺水事故高發(fā)期，為避免溺水事件的發(fā)生，學(xué)校將開展主題為“珍愛生命，預(yù)防溺水”的安全教育活動，下面特向全體同學(xué)提出以下要求：
一、樹立安全意識，加強(qiáng)自我保護(hù)。不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結(jié)伴而行。
二、觸目盡心的沉痛事件讓我們無比悲痛，為此學(xué)校做出決定：學(xué)生不準(zhǔn)私自外出下河洗澡。
三、不準(zhǔn)到不摸底或不知水情;比較危險的地方去玩耍、游泳。不能去河塘邊、圍礦壩玩耍;不撿落入水中的物品;不去河塘釣魚撈魚，防止溺水。
四、游泳需到有資質(zhì)的游泳場游泳，而其必須要有組織，并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。游泳時要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動身體，如果水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。
五、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。
六、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
七、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
八、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)決不玩水。同學(xué)間要互相關(guān)心、愛護(hù)，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自外去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時勸阻并告訴老師或家長。
九、溺水的急救
在我們的`日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應(yīng)該怎么辦呢?當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時，不能冒然下水營救，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至?xí)䦟?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命，應(yīng)立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
總之，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的。
國旗下安全教育講話4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《安全在我心中》。
安全是什么?安全是我們學(xué)習(xí)的保保障，是尋求知識的基礎(chǔ)，是我們每個人奮斗的前提。沒有安全，我們的生命就無從保障;沒有安全我們的學(xué)習(xí)就無從著手;沒有安全，我們的和諧校園，又從何談起?因此我在這里向全體同學(xué)倡議：
以往返校途中注意騎車安全。
如今正值三夏大忙，道路上車輛增多，同學(xué)們往返校時應(yīng)注意來往車輛，見到機(jī)動車輛時，應(yīng)當(dāng)?shù)群蛲ㄐ校苊獍l(fā)生不必要的交通事故。假期里，不駕駛機(jī)動車輛，不騎車帶人，不并排騎車。
關(guān)注課間安全。
請同學(xué)們在課間不要做劇烈的活動，現(xiàn)在天氣炎熱，易發(fā)中暑，適當(dāng)?shù)?活動即可;上下樓梯靠右行，做到“右行禮讓”。不追逐打鬧，不搶道擁擠，不打架斗毆，爭取做到文明中學(xué)生。
講究飲食安全，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
我們應(yīng)當(dāng)拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物。不吃不潔凈的食物，講究飲食安全，飯前便后勤洗手，盡量少吃各種油炸食品，如果你不注意飲食安全，那么將會引起各種各樣的腸胃疾病，從而影響學(xué)習(xí)生活。
同學(xué)們，人生的價值有多大，需要你留命去實(shí)踐。如果沒了，生命再多的價值也無法體現(xiàn)，歸根結(jié)底就一句話：“安全”二字要常記心中。從我做起，從小事做起，我們的安全才會有所保障，我們的生命之花才會更加絢麗!
我的演講完畢，謝謝大家?guī)?
國旗下安全教育講話5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是高一四班的xx，今天我國旗下演講的題目是《細(xì)節(jié)決定成敗》。
細(xì)節(jié)是什么呢?細(xì)節(jié)就是那些不起眼的小事、小環(huán)節(jié)，如一句話、一個動作、一個眼神......它很小，往往容易被人們所忽視，但它的作用卻是不可估量的。有些細(xì)節(jié)會深深地印在我們的腦海中，留下終生難忘的印象;有些細(xì)節(jié)會改變事物的發(fā)展方向，使人們的命運(yùn)發(fā)生轉(zhuǎn)變。
俗話說：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”細(xì)節(jié)是轉(zhuǎn)動鏈條上的扣環(huán)，是千里鋼軌上的鉚釘，是太空飛船上的螺絲。千里之堤，潰于蟻穴。心浮氣躁，好高騖遠(yuǎn)的性格不利于我們把握細(xì)節(jié)。只有從簡單的小事做起，從細(xì)節(jié)做起才能完成難事，完成大事。
細(xì)節(jié)是一種動力，一種精神，一種創(chuàng)造。試想，假如我們在學(xué)習(xí)上關(guān)注細(xì)節(jié)，那一定會收獲更多的知識，練就過硬的本領(lǐng)。但是每一個環(huán)節(jié)要把它做細(xì)、做精并不容易。可以說我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的競爭，就是細(xì)節(jié)的競爭。一個成績優(yōu)異的同學(xué)不在于他有多高的智商，而在于是否具有良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，如上課是否認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考，用心專注，考試過程中是否認(rèn)真審題。捕捉每一個細(xì)節(jié)，那么你就會發(fā)現(xiàn)你比別人多了一點(diǎn)機(jī)會，多了一點(diǎn)成功的可能與希望。
每個成功者的共同特點(diǎn)，就是能夠抓住生活中的一些細(xì)節(jié)，海爾總裁張瑞敏曾說過：“把每一件簡單的'事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。所以說，我們無論做什么事情，都應(yīng)該從細(xì)節(jié)入手。只有把細(xì)節(jié)做好，才能將事情做好。
細(xì)節(jié)的體現(xiàn)，不僅僅是存在于學(xué)習(xí)中，還存在于我們平時的許多點(diǎn)滴小事里，無不有細(xì)節(jié)的體現(xiàn)。比如，當(dāng)你走進(jìn)教室，看到有同學(xué)的桌椅沒有擺正，你是否會自覺地幫助同學(xué)把桌椅擺正呢?走進(jìn)食堂吃飯時，你是否能保持安靜?又比如當(dāng)你走在校園里，看到老師，是否會主動問好?所謂“細(xì)節(jié)決定成敗，成敗決定人生”，為了培養(yǎng)同學(xué)們從小事做起，注重細(xì)節(jié)的良好習(xí)慣，學(xué)校將本月規(guī)定為“衛(wèi)生提升月”，以此來激勵同學(xué)們從衛(wèi)生這件小事入手，培養(yǎng)對細(xì)節(jié)的關(guān)注。同學(xué)們也應(yīng)該以本次衛(wèi)生提升月為機(jī)會，反思自己平時的行為習(xí)慣。生活中是否將垃圾亂扔亂放，當(dāng)看到地上的紙屑時是否會主動撿起。同事，樹立起主人翁的意識，自覺維護(hù)學(xué)校為我們提供的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些小小的舉動，反映的是你是否把學(xué)校看成了自己的家，更反映了你是不是一個注重細(xì)節(jié)，有責(zé)任感的二中學(xué)生。
注重細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣。它能提升我們的學(xué)習(xí)成績，它能體現(xiàn)我們的個人素質(zhì)，它能改變我們的命運(yùn)。同學(xué)們，細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定未來。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，注重細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個拘小節(jié)而成就大事的人!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
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